初中九年级的化学上册的期末考试试卷习题分析.docx
人教版九年级化学上册期末考试卷(附答案与解析)
【答案】B
【解析】A、浓硫酸具有很强的腐蚀性，图中所示标志是腐蚀品标志，故正确；
B、酒精属于易燃液体，没有毒性，图中所示标志是有毒品标志，故错误；
C、面粉颗粒弥漫于空气中遇明火可能会爆炸，图中所示标志是禁止烟火标志，故正确；
D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，居民住宅区禁止燃放鞭炮，故正确。
D、天空中乌云翻滚，不能说明分子在不停地运动，乌云水蒸气形成，是宏观物体，故D不正确。故选A。
11、将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
30
10
5
5
反应后的质量/g
2
4
m
39
下列有关说法正确的是（ ）
A.m=0
A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水
C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性
【答案】D
【解析】A、无色气体属于物质的颜色、状态，属于物理性质，不符合题意；
B、极难溶于水，溶解性是物理性质，不符合题意；
C、密度是物理性质，不符合题意；
D、一氧化碳具有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，符合题意。故选D。
C.海面上浪花飞溅D.天空中乌云翻滚
11、将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
30
10
5
5
反应后的质量/g
2
4
m
初三化学上册期末化学试卷(word解析版)
上册期末化学试卷（word解析版）一、九年级化学上册选择题1．下列图象能正确反映其对应关系的是（）A．电解水B．加热一定质量的KClO3C．两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2 D．红磷在密闭容器中燃烧2．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）选项物质杂质除杂所用试剂和方法A生石灰碳酸钙先加水，再过滤B铁粉铝粉先加入稀HCl，再过滤C N2O2通过足量灼热的铜网D CO2CO点燃A．A B．B C．C D．D 3．如图实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A．用如图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B．用如图所示的装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触C．用如图所示装置制取少量CO2气体D．在实验室中，用如图所示装置除去少量黄河水中的泥沙4．将氯酸钾和二氧化锰的混合物30克置于试管中，加热一段时间后冷却称量剩余固体为20.4克。
将此剩余固体加入足量水充分溶解（二氧化锰不溶于水）后过滤，滤渣经洗涤干燥后称得质量为5克。
下列说法正确的是：A．参加反应的氯酸钾质量为25克B．停止加热后剩余固体中含有两种物质C．生成氧气质量为9.6克D．反应过程中固体中二氧化锰的质量分数不变5．某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据该图得出的结论正确的是A．化学反应前后分子种类没有发生变化B．乙、丙、丁三种物质都属于氧化物C．甲物质中氮、氢元素的质量比为1:3D．生成物中丙、丁分子个数比为2:36．图中表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量随加热时间的变化趋势，其中纵坐标表示（）A．固体的质量 B．固体中氧化铜的质量 C．二氧化碳的质量 D．固体中铜元素的质量分数g的稀硫酸中，恰好完全反应.则所得溶7．将14.6g已部分氧化的锌粉，加入到19610%液中溶质的质量为()A．19g B．30.1g C．32.2g D．36.2g8．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是( )A．B．C．D．9．美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示。
人教版九年级化学上册期末考试卷(附带答案和解析)
人教版九年级化学上册期末考试卷（附带答案和解析）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________相对原子质量：H：1 C：12 O：16 N：14 Cl：35.4 Ca：40一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1、酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用。
下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是（）A．具有可燃性 B．易挥发 C．有特殊气味 D．易溶于水2、欲将硬水软化，生活中常用的方法是（）A.加肥皂水B.静置沉淀C.加入明矾D.加热煮沸3、绿满中原需要天蓝、地绿、水清。
下列做法值得提倡的是（）A.燃放烟花爆竹B.生活垃圾进行分类回收处理C.露天焚烧秸秆D.实验室含酸废水倒入下水道4、乘坐公共交通工具，可携带的物品是（）A.纸巾B.鞭炮C.汽油D.酒精5、下列微粒中不能直接构成物质的是( )A.分子B.原子C.中子D.离子6、2020年6月,某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸,爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（）A.NO2B.COC.粉尘 D H2O7、某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。
包装袋鼓起的原因是（）A.袋内饼干的体积变大B.袋内气体分子的体积变大C.袋内气体分子个数增多D.袋内气体分子间的间隙变大8、古人用雌黄(化学式为As2S3)加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此。
