小学安全教育课一年级说课稿 火与火灾
小学安全教育一年级教案 火与火灾
课题：《火与火灾》一、教学目标：知识目标：了解火对人类文明的促进作用，和利用不当时火对人们的危害，以及了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
能力目标：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
情感目标：培养学生的防火意识，懂得安全用火、珍爱生命。
二、教学重点：培养学生的自我保护意识，了解火灾发生的原因，懂得如何防范。
三、教学难点：火场逃生的几种自救方法。
四、教学方法：直观教学法、讨论法、游戏巩固法。
五、教学过程：（一）谜语导入：1．红红黄黄一枝花，家家户户不离它，温驯可爱让人亲，狂暴怒放让人怕。
（猜一自然现象，谜底：火）师导言：火与人们生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
（二）小组讨论学习：火与防火知识1．火给我们的日常生活带来哪些便利？2．小组讨论后，教师根据学生反馈归纳：煮熟食物、取暖、照明、工农业生产……过渡语：火让人类文明更进一步。
但是如果没有正确用火，火转眼之间就会变成一个暴徒。
3．观看课件火灾图片，引导学生说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
4．通过课件引导学生说一说：我们小学生在日常生活中应该怎样有效预防火灾？①小朋友们不能把火柴、火机当玩具，不能随便玩火。
②夏季使用蚊香不能靠近容易着火的物品。
③没有父母的陪同时不能燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5．小游戏：从一些物品中找出学生不能玩、易引起火灾的东西，激发学生的学习兴趣，并让学生自主地说出不能玩的原因。
认识防火标志。
（三）初步掌握几种火场逃生知识1．通过课件出示图片，让学生初步直观掌握几种自救逃生的方法与技能。
教师在一旁相机讲解指导。
①不管到什么地方，都要有意识地记住安全出口位置，熟悉逃生路线。
②发现火灾时要迅速拨打火警电话119。
报警时要讲清楚详细地址、起火部位，火势大小、报警人姓名及电话号码。
小学一年级火灾安全教案
小学一年级火灾安全教案火灾是一种常见的灾害，其危害性极大且不可忽视。
对于小学一年级的孩子来说，教育他们如何应对火灾并确保安全非常重要。
因此，本文将介绍一个小学一年级的火灾安全教案，以帮助孩子们了解火灾的危险，并学习如何保护自己。
一、火灾危险及预防1. 火源和火焰的定义火源是能够造成火灾的物体或活动，比如打火机、电器等。
而火焰是燃烧时释放出的明亮光芒。
2. 学习认识可能导致火灾发生的场景和物品学生需要了解到，电器、厨房用具以及棉花、纸张等易燃物都可能导致火灾发生。
3. 安全使用电器的方法指导学生正确使用电器，避免插头没有完全插入插座、拉扯电线等不安全行为。
4. 厨房用具使用注意事项强调使用厨具时要小心刀具和锅铲，避免触摸油炸锅或者离开时忘记关闭煤气。
5. 禁止与火源玩耍提醒学生绝对禁止以任何形式与火源进行接触或玩耍，以防止意外发生。
二、行动预案和紧急疏散1. 制定火灾预警信号教导学生如何分辨火灾预警信号，并在听到警报声时保持冷静并迅速行动。
2. 学习正确的逃生方法教授孩子如何通过门、窗等逃离房间，并告知他们要低姿态躲避烟雾。
3. 训练手摇逃生梯的使用方法模拟训练，让学生了解手摇逃生梯的使用步骤，以应对无法通过门窗逃离的情况。
4. 组织紧急疏散演习安排定期的紧急疏散演习，让学生能够在实际场景中掌握正确的逃生方法和行为规范。
三、消防知识普及1. 认识消防员工作介绍消防员扑灭火灾的工作职责以及他们使用的工具和设备。
2. 演示灭火器的使用方法对于小学一年级的学生来说，可以进行简单的演示，让他们了解如何正确使用灭火器。
3. 认识家庭中的消防设施强调每个家庭都应该配备灭火器、自动喷水系统等消防设施，并告知孩子们相关知识。
4. 学习拨打火警电话告诉学生如何拨打紧急火警电话，并强调不能滥用该电话。
四、火灾安全培训1. 观看专业教育视频选择适合小学一年级孩子的教育视频，通过图文并茂的形式向他们介绍火灾安全知识和预防技能。
