杭州市区中学教研活动安排表.doc
中学第三周教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，加强课程建设，提高教学质量，我校决定在第三周开展一系列教研活动。
本次教研活动将围绕课程建设、教学方法、学生评价等方面展开，旨在全面提升教师的专业素养和教学效果。
二、活动时间第三周，即2022年x月x日至2022年x月x日。
三、活动主题“聚焦课程建设，提升教学质量，促进教师专业发展”四、活动安排（一）周一：课程建设研讨会1. 活动时间：上午9:00-11:302. 活动地点：会议室3. 活动内容：a. 各教研组负责人汇报本组课程建设情况，包括课程设置、教材选用、教学目标等；b. 分组讨论，针对课程建设中存在的问题提出改进措施；c. 各教研组推荐优秀课程案例，进行经验分享；d. 校长总结发言，对课程建设提出指导意见。
（二）周二：教学方法研讨会1. 活动时间：下午2:00-4:302. 活动地点：会议室3. 活动内容：a. 各教研组推荐一位优秀教师进行教学方法展示；b. 分组讨论，针对展示的教学方法进行评价和改进；c. 各教研组推荐优秀教学案例，进行经验分享；d. 教研室主任总结发言，对教学方法提出指导意见。
（三）周三：学生评价研讨会1. 活动时间：上午9:00-11:302. 活动地点：会议室3. 活动内容：a. 各教研组负责人汇报本组学生评价工作情况，包括评价方式、评价内容、评价结果等；b. 分组讨论，针对学生评价中存在的问题提出改进措施；c. 各教研组推荐优秀学生评价案例，进行经验分享；d. 教研室主任总结发言，对学生评价提出指导意见。
（四）周四：教学反思与交流1. 活动时间：下午2:00-4:302. 活动地点：各教研组办公室3. 活动内容：a. 各教研组教师撰写教学反思，反思内容包括教学目标、教学方法、教学效果等；b. 各教研组进行教学反思交流，分享教学心得和经验；c. 教研室主任对教学反思进行点评，提出改进建议。
余杭区教育局教研室中学学科教研活动安排表
科研指导
（邵）
科研指导活动
11月5日
临平一中
部分有科研需求的教师
准备好08学年学校科研计划、教师的论文/课题纸质文本
科研指导活动
11月12日
双林中学
部分有科研需求的教师
准备好08学年学校科研计划、教师的论文/课题纸质文本
科研指导活动
11月19日
临平三中
部分有科研需求的教师
准备好08学年学校科研计划、教师的论文/课题纸质文本
塘栖二中
临平、塘栖片各初中派1—2名综合实践任课教师参加
临平三中王少炜老师参加
初中综合实践、地方课程教学研讨活动
11月26—28日
萧山区
具体安排、参加人员另行书面通知
瓶窑一中吴成刚老师工作交流
美术
中小学美术教师外出写生
暂定11月6日－8日
奉化溪口
等地
中小学美术教师
须填写报名表，学校确认盖章，并寄送教研室沈元璋老师，具体详见“中小学美术”子网上的通知。
11月20日
8：30
良渚镇中
余杭、瓶窑、良渚片八年级全体体教师
开课教师每片一名由辅导站通知
科学
九年级复习教学研讨会
11月18日
9：00
塘栖三中
临平片、塘栖片九年级科学教师（每校2人）
由王轶铭（塘三中）和
李月珍（亭趾中学）开课。
初中思品
青年教师教学研讨会
11月4日
9：00
云会中学
赵凯（瓶窑镇中）、吴启民（北湖）、林静（潘板）、何苏芬（良渚）、周晓燕（良渚）、陆建刚、李丽、张雪梅（余杭一中）、陈萍（闲林）何嫔（勾庄）、倪和军（城东）、李力、周纪芬、杨春华（塘栖二中）、沈明海、沈美英（塘三中）、王菊萍（东塘）、丁芳（乔司）王伟杰、曹颖（临平一中）、马建玉、陈燕平、吴振华（树兰）、王源源（南苑）、梅芳燕（亭址）周金平、胡伟燕（博陆）、杨丽琴（五常）以及没有统计在内的近五年新分配的思品学科新教师。
教研活动-杭州建兰中学
杭州市上城区教育学院
上教院通〔2014〕12号
关于上城区中小学学科教研活动安排（第3周）的通知
各中小学：
根据区教育学院本学期工作安排，现将上城区中小学学科教研活动安排（第3周）告知各基层学校（具体见附件），请落实相关教师参加。
附件一：上城区中学教研活动安排（第3周）
附件二：上城区小学教研活动安排（第3周）
杭州市上城区教育学院
二〇一四年二月二十七日
抄送：上城区教育局义务教育科、郑坚委员
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附件一上城区中学教研活动安排表
第3周 2014年3月1日至3月8日
2
3
4
上城区资源教师教研3月
4日
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1：
30
1.