雌黄中S的化合价是-2,则As的化合价为（）A.+1B.+3C.+4D.+29、工业上常用煅烧石灰石的方法制取CO2，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑．该反应所属的基本反应类型是（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应10、下列符号中的“2”与O2中的“2”所表示的含义相似的是（）A.H2OB.2ZnC.2COD.SO42－11、氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业，电解食盐水不可能生成的是（）A.H2B.Cl2C.NaOHD.NaNO312、人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．洁净的空气是纯净物B．空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：O2、N2、CO2C．氧气能支持燃烧，可以作燃料D．在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体13、防火安全重于泰山，每个公民掌握一定的消防知识很有必要。
初三化学上册期末化学试卷(Word版含解析)
上册期末化学试卷（Word版含解析）一、九年级化学上册选择题1．出取34克某物质在足量的氧气中完全燃烧，生成44克CO2和18克水，该物质的组成有下列推断①一定含碳氢元素②一定不含氧元素③可能含有氧元素④一定含有氧元素⑤该物质中碳氢元素的质量比为6：1⑥一个分子中碳氢原子个数比为2：1，其中正确的是（）A．①②⑤B．①④⑥C．①③⑤D．①④⑤2．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。
下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是A．A B．B C．C D．D3．有18.6g的NaOH和Na2CO3固体混合物，已知Na元素与C元素的质量比是23：3，把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯里残留物质的质量是114.2g。
则原NaOH和Na2CO3固体混合物中钠元素的质量是（）A．9.2g B．6.9g C．4.6g D．2.3g4．某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素5．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（）A．组成CO和CO2的元素相同，它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同B．煤既是燃料，也是重要的化工原料，所以煤对人类有利而无害C．同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价D．一定条件下，碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，都具有氧化性6．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色的烟雾B．CO还原氧化铁，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C．铁与硫酸铜溶液反应，可观察到浅绿色溶液变成蓝色D．向滴有植物油的水中加入洗洁精，振荡后得到澄清透明的溶液g的稀硫酸中，恰好完全反应.则所得溶7．将14.6g已部分氧化的锌粉，加入到19610%液中溶质的质量为()A．19g B．30.1g C．32.2g D．36.2g8．下列一些事实用微观粒子的知识解释错误的是（）选项事实解释A墙内开花墙外可闻到花香分子在不断运动B水结冰后体积变大水分子体积变大C金刚石和石墨的物理性质不同碳原子的排列方式不同D CO和CO2的化学性质不同两种物质的分子结构不同A．A B．B C．C D．D9．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是( )A．二氧化碳与水反应生成碳酸B．与电源正极相连接的玻璃管中生成的气体是氧气C．不同物质着火点不同D．向小试管中加入适量干冰，看到U型管中左侧液面上升，右侧液面下降10．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是( )A．B．C．D．11．用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。
初三化学上册期末化学试卷(Word版含解析)
上册期末化学试卷（Word版含解析）一、九年级化学上册选择题1．A、B、C三种物质各15g，在一定条件下充分反应后生成新物质D30g；若增加10gA，反应停止后，只有物质C剩余。
根据上述条件推断下列说法中正确的是A．第一次反应停止后，B 剩余9gB．反应中所消耗的A 和B的质量比是3：2C．第二次反应停止后，D 的质量为50gD．反应中所消耗的A 和C的质量比是5：32．下列实验操作中，能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶中B除去CO2中的少量CO点燃C检验H2中混有的CH4点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯D鉴别H2O2溶液和H2O分别加入二氧化锰A．A B．B C．C D．D3．除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是物质(括号内为杂质)实验方案A氮气(氧气)通过足量灼热铜网B氧化铜(木炭粉)在空气中充分灼烧C碳酸钙粉末(氯化钙)加入足量的水，过滤，洗涤，干燥D硫酸铁溶液(硫酸)加入足量铁粉，过滤A．A B．B C．C D．D4．某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据该图得出的结论正确的是A．化学反应前后分子种类没有发生变化B．乙、丙、丁三种物质都属于氧化物C．甲物质中氮、氢元素的质量比为1:3D．生成物中丙、丁分子个数比为2:35．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量关系如下表：根据上表信息判断，下列说法中不正确的是( )A．a=15.3 B．X、Z 是反应物，Y、W 是生成物C．Z 为化合物D．反应中 Y、W 两种物质变化的质量比为22：96．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是( )A．二氧化碳与水反应生成碳酸B．与电源正极相连接的玻璃管中生成的气体是氧气C．不同物质着火点不同D．向小试管中加入适量干冰，看到U型管中左侧液面上升，右侧液面下降7．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．加热一定量的高锰酸钾固定C．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量D．将水通电电解一段时间8．氢能是最绿色的能源，下图是制取与贮存氢气的一种方法。
