最新华严小学五项技能训练方案
小学一年级的生活技能训练计划
小学一年级的生活技能训练计划前言生活技能的培养对小学一年级的学生来说具有重要的意义。
通过对生活技能的训练，不仅可以提高学生的实践能力，还可以培养他们的自理能力、社交能力和问题解决能力等。
因此，本报告将重点介绍小学一年级生活技能训练计划。
一、目标通过生活技能训练，帮助学生：1. 培养基本的自理能力，如穿脱衣物、梳洗、上下楼梯等；2. 培养良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、剪指甲等；3. 学会简单的家务劳动，如整理书包、摆放物品等；4. 培养与人沟通和合作的能力，如礼貌用语、友善行为等；5. 发展解决问题的能力，如找回丢失物品、处理紧急情况等。
二、内容1. 日常生活技能训练a) 自理能力训练：(1) 穿脱衣物：正确穿脱校服和鞋子；(2) 梳洗：正确使用梳子、洗手和洗脸；(3) 上下楼梯：掌握上下楼梯的技巧和注意事项。
b) 个人卫生习惯训练：(1) 洗手：养成饭前便后洗手的好习惯；(2) 刷牙：正确刷牙的方法和频率；(3) 剪指甲：保持指甲的整洁和安全。
2. 家务劳动训练a) 整理书包：学会合理放置书本和文具；b) 摆放物品：保持桌面整洁，并妥善摆放用品。
3. 社交能力训练a) 礼貌用语：学会尊称师长和他人，如请、谢谢、对不起等；b) 友善行为：培养与同学友好相处的态度，如分享、帮助、尊重等。
4. 问题解决能力训练a) 找回丢失物品：学习回忆、追溯行走路线，并寻求帮助；b) 处理紧急情况：如火灾、地震等突发情况下的基本应对技巧。
三、教学策略1. 游戏化教学：通过游戏形式的生活技能训练，增加学生的兴趣和参与度；2. 视频教学：利用精选的教学视频，引导学生正确掌握生活技能；3. 情景模拟：结合实际生活情境，让学生在模拟环境中实践生活技能；4. 合作学习：以小组为单位，让学生互相配合，共同完成生活技能任务。
结语通过小学一年级的生活技能训练计划，我们将努力培养学生的自理能力、个人卫生习惯、家务劳动技能、社交能力和问题解决能力。
五项技能培训舞蹈计划
五项技能培训舞蹈计划一、培训目的舞蹈是一种优美的艺术形式，通过舞蹈表演可以达到身心健康、提升气质、展现魅力、增加社交活动等多重效果。
因此，我们制定了一项五项技能培训舞蹈计划，旨在提高学员舞蹈技能，加强身体素质，培养以舞蹈为主要特长的人才。
二、培训内容1.基础舞蹈技巧培养学员基础的舞蹈技巧，包括舞蹈姿势、步伐、转身、跳跃、跳跃动作、舞蹈表情等。
2.舞蹈编排学习并掌握一些基本的舞蹈编排技巧，包括编排舞蹈节奏、舞蹈表演技巧、舞蹈流畅度等。
3.舞蹈风格学习不同的舞蹈风格，包括拉丁舞、街舞、民族舞、现代舞等，为学员打下更为扎实的舞蹈基础。
4. 舞蹈音乐学习并掌握舞蹈音乐的节奏、编曲、音乐理论知识，为学员舞蹈表演提供更好的音乐配合。
5. 舞蹈考级组织学员参加相关的舞蹈考级考试，以提高学员的舞蹈水平和竞技能力。
三、培训师资力量培训课程将由专业的舞蹈教练和艺术导师负责教学，他们拥有丰富的舞蹈教学经验和深厚的舞蹈艺术功底，能够为学员提供高质量的培训服务。
四、培训方式1.理论知识讲解通过教室授课的方式，向学员传授舞蹈的理论知识，包括舞蹈起源、舞蹈发展历史、舞蹈技巧、舞蹈解析等。
2.实际演练通过舞蹈教室，向学员实际演示和讲解舞蹈技巧和动作要领，并指导学员进行实际演练。
3.赛事训练通过参加各类舞蹈比赛和赛事，提高学员的舞蹈水平和竞技能力。
五、培训管理1.培训班级分组根据学员的舞蹈水平和特长，将学员分组进行培训，保证每个学员都能得到适合自己水平和特长的培训。
2.培训进度管理根据培训内容的难易程度和学员的学习情况，制定详细的培训进度，确保学员能够顺利完成培训内容。
3.考核评估定期对学员的舞蹈表演进行考核和评估，针对不同的技能水平和特长，给予学员不同的指导和帮助。
