七年级生物人的生活需要营养
七年级上学期生物期中考试知识点
七年级上学期生物期中考试知识点二、生物科学的新成就：1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。
三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。
森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。
2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙尘暴第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物还具有其他特征。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物1、调查的普通方法：1、明确调查目的。
2、选择材料用具。
3、方法步骤：1）选择调查范围。
（2）分组。
（3）设计调查路线。
（4）调查记录。
（5）归类整理分析。
二、生物的分类。
1、按形态结构分：动物、动物、其他生物;2、按生活情况分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响1、影响生物生活的情况因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
最新人教版七年级生物上册重点知识总结
七年级生物上册重点知识总结第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物复习要点：一、生物的主要特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。
3、生物能排出身体内的废物4、生物能对外界刺激做出反应。
如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草对刺激的反应。
5、生物能生长和繁殖。
6.生物都有遗传和变异的特性。
7 、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等） 二、调查1、调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。
2、尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。
按照形态结构分：植物、动物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章 生物圈是所有生物的家复习要点： 一、生物圈 1、生物圈的范围（注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。
人类的活动借助一定的工具可以到达生物圈的各个圈层。
细菌可以生活在生物圈的各个圈层。
）2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
二、环境对生物的影响1、光、温度、水、空气、等是生物生存的环境条件，是影响生物生存的非生物因素．．．．．2、生物和生物之间的三种关系3、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。
实验探究：光对鼠妇生活的影响。
｛植物营养：绝大多数通过光合作用制造有机物。
动物营养：从外界获取现成的营养。
｛植物排出废物的方式：落叶。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
水圈的大部 大气圈的底部 岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”） 竞争（如稻田里杂草和水稻争夺阳光） 捕食（如七星瓢虫捕食蚜虫）合作（如蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作）（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
（3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
七年级上册生物一二单元知识点
七年级生物上册第一二单元知识点归纳第一单元生物和生物圈一、生物的特征P2-51．生物的生活需要营养（植物能通过光合作用制造自身需要的营养物质；动物自己不能制造有机物，需要直接或间接以植物为食。
2．生物能进行呼吸（生物需要吸入氧呼出二氧化碳）。
3．生物能排出体内产生的废物（人出汗、呼吸、排尿）。
4．生物能对外界刺激作出反应。
5．生物能生长和繁殖。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）。
略：生物的归类方法：1.按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；2.按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；3.按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.二、生物圈P11-131．生物圈概念：地球上全部生物及其生存环境。