九年级上册化学《期末考试试题》带答案解析
相对原子质量Ca ：40C ：12O ：16Mg ：24Fe ：56Zn ：65一.选择题（每小题只有一个选项符合题意，本题包括14小题，共14分）1. 根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（ ）A. 酿制甜酒B. 煤炭燃烧C. 瓷器破碎D. 钢铁生锈2. 某同学用托盘天平称量5.lg 食盐时（lg 以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量为A. 5.3gB. 5.1gC. 5.0gD. 4.9g3. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐.下列对化学的认识正确的是( )A. 化学是推动社会发展的重要力量B. 纯天然的物质不含任何化学成分C. 化学对保障人体健康毫无作用D. 化学生产有百利而无一害4. 下列实验操作中正确的是( ) A. 滴加液体 B.称量固体 C. 二氧化碳验满 D.蒸发结晶 5. 下列关于原子的说法，正确的是（）A. 是最小的粒子，不可再分.B. 体积很小，比电子还小.C. 带1个单位正电荷.D. 质量主要集中在原子核上. 6. 钕玻璃是激光聚变装置的核心元件.根据元素周期表中钕的信总判断错误的是A. 属于金属元素B. 质子数为60C. 中子数为60D. 相对原子质量是144.27. 下列做法中，不利于保护水资源的是A. 使用节水型马桶B. 合理使用农药和化肥C. 生活污水任意排放D. 工业废水处理达标后排放8. 下列金属中，活动性最强的是( )A. FeB. NaC. AlD. Ag9. 下列关于金属的说法中，错误的是A. 铜有良好的导电性，常用于制作导线B. 所有的金属都能与稀盐酸反应C. 铁制品在干燥的空气中不易生锈D. 不能用铁桶盛放硫酸铜溶液10. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B. 实验2白瓷板表面无明显变化C. 实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊11. 目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（）A. 酒精的燃烧是为了升高温度B. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C. 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D. 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积12. 下列物质中既存在离子又存在分子的是（）A. 氯化钠的水溶液B. 空气C. 液态二氧化碳D. 氧气13. 如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，你认为下列说法正确的是A. 化学反应前后原子个数和原子种类都发生了改变B. 原子是化学变化中的最小微粒C. 反应前后各元素的化合价没有改变D. 该反应中分子的种类没有改变14. 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（）A. 丁一定是化合物B. 乙可能是这个反应的催化剂C. 生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D. 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和二、填空题（每空1分，共计16分）15. 俄罗斯方块你玩过吗？下面是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“口＂中对应的化学符号或符号所表达的含义._________________________________________________16. （1）根据如图金属应用实例推断金属具有的物理性质有______（至少答两点）；（2）钙、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是_________.（3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为____________.17. 金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质.（1）钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，其化学式分别是CoO、______________.（2）已知CoCl2固体是蓝色的，CoCl2·6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的.将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干.将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤，滤纸由粉红色逐渐变成蓝色，烘烤时反应的化学方程式是__________.（3）将金属钴投入稀硫酸中，发生化学反应Co+H2SO4=CoSO4+H2↑.预测可观察到的现象是____.18. 碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元泰的物质的有关问题.（1）检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式_______.（2）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为________.有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法并说明理由___________________（填“是”或“否”）.19. 