2018最新人教版三年级下册数学3.1《简单的数据分析》(横向条形统计图)课件3套
小学三年级数学课件3.1认识横向条形统计图课件【人教版】
做一做
B 25千米
75千米 A
C 35千米D
81千米 E
第一天 第二天 第三天 平均
路线 A—B B—C—D D—E —
路程/千米 75
60
81
72
下面是某县1999~2003年的家庭电脑拥有量的统计图。
（1）估计一下，到2004 年这个县家庭电脑 拥有量是多少？到 2005年呢？
（2）从图上你还能知 道什么？
人教能根据统计表中 的数据完成统计图。
2. 初步学会简单的数据分析，进一步感受到 统计对于决策的作用，理解数学与生活的 紧密联系。
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计表
品牌
A
B
C
D
数量/箱 30
45
25
10
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
A
B
C
D
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
D C B A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
你认为应多进哪种矿泉水？
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
50
45
40
35
30
25
20
15
10
到2004年这个县家庭电脑拥有量 大约是：3500台；到2005年这个 县家庭电脑拥有量大约是：5300 台
5
0
A
B
C
D
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
纵向 条形统计图
人教版三年级数学下册横向统计图简单数据分析第一课时PPT课件
新人教版三年级下册
横向统计图
绿色圃中小学教育网
超市：招聘一名市场调查员？
我的工作是：
调查超市上周各种矿泉 水的销售情况，并汇成 条形统计图向超市经理 汇报，以便超市调整进 货品种。
品牌 A
B
CD
数量/箱 30 45 25 10
上周矿泉水销售量统计图
品牌名
1 根据横向条形统计图上的数据,你 知道了什么? 2 你能提出什么问题? 3 你认为小花狗会向超市经理汇报些 什么呢？
如果你是经理，你看到这些数据后 你再进矿泉水时有什么决策？
55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
A
BC D
纵向条形统计图
D C B A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
横向条形统计图
狮子 大象 马 猎豹 猫 最高时速 千米/小时 80 40 72 113 48
五种动物最高时速统计图
猫
48
猎豹
113
马
72
大象
40
狮子
80
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120千米/小时
白鳍豚
2002年～2010年白鳍豚数量统计表 年份 2002 2004 2006 2008 2010 只数 220 160 100 50 20
D C B A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
数量/箱
上周矿泉水销售量统计图
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
A BC D
A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 数量／箱
新人教版小学数学三级下册统计精品教案
新人教版小学数学三年级下册《统计》精品教案简单的数据分析教学目标：1、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
2、初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
3、加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。
重难点：1.让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2.难点是让学生了解统计的意义和作用。
教学准备：例1用：每人一张空白的统计图（纵向），四人小组一张空白的格子图。
例2用：师准备一些不同单位的空白统计图。
（1小格分别表示1厘米、2厘米、5厘米、10厘米、20厘米的空白统计图。
）教学课时：2课时。
教学过程：一、创设情境，复习旧知。
1.（1）：出示情境图及统计表，让学生说说统计表上收集到的数据。
（2）：根据这些数据，引导学生独立画出纵向条形统计图。
（师事先准备的空白统计图）(3)：师提问：横轴表示什么纵轴表示什么每一小格表示多少数量2、提出问题，引入新课。
