机械设计制造及其自动化实践教学体系的构建与实践

机械设计制造及其 自动化 实践教学体系 的构建与实践
◆ 葛 阿 萍
（ 广东南方职业 学院 广 东 江 门 ５ ２ ９ ０ ０ ０ ）
【 摘要】 随着我 国社会的不 断发展 经济化水 平不断提 升 ， 对机械设 操 作 的教 学 模 式 要在 学校 与 企 业 的 联合 下进 行 ， 因此 要 求 学 小 雨 计 领 域 人 才 素 质 要 求 不 断 提 升 。 对 于机 械 领 域 来说 采 取 自动 化 的 企 业 建 立 良好 的 关系 ， 不 断合 作 制 定 人 才 培 养 方 案 ， 不 断 进 行 讨 论 教学体 系， 既能使 学生学到 专业理论 又能提 高 自身动手操作能力 ， 对 实践 操 作 课程 进 行 详 细 沟 通 。这样 学 生们 在 掌 握 专 业 理 论 基 础 为 将 来 就 业 打 造 良好 的 基 础 。 本 文 将 对 机械 设 计 制造 及 其 自动 化 上 将 理 论 运 用 在 实 践 当 中 。不 断提 升学 生 们 的实 践 能 力 。 （ 二） 加 强 教 师 队伍 培 养 优 秀 教 师 实践教育体 系进行分析 ， 构建 完整的教 学体 系。 随着高等教育的不 断发展新型的实践教育模 式的建立 ，因此 【 关键词 】 机械设计 自动化 实践教 学体 系 对 师 资力 量 队伍 及 其 素质 要 求 也 不 断提 升 。在 新 型 的教 育 模 式 中 要不断构建教学视频数据 ，这就要求授 课老师对 教学系统要全面 而熟悉 的掌握而且要结合课本 的内容以及社会发展 的最新理论成 果进 行 授 课 ，将 社会 发展 的最 新 成 果及 其最 新 的 知识 在 课 上 进 行 工程技术专业是一个要求高， 专业性强的专业 。 因此要求机械 讲解 ， 与 时代 共 同发 展 布 顿 完 善要 学体 系 。 此 外 在 教 学 过程 中要 将 设计制造的学生懂得如何使用机械 这样才能搞好产品 的研发与设 教 学与 科 学 紧 密 结合 ，这 一 方 面 要 求授 课 教师 在 讲 课 时不 仅 要 对 计。 如今许 多用人单位在招聘 时对学生的素质要求非常高， 许多大 学生进行专业性的指导， 还要进行 实践性的互动。 实践教学要不 断 学生面临着理论基础好 ， 实践动手能力差的现象 。 基于现在社会现 将科学融入其中因此要求学校教师不断加入科研 队伍建设 ，不 断 状， 对机械设计及其 自动化所需 的人才越来越多， 因此加强工程技 提 高 自身 的能力， 培育科技人才。 同时要建立一只具有超强的教学 术 制 造 及 其 自动 化教 学体 系 是 非 常 重要 的 。要 不 断 加 强 对 工 程 技 能力的教研 团队 ， 致力于推进高等教育模式 。 在构建多样的教学 实
用性。 因此学校也要加强对实践教育基地 的建设， 充分利用学校的 资源例如 ： 实验室等实践基地提升学生时间水平 。 使学生在学好专
业 理 论 基础 上 不 断 提 升 动 手 实 践 能力 ， 为将 来 就 业 打 好 基础 。 在 时 间 教 育 场所 选 取 是 要 原 则 里 学较 近 的实 践 教 育 基 地 ， 以实 际 为 原
（ 三） 实 践 设 备 不足 则并结合 自身专业特点进行有 效的实 习。除此之外学校还应加强 随着我 国高等教育不 断发展， 高校招生的人数不断增 加， 满足 与 企 业 之 间 的联 系 建 立 良好 的关 系 为 学 生 实 践 活 动 达 到 更 好 效 家 长 们 对 高 等 教 育 的 需求 ， 适应 了社 会 发 展 。 然 而 现 如今 许 多高 校 果 。 并没 有足够 的资金 去进行扩招 却随着其 他高校一起 盲 目进行 招 三、 机械 设计 制造 自动化实践教学体 系重要－ 陛 收 ，这将导致需求与实际不相符，导致 高校缺少资金进行设备更 随着科技预警机的不断发展 ， 国际竞争越来越激烈。 依据我 国 新 。无法引进高端的设备 ， 导致学校设备缺失与 时代脱轨 。 当前的国际形势来讲 ， 缺少高素质的工程技 术人才 ， 因此加强我 国 二、 机械设计制造 自动化实践教学体系解决方案 高素质人才教育是我 国当前机械发展最重要 的任务之一 。因此不 （ 一） 培养学生实践能力 断 培 养 机械 设计 及 其 自动 化 领 域专 业 人 才 ， 对 机 械领 域进 行 完 善 。 机械设计及其 自动化所涉及的知识深奥学生不易理解 ，因此 最近几年我国的高等教育体系不断发生着变化 ，但在机械工程教 教师 在 讲 授 课 程 时 要 从各 个 方 面 进 行进 行 讲 解 ，针 对 不 同 的 内容 育 方 面 任然 存 在 着 各 种 各 样 的 问题 ， 如此一来， 我 国在 科 技 领 域 的 进 行 不 同 的分 析 。