如图是两种粒子的结构示意图，请回答下列问题：（1）在化学反应中容易失去电子是_________________（填序号）；（2）图中两种元素组成的化合物的化学式是_________________.20. A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（在一定条件下均能一步实现）.（1）若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的化学式为______；（2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则B→C的化学方程式为________.三、简答（每空1分，共10分）21. 樱帮助妈妈做家务，感到化学知识就在身边.（1）打开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的_________；（2）厨房所用的燃料是天然气，其燃烧的化学方程式为______________；（3）她用干布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是___________.22. “铁、锌、铜、镁、铝¨是生活中常见的金属.请根据所学知识回答下列问题.（1）铝制品不易锈蚀的原因是_____.（2）将一定质量的锌粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO 3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有_____.（3）将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.金属X是_____（填化学式）.23. 铜锈的主要成分是铜绿[Cu（OH）2CO3]，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，利用如图所示的装置A、B、C进行实验，经过一个月的观察，该同学发现B中的铜丝生锈而A、C中铜丝无明显变化.由此该同学得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中氧气和水相互作用的结果.试回答：（1）该同学得出的结论正确吗？__________.（2）为验证你的判断，可用上图所示的D装置进行实验，其中NaOH溶液的作用（NaOH和Ca（OH）2化学性质相似）是________.经过近一个月的观察，D中铜丝基本无变化.由此可认为铜在有水、空气、二氧化碳的条件下容易生锈，故参与铜生锈反应的物质还有二氧化碳.24. 取一定质量的CO和CO2的混合气体，通入足量澄清的石灰水中，充分反应后过滤，发现生成沉淀的质量与所取混合气体的质量相等.求混合气体中CO和CO2的质量比是_____________，碳原子的个数比_____________.四、综合应用题（每空1分，共10分）25. 化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：（1）写出标号为①的仪器的名称_______.（2）若实验室制CO2，应选用________（填序号）作为二氧化碳的发生装置，使用该套装置制取气体的突出优点是_________.（3）实验室制取二氧化碳的反应原理是__________（用化学方程式表示）（4）若用上述所给的仪器制取并收集一瓶H2，则正确的连接顺序为A接_______（填字母序号）（5）利用B装置可检验草酸的化学性质.草酸（H2C2O2）的化学性质与碳酸相似，在浓硫酸作用下受热分解后得到三种氧化物，三种氧化物可能是CO2、CO和________（填化学式），该猜想的依据是__________. （6）实验室将制得入的二氧化碳气体的质量是多少________？的二氧化碳气体通入100g澄清石灰水中，充分反应后得到20g的白色沉淀，请计算：通答案与解析相对原子质量Ca：40C：12O：16Mg：24Fe：56Zn：65一.选择题（每小题只有一个选项符合题意，本题包括14小题，共14分）1. 根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A. 酿制甜酒B. 煤炭燃烧C. 瓷器破碎D. 钢铁生锈【答案】C【解析】【详解】A,B,D均有新物质生成，是化学变化.故C错误.2. 某同学用托盘天平称量5.lg食盐时（lg以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量为A. 5.3gB. 5.1gC. 5.0gD. 4.9g【答案】D【解析】【分析】天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量.【详解】由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量−游码质量，即：物体质量为5g-0.1g=4.9g，故选D.3. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐.下列对化学的认识正确的是( )A. 化学是推动社会发展的重要力量B. 纯天然的物质不含任何化学成分C. 化学对保障人体健康毫无作用D. 化学生产有百利而无一害【答案】A【解析】分析】【详解】A、化学研究物质，创造新物质，推动社会发展，认识正确；B、化学成分即为物质，认识不正确；C、化学可以研发药品，净化改善环境，认识错误；D、同时会产生大量的非目标产物，且需燃烧大量的化石燃料产生大量污染物，认识错误.4. 下列实验操作中正确的是( )A. 滴加液体B. 称量固体C. 二氧化碳验满D. 蒸发结晶【答案】D【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，错误；C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，正确.故选D.点睛：熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.5. 下列关于原子的说法，正确的是（）A. 是最小的粒子，不可再分.B. 体积很小，比电子还小.C. 带1个单位正电荷.D. 质量主要集中在原子核上.【答案】D【解析】【详解】A、原子是化学变化中的最小微粒，原子不是最小的粒子，仍可再分原子核和核外电子，故A错误；B、原子是由原子核和电子构成，原子体积虽很小，但比电子大，故B错误；C、原子中原子核所带的正电荷总数等于核外电子所带负电荷总数相等，整个原子不显电性，故C错误；D、原子质量主要集中在原子核上，故D正确.故选D.6. 钕玻璃是激光聚变装置的核心元件.根据元素周期表中钕的信总判断错误的是A. 属于金属元素B. 质子数为60C. 中子数为60D. 