六、培训成果通过培训，学员能够掌握基本的舞蹈技巧和艺术表演技能，能够独立进行舞蹈表演，有的学员还能够参加各类舞蹈比赛，获取相关的荣誉和成绩。
同时，学员的身体素质也将得到提高，学员能够更好地展现出舞蹈的魅力和韵味。
小学学生技能培训方案
小学学生技能培训方案随着社会的发展和竞争的加剧，小学学生的学习负担越来越重，同时，他们面临着更为丰富的学习机会和成长环境。
在这样的背景下，针对小学学生的技能培训方案变得尤为重要。
本文将从多个方面探讨小学学生技能培训方案的相关内容。
一、培养学生的动手能力小学学生正处于自身能力培养的关键期，因此，培养学生的动手能力十分必要。
首先，学生可以通过绘画、手工制作等方式培养自己的动手能力。
其次，可以提供各种机会给学生进行实践操作，例如组装玩具、拼图等。
同时，可以鼓励学生参与劳动活动，如校园环境保护等，提高他们的操作技能和动手能力。
二、培养学生的科技应用能力随着科技的不断进步，科技应用能力成为一个人竞争力的重要组成部分。
对于小学学生来说，培养他们的科技应用能力尤为关键。
学校可以设立电脑课程，教授学生科学上网、办公软件等相关技能。
同时，可以开设编程课程，让学生学习编程思维和程序设计技能。
此外，学校还可以引入机器人教育，让学生亲自动手制作机器人并进行编程操作。
三、培养学生的团队合作能力团队合作能力在现代社会中具有重要意义，而小学是培养学生团队合作能力的基础阶段。
学校可以通过开展组织式学习活动、小组合作项目等形式，引导学生进行团队合作。
同时，可以设置班级职务，让学生通过担任不同职责的方式，培养他们的领导能力和团队意识。
四、培养学生的创新意识创新意识是培养学生创造力和创业精神的基础。
学校可以通过开设创意思维课程，帮助学生培养创新意识。
此外，可以组织学生参加一些科技竞赛或创新设计比赛，激发他们的创新潜能。
五、培养学生的表达能力良好的表达能力是学生综合素质的重要组成部分。
学校可以开设辩论、演讲等课程，培养学生自信和清晰表达的能力。
此外，可以通过课堂展示、讲故事等形式，让学生有机会展示自己的想法和见解。
六、培养学生的语言能力良好的语言能力是学生全面发展的基础。
学校可以加强对学生语文知识的学习和培训，注重阅读和写作能力的培养。
小学 五项工程 实施方案
小学五项工程实施方案一、素质教育工程实施方案（一）设立素质教育课程1. 在小学课程中开设素质教育课程，包括品德教育、公民教育、心理素质等方面的教育内容。
2. 素质教育课程结合校本课程设计，注重培养学生的思维能力、创新意识和实践能力。
3. 每周至少安排2节素质教育课，学校可以根据具体情况进行适当调整。
（二）实施素质教育评价1. 制定素质教育评价标准，包括品德、学业、身体、美育等方面的评价，采用综合评价的方式进行素质教育的绩效评价。
2. 学校应加强对学生的综合素质评价工作，记录学生的品德、学风等方面的表现，积极引导学生自我认知、自我评价，形成全面发展的评价机制。
3. 学校要组织对学生进行定期的综合素质评价，及时发现学生的问题，提出相应的改进方案。
二、信息技术教育工程实施方案（一）建设信息技术教育基地1. 学校要配备一定数量的计算机、多媒体设备等信息技术教育设施，建立信息技术教育实验室，满足学生的信息技术教学需求。
2. 学校要建立信息技术教育基地，开设信息技术教学课程，培养学生的信息能力和网络素养，提高信息技术教育的水平。
3. 学校要配备专业的信息技术教师，组织教师参加信息技术教育培训，保障信息技术教育的质量。
（二）推进信息技术融入教学1. 学校要将信息技术融入各学科的教学中，鼓励教师利用信息技术手段进行教学设计、教学实施、教学评价等教学活动。
2. 学校要开展信息技术教学资源建设，加强网络教学平台的建设和应用，促进信息技术与教学相结合，提高教学效果。
3. 学校要加强信息技术教学质量监控，组织对信息技术教学过程进行评估，及时调整教学方法和策略，提高信息技术教学的效果。
三、体育教育工程实施方案（一）培养学生的体育兴趣1. 学校要制定多样化的体育教学方案，组织学生开展丰富多彩的体育活动，培养学生对体育锻炼的兴趣。
