北京版一年级上册数学《10的加、减法》课件公开课
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一年级数学上册《10加几及相应的减法》ppt课件
第二十九页，共29页。
2 10
第二十四页，共29页。
18-5 =13
第二十五页，共29页。
看图说(tú shuō)意，并列 式计算。
13 －1 = 12
10 3 2
第二十六页，共29页。
再看老师(lǎoshī)摆，只列一个加法算式
12 + 2= 14
10 2
4
第二十七页，共29页。
二、在○里填上“>”“<”或 “=”。
第十八页，共29页。
三、列式计算(jìsuàn)。 （2）被减数( jiǎn shù)是16，减数( jiǎn shù)是6，差是多少？
16-6=10
第十九页，共29页。
第二十页，共29页。
第二十一页，共29页。
第二十二页，共29页。
12 + 3 =15
10
2
5
第二十三页，共29页。
3 +12=15
第二页，共29页。
第三页，共29页。
14
10
4
第四页，共29页。
4+10
14—4
14—10
10+4 =14
第五页，共29页。
14—10 =4
第六页，共29页。
14—10 =4 10 4
0
第七页，共29页。
14— 4 =10 10 4
0
第八页，共29页。
10+1= 11 10+6= 16 10+2= 12 10+7= 17 10+3= 13 10+8= 18 10+4= 14 10+9= 19 10+5= 15 都是10加几 十加几等于(děng
2 10
第二十四页，共29页。
18-5 =13
第二十五页，共29页。
看图说(tú shuō)意，并列 式计算。
13 －1 = 12
10 3 2
第二十六页，共29页。
再看老师(lǎoshī)摆，只列一个加法算式
12 + 2= 14
10 2
4
第二十七页，共29页。
二、在○里填上“>”“<”或 “=”。
第十八页，共29页。
三、列式计算(jìsuàn)。 （2）被减数( jiǎn shù)是16，减数( jiǎn shù)是6，差是多少？
16-6=10
第十九页，共29页。
第二十页，共29页。
第二十一页，共29页。
第二十二页，共29页。
12 + 3 =15
10
2
5
第二十三页，共29页。
3 +12=15
第二页，共29页。
第三页，共29页。
14
10
4
第四页，共29页。
4+10
14—4
14—10
10+4 =14
第五页，共29页。
14—10 =4
第六页，共29页。
14—10 =4 10 4
0
第七页，共29页。
14— 4 =10 10 4
0
第八页，共29页。
10+1= 11 10+6= 16 10+2= 12 10+7= 17 10+3= 13 10+8= 18 10+4= 14 10+9= 19 10+5= 15 都是10加几 十加几等于(děng
一年级数学10的加减法第1课时优秀课件
10的加减法
第1课时
授课教师：严小利
看谁算得又快又准！
8-2= 6 9-4= 5 4+3= 7 6+3= 9 9-6= 3
5+4= 9
6+3= 9 9-4= 5 6-3= 3 8-3= 5
1 数一数，算一算。
7 + 3= 10 3 + 7= 10
我把方格外面 的放到......
1 数一数，算一算。
除了刚刚的五 个算式，我还 知道10的这些 加减法
10+0=10
0+10=10 10-0= 10
总结
通过这节课的学习， 你学到了什么？
我说9。
我说1，1加9等于10 9加1等于10 10减1等于9 10减9等于1
你能说出四道算式吗？
6＋4＝10 10－6＝4 4＋6＝10 10－4＝6
第三关
找朋友。〔把组成10的两个数用线连起来〕
1
7
5
8
4
6
9
2
5
3
拍手歌
你拍1、我拍9， 1、9，1、9好朋友； 你拍2、我拍8， 2、8, 2、8手拉手； 你拍3、我拍7， 3、7，3、7真亲密； 你拍4、我拍6， 4、6,4、6一起走； 你拍5、我拍5， 5、5凑成一双手。
3 划一划，算一算。
7 + 3= 10 3 + 7 = 10
10－3= 7 10－ 7 = 3
3 划一划，算一算。
4 + 6 = 10 6 + 4 = 10
10－ 6 = 4 10－ 4 = 6
3 划一划，算一算。
5 + 5 = 10 10－5= 5
记着这5个我 就会说出其他 几个算式？
第1课时
授课教师：严小利
看谁算得又快又准！
8-2= 6 9-4= 5 4+3= 7 6+3= 9 9-6= 3
5+4= 9
6+3= 9 9-4= 5 6-3= 3 8-3= 5
1 数一数，算一算。
7 + 3= 10 3 + 7= 10
我把方格外面 的放到......