相对原子质量是144.2【答案】C【解析】A、钕字的偏旁是金字旁，故是金属元素，正确；B、由图可知，钕是60号元素，故质子数是60，正确；C、质子数+中子数=相对原子质量，故中子数=144-60=84，故错误；D、由图可知，钕的相对原子质量是144.2，正确；故选C.7. 下列做法中，不利于保护水资源的是A. 使用节水型马桶B. 合理使用农药和化肥C. 生活污水任意排放D. 工业废水处理达标后排放【答案】C【解析】根据保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染进行分析判断, A、使用节水型马桶是节约水资源的具体体现．故A不符合题意；B、合理使用农药和化肥是防止水体污染的具体体现．故B不符合题意；C、生活污水任意排放会污染水源，故C 符合题意；D、工业废水处理达标后排放是防止水体污染的具体体现．故D不符合题意；故选C．8. 下列金属中，活动性最强的是( )A. FeB. NaC. AlD. Ag【答案】B【解析】试题分析：由金属活动性顺序表可知，为Na.考点：金属活动性顺序表9. 下列关于金属的说法中，错误的是A. 铜有良好的导电性，常用于制作导线B. 所有的金属都能与稀盐酸反应C. 铁制品在干燥的空气中不易生锈D. 不能用铁桶盛放硫酸铜溶液【答案】B【解析】A、铜有良好的导电性，常用于制作导线，故A正确；B、并不是所有的金属都能与稀盐酸反应，只有在金属活动顺序表中排在氢前面的金属，能与稀盐酸反应，故B错误；C、铁制品在干燥的空气中不易生锈，铁生锈是铁与空气中氧气，水蒸气共同作用的结果，故C正确；D、不能用铁桶盛放硫酸铜溶液，铁比铜活泼，铁与硫酸铜溶液反应，故D正确.点睛∶物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途.10. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C. 实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊【答案】B 【解析】【详解】A、随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，且二氧化碳逐渐增多，所以蜡烛火焰会逐渐熄灭，所以A正确；B、由于不能和空气充分接触，蜡烛将发生不完全燃烧，白瓷板将变黑，所以B错误；C、火焰由三部分组成：内焰、焰心、外焰，外焰温度最高，所以外焰加热的地方先炭化，所以C正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊，所以D正确.故本题选B.11.目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（）A. 酒精的燃烧是为了升高温度B. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C. 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D. 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积【答案】C【解析】试题分析：A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，正确；B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，正确；C、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，机制炭的着火点不能改变，错误；D、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，正确.故选C考点：燃烧与燃烧的条件灭火的原理和方法12. 下列物质中既存在离子又存在分子的是（）A. 氯化钠的水溶液B. 空气C. 液态二氧化碳D. 氧气【答案】A【解析】【详解】A、氯化钠溶液中有钠离子、氯离子和水分子，则既存在离子又存在分子，故A正确；B、空气是混合物含有中分子、原子，无离子，故B错误；C、液态二氧化碳由分子构成的，无离子，故C错误；D、氧气是由氧分子构成的，无离子，故D错误.故选A.【点睛】水溶液中存在水分子，解题时易被忽略.13. 如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，你认为下列说法正确的是A. 化学反应前后原子个数和原子种类都发生了改变B. 原子是化学变化中的最小微粒C. 反应前后各元素的化合价没有改变D. 该反应中分子的种类没有改变【答案】B 【解析】【详解】A、根据微观示意图可知，化学反应前后原子个数和原子种类都不发生改变，故A错误；B、原子是化学变化中的最小微粒，故B正确；C、根据微观示意图可知，在该反应中，参加反应的物质是单质，单质中元素的化合价为零，生成物是化合物，化合物中元素的化合价不为零，元素的化合价发生了改变，故C错误；D、根据微观示意图可知，反应后分子的种类发生了改变，故D错误.故选B.【点睛】单质中元素的化合价为零.14. 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（）A. 丁一定是化合物B. 乙可能是这个反应的催化剂C. 生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D. 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和【答案】C 【解析】【分析】化学反应遵守质量守恒定律，反应后质量增多的物质是生成物，减少的物质是反应物.据图可知，甲是生成物，丁是反应物，丙是生成物，乙质量不变，可能作催化剂.即该反应是丁=丙+甲.【详解】A.丁发生分解反应，故丁一定是化合物，正确；B.乙可能是这个反应的催化剂，正确；C.生成的甲、丙两物质的质量比为（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，错误；D.根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和，正确.故选C.【点睛】考查学生应用质量守恒定律的能力.二、填空题（每空1分，共计16分）15. 俄罗斯方块你玩过吗？下面是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“口＂中对应的化学符号或符号所表达的含义._________________________________________________【答案】(1). 2Ca2+(2). 