例 如在 讲 解 机械 设计 图纸 时要 将 有 关 的模 型 带 竞 争 将 面 临着 巨大 的挑 战 。因 此我 们 要 不 断 改进 机 械 设 计 时 间教 到课堂上进行讲解， 让 学 生 从不 同 的角 度 进 行 分 析和 研 究 ， 或 者 使 育模式， 不断开阔我国在机械领域大学们的思维加强他们 的能力。 用 投 影 仪 将 模 型 方应 在 大 屏 幕 上 让 学生 对 其 进 行 细 致 的划 分 。锻 以此 来 提升 我 国 的 国 际竞 争 力 ，提 升我 国在 科 技 领 域 的发 展 不 断 炼 学 生 的 想 象 力 。使 同学 锻 炼 出对 模 型 的认 知 以及 对 平 面 立 体 模 促 进 社 会 的 发展 。 型的思维锻炼， 不 断提 升学 校 的感 知 力 。 因此 在机 械 绘 画学 习过 程 四、 结 语 中 要 不 断提 升学 生 的想 象 力 。 同时 学 生们 的学 习行 为 具 有 传染 性 ， 随着 国 际竞 争 力 的不 断 增 强 ， 科技水平的不断发展， 经 济 的不 良好 的 学 习 氛 围可 以是 同学们 养 成 良好 的学 习 习 惯 反 之 坏 的 学 习 断 进 步 ， 因此 对 人 才专 业 素 养 也 不 断 提 升 。 为 此 要 不 断 完善 我 国机 氛 围 将 会 影 响整 个 班 级 的 学 习 气氛 ， 导 致 学 习 效 率 的下 降 ， 因 此 要 械 设 计 及 其 自动 化 教 育 体 系 ， 改变 传 统 的 教 育 理 念 ， 将 现 代 信 息技 对 不 良的 学 习氛 围进 行 制 止 。 此外 要 结 合 课 堂 的教 学 内容 加 以实 术 应 用 到 时 间 的 教学 体 系 当 中 ，采 取全 新 的 教育 模 式 对 人 才 进 行 践不断提升学生们 的学习兴趣 。综合考虑种种 因素要将学校教育 培养，进一步构建全系 的教育模式，借 鉴国内外 的教育优秀 的模 氛围课堂教育与 时间操作两种模式 。课堂教育在于对课本 的内容 式 ， 顺 应 时代 的发 展 需 求 ， 不 断 对 机 械 设 计及 其 自动 化 时 间 教育 模 进 行讲 解 ，采 取 实 物 模 型 以及 多媒 体 教 育 方 式 让 学 生 对 理 论 知 识 式 进 行 完 善 ， 培 养 出社 会所 需 的高 素 质 人 才 。 更加 理 解 ， 多 安排 一些 实 验 课 程 是 学 生产 生更 加 浓 厚 的 兴 趣 。 实 践
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机械设计制造 自动化 实践教学体系遇到 的困难 （ 一） 高 素 质 的 工程 技 术 人 才 的稀 缺
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与实践教育基地 的建设加强对 岗位 的了解，除此之外还要 时刻 保 随着高等化教育的不 断发展传统教育越来越不符合时代的需 持着警觉 的心态 ， 及 时对社会进行分析 ， 对企业所 需的人才 进行 培 求， 传 统 教育 课 程 知 识 抽 象 不 易 理 解 ， 学生空间感知能力不足 ， 教 养。以此提高 自身的教育素养 同时对学生的培养 和实习更加有 针 材 内容落后跟不上时代发展步伐。在传统 的教育 中许多老师不注 对 性 ， 将 不 断 提升 学生 的能 力 。 重社会 的发展使教学内容过于形式化。在传统 的教育模式 中忽略 （ 三） 加 强 实 践 基 地 建 设 了对学生实践能力的培养 ，由于教学方法 的简单化使 同学们逐渐 实践教育基地是实践教学 的重要组成部分，因此要想 提高学 失去 了学 习动力对机械设计制造的认识也不 断受到局 限。现在许 多学校仍 旧按照传统 的教育模式进 行教育 ， 即使开展 了实践课程 ， 也缺少对其监管， 要 求 也 不够 严 格 究其 原 因在 与 学校 盲 目的收 纳 学生 ， 教师资源 的缺乏 ， 传统教育模式的不到改进等多方面 因素造
成。
术人才素质 的培养， 构建完整的教学体系 。 （ 二） 传统教育模式的局 限
习 基地 时 ， 实 习 的要 是 不 仅 要 进 入 学校 及 企 业 的生 产 前 线 ， 积 极 参
生 的 实 践水 平 就 要 对 实 践 教育 基 地 进 行 加 强 ，使 其 充 分 体 现 出 实