1 数一数，算一算。
除了刚刚的五 个算式，我还 知道10的这些 加减法
10+0=10
0+10=10 10-0= 10
总结
通过这节课的学习， 你学到了什么？
我说9。
我说1，1加9等于10 9加1等于10 10减1等于9 10减9等于1
你能说出四道算式吗？
6＋4＝10 10－6＝4 4＋6＝10 10－4＝6
第三关
找朋友。〔把组成10的两个数用线连起来〕
1
7
5
8
4
6
9
2
5
3
拍手歌
你拍1、我拍9， 1、9，1、9好朋友； 你拍2、我拍8， 2、8, 2、8手拉手； 你拍3、我拍7， 3、7，3、7真亲密； 你拍4、我拍6， 4、6,4、6一起走； 你拍5、我拍5， 5、5凑成一双手。
3 划一划，算一算。
7 + 3= 10 3 + 7 = 10
10－3= 7 10－ 7 = 3
3 划一划，算一算。
4 + 6 = 10 6 + 4 = 10
10－ 6 = 4 10－ 4 = 6
3 划一划，算一算。
5 + 5 = 10 10－5= 5
记着这5个我 就会说出其他 几个算式？
2022年北京版小学数学《10的加、减法》精美公开课课件 (2)
×12=
91×6 1423 =
27 4
3 4
×16 =
3×4 1164= 12
返回
10的加、减法
探究新知 No
Image
No Image
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
笑笑吃了多少块饼干？
我吃的饼干数
是奇思的
2 3
。
No Image
No Image
“奇思的
1 2
”
就是6块饼干的
1
2。
返回
10的加、减法
No Image
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
笑笑吃了多少块饼干？
6÷ 2 = 3（块）
我吃的饼干数
是奇思的
2 3
。
No Image
No Image
6块饼干的
1 2
,
就是把6块饼干
平均分成2份，
取其中的1份。
返回
10的加、减法
No Image
我早上吃了
6块饼干。
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
淘气吃了多少块饼干？
我吃的饼干数
是奇思的
2 3
。
No Image
No Image
6÷ 3 ×2 = 4（块）
6×
2 3
2 =
6
×2 31
=
4（块）
求6块饼干的 2 , 3
也可以用乘法计算。
返回
10的加、减法
No Image
我早上吃了
6块饼干。
北师大版(2024)一年级数学上册第四章10以内数加与减第6课时《挖红薯》PPT课件
新知讲解 比一比，谁的 多？
5个 3个
5＞3
我用 代替 ， 画一画……
哥哥挖的 多， 妹妹挖的少。
新知讲解
妹妹想和哥哥的 一样多？你有什么办法？
5个 3个 想：3＋ 2 ＝5
5－3 ＝2
大数减小数
妹妹也挖5个，两人就一 样多，想……
妹妹再挖2个，就是5 个，就和哥哥一样多。
新知讲解 奇思是这样想的，你能看懂吗？ 45个 5－1＝4 3＋1＝4 43个 5－1＝3＋1
学习目标
1.通过挖红薯的情境，进一步理解数的意义，会比较两个数的大小， 进一步感悟加法和减法的互逆关系,发展数感和运算能力。 2.能用减法解决“一样多”的问题，理解“移多补少”的方法。 3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力 。
学习目标
【重点】 会比较两个数的大小，会解决“一样多”的问题。
哥哥给妹妹1个 就一样多了。
移多补少
新知讲解
说一说，理解等量关系。
哥哥给妹妹1个后，还剩5-1=4（个）； 妹妹接受了哥哥1个后，有3+1=4（个）； 现在两人都有4个 ，一样多了。
4=4 两个算式的结果相等，那么两个算式也相等。
第四部分 PART 04
拓展延伸
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课堂练习 1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
3个
7个 想：3＋ 4 ＝7？
7－3 ＝4
课堂练习 2.说一说，填一填。
北师大版一年级数学上册第4单元10以内数加与减---第11课时《做个减法表》PPT课堂课件
北师大版一年级数学上册第4单元10以内数加与减---第11课 时《做个减法表》PPT课堂课件
复习导入
看谁算得又对又快。 4－0= 4 5－2= 3 3－0= 3 8－0= 8 8－5= 3 6－2= 4 6－5= 1 6－1= 5 7－5= 2 9－4= 5
新课探究
这几个算式都是6减几。
这几个算式得数都是8。
斜着看：从右上到左下，减号前面的数依 次减1，减号后面的数不变，得数依次减1。
变式训练
1.算一算，填一填。
9－（ 6）＝3 （9 ）－4＝5 （8 ）－（ 1）＝7
2.填上减法算式，使它们的得数等于图案中心 的数。
5－4 6－5
7－6
2.填上减法算式，使它们的得数等于图案中心的数。
10－2＝ 9－1＝ 8－0＝
8－0＝
9－1＝ 或 10－2＝
下面是笑笑做的减法表，请你帮她填完整。
10－8 10－7
10－5 10－4 10－3 10－2
9－9 9－8
9－6 9－5 9－4
