(沪教版)语文三下_19杏儿熟了(课后练习)
沪教版三年级语文下册教案杏儿熟了
沪教版三年级语文下册教案：杏儿熟了一、教学目标1.能正确使用“期望”、“价值观”这类概念。
2.能理解并朗读课文。
3.能理解杏儿熟成的过程，并总结其中的道理。
二、教学重点1.认识期望和价值观。
2.理解课文并朗读。
3.总结杏儿熟成的过程。
三、教学难点1.总结杏儿熟成的过程中的道理。
2.理解期望和价值观之间的关系。
四、教学内容1.期望和价值观a.引导学生认识期望和价值观。
•期望：指人们对未来的期待或希望。
•价值观：是一种行为准则，指对行为、态度和教育标准的看法和评价。
b.分组讨论，让学生列举身边的期望和价值观。
2.阅读杏儿熟了a.教师朗读课文，引导学生跟读。
b.针对生词和难句，进行解释和讲解。
3.总结杏儿熟成的过程a.教师引导学生总结杏儿熟成的各个阶段。
•春天：杏花含苞待放。
•夏天：杏树长势旺盛，但杏果仍未成熟。
•秋天：杏树开始变黄，杏果逐渐变得成熟和甘甜。
•冬天：杏子都被摘下来，树变得赤裸裸。
b.通过讨论，引导学生总结出其中的道理。
五、课堂练习1.填词1.杏儿的大树从春到夏，杏儿的花儿___待放。
2.杏儿的大树从夏到秋，杏儿的果儿逐渐___并甜美。
2.绘画让学生以杏儿为题材，自由创作。
六、课后作业1.背诵本课文。
2.总结课文中的道理。
七、教学反思本节课采用了“引导学生认识期望和价值观”、“阅读杏儿熟了”、“总结杏儿熟成的道理”等教学策略。
学生参与积极，能够理解杏儿熟成的过程，并总结出其中的道理。
而在课堂练习和课后作业的设计上，也让学生进一步理解本节课的内容。
不过，在教学内容的选择上，可以再加入些许关于“情感教育”的内容，以提升学生的整体素养。
三年级语文下册杏儿熟了一课一练沪教版
杏儿熟了一、基础知识★1、组词。
橙（）喂（）馋（）载（）瞪（）偎（）搀（）栽（）2、在括号里加上适当的词语，使句子表达的意思更具体。
（1）（）的五星红旗迎风飘扬。
（2）战斗正在（）地进行着。
（3）（）的太阳（）升起来。
3、按要求积累词语。
表示说：吩咐（）（）表示时间短：顷刻间（）（）表示非常生气：火冒三丈（）（）4、选择关联词语。
虽然……但是……无论……都……不但……而且……因为……所以……即使……也……如果……就……（1）（）时间是宝贵的，（）我们要十分珍惜它。
（2）（）上面的石头有多重。
小草（）要顽强地从下面钻出来。
（3）（）天色已晚，（）老师还在灯下工作。
5、联系上下文解释词语。
不知所措笑容可掬一、阅读理解多变的脸多么像人啊，海的脸一天多变。
清晨，常常是安恬的。
安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。
当风提着裙子姗姗走来，安恬顿时变成多皱，密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
涨潮了。
海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的老爷爷翘起的白胡须……我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常地变？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……嬉笑和严肃常常有同样的内涵：为了深沉的爱。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
1、根据意思摘录词语（1）细小的波纹。
（）（2）因刚醒而眼睛模糊不清。
（）（3）沉着持重，思想感情不外露。
（）2、从文中找出下列词的近义词。
安静（）害羞（）慢慢（）调皮（）3、用文中的词句填空。
1）海的脸一天多变：清晨，海像；风起时，海像；涨潮时，海像。
2）“为了深沉的爱”是的内涵，3）我喜欢海，喜欢海的、、、的脸，喜欢海的感情。
三年级语文下册 第4单元 19《杏儿熟了》课件5 沪教沪教小学三年级下册语文课件
（ ）的杏儿
12/9/2021
今年的杏儿又熟了。望着黄 澄澄的杏儿挂满了枝头，我眼 前又出现了奶奶颤颤巍巍地打 杏儿的情景。于是，我挑熟透 了的杏儿打下一些来，给乡亲 们送去——给他们送去香甜， 也给他们送去喜悦。
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
每年到了麦收时节，树上就结满了黄澄 澄的杏儿。
从我家门前路过的人，总要望望那棵 杏树，羡慕地说道：“啊，好杏儿呀！”
多得数不清啊，要不，你数数看黄澄 澄的杏儿。
从我家门前路过的人，总要望望那棵 杏树，羡慕地说道：“啊，好杏儿呀！”
果子大家吃才香甜。 果子香甜。
12/9/2021
我有点儿不高兴，奶奶 却笑着说：“果子大家吃才 香甜。要记住，杏儿熟了， 让乡亲们都尝尝鲜。”
12/9/2021
过了一会儿，奶奶拿了 一根长竹竿从屋里出来了。 她走到树下，挑熟了的杏子 往下打。她脚底下站不大稳， 身子颤颤巍巍的。
12/9/2021
过了一会儿，奶奶拿了 一根长竹竿从屋里出来了。 她走到树下，挑熟了的杏子 往下打。她脚底下站不大稳， 身子颤颤巍巍的。
12/9/2021
淘
我
听了奶奶的话，我点了 点头。以后，我每年都照奶 奶的吩咐，把熟透了的杏子 分给小伙伴们吃，也送给邻 居的叔叔婶子们尝鲜。
12/9/2021
我没好气地说：“你们 这些馋猴儿，偷吃人家的东 西，摔了活该！”
12/9/2021
从我家门前路过的人，总要望望那棵 杏树，羡慕地说道：“啊，好杏儿呀！”
多得数不清啊，要不，你数数看。
12/9/2021
从我家门前路过的人，总要望望那棵 杏树，羡慕地说道：“啊，好杏儿呀！”
沪教版三下语文课后练习和句子综合练习
沪教版三下语文课后练习和句子综合练习小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的沪教版三年级(下)语文教材课后练习和句子综合练习，供大家复习时参考学习!沪教版三年级下语文课后练习和句子综合练习句子(1)整理句子把下面的词语整理成一句通顺的句子。
(综1、6)1.盛开着菊花千姿百态公园里颜色各异的2.诗情画意充满九寨沟一个是人间仙境的(2)造句“不仅……而且……”(课2)读下面的词语，选一个造句。
(课23、36)波涛汹涌争论不休不翼而飞无影无踪波涛汹涌:争论不休：不翼而飞：无影无踪：动口又动脑：读句子，用带点的词语造句。
(课30)啊!为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了。
为了做好这个社会活动课件，小明连吃饭的时间也忘了。
(为了……连……” 指为了达到某一目的，一个意想不到的对象也参与进来，起强调作用。
)(3)通过想象，续句1)把特点具体化照样子，把句子写具体。
(课21)例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也.不会死.(1)小猴子很顽皮，。
(2)小花猫真可爱，。