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杭州市上城区教育学院
二〇一四年二月二十七日
上城区小学教研活动安排表
第3周 2014年3月1日至3月8日
7
杭州市上城区教育学院
8
二〇一四年二月二十七日
9。
初中教研活动时间安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，加强学校内部管理，我校特制定本教研活动时间安排。
本次教研活动将围绕教学研究、课程改革、教师培训等方面展开，旨在提高教师教育教学水平，提升学校教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 推动课程改革，提升学校教育教学质量；3. 加强学校内部管理，形成良好的教研氛围；4. 培养教师团队协作精神，提高教师团队凝聚力。
三、活动时间安排1. 每周教研活动时间：每周二下午第三、四节课；2. 每月教研活动时间：每月最后一个周五下午第三、四节课；3. 学期教研活动时间：每学期末最后一周周五下午第三、四节课。
四、活动内容1. 教学研究：围绕教学内容、教学方法、教学评价等方面展开，提高教师教育教学水平。
（1）每周教研活动：教师分组讨论本周教学中的重点、难点问题，共同研究解决方法；（2）每月教研活动：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验，促进教师专业成长；（3）学期教研活动：组织教师进行教学反思，总结学期教学工作，为新学期教学工作做好准备。
2. 课程改革：关注课程改革动态，探索适合我校实际情况的课程改革路径。
（1）每周教研活动：教师分组讨论课程改革相关内容，提出建议和意见；（2）每月教研活动：邀请课程改革专家进行专题讲座，解读课程改革政策，指导教师开展课程改革实践；（3）学期教研活动：组织教师交流课程改革经验，总结课程改革成果，为新学期课程改革工作做好准备。
3. 教师培训：提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
（1）每周教研活动：组织教师学习教育教学理论，探讨教育教学方法；（2）每月教研活动：邀请优秀教师或专家进行教学示范，指导教师提高教学水平；（3）学期教研活动：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
4. 教研交流：加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
（1）每周教研活动：教师分组讨论教学心得，分享教学经验；（2）每月教研活动：组织教师参加教育教学研讨会，交流教学经验，共同提高；（3）学期教研活动：组织教师参加教育教学成果展示活动，展示教学成果，促进教师成长。
教研活动计划安排表及教研记录完整版
教研活动计划安排表（2014--2015学年度）崖湾小学2014年9月教研活动记录时间：2014年9月23日地点：办公室参加人员：全体教师授课内容：分数的意义研讨主题：创新课堂模式，落实学生主体地位主持人：顾明过程：一、解题1、关于模式创新模式是一种形式，同时模式也是约束教师行为的一种手段。
我校确定的教学模式命名为“三助式”，即自助（自主学习）、生助（合作学习）、师助（教师提点）。
“三助式”既是教师教学的三个环节，更是学生学习的三种方式。
2、关于落实学生主体地位（1）学生绝对的学习时间（2）学生表达的空间二、活动目的改变学习观念，改进教学行为——变有意为无意。
三、活动原则和而不同刘星辉：《分数的意义》说课在教学中我十分希望自己能带给学生一堂非常精彩的数学课，一堂有意义、有价值的数学课，来帮助学生得到更好的发展。
“分数的意义”是在学生已对分数有了初步的认识的基础上，教材安排的一次理论上的概括。
它不仅是前面所学知识的归纳、总结，更是对分数认识上的一次飞跃。
其教学目的是让学生能正确地认识单位“1”，理解分数的意义，有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析与思考。
而分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位“1”的含义？引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的两个重点问题。
因此，课中我紧紧抓住本课的重点，从以下三方面着手，引导学生领悟单位“1”的含义，理解分数的意义。
（一）重视从学生已有知识经验出发，抓住新知识的生长点，对单位“1”的认识和扩展，加深对分数的认识。
课一开始，就从学生比较熟悉的分数1/4入手，回忆关于分数学生已有的知识。