9－2 9－1
8－8 8－7 8－6 7－7 7－6 7－5
8－4 8－3 7－3 7－2
8－1 8－0 7－0
6－5
6－2 6－1
5－5
5－3 5－2
5－0
4－4 4－3
4－1
3－3 3－2
2－0
竖着看，横着看，斜着看，
1－1 0－0
你发现了什么规律？
横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？
竖着看：从上到下，减号前面的数依次减1， 减号后面的数依次减1，得数不变。
横着看：从左到右，减号前面的数不变， 减号后面的数依次减1，得数依次加1。
10－7
复习导入
看谁算得又对又快。 4－0= 4 5－2= 3 3－0= 3 8－0= 8 8－5= 3 6－2= 4 6－5= 1 6－1= 5 7－5= 2 9－4= 5
新课探究
这几个算式都是6减几。
这几个算式得数都是8。
斜着看：从右上到左下，减号前面的数依 次减1，减号后面的数不变，得数依次减1。
变式训练
1.算一算，填一填。
9－（ 6）＝3 （9 ）－4＝5 （8 ）－（ 1）＝7
2.填上减法算式，使它们的得数等于图案中心 的数。
5－4 6－5
7－6
2.填上减法算式，使它们的得数等于图案中心的数。
10－2＝ 9－1＝ 8－0＝
8－0＝
9－1＝ 或 10－2＝
下面是笑笑做的减法表，请你帮她填完整。
10－8 10－7
10－5 10－4 10－3 10－2
9－9 9－8
9－6 9－5 9－4
9－2 9－1
8－8 8－7 8－6 7－7 7－6 7－5
8－4 8－3 7－3 7－2
8－1 8－0 7－0
6－5
6－2 6－1
5－5
5－3 5－2
5－0
4－4 4－3
4－1
3－3 3－2
2－0
竖着看，横着看，斜着看，
1－1 0－0
你发现了什么规律？
横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？
竖着看：从上到下，减号前面的数依次减1， 减号后面的数依次减1，得数不变。
横着看：从左到右，减号前面的数不变， 减号后面的数依次减1，得数依次加1。
10－7
2021年部编版一年级数学上册《10的加减法》教学PPT课件
6-10的认识和加减法
10的加减法
部编版一年级数学上册课件
汇报人：XXX
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
复习巩固
复习导入
10 64
10 91
73 10
10 91
复习导入
10 55
10 46
28 10
10 73
新课导入
新知探究
1：蓝点和白点各有几个？你能分别提出用 加法和减法计算的问题吗？该怎样列式？
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
10 19
算式中的“10”“9”“1”分别表示什么？你是怎样计算的？
新知探究
你能根据这幅图列出两道加法算式 和两道减法算式吗？
2＋ 8 ＝10
10－ 2 ＝ 8 10－ 8 ＝ 2
你是怎样计算的？
10 28
10 37
巩固练习
3＋ 7＝ 10 10 － 3＝ 7 10－ 7＝ 3
巩固练习
在
里填上“>”“<”或“=”。
3+6 = 9 10-4 < 8
2+4 < 7 9-3 > 5
Hale Waihona Puke 7+3 > 9 9+0 = 9
巩固练习
10 – 3 7
6 + 4 10
巩固练习
3 3
延伸拓展
巩固练习 091 8 27 3 645
课堂小结
你在这节课的学 习中有哪些收获？
6-10的认识和加减法
10 46
巩固练习
4 ＋6 ＝10 10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4
10的加减法
部编版一年级数学上册课件
汇报人：XXX
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
复习巩固
复习导入
10 64
10 91
73 10
10 91
复习导入
10 55
10 46
28 10
10 73
新课导入
新知探究
1：蓝点和白点各有几个？你能分别提出用 加法和减法计算的问题吗？该怎样列式？
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
10 19
算式中的“10”“9”“1”分别表示什么？你是怎样计算的？
新知探究
你能根据这幅图列出两道加法算式 和两道减法算式吗？
2＋ 8 ＝10
10－ 2 ＝ 8 10－ 8 ＝ 2
你是怎样计算的？
10 28
10 37
巩固练习
3＋ 7＝ 10 10 － 3＝ 7 10－ 7＝ 3
巩固练习
在
里填上“>”“<”或“=”。
3+6 = 9 10-4 < 8
2+4 < 7 9-3 > 5
Hale Waihona Puke 7+3 > 9 9+0 = 9
巩固练习
10 – 3 7
6 + 4 10
巩固练习
3 3
延伸拓展
巩固练习 091 8 27 3 645
课堂小结
你在这节课的学 习中有哪些收获？
6-10的认识和加减法
10 46
巩固练习
4 ＋6 ＝10 10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4