2. 学校要开展体育文化教育活动，组织学生参观体育比赛、名人讲座等，激发学生对体育的热爱。
3. 学校要鼓励学生参加各类体育比赛，提高学生的比赛意识和竞技水平，促进学生体育发展。
小学体育运动技能训练方案
小学体育运动技能训练方案1. 引言在小学阶段，体育运动对儿童的身心发展起着至关重要的作用。
通过体育活动，儿童可以培养团队合作意识、锻炼身体素质、提高协调能力等。
本文将为小学生设计一套全面的体育运动技能训练方案，旨在帮助他们全面发展身体各项技能。
2. 身体素质训练2.1 基础耐力训练•跑步：进行适度跑步锻炼，增强心肺功能。
•跳绳：进行跳绳操，提高耐力和协调性。
2.2 力量训练•俯卧撑：进行适量俯卧撑强化上肢力量。
•壁球：通过壁球训练增加躯干和下肢的力量。
2.3 灵敏度训练•站立跳远：进行站立跳远训练，提高爆发力和灵敏度。
•反应灵敏性游戏：通过反应灵敏性游戏锻炼儿童的敏捷性和反应能力。
3. 大型球类运动技能训练3.1 足球•基本传接球练习：教授正确的踢球姿势和接球姿势。
•带球练习：通过设立障碍物、赛道等进行带球训练，提高足球操控能力。
•小场比赛：组织小规模足球比赛，培养团队合作精神。
3.2 篮球•投篮训练：教导正确投篮技术，并设计不同角度的投篮训练。
•过人训练：通过对抗训练、灵活移动等方式提高过人技巧。
•三人对三人比赛：组织小组间三人对三人比赛，培养协作精神。
4. 小型器械运动技能训练4.1 游泳•水中姿势调整：教学正确浮水、换气等基本泳姿。
•泡圈游戏：通过游泳圈游戏增强儿童的水中动作协调性。
•游泳救生技能：介绍基本的游泳救生技巧，提高儿童安全意识。
4.2 乒乓球•推球练习：教学正确推球姿势和重心转移技巧。
•反手发球练习：加强反手发球的准确性和力度掌握。
•对抗比赛：组织儿童间小规模对抗性比赛，提高竞技意识。
5. 灵活性训练5.1 拉伸训练•上肢拉伸：进行上肢部分的拉伸训练，增加关节灵活度。
•下肢拉伸：进行下肢部分的拉伸训练，提高活动范围。
5.2 瑜伽训练•基本姿势：指导儿童完成基础瑜伽动作，放松身心、增强身体柔韧度。
•平衡训练：通过平衡动作锻炼儿童协调能力和身体控制能力。
6. 总结通过这套小学体育运动技能训练方案，可以帮助儿童全面发展各项身体素质和技能。
中小学“五项培训”重点工作
中小学“五项培训”重点工作1. 培养创新能力- 设立创新实践课程，引导学生进行创新思维训练和实践操作。
- 开展创新实验活动，提供实际问题解决的机会，培养学生解决问题的能力和创新能力。
- 引导学生参与科技创新竞赛，激发创新潜能，并为优秀作品提供展示和推广的平台。
2. 提升语言表达能力- 加强写作指导，培养学生的写作技巧和表达能力。
- 组织辩论赛、演讲比赛等活动，鼓励学生锻炼口头表达能力和思维逻辑能力。
- 开设语言培训课程，提供丰富的语言研究资源，提升学生的听说读写能力。
3. 发展体育技能- 定期组织体育活动，提供广泛的体育项目选择，鼓励学生积极参与。
- 建立专业的体育培训机构合作，为学生提供专业培训机会，提升体育技能。
- 开展运动会、比赛等活动，增强体育竞技氛围，培养学生团队协作精神。
4. 丰富艺术修养- 开设音乐、舞蹈、绘画等艺术培训班，提供多样化的艺术修养机会。
- 组织艺术展览、演出等活动，展示学生的艺术成果，激发创作和表演的热情。
- 鼓励学生参与艺术竞赛，提升艺术技能水平，并为优秀作品提供展示机会。
5. 强化社会实践- 组织社会实践活动，让学生深入社会，了解社会问题和需求。
- 鼓励学生参与志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。
- 开展实践创新项目，鼓励学生结合所学知识解决实际问题。
以上是中小学“五项培训”重点工作的简要介绍，通过培养创新能力、提升语言表达能力、发展体育技能、丰富艺术修养和强化社会实践，我们可以全面培养学生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