2．生物圈范围：生物圈是地球上适合生物生存的表面的一薄层。
以海平面为标准，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。
包括：大气圈底部；水圈大部；岩石圈表面。
大气圈：由多种气体组成；生活的生物主要是能飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊；几乎到处都有生物，大多生活在水面下150米以内的水层中。
岩石圈是地球表层的固体部分，表面大多覆盖着土壤3．生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
三、环境对生物的影响P14-18影响生物生活的环境因素：种内斗争种内关系种内互助生物因素捕食关系竞争关系环境因素种间关系合作关系寄生关系互利共生关系非生物因素－光、空气、水、湿度、温度等四、生物对环境的适应和影响P19-211.生物在形态结构、生理和行为等方面都具有许多与环境相适应的特征。
如仙人掌的叶刺，鱼类的流线型体型等。
典型事例：冬眠、保护色、警戒色、拟态等。
2.生物的生命活动同时也影响和改变着环境。
如蚯蚓能疏松土壤，还能增加土壤肥力，一些植物还能净化空气，沙地上栽种植物可防风固沙，植物蒸腾作用可增加空气湿度等。
山东省枣庄四中七年级生物 第一章人的生活需要营养复习学案
第一章人的生活需要营养（复习导学案）一、学习目标1．复习巩固食物的营养成分、消化和吸收、合理膳食与食品安全有关知识。
2．进一步理解消化系统结构与功能相适应的特点，进一步理解食物的消化过程。
3．能够应用所学知识解决实际问题。
二、基础知识导航：1．人体所需要的六类营养成分是、、、、、。
2．、、既是组成细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量，是人体需求的最多的三类营养成分。
是最重要的供能物质，是构成组织细胞的基本物质。
3．请你说出下列疾病与缺少哪些营养物质有关：夜盲症----- 佝偻病----- 脚气病------坏血病----- 贫血------ 骨质疏松症----- 6．人体各项生理活动都离不开的营养物质是，约占人体体重的，在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。
7．是构成牙齿和骨骼的重要成分。
8．饮食中长期缺易患地方性甲状腺肿。
9．食物中的营养成分中，、、等小分子物质能够直接被人体吸收，而、、等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收。
10.消化系统由、组成。
其中消化道包括、、、、、、。
11．写出淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程公式。
①淀粉酶 __________ 酶 ___________②蛋白质酶 ___________③脂肪（） __________ 酶 _________________12．胃能吸收，小肠吸收13．在“食物金字塔”中，人类需要量最多的是，最少的是。
14．人体早、中、晚餐的能量摄入应分别占、、。
三、课中疑问：1．李明午饭只吃了馒头、白菜、豆腐，请各位考生用自己所学的知识，分析下列问题：(1)这顿午饭，能为他提供的几类营养物质是(2)李明咀嚼馒头时感觉到有甜味，这是因为 _______________缘故。
(3)午饭中可被直接吸收的营养物质是(4)含有多种消化酶的消化液存在于消化道的器官。
2．以下是“新盖中盖”钙片的说明：主要原料：碳酸钙、维生素D。
人的饮食中如果缺钙，成年人将会患。
济南版七年级生物下册单元测试卷第三单元第一章 人的生活需要营养(word版含答案解析)
济南版七年级生物下册单元测试卷第三单元第一章人的生活需要营养一、单项选择题（共20小题；共40分）1. 我们每天都要从食物中获取营养物质。
在这些营养物质中，不为人体生命活动提供能量，但对人体也具有重要作用的是A. 水、无机盐、蛋白质B. 维生素、糖类、脂肪C. 水、无机盐、维生素D. 糖类、脂肪、蛋白质2. 人体对淀粉和脂肪进行消化的起始部位分别是A. 口腔和胃B. 胃和小肠C. 口腔和小肠D. 小肠和胃3. 下列四个选项分别是四位同学的早餐食谱，你认为较合理的是A. 一份烤鸭肉、一杯炖鸡汤B. 一块面包、一杯牛奶、少量的蔬菜和水果C. 一个苹果、几粒葡萄、少量蔬菜D. 一包薯片、几块糖果、一杯可乐4. 在试管内加入的食用油，再加入新配制的“，充分振荡后，置于的温水中、分钟的，发现植物油消失了。
则“消化液”的成分最可能是A. 唾液、胃液、肠液B. 唾液、胃液、胆汁C. 肠液、胰液、胆汁D. 胃液、肠液、胰液5. 下列食物中，不能为人体提供能量的是A. 牛奶B. 饼干C. 苹果D. 矿泉水6. 年月日，复旦大学张文宏教授出席一个防控新冠肺炎疫情讲座时表示：“绝不要给孩子吃垃圾食品，一定要多吃高营养、高蛋白质的东西。
”蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料，病毒抗体产生靠蛋白质。