2个二氧化硫分子(3). +3Fe O23【解析】【详解】(1). 离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；离子符号前加数字，表示离子的个数.1个钙离子带2个单位的正电荷，两个钙离子：2Ca2+；(2). 化学式前边的数字表示分子的个数.2SO2表示2个二氧化硫分子；(3).氧化铁中铁元素显+3价，元素化合价的书写：在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右.氧化铁中铁元素显+3价，可表示为：+3Fe O.2316. （1）根据如图金属应用实例推断金属具有的物理性质有______（至少答两点）；（2）钙、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是_________.（3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为____________.【答案】(1). 导电性、延展性、导热性(2). Ca>Zn>Fe>Cu (3). 3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2【解析】【详解】（1）根据如图金属应用实例推断金属具有的物理性质有：导电性、导热性、延展性；（2）根据金属活动顺序可知，四种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是：钙＞锌＞铁＞铜；（3）一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的方程式是：3CO+ Fe2O32Fe +3CO2.17. 金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质.（1）钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，其化学式分别是CoO、______________.（2）已知CoCl2固体是蓝色的，CoCl2·6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的.将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干.将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤，滤纸由粉红色逐渐变成蓝色，烘烤时反应的化学方程式是__________.（3）将金属钴投入稀硫酸中，发生化学反应Co+H2SO4=CoSO4+H2↑.预测可观察到的现象是____.【答案】(1). CO2 O3(2). CoCl2·6H2O CoCl2+6H2O (3). 金属表面有气泡，溶液由无色变为粉红色【解析】【详解】（1）钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，氧元素显-2价，根据化合物中各元素化合价代数为零，其氧化物的化学式分别是CoO、Co2O3、（2）根据题目中的信息，反应物为CoCl2•6H2O、生成物为CoCl2、H2O，其化学方程式为CoCl2•6H2O CoCl2+6H2O；（3）金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质，CoSO4溶液是粉红色的，将金属钴投入稀盐酸中，钴与硫酸反应生成硫酸亚钴和氢气，反应的化学方程式为Co+H2SO4═CoSO4+H2↑；会观察到有气泡产生，溶液由无色变为粉红色.18. 碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元泰的物质的有关问题.（1）检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式_______.（2）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为________.有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法并说明理由___________________（填“是”或“否”）.【答案】(1). CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O (2). CO2+4H2CH4+2H2O (3). 否，如果CO2含量过少，会影响植物的光合作用【解析】【详解】（1）二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O.（2）根据“科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷”可知，该反应的化学方程式为：CO2+4H2CH4+2H2O；有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，这种说法是错误的，是因为如果空气中二氧化碳的含量太低，会影响植物的光合作用.19. 如图是两种粒子的结构示意图，请回答下列问题：（1）在化学反应中容易失去电子的是_________________（填序号）；（2）图中两种元素组成的化合物的化学式是_________________.【答案】(1). A (2). AlCl3【解析】【详解】（1）A的最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子，B的最外层电子数是7，多于4，在化学反应中容易得到电子；（2）图中两种元素分别是铝、氯元素，化合价分别是+3、-1价，组成的化合物是氯化铝，化学式是：AlCl3.20. A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（在一定条件下均能一步实现）.（1）若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的化学式为______；（2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则B→C的化学方程式为________. 【答案】(1). H2O2(2). CO2+C2CO【解析】【详解】A、B、C为初中化学常见的物质.