2)用具体数据把句子写具体模仿下面的句子，学习用具体数据把句子写具体。
(课25)例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。
(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__140_层高的摩天大厦。
___(2)一头大象约6吨重，相当于_60头100公斤的大肥猪_____3)交代原因照样子把下面的句子补充完整。
(课12、26)例: 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢?_________4)在某环境下，做什么照样子，发挥想像，写句子。
(课33)例：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润拿出英语书默默地背了起来。
在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，_老王就先拿出文件读了起来。
外出候车的时候，需要等几分钟，__小明就拿出古诗词背了起来。
(沪教版)三年级语文下册教案 杏儿熟了 1word版
杏儿熟了教学目标：1.识记6个生字。
2.积累表示颜色的词语，理解课文重点语句的意思。
3.有感情地朗读课文，初步了解好东西与人分享的快乐。
教学重难点：1.理解本文所说明的只有让大家分享劳动果实，才会感受到劳动的愉快、喜悦。
2.抓住描写奶奶的语句，体会奶奶慈祥、善良和朴实的品质。
3.培养学生的阅读感悟能力。
教学准备：学生预习，教师制作相关课件。
教学过程：一、看图说话，激发兴趣。
1.出示图片，师引，夏天，到了麦收时节，树上……（学生看图练习说话）出示：夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。
（齐读）2.师板书：杏儿熟了（指名读齐读）3.师：在这篇课文中，作者回忆了自己小时候与杏儿相关的两件事。
二、整体感知。
1.开火车读课文，纠正字音。
2.自由读课文，试着概括。
师板书数杏儿分杏儿三、理解课文，交流感悟。
（一）学习课文3—5节。
1.分角色读3—5节。
2.理解：我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
（同桌议论）3.感悟：用合适的词语形容奶奶。
（爽朗开朗爱孙子……）4.指导朗读3—5节。
（二）学习课文6—8节。
师：成熟的杏儿挂在枝头上引来了不少淘气的小孩子，为了摘杏儿，不小心从树上掉了下来，奶奶和我各是怎么说的，怎么做的？1.师生合作读6——8节，交流2.小组合作学习６——８节（1）合作朗读（2）理解：有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
（联系课文相关语句再读一读）（3）质疑。
3.交流学习情况。
（1）小组汇报朗读情况。
（2）交流哪些语句可以体现出奶奶说的“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”。
（3）指导朗读相关语句。
（4）默读课文，再次感悟“有酒大家喝，有果子大家吃才甜”并交流。
句中的“酒”和“果子”滋味不会因为谁吃，多少人吃，而有所改变，但是，“与人分享”却能得到心灵上的满足，反映了奶奶的美好心灵。
联系生活中的事例，进一步理解这句话的含义，并背诵。
（5）思考，根据这部分内容还可以用哪些词语来形容奶奶？（大方爱笑……）（三）归纳小结。
沪教版三年级下册《第19课_杏儿熟了》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版三年级下册《第19课杏儿熟了》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 照样子，填词。
例：（橙黄橙黄）的杏儿________的眼睛________的叶子________的脸蛋________的旗帜2. 把句子写具体。
（1）爷爷笑容可掬地说：“________。
”（2）有酒大家喝才香，________。
3. 读句子，回答问题。
（1）从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏儿呀!”过路人的动作：________过路人的神态：________过路人的语言：________从这句话可以看出：________。
（2）奶奶爽朗地笑了。
我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
你认为呢？________4. 阅读课文节选，完成练习。
一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声，奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。
几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都低下了头。
我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该!”奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。
她给小淘气揉揉pì gu 屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：“你们先别走!”过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。
不一会儿，打了二十多个。
她分给小淘气和他的伙伴吃。
看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。
奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，xióo róng kě jū 笑容可掬地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多!”打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把shú tòu 熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。
（1）根据意思，选词填空。
不知所云不知所措不知死活①不知道怎么办才好。
形容受窘或发急。
杏儿熟了课后课外练习(答案)及作文课课练
19 杏儿熟了我家院子里有一棵大杏树。
夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。
从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏儿啊！”杏树是奶奶亲手栽的。
听她说，栽杏树那阵儿，还没有我呢。
我是在奶奶身边长大的。