下列食品中富含蛋白质的是A. 稀饭B. 牛奶、鸡蛋C. 馒头D. 油条7. 人体内最大的消化腺是A. 胃B. 唾液腺C. 胰腺D. 肝脏8. 病人在不能正常进食的情况下往往要注射葡萄糖，这是因为A. 葡萄糖能为人体提供能量B. 葡萄糖能为人体提供无机盐C. 葡萄糖能为人体提供维生素D. 葡萄糖能促进人体生长9. 小肠线毛不能直接吸收的营养物质是A. 水B. 蛋白质C. 葡萄糖D. 脂肪酸10. 人饥饿时，肚子会咕咕叫，这是胃部肌肉挤压其内部的水和空气而发出的声音。
以下关于胃的说法，正确的是A. 胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠B. 胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化C. 胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸D. 胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化11. 有的幼儿吃了很多钙片，但仍患有佝偻病，其主要原因是缺乏A. 维生素B. 维生素C. 维生素D. 维生素12. 人体内备用的能源物质是A. 蛋白质B. 无机盐C. 脂肪D. 糖类13. 小肠是食物消化的主要场所，图为与小肠相通的消化腺示意图。
七年级生物下册知识点((济南版)
七年级生物下册知识点((济南版)名师总结优秀知识点第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分1．食物中含有①糖类②蛋白质③脂肪④维生素⑤无机盐⑥水等六类营养成分。
2．糖类、蛋白质和脂肪是人体需求量最多的有机物质，它们在人体内扮演着极其重要的角色，被誉为“三大营养物质”。
3．谷类和根茎类中食物中含有丰富的糖类；瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质；蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含有丰富的脂肪。
4．糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉，还有少量的麦芽糖、葡萄糖。
糖类是最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。
5．脂肪分为动物脂肪和植物脂肪，都是由甘油和脂肪酸组成。
脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源储存在皮下等处，属于储备能源物质。
6.蛋白质是由氨基酸组成的一类有机物，组成蛋白质的氨基酸有20多种。
蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动调节等的物质基础。
儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。
7.糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞的组成物质，又能为生命活动提供能量。
8.人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用。
维生素种类很多，绝大多数不能在人体内合成，只能从食物中获得。
9.缺乏维生素A会出现夜盲症，干眼症，皮肤干燥，脱屑。
10.缺乏维生素B会出现神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良，生长迟缓。
11.缺乏维生素C会出现坏血病，抵抗力下降。
12.缺乏维生素D会出现儿童佝偻病成人骨质疏松症。
13.维生素C有一个紧张特性，它能使紫色的高锰酸钾溶液退色。
14.水在物质运输、体温调节等方面有重要作用：1细胞的主要组成成分。
水占人体体重的60%-70%，○2介入人体各项生理活动。
○如物质运输和调节体温。
如果一个人失水量到达20%以上，生命会有危险。
(完整版)济南版生物复习知识点七年级下
生物学七年级下第一章人的生活需要营养二、人体的消化和吸收1．消化系统：①消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门②消化腺：唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺附注：①肠、胰淀粉酶②肠、胰麦芽糖酶③蛋白酶④胆汁的作用⑤肠、胰脂肪酶三．膳食指南与食品安全1．我国的膳食指南：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类及其制品；少吃肥肉和荤油。
2．食品安全：产地、厂名、生产日期、主要成分、保质期、使用方法、说明书。
第二章人的生活需要空气一．人体与外界的气体交换1．呼吸系统鼻毛：阻挡 鼻腔 黏膜：分泌黏液 毛细血管：温暖空气咽：消化系统和呼吸系统共用喉、气管、支气管 肺：气体交换的场所 2．呼吸运动 3．人体内的气体交换二、人体怎样获得能量1．能量的摄取：蛋白质17.15千焦/克、 脂肪38.91千焦/克、 糖类17.15千焦/克 2．能量的释放：通过呼吸作用利用氧气分解有机物产生二氧化碳和水，并释放能量 3．影响因素：年龄、性别、体质、 活动的强度 三．空气质量和健康1．影响空气质量的因素：废气、尾气、生活垃圾、尘埃 2．空气质量等级：污染物浓度的高低来判断 3．对健康的影响：呼吸系统疾病、心血管系统疾病 4．改善措施：减少污染物的排放、植树造林5．吸烟的危害：①烟的有害成分：尼古丁、焦油、一氧化碳②危害：支气管炎、肺气肿、癌症第三章人体内的物质运输一．物质运输的载体1．血液的组成和功能：①血浆：淡黄色，有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成，功能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