2024年小学体育组武术、跆拳道训练计划
2024年小学体育组武术、跆拳道训练计划一、引言武术与跆拳道是中国传统体育项目中具有魅力和独特性的项目，能够全面锻炼小学生的身体素质和心理素质。
针对小学生的身体特点和心理发展，结合武术和跆拳道的特点，制定本训练计划，旨在培养小学生的体格、意志品质和协调能力。
二、训练目标1. 培养小学生的身体素质，提高力量、柔韧性和耐力水平。
2. 培养小学生的意志品质，增强自信心、毅力和坚持能力。
3. 培养小学生的协调能力，提高平衡、灵活性和反应速度。
三、训练内容1. 基础武术技巧训练- 上肢技巧：拳法基本动作（直拳、钩拳、摆拳）、手势动作、手势招式。
- 下肢技巧：脚法基本动作（直踢、抬膝、侧踢）、脚法连续动作。
- 柔力训练：柔软散功、韧带松动训练。
- 拳套技巧：拳套练习、基本技击动作。
2. 基础跆拳道技巧训练- 跳跃踢腿：前蹬腿、侧踢、扫腿、倒勾踢。
- 手部技巧：拳打、掌打、指尖打。
- 跌倒技巧：翻滚、翘脚、翻身、倒平。
3. 身体素质训练- 力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、引体向上。
- 柔韧性训练：绳子伸展、足部暴抓。
- 耐力训练：长跑、循环训练。
四、训练计划1. 每周训练3次，每次1小时，持续16周。
2. 每次训练包括以下内容：- 热身：跑步、拉伸、关节活动。
- 武术或跆拳道技巧训练：练习基本动作、技击动作，注意动作的规范性和准确性。
- 身体素质训练：根据小学生的身体特点，进行力量、柔韧性和耐力训练。
- 放松：进行拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
3. 每月进行一次技能测验，评估小学生的技巧水平和身体素质发展情况。
五、培养小学生的意志品质1. 坚持性训练：通过训练计划的持续进行，培养小学生艰苦奋斗的品质，教会他们坚持不懈，直到目标达成。
2. 面对困难：在训练过程中，遇到难度较高的动作或技巧时，引导小学生怀着积极的态度去面对困难，通过坚持努力逐渐提高。
3. 自信心培养：注重小学生训练中的表现和进步，及时给予鼓励和赞扬，增强他们的自信心，激发他们在训练中发挥出更好的潜力。
培养五年级学生的体育技能计划
培养五年级学生的体育技能计划一、培养目标五年级学生正处于成长发育的关键时期，体育技能的培养对于他们的身体发展和全面素质提升至关重要。
本计划旨在通过系统和有针对性的训练，培养五年级学生的体育技能，进一步提升他们的体质水平、协调能力和团队合作意识。
二、计划内容1. 基础体能训练- 晨间体能操：每天早晨进行15分钟的体能操活动，包括拉伸、热身运动和基本体能锻炼。
- 跑步训练：每周进行两次长跑训练，增加学生的耐力和心肺功能。
2. 球类运动训练- 篮球技能训练：每周进行两次篮球技能训练，包括传球、运球、投篮和基本战术应用。
- 足球技能训练：每周进行两次足球技能训练，包括控球、传球、射门和基本战术应用。
- 排球技能训练：每周进行两次排球技能训练，包括发球、接发球、传球和基本战术应用。
3. 体操和舞蹈训练- 基础体操训练：每周进行一次基础体操训练，包括平衡、柔韧性和协调性的练习。
- 舞蹈表演训练：每周进行一次舞蹈表演训练，培养学生的舞蹈表现力和舞台表演技巧。
4. 游泳技能训练- 游泳基本技能训练：每周进行一次游泳训练，包括游泳姿势、呼吸和常见泳姿的练习。
- 水中项目训练：每周进行一次水中项目的训练，如蛙泳、自由泳和仰泳等。
5. 团队合作训练- 小组竞技活动：每月组织一次小组竞技活动，例如接力赛、准确性比赛等，培养学生的团队合作和竞争意识。
- 集体项目表演：每学期进行一次集体项目表演，例如合唱、舞蹈等，锻炼学生的集体协作能力和艺术表现力。
三、实施方式1. 采用课内外相结合的方式，将体育技能训练融入到日常的体育课程中。