（1）若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则B为水，过氧化氢分解会生成水和氧气，水通电会生成氧气，A是过氧化氢溶液，C是氧气，经过验证，推导正确，所以A是H2O2；（2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，所以A是碳，C是一氧化碳，二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳，所以B是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以B→C的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO.【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.三、简答（每空1分，共10分）21. 樱帮助妈妈做家务，感到化学知识就在身边.（1）打开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的_________；（2）厨房所用的燃料是天然气，其燃烧的化学方程式为______________；（3）她用干布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是___________.【答案】(1). 吸附性(2). CH4+2O2CO2+2H2O (3). 防止铁锅生锈【解析】【详解】（1）活性炭具有吸附性，能吸附异味；（2）甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水反应，要防止铁生锈要隔绝氧气和水，用干布抹去铁锅表面的水珠可防止铁与水接触，以防止铁锅生锈.22. “铁、锌、铜、镁、铝¨是生活中常见的金属.请根据所学知识回答下列问题.（1）铝制品不易锈蚀的原因是_____.（2）将一定质量的锌粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO 3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有_____.（3）将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.金属X是_____（填化学式）.【答案】(1). 在铝制品的表面会形成一层致密的保护膜(2). Fe、Cu (3). Mg【解析】【详解】（1）铝制品不易锈蚀的原因是铝能和氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜，阻止铝与氧气反应；（2）锌与硝酸铜、硝酸亚铁反应生成硝酸锌、铜、铁.若滤液中只含一种溶质，则溶质是锌和硝酸铜、硝酸亚铁反应生成的硝酸锌，并且硝酸铜、硝酸亚铁完全反应，因此滤渣中一定含有反应生成的铜、铁；（3）镁、铁、锌三种金属中，镁最活泼，由于稀盐酸质量分数相同，由图中信息可知，X和稀盐酸反应时间最短，反应速率最快，因此金属X Mg.23. 铜锈的主要成分是铜绿[Cu（OH）2CO3]，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，利用如图所示的装置A、B、C进行实验，经过一个月的观察，该同学发现B中的铜丝生锈而A、C中铜丝无明显变化.由此该同学得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中氧气和水相互作用的结果.试回答：。
初三化学上册期末化学试题(word版,含解析)
上册期末化学试题（word版,含解析）一、九年级化学上册选择题1．我国一些城市使用焦炉煤气作为生活燃料。
以下实验流程是对焦炉煤气的成分进行局部探究。
下列说法不正确的是A．焦炉煤气可能含有 CO B．X、Y 都是碳酸钙C．上述流程中可能有化合反应发生D．焦炉煤气中一定含有 CO2和 CH42．“分子机器”是指在分子尺寸上制造的一类分子器件，其长短仅相当于l纳米左右（1纳米=10-9米）。
它的驱动方式是通过外部刺激（如电能、光照等）使分子结构发生改变，从而对外做功。
下列关于分子机器的说法中，正确的是A．肉眼能直接观察到分子机器B．分子机器驱动过程中，发生了化学变化C．分子机器的驱动不需要能量D．分子机器“发动机”驱动方式与普通发动机相同3．在反应X + 2Y → M + 2N中，已知M和N的摩尔质量之比为，当1.6g X与Y完全反应后，生成4.4g M。
则在此反应中Y和N的质量之比为A．B．C．D．4．已知一个SO2分子的质量为nkg ，一个SO3分子的质量为mkg。
若以一个硫原子质量的1/32 做为相对原子质量的标准，则SO2的相对分子质量为（）A．32m/（m-n）B．32n/（m-n）C．32n/（3n-2m）D．32n/（3m-2n）5．实验是进行科学探究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证。
下列实验方法设计不合理的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别空气和氧气将燃着的木炭放入集气瓶中C鉴别食盐和白糖观察颜色进行区别D验证浓度对反应的影响将燃着的木条分别伸入氧气和空气中A．A B．B C．C D．D6．由X、Y两种元素组成的化合物，其相对分子质量为76，已知Y元素核内有8个质子和8个中子，X元素核内质子数和中子数分别比Y元素少1个，则该化合物化学式为A．X2Y5B．X2Y3C．XY2D．X2Y7．一氧化碳和二氧化碳的混合物8g，通过足量的炽热的氧化铜，充分反应后所得气体通入足量澄清石灰水，其质量增加了9. 6g,则原混合气体中二氧化碳的质量为A．2. 8gB．4. 4gC．5.2gD．7.2g8．下列实验能达到目的是A．探究二氧化碳与水是否发生反应B．用水吸收COC．验证氧气已收集满D．验证质量守恒定律9．现有初中化学常见的物质A~G，其中C为常用的食品干燥剂的主要成分，它们之间存在如下图所示关系。
初三化学上册期末化学试卷(word解析版)