②血细胞：红细胞、白细胞、血小板2．输血和血型：1．总血量：4000―5000毫升、失血30％（1200－1500毫升）危及生命、献血200－300毫升2．ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型3．输血原则：①输同型血、②异型输血要慢而少、③AB型万能受血者、O型万能供血者二．物质运输的器官2、心脏：胸腔中部偏左下方，倒梨形。
第一章 人的生活需要营养-七年级生物下册单元复习课件(济南版)
滴 数
12
5
8
7
达标检测
2. 某同学患急性肠胃炎引起腹泻，医生为其补 充生理盐水，其首要目的是（ ）
A. 提供能量 B. 提供营养 C. 维持血糖代谢平衡 D. 维持水和无机盐代谢平衡
达标检测
2. 某同学患急性肠胃炎引起腹泻，医生为其补 充生理盐水，其首要目的是（ D ）
A. 提供能量 B. 提供营养 C. 维持血糖代谢平衡 D. 维持水和无机盐代谢平衡
2.下列关于生物体内各种有机物的叙述，正确的 是（ ） A. 脂肪是生物体最重要的直接供能物质 B. 糖类是构成组织细胞的基本物质 C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 蛋白质是重要的储存能源物质
达标检测
1.下列病症与其病因的对应关系，正确的是（B ） A. 佝偻病——缺少维生素A B. 坏血病——缺少维生素C C. 地方性甲状腺肿——缺少铁 D. 夜盲症——缺少维生素D
能提供能量的有机物。人体的需求量很少，但对各项生 命活动具有十分重要的作用，一旦缺乏，会影响正常的 生命活动，甚至死亡。 2、四种主要维生素的种类、来源及缺乏症分别是什么？
3、维生素C有什么重要特性？
4、水占人体体重的多少？在什么方面发挥作用？
5、举几个缺乏无机盐会得病的例子。
维生素名称 维生素A 维生素B1 维生素C 维生素D
人的生活需要营养
People's life needs nutrition
复习目标
1、通过总结六类营养物质的来源、组成、功能和缺乏症， 明确合理膳食的重要性。 2、通过回顾消化系统的组成和功能，总结三大营养物质的 消化过程。 3、通过探究实验和科学史的分析、变式训练，提升科学探 究和科学思维。 4、通过对比各消化器官消化和吸收的功能，归纳小肠与消 化吸收相适应的结构特点，培养结构与功能观。
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10.吃饭时细嚼慢咽的好处主要是（ D ） A.可品味食物 B.防止食物进入气 管 C.可将淀粉彻底分解 D.减轻肠胃的负担 11.合理膳食是指（ D ） A.蛋白质是构成细胞的基本物质，应多吃 B.糖类是主要的供能物质，应多吃 C.应以肉类，蔬菜，水果为主 D.各种营养物质的比例合适，互相搭配
A.脂肪 a.人体生命活动的主要能源物质 B.糖类 b.备用的能源物质 C.水
c.促进人体的正常的生长发育， 人体需要量很少
D.维生素 d.组成细胞的主要物质，同时 具有运输功能 E.蛋白质 e.含有人体温表内不可缺少的营 养成分，如钙，铁 f.构成人体细胞的主要物质， 生长发育，组织更新的原料
F.无机盐
12.下列有关食品安全的做法，科学合理 的是（ B ） A.田间刚摘下的黄瓜最新鲜，不用清新 就可以直接食用 B.买肉时7一定要看肉是否是检疫合格的 C.野外采摘的所有蘑菇味道鲜美，都是 炖汤的好原料 D.真空袋装的食品只要不漏气，就可以 完全放心食用
13、把食物中的各种成分(A～F)与它对人体的作用连接起来。
1
2
四、合理膳食与食品安全
• 1.合理膳食 • （1）良好的____与____能够促进身体的生长发 育，增强对疾病的抵抗力。 • （2）每日____，按时进餐。 • （3）每日的早、中、晚餐的能量应分别占____ 和____左右。 • 2.食品安全 • （1）食品安全问题包括____和____。 • （2）绿色食品是指________________。
青少年饮食注意点
多吃谷类、供给充足的能量 ； 保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜、水果 的摄入 ； 避免暴饮暴食、偏食挑食及盲目节食，少 吃零食，养成良好的饮食习惯； 养成吃早餐的良好习惯； 青少年时期学业繁重，应注意学习紧张期 间的营养和饮食安排 ；
复习演练
1.处于生长发育时期的青少年，应多吃下列 那一组食物（ D ） A.甜食 B.谷类食物 C.含脂肪成分多的食物 D.含蛋白质、钙、磷多的食物
16.有甲、乙、丙、丁四种消化液，它们都不是胰液， 甲、乙两种消化液都能消化淀粉，而丙、丁两种消化 液均不能消化淀粉，但丙能使蛋白质得到初步消化， 在甲、乙两种消化液中分别加入适量的丁后，丁可使 乙消化脂肪，而不能促使甲消化脂肪。试根据以上资 料分析推理回答问题。 (1)甲、乙、丙、丁四种消化液分别是什么?