2. 定期举办体育比赛和表演，给予学生展示和实践的机会。
3. 鼓励学生参与社区或学校组织的体育俱乐部活动，扩展体育技能的练习机会。
4. 引入专业体育教师或教练，提供专业的指导和培训。
四、评估与调整1. 每学期末进行体育技能测试，评估学生的进步情况和技能水平。
2. 根据评估结果，及时调整培养计划，针对学生个体差异进行有针对性的辅导。
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华严小学“学生五项技能训练”活动实施方案
为全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，落实宁教体发﹝2014﹞28号《关于在中小学深入开展提升学生能力增强学生素质五项基本技能训练活动的指导意见》文件的规定和要求，搭建学生全面发展、健康成长的平台，培养学生审美情趣和人文素养，促进身心健康，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、活动内容
练习写一手规范汉字，培养流利的口语表达能力，掌握写一篇文章的基本技巧，练就一项体育运动基本技能，掌握一项艺术基本技能。
二、活动主题
快乐参与，增广兴趣，濡养心灵，全面发展
三、实施原则：
1.面向全体原则
坚持人人具有发展权，人人得发展的原则，保证全体学生得到平等的成长机会和条件，促进全体学生发展。
2.主体性和适应性原则
学生是主体，以学生为本，引导和激发学生积极参与。
要善于挖掘和合理利用现有资源，设立适当的、切合本校实际和学生实际的项目，以满足学生的爱好和需要，最大限度地提高学生参加的兴趣，促进每个学生的全面发展。
3.发展特长、培育特色教育的原则
要以培养学生个人兴趣逐渐形成个人、班级都各具特色的活动项目，最终形成学校的特色项目。
4.师生同步发展原则
以提高教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生共同发展。
5.可操作性原则
活动项目、内容、标准及评价办法要科学有效，具有较强的可操作性，要能促进学生对项目的关注，易于操作和评价。
四、实施对象：
华严小学一至六年级学生。
五、活动组织机构
设立“学生五项技能训练”活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
职责：负责活动方案策划、督导、检查和考核奖惩，活动的具体组织实施。
六、活动项目及要求
（一）练习写一手规范汉字，培养流利的口语表达能力，掌握写一篇文章的基本技巧。
活动目标：
1.通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，（有条件的班级可
以指导学写毛笔字）使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确的书写汉字的基本功。
通过写字教学，使学生初步认识书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感
2. 培养学生的口语表达及语言文明习惯，促进了良好学风、校风的形成。
通过训练使学生提高听、说、读、写能力，还能形成良好的语言交际环境。
3. 通过小小练笔训练，学生能抓住取材、构思、起草、加工等环节，在写作实践习作水平逐步提高，通过定期组织的作文展评和作文比赛展示评比等形式，为学生搭建学习交流的平台，激发写作兴趣，增强自信心和求知欲，提高学习质量。
活动要求及措施：
1.负责部门及人员
各项活动由语文组组长负责并组织落实，语文组所有成员（含英语教师）具体实施。
2.具体要求。
（1）各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，要充分利用早读、书法课和语文课时间，围绕学生五项基本技能前三项展开训练，并建立健全相关评价、考核、奖惩制度。