上册期末化学试卷（word解析版）一、九年级化学上册选择题1．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( )A．先检查制氧装置的气密性，再装药品B．先给试管均匀加热，再对着药品加热C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出2．在点燃的条件下，2.6g的C2H2与7.2g的O2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和ag的X．下列关于该反应的说法不正确的是（）A．a=1.4B．X的化学式为COC．X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9D．该反应的化学方程式为：C2H2+2O2点燃CO2+H2O+CO3．已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气．如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）A．B．C．D．4．有氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物共 4g，经测定其中含有氧元素 1.8g，则另一种金属氧化物是（）A．Al2O3B．CuO C．CaO D．Fe2O35．下列推理不正确的是①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧②由同种分子构成的物质为纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A．①②③⑤B．①②⑤C．①③⑤D．①④⑤6．生活中处处有化学，下列说法正确的是（）A．市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质B．气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子变大C．组成H2O、H2O2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D．洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用7．化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )A．“新物质”是指自然界不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质颜色，状态有所不同的物质C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有新物质生成D．“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质8．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识不正确的是（）A．该反应的基本类型为化合反应B．反应后甲物质的质量值x=15C．物质丙可能是该反应的催化剂D．参加反应的丁物质与生成的乙物质的质量比为4：79．蜡烛(足量)在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，测得瓶内氧气体积分数的变化如图所示。
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九年级化学上册期末考试试卷分析
本次考试试题考查学生对人教版九年级化学上册第一单元到第七单元的化
学基础知识的掌握情况以及科学探究的能力。
现分析试卷如下：一、试题分析
本卷共四个大题，从整体上看：试题紧密联系生产和生活实际，力求体现时代性；试题体现一定的能力测试导向，考查学生一定的分析问题和解决问题的能力；题目设计具有一定开创性、综合性，基本上符合新课程改革的要求，试卷在
结构和风格上注意重点知识的题量、试题的难易、题型的设置和分值的稳定，与孝感市近两年的中考试题基本一致。
二、题型分析
（一）选择题
选择题中有基础题、也有深难度的题。
题型新颖，部分题型从未涉及。
但依
然是基础题占多数。
（二）填空题
化学符号的填写是经常考的题型主要考察的是化学式、元素符号的意义及
书写，这种题属于中档题，有一定的难度，特别是基础不太好的学生，知识容易
混淆。
（三）实验题分析。
实验题考察的氧气和二氧化碳的制取及性质。
（四）计算题的分析。
计算题得分率不高，出现不少问题：从总体上看，学生所犯的错误，主要是
由于学生的基础知识肤浅、审题能力较差、计算能力差等，
1．化学方程式书写错。
如：①化学式错误。
②不配平。
③不注明条件及生成物
的状态等。
④更有甚者把化学方程式写成碳酸钙高温分解的反应。
2．相对分子质量的计算错误、结果计算错误且有的结果用分数表示。
这主要是
由于学生的计算能力差，平时多使用计算器，懒得去计算所致。
3．计算题的书写格式不规范。
如：只有比例式和结果而无对应项（未标明有关
物质的相对分子质量和实际质量）、不带单位、已知量用错、更有甚者只有答案
等。
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三、今后的教学建议
针对本次期末测试暴露出来的问题，在今后的教学中注意以下几个方面：
1．加强双基、适当拓展
教学中要充分利用和挖掘教材，重视和研究教材，要把落实“双基”作为课
堂教学中的重要教学目标去设计达成。
从本次测试来看，基本概念的教学、基本
化学用语的教学、基本计算能力的教学、基本探究实验的教学等“双基”知识是一定要加强的部分，特别要注重对这些知识的督导落实。
2．强化实验教学、组织一定数量的探究活动
活动与探究类型的题型近年来在各地中考题中频繁出现，孝感市的中考题也
不例外。
本次测试也暴露出实验教学仍是我们教学的薄弱环节，学生在实验细节的
掌握、实验仪器的使用等方面普遍失分。
为此，今后在教学中转变观念，突出学科
特点，在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生学习兴趣、培养学
生能力的突破口。
3．加强化学与社会、生活、环境的习题类型的训练
该类题目已成为近几年来中考的热点。
所以平时教学中我们要培养学生关注生
活、生产和社会中各类化学问题，关心社会，提高自己的科学素养。
注意引导学
生学会用化学知识解决日常生活中的生活现象和问题，用化学语言解答问题。
4．要培养学生的规范答题能力
本次测试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规
范答题能力上仍有较大差距。
因而我在今后的教学中将有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解，注重学生语言表达能力的训练。
同时教会学生怎样看更清晰、理解更透彻、记忆更清楚、运用更灵活，不断提高学生的自学能力，使学生真正做到会学习，会分析，会应用。
5.重视精选习题，提高练习质量
今后的教学中更应强调对知识的理解和应用。
习题要做，但应重质量而不是
数量，在每一个知识点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以
及有利于落实培养能力的习题。
引导学生进行分析、解答、反思，掌握解题规律，
积累解题经验。
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