一年级安全活动课“当火灾来了……”说课稿
一年级安全活动课“当火灾来了……”说课稿各位领导，各位老师，大家好！今天我说课的内容是安全教育活动课《当火灾来了……》一、说活动来源安全，在生活中无时不有，无处不在。
《中小学生公共安全教育指导纲要》中明确指出“学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。
”也就是说学生的安全是一切发展的保障。
近几年来，全国各地发生的一起又一起学生惨案让我们震惊和哀痛，同时也给我们敲响了警钟。
火灾是学生生活周围经常发生的事，如果在事故中学生不会保护自己，后果将不堪设想。
因此，有必要让学生了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养学生的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能.。
所以，我认为选择此活动意义非常大，就如《纲要》中所说：“既符合学生的现实需要，又有助于拓展学生的经验和视野。
”二、说活动目标活动目标具有方向性，它既是设计活动过程的依据，又是最后检查活动效果的指标。
根据一年级学生的年龄特点，为满足学生认知，能力，情感的需要，我确定本次教学目标为：1、认知目标：了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、能力目标：学习几种火场逃生的方法和技能，提高学生的自我保护能力。
3、情感目标：培养学生临危不惧，机智勇敢的品质，增强学生的安全防范意识。
根据目标，我把本次活动的重点定位于了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法；而难点则是：学习几种火场逃生的方法和技能，提高学生的自我保护能力。
三、活动准备为了顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下安排：1、学生知识经验的准备：在上课前，请家长和学生一起搜集一些火灾的相关图片、资料等，让学生对安全方面的知识有一个初步的了解。
2、物质准备：多媒体幻灯片给学生创设火灾情境；提供电话、水、桶、毛巾、小棉被等生活用品来帮助自己逃离火场。
此外，还将邀请消防员来强调注意事项。
四、说教法《纲要》指出：“教师应成为学生学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中要力求“形成合作探究式的师生互动”。
一年级安全教育主题班会说课稿-预防和应对火灾伤害事故发生 全国通用
一年级安全教育主题班会说课稿-预防和应对火灾伤害事故发生一、引言各位家长、老师、小朋友们，大家好！今天我们要谈论的是如何预防和应对火灾伤害事故的发生。
火灾是一件非常可怕的事情，因此我们必须要预防它的发生，同时也要知道一些应对火灾的方法。
在班里学好安全知识，让我们和我们的家人、朋友一起创造安全的学习、生活环境。
二、火灾的危害火灾是一种消灭一切生命和物质的可怕事故，它会带来很多危害。
首先，火灾会烧毁我们的财物，比如家中的家具、衣服、文具和学习用品等等。
其次，火灾会给我们带来巨大的心理压力，而且我们的身体也很容易受到火灾的伤害。
三、如何预防火灾其实，预防火灾的方法是很简单的，只要我们平时多加注意，就能够有效减少火灾的发生。
以下是一些预防火灾的方法：1. 不玩火小朋友们千万不要在室内玩火、赛火、烟火等危险品，否则极易引发火灾事故。
如果大人不在家里的时候，千万不要私自点燃火柴或者打开瓦斯。
2. 断电断水每天睡前，一定要将家里的电器断电、水龙头关紧，以防电线短路、漏电，导致火灾事故。
3. 安装烟雾报警器烟雾报警器是一种非常有用的消防设备，它能及时发现烟雾，发出声响提醒我们发生火灾。
因此，家里必须安装烟雾报警器。
4. 检查家里的电器我们日常使用的电器，比如电视、电脑、冰箱、洗衣机等，都需要经常进行检查，保持其良好状态。
如果发现有线路老化、接触不良、电器多次短路等情况，就需要及时更换或修理。
5. 安全出行小朋友们如果在外面旅游或游玩，一定要注意用火的安全。
途中如果需要烧烤或点火煮饭，一定要避开动物和草丛，选择空旷安全的场地。
结束时，要将火彻底熄灭，不能让火苗残留。