紧接着通过表示1/4，引起学生对所分物体个数的关注，通过思考、观察、比较，使学生理解了既可以把一个物体平均分，也可以把许多物体看作一个整体进行平均分。
从而完成了对单位“1”的认识与扩展，也为揭示分数的意义做了较充分的准备。
中学具体教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校决定开展一系列教研活动，旨在提升教师的专业素养和教学能力，促进教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师队伍的整体素质，为学校教育教学质量的提高奠定基础。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、活动时间2022年3月至2023年2月四、活动内容1. 教育教学理论学习（1）组织教师参加教育教学理论讲座，邀请专家进行授课。
（2）开展读书交流活动，分享教育教学心得。
（3）组织教师撰写教育教学论文，提高论文写作能力。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师参加校内公开课、观摩课等活动，观摩优秀教师的教学风采。
（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行讨论、交流。
（3）邀请优秀教师进行经验分享，推广优秀教学经验。
3. 教学基本功训练（1）组织教师参加教学基本功比赛，如板书设计、教学设计、课堂提问等。
（2）开展教学技能培训，提高教师教学技能水平。
（3）组织教师参加教学比赛，选拔优秀教学人才。
4. 教学资源开发与应用（1）组织教师开展教学资源调研，挖掘和整合优质教学资源。
（2）开展教学资源开发与应用培训，提高教师资源开发与应用能力。
（3）推广优秀教学资源，促进教育教学资源共享。
5. 教学评价与反思（1）组织教师参加教学评价培训，提高教师教学评价能力。
（2）开展教学反思活动，引导教师反思教育教学过程。
（3）组织教师撰写教学反思报告，提高教师教育教学水平。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年3月-4月）（1）组织教师参加教育教学理论讲座，邀请专家进行授课。
（2）开展读书交流活动，分享教育教学心得。
2. 第二阶段（2022年5月-6月）（1）组织教师参加校内公开课、观摩课等活动，观摩优秀教师的教学风采。
教研活动计划安排表及教研记录完整版
教研活动计划安排表及教研记录完整版并制定相应的教学改进措施。
2、组织教师参加市级教育教学成果展示活动，提高教师教学水平和教育教学质量。
1、组织教师参加XXX教育教学研讨会，交流教学经验，学新的教学方法和理念，提高教学水平。
2、开展校本研修活动，针对学校实际情况，制定切实可行的教育教学改进方案。
1、组织教师参加学科竞赛和教学比赛，激发教师的教学热情和创新精神。
2、组织学生参加各类比赛和活动，培养学生的兴趣和特长，提高学生的综合素质。
1、组织学生参观博物馆、科技馆等文化场馆，开展校外教育活动。
拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
2、开展主题教育活动，如“关爱自然、保护环境”等，培养学生的社会责任感和环保意识。
3、组织家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长和发展。
教研活动记录时间：2014年9月23日地点：XXX办公室参加人员：全体教师授课内容：分数的意义研讨主题：创新课堂模式，落实学生主体地位主持人：XXX一、解题1、关于模式创新模式是一种形式，同时也是约束教师行为的一种手段。
我们学校确定的教学模式命名为“三助式”，即自助（自主研究）、生助（合作研究）、师助（教师提点）。
这不仅是教师教学的三个环节，更是学生研究的三种方式。
2、关于落实学生主体地位1）学生绝对的研究时间2）学生表达的空间二、活动目的改变研究观念，改进教学行为，实现从有意到无意的转变。
三、活动原则和而不同。
XXX：分数的意义》说课在教学中，我希望能给学生带来一堂非常精彩的数学课，一堂有意义、有价值的数学课，来帮助学生得到更好的发展。
本节课的探究目标非常明确，即让学生正确地认识单位“1”，理解分数的意义，并能够有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析与思考。
这也是分数研究的重要基础。
在实际教学中，我们需要注重从学生已有的知识和经验出发，抓住新知识的生长点，让学生在操作中加深对分数意义的理解，同时强调概念本质，使学生更加深刻地领会分数的本质意义。