(1)：师谈话：画出条形统计图，我们就能清楚的看出卖出的各种矿泉水之间的差异。
但是，有时候纸的空间太小，不够画出这样纵向的条形统计图，那怎么办呢(2)：引出新课：如果我们把纵向的条形统计图变成横放的条形统计图，那占的上下空间就小了。
这样横轴就变成表示矿泉水卖出的数量，纵轴变成表示各种不同品牌的矿泉水。
二，自主探究，解决问题（一）、小组合作，自主探究（教学例1——横向条形统计图）(1)：师问：你能和四人小组的伙伴讨论讨论，再试着设计设计吗(2)：学生四人小组合作，讨论设计横向的条形统计图。
(3)：交流汇报展示四人小组的作品。
学生自己介绍本组设计的条形统计图。
(4)：师肯定孩子的创作，并出示规范的横向条形统计图。
(5)：全班学生说说横向条形统计图横轴、纵轴、每一小格表示的意思。
(6)：全班学生完成书上没画完的横向统计图。
人教版小学三年级下册数学简单的数据分析第一课时教案设计
《简单的数据分析》教案设计（第一课时）教学内容教材P38页例l（练习十第1、4题）教学要求1．通过学习，使学生认识横向条形统计图，并能根据统计图进行简单分析．2．引导学生自主探究、合作交流，培养学生的自学能力，调动学生的学习兴趣．3．培养学生的动手能力，渗透数学来源于生活并运用到生活的思想，体会统计在日常生活中的作用．教学重点1．完成横向统计图的制作．2．对有关数据信息进行分析．教学难点认识横向统计图，并对横向统计图有关数据进行分析．教学用具多媒体课件教学过程一、情境导入1．多媒体动画播放超市购物情境图，配上话外音，引出销售记录单． 2．投影出示纵向条形统计图，让学生根据统计表完成统计图．思考：上面统计图横轴表示什么？纵轴表示什么？二、引导探究1．教学横向条形图．（1）提出问题：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图呢？（2）学生自主尝试，在草稿纸上试画．[学法尝试：我们小组有如下三种画法，这三种画法哪种对呢？]（1）（2）（3）（3）全班交流，教师用视频展示台将学生的各种设计方案展示出来，指出不规范画法的不足，并引出教材的规范画法．（4）引导学生看教材，并在教材上涂出其余矿泉水的销售图来．（5）根据横向条形图提问：①从图中看出哪种矿泉水销售得最好，哪种最差？②A种比D种多卖了多少瓶？C种比B种少卖了多少瓶？③从图中你还能看出什么信息？（6）讨论：如果下周要进货，哪种矿泉水应多进些，哪种应少进些？为什么？[学法反思：哦，原来我们刚才的三种设计方案都是横向条形统计图，只不过第一、二种只是相当于把原纵向统计图旋转了90°得到的，这样的纬计图不规范，只有第三种方案是最规范的．]三、巩固练习我们班参加兴趣小组活动的人数如下表：提示：1．横向表示什么？纵向表示什么？2．每小格代表几人？学生画完后，教师投影出示完整的图，让学生找出自己的不足，并能改正过来．让学生试着分析图中的信息．四、课堂小结今天，我们学习了什么？板书：横向条形统计图你有什么体会吗？五、课后作业练习十第1、4题．教练创新课后练习指导练习十第1题．教学时，可以先让学生把各种动物奔跑的最高时速和鸵鸟的最高时速进行数值的比较，再引导学生思考：怎么才能直观地看出哪几种动物比鸵鸟跑得快，哪几种跑得比它慢，谁跑第一，谁跑第二．第三小题是鼓励学生提出更多的问题并加以解决，例如，学生可以求出任意两种动物的速度之差．练习十第4题．此题是让学生利用前五年的统计结果预测未来两年内这个县的家庭电脑拥有量．从图上可以直观地看出这个县前五年家庭电脑拥有量的变化趋势，学生可以根据这种变化趋势进行估计，也可以通过计算任意两年数量的差额（即该年度家庭电脑的增加量）进行估计．补充习题及解答1．下面是某商场2004年五种家用电器销售数量统计图．（1）根据图中的数据填写下表．（2）哪种电器销量最好？哪种销量最差？（3）你从图中还能得到哪些信息？请写出几条来．2．下面是三年级四个班向校广播站投稿的统计图．三年级投稿数量统计图（1）哪几个班投稿比三（1）班多？（2）三年级一共投稿多少件？（3）你还能从图中获取哪些信息？试写出两至三条来． 3*．下面是某水果店一天售出的水果千克数．（2）根据以上图表，你能获得哪些信息？写一写．（3）如果明天进货，你对水果店老板有什么建议吗？ [解答：略．]。
人教版数学三年级下册第三单元统计《简单的数据分析》教学设计
集体备课三年级下册第三单元统计《简单的数据分析》教学设计(正稿)主备人：阳琴教学内容：人教版三年级下册第39页例2教学目标：1、使学生学会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。
2、会分析各种不同的统计图。
3、培养学生的观察、分析和动手能力，进一步体会统计的意义。
教学重点：使学生学会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。
会分析各种不同的统计图。
教学难点：起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。
教学准备：空白纵向条形统计图每人一张教学过程：一、创设情境1、谈话：身高和体重是反映身体健康状况的重要指标。