（2）明确具体要求。
要求学生：低年级学生能写好铅笔字、有正确的握笔书写姿势、能说一口流利的普通话、写一篇日记；中高年级能写好钢笔字、能和学生、老师流利的交流，能修改自己和别人的习作，学会口头作文。
（3）开展各项评比活动。
如：作文展评、比赛、汉字书写大赛、
口头作文等活动。
（4）以班为单位，班主任和语文教师及时收集整理相关资料。
（二）掌握一项艺术技能
活动目的
1.通过活动增广学生的兴趣，培养学生的艺术气质，陶冶学生的艺术情操。
2.培养学生的艺术技能，促进学生在音乐、美术等发的发展。
3.增强学校的文化艺术氛围，促进人文校园、书香校园、和谐校园建设。
活动要求及措施
1.负责部门及人员
由体艺组负责，xx牵头，xx负责组织，音乐、美术教师具体实施。
2.具体要求
（1）要确立学校重点推广项目，音乐、美术个2—3项，并分年段拟定好教学计划（依托美术、音乐兴趣小组活动），将其融入平时课堂教学之中。
（2）每位学生要求精专一项艺术技能。
对学生的考查应偏重于学生本人的精专项目。
（3）每学年要开展一次全校性展示活动。
（4）每学期学校要组织对学生的培训情况做测评。
（5）要注意收集整理资料。
（三）练就一项体育技能
活动目标
1.通过活动营造“积极锻炼，增强体质”的氛围，增广学生的兴趣，使学生形成积极锻炼身体的习惯和生活需要。
2. 培养学生正确锻炼的方法，增强学生体质，促进学生熟练掌握体育的基本技能。
3.培养学生的体育精神，推动健康校园建设。
活动要求及措施
1.负责部门及人员
由xx牵头，体育教师具体组织实施。
2.具体要求
（1）学校组织推广足球、乒乓球、跳绳、田径等项目。
（2）要将确定的项目纳入日常的教学内容，分年段逐步实施；牵头人会同体育组教师，制定好各年段的要达成的目标。
（3）各班要积极鼓励学生性积极选择项目，并准备好的体育器材（诸如：足球、乒乓球拍、绳等），保证人人至少有一样。
（不适宜体育运动的除外）
（4）要根据情况，设立1个“专业”队，每一位体育教师负责带好一个队（专职教师）。
（5）对于各个项目必须纳入对学生的考核；学校要组织专人对实施情况进行抽查考核。
（6）每学年要开展一次大型的展示活动。
（7）学校将根据需要，尽可能配齐硬件设施设备。
（8）对于形成的资料要落实专人负责及时做好收集整理。
七、实施要求：
1.做好学习与宣传工作
各实施小组组织教师认真学习有关精神，定期召开全体教师专题研讨活动，广泛听取意见和建议，拟定或完善本项目的实施方案，开展多种形式的宣传发动活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持。
2.做好师资培训工作
坚持同伴互助、自我培养的原则，在大力发挥专职体育、艺术、科技教师为核心作用的同时，带动一批有业余爱好的教师、班主任等，投入到本项工作中来。
3.课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。
在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。
4.各负责部门及牵头人要保证实实在在开展各项活动。
5.学校要制定相关的管理制度和奖惩考核制度，重在对大型活动方面的奖惩考核，并严格执行。
八、实施步骤：
第一阶段：宣传发动（2014年9月——2014年10月）
1.开展调查研讨，摸清实情。
2.学校拟定好方案。
3.各负责部门确定项目，拟定好实施计划等相关准备工作。
第二阶段：组织实施（2014年10月——2015年1月）
1.总结前一阶段实施情况。
2.全面深入实施。
3.组织辅导教师进行经验交流会，建立评价细则。
4.阶段性成果展示
第三阶段：深入推广（2015年3月——2015年7月）
1.对活动情况开展评估。
2.提交工作报告。
3.总结表彰。
4.形成常规。
第四阶段：成果展示（2015年10月及以后）每学年进行一次大型成果展示活动。
华严小学2014.9。