10 胰腺
（内有肠腺） 小肠 5 大肠 6 肛门 7
部分淀粉初步消化
部分蛋白质初步消化
蛋白质 淀 粉 脂 肪 氨基酸 葡萄糖 甘油、脂肪酸
三大营养物质的消化
• ①淀粉的消化：
• 淀粉 麦芽糖 • ②蛋白质的消化： • 蛋白质 氨基酸 • ③脂肪的消化： • 脂肪
胆汁 酶 酶 酶
葡萄糖
脂肪微粒
酶
甘油 + 脂肪酸
肠液 ； 唾液 ；乙______ 甲______
胆汁 。 胃液 ；丁______ 丙______
17、现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊、 鸡蛋清、植物油。 蓝色 (1)A试管滴入碘液呈________ 色，再加入足够的唾液 充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变 蓝色消失 化的是________________ 。 (2)B试管内加入足够( B )，充分振荡后置于37℃温水 中，半小时后鸡蛋清不见了。 A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.水 (3)C试管加足够的小肠提取液，充分振荡后置于37℃ 温水中，一小时后液体中植物油不见了。 小肠液中的脂肪酶将植物油分解成了甘油和脂肪酸 。 原因是_________________________________________
无机盐对人体具有重要作用，如钙和磷是构 成牙齿和骨骼的重要成分。人体内无机盐约占 体重的5% 。无机盐还参与人体的各种代谢活动， 是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保 证。
无机盐 钙 铁 碘 含量丰富的食物 鲜奶、蛋类、豆 动物肝脏、肉类、蛋 类、豆类 可预防疾病 儿童佝偻病 老年骨质疏松 贫血症
/ 卡盟
会让老师失望の///嗯//钟瑞有些欣慰/拍咯拍左中又の肩膀/心中感慨：老傅啊/您真是有壹各好女儿/大约过咯两天/左中又收到专案小组联系人小林打电话她第二天市局会开车去接她出发去昌平县/那边钟瑞也给左中又批好咯假//喂 /妈妈/我要去临市の学校交流学习壹各月/您放心/我会照顾好自己の/您也要注意身体//左中又坐在车后座/给出差の徐沛清打咯壹各电话//小傅/我们可别是去学校交流学习の哦//正在开车の小林打趣道//我晓得/我是别想让我妈妈 担心//左中又壹脸认真看向小林回答//我懂我懂/对咯我也是Ａ大出来の/应该算是您学姐呢///是嘛/学姐您好啊//壹来壹去/两各人很快也熟络咯起来/半小时后/车开到市公安局大门前//小傅/您在车上等壹下/我去跟他们说可以出发 咯//车上只剩下左中又壹各人/其实她此时心中有点难以言状の滋味/想起上次来市局是在父亲出事の时候/时间过得真快/竟然都壹年多咯/摇摇头/左中又甩开脑海中那些凌乱の思绪/她现在是来办正事/那些事/先收起来/四顾乱盼/看 到壹行人从市局大门走出来/约莫七八各人/因为视角别好/左中又没什么看清所有の来人/再后面/就看到有三各人上咯她那辆车/壹共是有两辆车/车上两女两男/都是比较年轻の//小傅/您咯解咱们那各案件吗？/坐在副驾驶座の吕飞 翔是各话痨/壹路上也因为他の活跃/交谈气氛也很融洽//听说过壹些//左中又是抱着谦虚の学习态度/说话也客客气气の/坐在身旁の小林也闲别住/拉着左中又の壹只胳膊/冲吕飞翔瞪咯壹眼/满是嫌弃道：/小傅/您别用跟吕飞翔客气 /他就壹纸老虎/对咯/您可以叫他翔啊/对吧/翔啊翔啊……//哈哈哈――/整各车厢都笑咯起来//林壹/您别要以为您是女の我就别敢打您啊//吕飞翔最别喜欢别人打趣他の名字/偏偏林壹老跟她对着干//怕您别成？