我们学校的校医非常关心我们同学的身体健康，经常要了解我们同学的体重和身高，你们愿意向校医公开吗？2、发放空白统计表（例2表格格式）（设计意图：以学生的身高和体重引入新课，抓住学生的注意力。
）二、教学例2，探究新知。
1、怎样才能让校医直观地看出你们的高矮胖瘦呢？（揭示课题并板书）板书：条形统计图2、出示教材上的统计表，引导学生观察、分析数据。
3、教师提问：从统计表中，你知道了什么？4、如果让你根据统计表的数据，绘制一个学生身高统计图，你准备一小格表示多少厘米？（让学生自由地发表自己的看法）5、出示几个空白的条形统计图，让学生根据统计表尝试完成条形统计图。
6、如果用条形统计图表示这个小组学生的身高，每格表示多少个单位比较合适？7、出示教材上的统计图，让学生观察，讨论。
（1）、你能说说这个统计图跟我们以前学过的统计图有什么不同吗？用折线表示的起始格代表多少个单位？其他格代表多少个单位？这样画有什么好处？小组合作学习，学生汇报。
（2）、在统计图的纵轴上，起始格和其他格表示的单位量是不同的（第一个图中起始格表示137厘米，其他每格表示1厘米。
）（3）、让学生按照例子把其他两个同学的条形补充完整。
（4）、引导学生讨论：什么情形下应该使用这样的统计图？这种统计图的优点是什么？（设计意图：让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，更好地培养学生的创新意识，学生参与的积极性也较高。
三年级数学人教版下册简单的数据分析(第一课时)
简单的数据分析——认识横向条形统计图
学习目标：
1.认识横向条形统计图，并能根据收集到的数据补充统计图，进一步巩固对
统计图的认识。
2.能根据统计数据进行简单的发分析，对统计结果作出恰当的判断和预测，提高分析能力。
3.学习正确、全面地看问题以及乐于与人合作。
学习重点：
认识横向条形统计图。
学习难点：
能根据收集到的数据补充统计图。
活动方案：
活动一：创设情境，复习铺垫
1.观察课本38页例1图画及统计表说说你从统计表中可以得到哪些信息。
2.观察下面的纵向条形统计图，说说这张统计图中，横轴表示什么？纵轴示什么？纵轴的每一小格代表多少？
20XX年6月3-9日矿泉水销售量统计图
活动二：认识横向条形统计图
1.如果用横轴表示销售量，用纵轴表示不同品牌，该怎样绘制统计图？想一想。
2.根据课本38页例1中的统计表，完成下面的横向条形统计图。
20XX年6月3-9日矿泉水销售量统计图
3.讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？你能说说理由吗？
4.比较活动一中的纵向条形统计图与活动二中我们新学的横向条形统计图，说说它们有什么相同点和不同点。
活动三：
回顾本节内容，说说观察统计图的方法与步骤。
检测反馈：
课本40页练习十第1题。
数学小课题研究教学案例简单的数据分析
数学小课题研究教学案例简单的数据分析一、课题的确定《简单的数据分析》这个课题来自于人教版教材三年级下册第三单元《统计》。
本课主要是学习两种新的条形统计图，一种是横向条形统计图，另一种是起始格与其它格代表的单位不一致的条形统计图，并能在此基础上对统计数据进行简单分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
由于学生在一二年级学习过一个格代表一至五个单位的条形统计图，积累了大量的统计知识，有一定的统计意识和统计能力，所以研究条形统计图对学生来说并不难。
况且本课完成条形统计图的工作是比较繁琐的，如果按常规课的上法，学生一节课光完成条形统计图就得大半节课，而且还没有时间让学生细细去探索新的条形统计图的优势和使用范围。
为此，让学生课下去研究条形统计图是一个非常好的办法，不但可以节约大量的时间，而且还能让学生在探索中对统计图不断进行完善，培养学生的创新意识和研究能力，可谓一举多得。
横向条形统计图与纵向条形统计图在原理上是完全一致的，学生易于理解和接受，因此不需要花太多时间去研究，可以作为全班同学的研究任务。
起始格与其它格代表的单位不一致的条形统计图是教学难点，也是常规课中需要花较多时间去探讨为什么要这样做的问题。
因此我挑选了一部分学生组成两个研究小组进行这方面的研究。
二、课题的布置与指导布置给全班同学共同研究的任务（可以独立完成，也可以与同学合作）是：完成课本38页统计图，想一想统计图的横轴和纵轴分别代表什么，这个统计图与前面学过的统计图有什么不同，为什么要设计成这种样子。
由两个研究小组研究以下任务（每个小组五个成员，指定研究小组长）：测量小组成员的身高并称出各自的体重，分别制成统计表，再绘制出小组成员的身高统计图和体重统计图。
两个研究小组的大多数同学制作的条形统计图都是让一个格代表十个单位，虽然能够表示出同学们的身高和体重，但由于几个数据之间相差得都很少，从图中很难直观区分出不同学生的身高相差几厘米或者体重相差几千克。
人教版三年级下册《简单的数据分析》
(1)哪几种动物跑得比鸵鸟快?哪几种跑得比它慢?