四、如何应对火灾就算我们平时再注意，火灾还是有可能发生的，如果火灾真的发生了，我们应该怎么办呢？以下是一些应对火灾的方法：1. 保护自己如果发生火灾，首先要保护好自己，找到一处给大家带来足够安全保护的地方躲避。
2. 拨打紧急电话如果火灾严重，我们必须及时拨打消防、急救等紧急电话进行报警，以尽快获得救援。
关于小学一年级安全教育教案学习火灾逃生知识
关于小学一年级安全教育教案学习火灾逃生
知识
小学一年级安全教育教案学习火灾逃生知识
为了增强小学一年级学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，
本教案设计了一堂火灾逃生知识课程。
该课程主要包括认识火灾、火
场逃生和预防火灾等三个方面，让学生们能够在火灾发生时快速逃生，保障自身安全。
一、认识火灾
从火的颜色、烟的颜色、火的危害等方面让学生们认识火灾，了解
火灾的危害性以及遇到火灾应该采取的措施，培养学生的火灾意识和
火灾知识，为日后应对火灾提供基础护航。
二、火场逃生
让学生们通过实际演练和模拟，学习火场逃生的正确方法。
包括在
火灾中如何寻找避难处、如何正确使用灭火器等。
并且教育学生火场
逃生时要冷静、迅速、有序，遇到危险时要报警求救，以提高学生的
自我保护能力。
三、预防火灾
让学生们了解常见火灾原因、掌握预防火灾的方法，如不玩火、不
乱扔烟蒂、不接触易燃易爆物品等，培养学生自己从日常生活中做起，预防火灾的好习惯。
通过本次课程的学习，学生们将掌握火灾逃生的基本知识，提高自身安全意识和火灾应对能力，为学生们的安全保障提供有力保障。
让一年级学生从小树立用火安全意识的教案
火灾是一种常见的灾害，对人们的生命和财产造成了巨大的损失。
因此，让一年级学生从小学习和树立用火安全意识非常重要。
在这篇文章中，我将介绍一份让一年级学生树立用火安全意识的教案。
一、教学目标1.了解火的危害和重要性；2.学习火的基本知识；3.掌握火的安全使用方法；4.树立用火安全的意识和态度。
二、教学内容1.火的基本知识1）火的形成条件；2）火的三要素；3）火的危害。
2.火的安全使用方法1）不玩火、不点燃火柴；2）不玩火抽烟、不乱扔烟蒂；3）不把易燃、易爆品放在阳光下暴晒；4）学会正确使用灭火器。
3.树立用火安全的意识和态度1）了解火灾带来的伤害和损失；2）学会保护自己和他人的安全；3）意识到用火安全的重要性。
三、教学流程1.导入（5分钟）通过学生自身的生活经验，提醒他们火的危险性和重要性。
2.教学内容的讲解（30分钟）（1）火的基本知识通过图片、视频等形式向学生介绍火的形成条件和三要素，并展示火的危害。
（2）火的安全使用方法通过图片展示，向学生传授火的安全使用方法、不良习惯的危险性以及如何正确地使用灭火器。
（3）树立用火安全的意识和态度通过实际操作、问题解答等形式引导学生树立用火安全的意识和态度。
3.举例演示（10分钟）通过实际演示清洁煤油灯的过程，告诉孩子们使用煤油灯的注意事项，煤油灯的使用方法等。
4.小游戏环节（15分钟）通过小游戏的方式让学生更好地理解火的安全使用方法和火的危害，进一步树立用火安全的意识。
5.复习（5分钟）对今天的学习内容进行复习，加深学生对用火安全意识的认识。
四、教学效果通过本次教学，学生们掌握了火的基本知识、火的安全使用方法和树立用火安全的意识和态度。
学生在小游戏中更容易地理解了学习内容，加深了对用火安全的认识。
五、教学反思本次教学需要注意活动的形式，不要让学生留在座位上长时间听课，应该采取互动和实践的方式让学生积极参与。
同时应根据不同学生的掌握程度进行个别辅导，使每个学生都能够了解并掌握用火安全知识。
小学一年级安全教育教案如何避免火灾事故
小学一年级安全教育教案如何避免火灾事故教案：小学一年级安全教育教案如何避免火灾事故教学目标：1. 了解火灾的危害性和常见的火灾原因；2. 学习火灾应急逃生知识和基本的灭火方法；3. 培养学生正确的火灾预防意识和安全行为习惯。
教学内容：1. 火灾的危害性和常见原因的介绍；2. 火灾预防知识的讲解；3. 火灾应急逃生知识的学习；4. 灭火方法的介绍；5. 安全行为习惯的培养。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一个烧焦的物品，请学生猜测这是什么？2. 引导学生思考火灾给人们生活带来的危害和不便。