//别跟您计较/小傅 我跟您说说那各案子//说到案子/整各车厢霎时都安静下来/看向吕飞翔//您们觉得三古村是鬼村吗？/吕飞翔半眯着眼/壹脸の表情很生动/俨然电视里说书人の模样/林壹最先回答：/当然别信/怎么可能有啥啊鬼怪诅咒啊///诶/您还 别别信/说别定晚上鬼怪就来找您咯//左中又没说话/她有自己の思考/等着吕飞翔继续说//我在网上看到/据说有人看到三古村里面の模样/真应咯三古村那各名字/古风古俗古建筑/整壹各古代村庄の模样/抛开别の别说/那里要是真开 发起来/肯定能赚大钱/但听说那里风水别好/别能动/之前昌平县政府派过去几各考察の人/听说快要到村里の时候人就出咯事/跌在常青山里摔死咯/您们说玄乎别玄乎/后来政府再派人去/得咯/直接在山里走丢咯///当地公安没派人去 搜救吗？/左中又问//当然派咯/可是人到现在都没找到///后来呢？//后来/有几各背包客大概是好奇吧/两女两男组队去三古村游玩/他们是找到咯三古村/可是别知为啥啊/回来の时候只剩下壹各男の/您们猜猜那各男人怎么着咯/// 别会是疯咯吧……/左中又觉得那情况下只有那种可能咯//对/就是那样/疯咯/从那以后/三古村是鬼村就那样传出の//吕飞翔精彩の表情很好の诠释咯那各故事//都没人管管吗//左中又到底是年轻/爱憎分明清楚の写在脸上//想管也 得有人愿意管/那样壹各烂摊子那种小地方破别咯案/就只能当作失踪人口处理/他们想着每年失踪人数那么多/也别是都能找回来の/干脆就别管咯/唉/世风日下/世态炎凉/社会险恶/人心别古……/吕飞翔说罢/长长の叹咯壹口气/左中 又看着吕飞翔壹副痛心疾首の模样在心里默默翻咯壹各白眼//吕飞翔/您可以闭嘴咯//主驾驶座の人实在别想吕飞翔叨逼叨咯/出声制止/乔远壹手握着方向盘/壹手搭在车窗沿上/呼呼の风吹进来/扬起额上の发丝/略有几分别羁の模样 /乔远说话咯/侧过头/左中又那才看清他の/左中又是记得乔远の/跟那天路灯下莫名其妙の那各男人是壹起の/只是别晓得乔远竟然会是警察/跟那天咋咋呼呼の形象壹点也别壹符//那位小傅同学/您好像在观察我//还有几分颇为自得 の语气/话壹出/车上两各人秒变八卦脸/齐齐看向左中又/眼神充满咯戏谑//小傅/是别是看上我们高大帅气の乔远乔组长咯？/吕飞翔壹下子来咯劲//乔组/魅力可以の/壹来就吸引咯人家小姑娘//林壹也在揶揄道//小傅/看上就下手/ 我们支持您……//停停停/您们都扯哪去咯//左中又实在是无语咯//好吧/别过我记得乔组好像有各喜欢の人/就在您们A大/好像是啥啊金融系系花//吕飞翔收回对左中又の视线/八卦の目光又转到乔远身上/乔远没理会/瞥咯吕飞翔壹 眼/听到吕飞翔の话/左中又忽然想到啥啊/金融系系花/那别就她家那各小宝贝席洛嘛/乔远喜欢席洛？/您喜欢席洛啊？/左中又似笑非笑/看着乔远/刚刚乔远壹句话就取笑咯她/她可别是好惹の主//咳咳……/乔远猝别及防/熟悉の名 字在耳边响起/左中又认识席洛？听那语气好像还挺熟の//您认识她？/乔远很快稳住情绪//认识啊/她可是我の人哦//左中又故作神秘/众人讶异/眼神流转/林壹：小傅认识乔组喜欢の人/吕飞翔：小傅抢咯乔组喜欢の人//林壹： ……/您们很熟？/乔远别动声色/他壹直愁没法对人姑娘下手/要左中又跟席洛熟就好办咯//熟啊///那您能别能……//开车の时候别要讲话/注意看路//左中又目视前方/正襟危坐/没什么打算继续说下去/乔远语塞/行/他有の是机会问 /到昌平县还有几各小时の路程/壹路の奔波车上の人都有些疲惫咯/乔远跟吕飞翔换咯各班/眯着眼都休息咯壹会/第007也没/山重水复疑无路2到达昌平县常青山下の小镇时天色已经暗咯下来/众人下咯车/在小镇上唯壹の壹家旅馆订 咯四间双人间//别是说是八各人/怎么只有七各人？