猎豹、狮子、马 猫、大象
(2)如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？
猎豹第一，大象最后。
(3)你还能提出哪些问题？
如果用条形统计图 表示这个小组学生 的身高，每格表示 多少厘米合适呢？
姓名
体重/千克
李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
138 33 139 143 32 40 142 36 35
纵向条形统计图
横向条形统计图
人数/个 30 25 20 15 10 5 0 苹果 葡萄 香蕉 西瓜 梨
0 5 10 15 20 25 30
梨 西瓜 香蕉
葡萄
苹果
练习十第1题
五种动物最高时速统计图
猫 猎豹 狮子 大象 马 0 10 20 30 40 50 60 70
48 113 80
40
72
80 90 100 110 120千米/小时
身高/厘米 141
请你把他们的身高补充完整。
第一小组学生身高统计
身高/厘米
145 144 143 142 141 140 139 138 137 0
李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
请你把他们的体重补充完整。
第一小组学生体重统计
体重/千克
42 40 38 36 34 32 30 28 0
李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
人教版三年级下册
品牌 数量/箱
A 30
B 45
C 25
D 10
品牌 数量/箱
A
B
C
D
品牌
品牌 数量/箱
品牌 D C B
A
B
C
D
你认为应多进 哪种矿泉水?
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矿泉水销售情况统计表
数量/箱
让你当一回老板：
如果让你再进一些矿 泉水，你会多进哪种？
。 第一组：
......
第二组：
.
第三组：
第四组：
比一比哪一小组的红旗最多
小 组
一
二
三
四
数 量
35
25
40
45
小组 数量（面）
一 35
二 25
三 40
四 45
比一比哪一小组的红旗最多
第四组
第三组
第二组
第一组
我最快每小时 能跑 64 千米。
1.
猫
猎豹
五种动物的最高时速统计图
48 113
狮子
大象
80
40 72
0 10 20 30 40 50 60 70
千米/时
马
80 90 100 110 120
答: 猎豹、狮子和马跑得比鸵鸟快，猫和大象 跑得比它慢。
1.
猫
猎豹
五种动物的最高时速统计图
48 113
狮子
大象
超市：招聘一名市场调查员.
我上哪儿去 打工呢？
我的工作是调查超市上 周各种矿泉水的销售情 况，并绘成条形统计图 向超市经理汇报，以便 超市调查进货品种。
市场调查员
06/10/2003
上周卖了多少矿泉水?
这是上周的销售记录。
2003年6月3-9日矿泉水销售量统计表
品牌 数量/箱
A
B C D
30 45 25 10
羊 太 羊 羊 狼 羊Fra bibliotek名称名称
懒羊羊 纵轴 红太狼 纵 轴 美羊羊 代 灰太狼 表 名 喜羊羊 称
羊村运动会比赛结果统计图
横轴 横轴代表数量
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
数量
横轴上一个小格代表2个单位。
羊村运动会比赛结果统计图
数 量 名 称
懒羊羊 红太狼 美羊羊 灰太狼 喜羊羊 喜 羊 羊 灰 太 狼 美 羊 羊 红 太 狼
“准备好了吗？我们来比一比， 看谁设计的统计图即合理又美 观！”
五种动物的最高时速统计图
千米/时
1.
猫
猎豹
五种动物的最高时速统计图
48 113
狮子
大象
80
40 72
0 10 20 30 40 50 60 70
千米/时
马
80 90 100 110 120
(1)哪几种动物跑得比鸵鸟快?
哪几种跑得比它慢?