二、讲解火灾的危害性和常见原因（15分钟）1. 以图片等形式给学生展示火灾造成的人员伤亡和财产损失。
2. 讲解火灾常见的原因，如明火不离、用火不慎、电器故障等。
三、讲解火灾预防知识（15分钟）1. 通过图示和实例，向学生介绍火源的正确使用和存放方法。
2. 强调不私自玩火、不乱扔烟蒂等危险行为。
四、学习火灾应急逃生知识（20分钟）1. 教授火灾发生时的应急逃生方法，如保持冷静、迅速撤离等。
2. 学生进行模拟演练，加深对于应急逃生知识的掌握。
五、介绍灭火方法（15分钟）1. 介绍灭火器材的种类和正确使用方法。
2. 强调火灾初期可以使用灭火器进行灭火，切勿用水扑灭油火等错误做法。
六、培养安全行为习惯（15分钟）1. 强调珍惜生命和财产，不进行火玩、烟火等危险活动。
2. 倡导保持桌面整洁，切勿乱放易燃物品等。
七、总结与展望（5分钟）1. 复习学过的知识点，强调火灾预防和应急逃生的重要性。
2. 鼓励学生向身边的家人和朋友传递火灾防范的知识，共同营造安全的生活环境。
教学反思：通过本次安全教育教案的实施，学生对火灾的危害性、常见原因以及应急逃生的方法有了初步的了解。
在教学过程中，通过丰富多样的教学形式和案例分析，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同样，通过模拟演练等实践活动，培养了学生的安全意识和安全行为习惯。
但是，需要注意的是教学过程中的安全风险，如在演练过程中时刻保持关注学生的安全情况，避免发生意外。
一年级用火安全知识教案分享
一年级用火安全知识教案分享随着社会的发展，我们的生活方便了很多，但是也带来了很多的危险。
火灾是生活中不可避免的危险之一，而且火灾往往能够带来很大的影响，因此我们需要加强火灾知识的学习与教育。
特别是对于一年级小学生来说，他们刚刚进入学校，缺乏安全意识，很容易受到火灾伤害，因此加强一年级用火安全知识教育的必要性就非常迫切。
一、教学目标1.教学目标：通过本课教学，我们要让学生学会如何正确用火及避免火灾，增强他们的自我保护意识，提高他们的安全意识和应急处理能力。
2.学习内容：本课程包括以下内容：火的分类、火的危害、正确用火、预防火灾的措施等。
二、教学计划1.火的分类：我们要向学生讲解火的种类。
火可分为明火和暗火，明火指明显地呈现出来的火焰，如烛光、点着的蜡烛等；暗火是不容易察觉的火，如电器线路、煤气漏气等。
教师通过图片、视频等多种媒介展示，让学生更加直观地了解火的种类。
2.火的危害：我们要向学生详细讲解火灾的危害。
火能够产生大量的热能和烟雾，这些对人体都产生很大的危害。
热能会把空气中的氧气消耗掉，导致空气中缺氧，如果人长时间呆在这样的环境中，就会引起生命危险；烟雾也会造成人的窒息。
除了学生课上的学习外，还可以通过视频、演示等形式，让学生更加深刻地认识火灾危害的严重性。
3.正确用火：我们要向学生详细讲解正确用火的方法。
不管是生活中的烧饭、烤肉、烤玉米，还是使用煤气、电器，都需要掌握正确的使用方法。
教师可以通过演示、视频、图片等多种形式让学生了解正确使用火源的方法。
4.预防火灾的措施：教师需要向学生讲解如何预防火灾。
学生需要知道火灾是可以预防的，只要平时注意一些事项，在很大程度上能够有效的减少火灾的发生率。
例如生活中不能随地乱扔烟蒂、不把物品推近电源插座、不使用老化的电器等等。
三、教学方法1.图片、视频展示：这是比较直观的教学方法，通过展示火灾危害的图片和视频，让学生深刻认识到火灾给人们生活造成的危害性。
2.互动问答：这是让学生动起来的教学方法，教师通过提问，让学生思考如何正确用火和预防火灾，培养学生的自我保护意识。
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《火与火灾》说课稿
一、说课题
我的说课课题是《火与火灾》，这是江西教育出版社出版的小学生安全教育读本《我的安全我知道》（1——3年级适用教材）第五章第13小节的内容。
二、说教材
国务院颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》明确要求：中小学要通过开展公共安全教育，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。