有一回，我依偎在奶奶怀里，天真地问奶奶：“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少？”“数不清呵，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。
”我仰起头“一、二、三……”数哇，数哇，数到后来就糊涂了。
奶奶爽朗地笑了。
我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声。
奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。
几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都低下了头。
我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该！”奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。
她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：，“你们先别走！”过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。
不—会儿，打了二十多个。
她分给小淘气和他的伙伴吃。
看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。
奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑容可掬地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多！”打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。
阅读芳草地1．有感情地朗读课文。
说说你是怎样理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”这句话的意思的。
2．默读课文，复述奶奶分杏儿的事。
词句活动室1．照样子，写几个表示颜色的词语。
橙黄橙黄___2．从课文中选择合适的词语填在括号里。
(1)看着舞台上演员优美的舞姿，我（）地说：“要是我也能跳得这样好，那该多好啊！”(2)爷爷（）地说：“小丫头，就会撒娇！”语言直播厅你小时候印象最深的是哪一件事？和同学交流。
沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类
沪教版三年级（下）语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语，注意读准声调。
（综4；）jiāo shíxiāo shīhān shuìshén qíng礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手：给下面的多音字组词。
（课1）漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ（）piào（） jìn（） tù（）读词语，读准带点字。
（课9）给予（）兴高采烈（）难过（）邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。
chōnɡ（）chònɡ（）（课30）读句子，给带点的字选择正确的读音，在括号里打上√。
（综6）1．邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。
chōnɡ（）chònɡ（）2．他的声音几．乎听不见。
jǐ（）jī（）3．蜉蝣朝．生暮死，一生活不到一天。
zhāo（）cháo（）4．我正纳闷．，树后出现了女主人的笑脸。
mèn（）mēn（）二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字：还有哪些部首和动物名称有关，请写一写。
(综5)虫：_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭：_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿__鱼_：__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟：鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马：驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法，查查下面的字。
（综合练习8；）qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字，看谁组得多。
（综1）成(城)(诚)(盛) 肖（俏)(悄)(鞘)莫(模)（摸）(馍) 列(例)(洌)(烈)换部首使下面的字成为新的字，再组词。
（课20）跛(破)(破坏) 拄(注)(注水) 缚(博)(博士)三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号。
（课7）“你找谁？”我诧异地问。
“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”“对，对，谢谢！”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？”照样子，用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。
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19杏儿熟了
班级（）姓名（）得分（）
1、组词。
橙（）喂（）馋（）载（）
瞪（）偎（）搀（）栽（）
2、在括号里加上适当的词语，使句子表达的意思更具体。
1、（）的五星红旗迎风飘扬。
2、战斗正在（）地进行着。
3、（）的太阳（）升起来。
三、填上合适的词语。
羡慕地（）悲伤地（）
爽朗地（）不知所措地（）
（）的杏子（）的叶子
（）的脸蛋（）的旗帜
四、写出近反义词。
反义词：
糊涂（）香甜（）
高兴（）偏向（）
五、按要求积累词语。
（三个）
表示说：吩咐
表示时间短：顷刻间
表示非常生气：火冒三丈
包含“死”的意思：牺牲
六、选择关联词语。
虽然------但是------- 无论------都----- 不但------而且-------
因为------所以------ 即使-------也------- 如果-------就--------
1、（）时间是宝贵的，（）我们要十分珍惜它。
2、（）上面的石头有多重。
小草（）要顽强地从下面钻出来。
3、（）明天下雨，我们（）不举行运动会了。
4、（）天色已晚，（）老师还在灯下工作。
七、解释词语。
不知所措
笑容可掬：。