三 统 计
1. 简单的数据分析
羊村运动会比赛结果统计表
运动 喜羊 灰太 美羊 红太 懒羊 员 羊 狼 羊 狼 羊 奖牌/ 22 14 18 10 8 枚
运动员 喜羊羊 灰太狼 美羊羊 红太狼 懒羊羊 奖牌/枚 22 14 18 10 8
数量
羊村运动会比赛结果统计图
纵轴
24 22 20 纵 18 轴 16 代 14 表 12 10 数8 量6 4 2 0
懒 名称 羊 羊
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
数量
横向条形统计图和纵向条形统 计图在原理上是一样的，只是把横 轴和纵轴的数据进行对换，以节省 纸的空间。但不管形式怎么变，它 的内容没变。
横轴：名称 纵轴：数量 横轴：数量
纵轴：名称
“同学们，后天就是周末了， 为了让大家过一个有意义的 假日，希望大家参加社会实 践活动，体验工作的乐趣。”
横轴 横轴代表名称
喜 羊 羊
灰 太 狼 美 红 懒 羊 太 羊 羊 狼 羊
名称
数量
懒羊羊 红太狼
24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
羊村运动会比赛结果统计图
美羊羊
灰太狼 喜羊羊
0 2 4 6灰 8 10 12 14 16 18 美 懒20 22 24 喜 红
羊 羊
太 狼
千米/时
马
80 90 100 110 120
(3)你还能提出哪些问题?
我最快每小时 能跑 64 千米。
发生在内蒙古大草原上的沙尘暴
某地区1996~2005年每年发生沙尘暴的天数统计图
年份
2005年 2004年 2003年 2002年 2001年 2000年 1999年 1998年 1997年 1996年
80
40 72
0 10 20 30 40 50 60 70
千米/时
马
80 90 100 110 120
(2)如果它们赛跑，谁跑第一， 谁跑最后?
我最快每小时 能跑 64 千米。
答: 猎豹跑第一，大象跑最后。
1.
猫
猎豹
五种动物的最高时速统计图
48 113
狮子
大象
80
40 72
0 10 20 30 40 50 60 70
数量/箱
1. 根据统计图中的数据，你获得了哪些信息？
(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小。 (2)易于比较数据之间的差别。 (3)能清楚的表示出数量的多少。
统计图的作用可真大， 不仅能帮助我们获取信息 而且能帮助我们做出合理、 科学的决策。
说一说:
看条形统计图应该注意什么?
1、看清横轴和纵轴各表示什么； 2、每格表示的是多少；
0
5
10
20
25
30
35
40
45
50
55 （数量 /面）
第四组
第三组
第二组
第一组
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50 数量/面
看图回答问题： 1、一个方格代表（ 5 ）面小红旗。 2、你认为哪一组做的最好？ 3、哪一组应该再努力？ 4、你还能提出哪些问题？
纵向条形统计图
50 45 40
横向形统计条图
2003年6月3-9日矿泉水销售量统计表
数量/箱
品牌
2003年6月3-9日矿泉水销售量统计表
数量/箱
要是某 一周A 类矿泉 水卖了 70箱， 这样纵 向的空 间不够 画了， 该怎么 办呢？
品牌
？
2003年6月3-9日矿泉水销售量统计表
品牌
2、假如 你是经理， 根据销售 情况，你 认为哪种 矿泉水应 该多进？ 把你的理 由和同学 讨论讨论。
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
时间/天
白鳍豚
1985年～2005年白鳍豚数量统计表
年份 1985 1990 1995 2000 2005 只数 220 160 100 50 20
人教新课标三年级数学下册
简单的数据分析
开业啦！
西瓜 萄
香蕉
梨
苹果
葡
九巨龙小学三(1)班学生喜欢水果统计表
水果名称
苹果
葡萄
香蕉
西瓜
梨
数量/个
人数/个
12
8
6 4 2 ０
苹果
葡萄
香蕉
西瓜
梨
图1
九巨龙小学三(1)班学生喜欢水果统计图
梨 西瓜 香蕉 葡萄 苹果
0 2 4 6 8 10 12人数/个 图２
泉林超市上周矿泉水销售记录
品牌
数量/箱
A
B C D
30 45 25 10
矿泉水销售情况统计表
数量/箱
第四组
35
30 25
第三组
20
15
第二组
10
5 0
第一组 第二组 第三组 第四组
第一组
5
10 15 20 25 30 35 40 45