《我的安全我知道》这一读本根据《纲要》规定，遵循学生身心发展规律和学生认知特点，将丰富的教学内容融入不同学段，由浅入深，循序渐进，不断强化，引导学生养成安全行为习惯。
《火灾》是该读本低年学段第五章“危难时刻”第13小节内容。
本教材利用图片及文字说明，重点讲述了火场逃生相关知识。
图文并茂，通俗易懂，便于学生理解和掌握。
三、说目标
保护学生的生命和促进学生的健康是校园工作的重中之重，然而对于火，小学生缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强学生的防火意识，提高学生的防火自救能力，加强学生防火安全教育至关
重要。
所以，这堂课我设计了如下三维目标：
知识目标：了解火对人类文明的促进作用，和利用不当时火对人们的危害，以及了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
能力目标：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
情感目标：培养学生的防火意识，懂得安全用火、珍爱生命。
四、说教学法
学法：学生是学习的主体，要让学生能主动积极有效地学习，特别是二年级的小朋友，选择恰当的教学方法是很重要的。
根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过看、说、动等要素，让学生有所收获。
教法：在本节课中，我针对低年级学生已有知识水平和年龄特点，采用了直观教学法和讨论法、游戏巩固法进行教学。
通过多媒体课件展示相关图片，让学生对火的价值和火的危害有更直观的印象，利用讨论充分调动全体学生的学习兴趣，通过游戏让学生有更深切的情感体验。
五、说教学过程
关于教学设计，我做了这样的安排：
（一）谜语导入：
1．红红黄黄一枝花，家家户户不离它，温驯可爱让人亲，狂暴怒放让人怕。
（猜一自然现象，谜底：火）
以谜语导入，激发学生的学习兴趣，让学生迅速走进本课内容。
接下来通过有效的过渡语言，揭示本课课题《火与火灾》。
（二）小组讨论学习：火与防火知识
这是本节课的重点，为加深学生印象，在这一环节中，我采用了讨论法教学，我先让学生分组讨论火在人们日常生活中的作用。
比如可煮熟食物、取暖、照明、工农业生产……通过说火的用途，消除学生惧怕火的心理压力。
接下来观看课件火灾图片，引导学生说出火灾的危害。
顺利过渡到下一讨论题目：日常生活中我们应该怎样有效预防火灾？通过课件展示一些物品，让学生自己选择哪些是易燃危险物品，哪些不能玩。
老师在一旁点评和指引，把课堂交给学生，让学生在讨论中主动探索、寻找日常生活中不能随便玩的易引发火灾的物品，并让学生自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展学生语言表达能力。
不玩火柴、火机，不能随便玩火。
（三）初步掌握几种火场逃生知识
这是本节课的难点，几乎所有的学生都从未有过火场逃生的经历，为让没有生活经历的学生记住逃生要点，我安排了三个步骤：第一个步骤：利用多媒体课件出示卡通图片，让学生初步直观掌握几种自救逃生的方法与技能。
通过看火场逃生图片及贴近学生生活经验的几个片断，使学生在大脑中形成表象，并让学生通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富学生安全防火知识，从小培养安全意识，为学生一生可持续性发展打下坚实基础。
第二个步骤：教师和学生一起读防火小儿歌，加深印象。
第三个步骤：游戏演练：“安全防火自救”游戏。
教室着火了，我们应该如何有效逃生？（镇定，有序、捂口鼻、弯腰前行……）通过游戏演练培养学生遇火不惧怕、不慌张的品质，让学生在游戏中学会自救知识、技能。
（四）结束课堂，小结
最后，通过简单的小结结束课堂。
在整个课堂的教育教学中，我坚持面向全体，尊重、关注每个学生，给所有学生提供开放的环境，同他们一同探索，始终做学生的支持者、参与者、引导者、合作者，着力于丰富学生的防火知识，提高学生自我保护能力。
今天的说课便是一种尝试，不当之处，希望得到各位领导和同行的指导、帮助。
谢谢！。