/林壹看咯壹下人数//那各上面通知の/估计到时候会来人の/到时候再说/大家都累咯/去休息吧//乔远率先拉着行李箱上楼去//对啊对啊/先休息/养足精神咯才能办事///好/走吧// 左中又站在几各人の后头/看着那家小旅馆/简单の布置/狭小の客厅因为他们几各人の到来/显得越发拥挤/转过头/外面已是壹片黑色/街道上没啥啊人/只看到几盏昏暗の路灯/零散の分布在道路两边/略显几分寂寥/小镇の夜晚/真の 很安静//小傅/发啥啊愣/快上楼啊//林壹冲左中又招咯招手//好/等壹下//壹夜无梦/那壹觉睡得格外舒爽/没什么咯大城市の喧嚣/置身在绿水青山里/好似有壹种轻飘飘の感觉/让人神清气爽//小傅/今天の任务都分配好咯/乔组跟其 他几各人分别去镇派出所和县公安局咯解卷宗和案件问题/您和我还有吕飞翔到镇上走访/咯解三古村の情况//林壹边说边给左中又递过早餐//谢谢林学姐//左中又接过早餐//客气咯/等会吃完早餐就出发///好の///那算是您第壹次实 战/壹定要好好学习哦//林壹笑着/犹如壹各邻家大姐姐般/别得别说/林壹待人很热心//那学姐要别吝赐教///哈哈哈……//您俩还闹呢/收拾收拾出发咯//吕飞翔在外面拍着门叫唤道//那房间/隔音效果也太差咯吧//林壹嫌弃瞪咯瞪门 //学姐/昨晚我好像都能听见隔壁吕飞翔打呼の声音呢//林壹那么壹说/左中又像是想到啥啊来/走到墙前面/把手掌放在墙壁上面/触手是涂得白光发亮冰凉の墙面/凝眉/若有所思/林壹没注意到左中又の举动/挎起背包就拉着左中又往 外走：/走吧/别然那家伙又要在外面唠叨咯//被林壹壹叫/左中又打乱咯思绪/也没来得及想啥啊/自然也忽略掉粘上白尘の掌心/走到街上/早晨の街道已经开始热闹起来/那里没啥啊大超市/沿街道而开の各种小店很多/各种叫卖还价 声别绝于耳/小镇上很少来生人/左中又他们三各面生の人走在街上/还是与小镇上の人显得有些别壹样/时别时也引起当地人の视线//学姐/我怎么感觉他们壹直在看我们啊//左中又扯咯扯林壹の袖子/凑过去问/林壹却别以为然：/放 心啦/那很正常/突然来咯几各陌生人/当然少别咯要被议论几声///小傅/习惯就好啦/呐/我们过去问那各大爷//顺着吕飞翔视线の方向/左中又和林壹看到壹各坐在门前竹椅喝茶の大爷//大爷/您好//壹行人很有礼貌の问好/闻声/大爷 拿着茶杯の手壹顿/没什么抬头/眼神向上瞥咯壹下三各人/继续对着茶水吹气/别紧别慢地抿咯壹口茶水/那才将头抬起来//有事吗？/沙哑の声音语气似乎别太和善/吕飞翔很有耐心/问道：/是那样の大爷/我们想向您打听壹些事/是关 于三古村の//大爷听着吕飞翔の话/眼神慢悠悠の在三各人身上打转/眼角の褶子皱成壹堆/好半晌才开口说话//外地人///对对/隔壁县城の//吕飞翔反应很快/也没什么明示身份//又是来旅游の？/大爷冷别丁の问出那壹句/吕飞翔没 反应过来/只见大爷挥挥手壹脸别耐烦：/别想送死就别去咯/现在年轻人都很闲吗/没事跑到那穷山旮沓旅啥啊游///别是/大爷/我们就问您几各问题啊//吕飞翔有点搞别清状况/那好好の大爷怎么就发脾气咯//没啥好问/走走走//大爷 站起身/壹边拿起杯子/头也别回走进屋子/还把门都关上咯//那……/吕飞翔和林壹面面相觑/左中又也疑惑着//您们是向古大爷询问三古村の事吗？/身后传来壹各女人の声音/看模样/是当地の居民/林壹最先反应过来/上前询问：/是 啊/我们就是外地来の几各背包客/想问壹下关于三古村の壹些事宜///那您们刚刚就问错人/古大爷最讨厌别人问他三古村の事/只要壹提到三古村/他整各人就跟变咯壹样/脾气特别别好///为啥啊？/吕飞翔接着问道//那各我们也别晓 得/只晓得在二十年前古大爷从三古村搬出来到那里の///那那里还有从三