初中教研活动安排通知(3篇)
第1篇尊敬的各位初中教师：为了进一步提升我校初中教育教学质量，促进教师专业成长，提高教育教学水平，根据学校教学工作计划，现将初中教研活动安排如下：一、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，深化课程改革，提高教学质量”。
二、活动时间1. 线上教研活动时间：每周一至周五晚上19:00-21:00。
2. 线下教研活动时间：每月第一个周六上午8:30-11:30。
三、活动地点1. 线上教研活动地点：学校会议室（采用线上直播形式）。
2. 线下教研活动地点：学校会议室。
四、活动内容1. 线上教研活动内容：（1）每周一：学习新课程标准，解读教材，探讨教学方法。
（2）每周二：教学案例分享，交流教学心得，共同解决教学难题。
（3）每周三：教师读书分享，提升教师素养，丰富教师知识储备。
（4）每周四：学科教学研讨，针对学科特点，开展专题研讨。
（5）每周五：总结本周教研活动，布置下周教研任务。
2. 线下教研活动内容：（1）每月第一个周六上午：邀请专家讲座，引领教师专业成长。
（2）开展教学观摩活动，促进教师之间相互学习、共同进步。
（3）进行教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
（4）开展教学评价活动，对教师的教学工作进行评价和反馈。
五、活动要求1. 请各位初中教师积极参与教研活动，认真备课、听课、评课，共同提高教育教学水平。
2. 请各位教师提前15分钟到场，做好活动准备工作。
3. 线上教研活动期间，请各位教师保持手机静音，认真听讲，积极参与讨论。
4. 线下教研活动期间，请各位教师遵守纪律，尊重专家和同事，共同营造良好的教研氛围。
六、活动奖励1. 对积极参与教研活动、表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对教研活动中提出的好建议、好方法，学校将予以采纳并推广。
七、活动监督1. 教研活动由教务处负责组织，各教研组负责具体实施。
2. 教务处将定期对教研活动进行监督和检查，确保活动顺利进行。
八、其他事项1. 请各位教师将教研活动时间纳入个人工作计划，合理安排时间，确保教研活动顺利进行。
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10月份杭州教研（2019）第248号2019年10月16日至10月17日
学科
时 间
活 动 内 容
地 点
参 加 对 象
备 注
音乐
10月16日
下午1：20
1、新课程、新教材集体备课活动（一）启动
2、重点单元项目分组讨论
3、磨课研课《划时代的音乐大师——贝多芬》
执教人：邓彦辉
学军中学
西溪校区
市区高中音乐教师
美术
10月16日
至18日
高中美术教师外出采风写生活动
天 台
已报名的高中美术教师
详见杭州教研网上通知
英语
10月16日
下午1：30
市区高一年级英语教研活动
杭州四中
下沙校区
市区高一年级英语教师
历史
10月17日
下午1：Байду номын сангаас0
杭州市区历史优质课初评活动
课题：必修一专题三第三课：新民主主义革命
市区高三地理教师
详见杭州教研网上通知
化学
10月16日
至17日
杭州市高二化学教研活动
严州中学新安江校区
市区高二化学教师
详见杭州教研网上通知
生物
10月17日
下午1：30
基于学科核心素养的高中生物课堂教学目标叙写
主讲人：徐建忠
杭高贡院校区
市区35周岁以下青年生物教师
信息技术
10月17日
至18日
杭州市普通高中信息技术教学研讨活动
形式：模拟上课，每人10分钟，教师可在规定的课题中任选其中环节进行展示。（注意：课堂没有学生）
参赛人员：杭四中葛程思、杭高李靖、杭九中任嫣飞、学军杨熙铭、杭师大附中李春颖、杭七中邓长宇、长河高中傳玉凤、浙大附中彭茜、杭二中杨冠军、杭十一中李丽菁、杭十四中李珂芸、艮山中学许谦、学军海创园张婷、杭二中钱江学校钱卫越
桐庐中学
市区高中信息技术教师
详见杭州教研网上通知
通用技术
10月17日
下午1：15
通用技术课堂教学观摩课
杭二中钱江校区(萧山区振宁路1508号)
市区高中通用技术教师
欢迎县区通用技术教师参加
杭州市基础教育研究室
2019年10月11日
杭十四中凤起校区综合楼二楼合班教室
评委：十一中魏乾土、艮山中学毛翠红、长河高中陈志文
（评委本校回避打分）
1．欢迎其他老师参加观摩。
2．参赛选手提前15分钟到达比赛地点，抽签决定上课顺序。
学科
时 间
活 动 内 容
地 点
参 加 对 象
备 注
地理
10月15日
至16日
杭州市高三地理复习研讨
严州中学新安江校区