2019-2020年五年级科学下册 保护眼睛2教案 青岛版
小学科学五年级下册保护眼睛教学设计
青岛版小学科学五年级下册《保护眼睛》【教学内容】五年级下册第二单元第7课【教学目标】1.了解自己和同学们的视力情况，懂得保护眼睛的重要性。
懂得近视的形成原因，知道常见的保护眼睛的方法。
2.能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果, 培养学生对信息的整理、分析、归纳概括的能力。
3. 能利用统计等方法分析信息资料，提出保护眼睛的合理建议, 意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。
【教学重难点】教学重点：眼睛的特点及保护眼睛的方法,了解自己和同学们的视力情况，懂得保护眼睛的重要性。
教学难点：眼睛常见疾病及发病原因。
【教具、学具】学生准备：学生近视统计信息表，自己的视力数据。
教师准备:蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。
保护眼睛,预防近视的课件。
【教学过程】一、创设情景，提出问题1.师谈话：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
（板书课题）眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。
眼睛会得那些病呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？2.生讨论交流。
3.我们平时每天都要做眼保健操，是为了干什么呢？（保护眼睛）4.板书课题：保护眼睛二、小组学习，自主探究1.提出问题：你知道眼睛常患的疾病有哪些？2.小组汇报讨论结果。
（沙眼、近视、老花眼、白内障、红眼病等）3.师：同学们讨论的很热烈，谁知道这些疾病是怎样得的吗？4.学生讨论交流、展示自己的调查记录。
（师引导学生从发病人群、发病季节、传染性等角度讨论）师也可以制作一份调查记录表让学生在课堂上完成。
附表格：5.师总结：如果眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很痛苦。
青岛小学科学五下《7.保护眼睛》word教案 (6)
（青岛版）五年级科学下册教案
第二单元我们怎么看到物体
7.保护眼睛
教学目标：
知识目标：通过调查了解本班学生眼睛近视情况；了解眼睛常患的疾病。
以及怎样预防眼睛的疾病。
能力目标：培养学生相互合作，查阅资料的能力。
情感目标：保护眼睛，养成讲卫生的习惯。
教学策略：通过调查了解本班学生眼睛近视情况，交流预防眼病的措施。
教学重难点：认识眼睛常见病并会预防。
教具准备：视力表
教学过程：
一、谈话导入新课。
板书课题《保护眼睛》
二、眼睛常患哪些疾病。
1.各小组交流。
2.全班汇总：近视、沙眼、白内障、散光、等。
3.交流这些眼病是怎样造成的？
三、怎样保护我们的眼睛。
1.各小组交流。
2.全班交流。
3.教师小结：常做眼保健操；看书、写字要做到三个一；不要在强光、弱光下看书等。
四、拓展延伸。
五、查阅资料：
1.生活在草原地区的人为什么视力特别好？
2.角膜移植是怎么会事？我国每年有多少人需要进行角膜移植？有多少人自愿捐献角膜？板书设计：
保护眼睛
教学反思：。
五年级下册科学教案保护眼睛_青岛版
1 / 4保护眼睛教学设计其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、学习目标这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1.使学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
2.使学生知道保护眼睛，预防近视的方法（应该怎样做，不应该怎样做）。
3.培养学生保护眼睛的良好卫生习惯。
《保护眼睛》五年级科学教案青岛版
保护眼睛一、教学目标1.理解眼睛是人体重要的感觉器官之一，认识到保护眼睛对于健康至关重要；2.掌握常见的眼睛疾病和损伤的预防措施；3.培养学生良好的用眼习惯和保护眼睛的意识。
二、教学重点1.掌握常见眼睛疾病的预防知识；2.培养学生良好的用眼习惯。
三、教学内容1. 什么是眼睛眼睛是人体的感觉器官之一，主要负责接收光线的作用。
人类通过眼睛可以看到五彩斑斓的世界，领略到美丽的风景。
2. 眼睛的构造眼睛由眼球、眼球的保护膜、眼睛周围的肌肉和眼泪等组成。
（1）眼球眼球是覆盖着白色的外壳，里面充满了透明的眼球内液。
眼球上有一个黑色的圆孔，就是我们常说的瞳孔。
通过瞳孔，光线进入眼球。
（2）眼球的保护膜眼球外面被一层透明的保护膜包裹着，这个保护膜叫做角膜。
角膜负责将光线引导到眼球内。
（3）眼睛周围的肌肉眼睛周围有一些肌肉，可以调节瞳孔的大小，使眼球看到的东西更清晰。
（4）眼泪眼泪是眼睛自然分泌的液体，它可以保持眼睛湿润，抵抗细菌的侵入。
3. 常见的眼睛疾病和损伤（1）结膜炎结膜炎是指结膜部分发生的炎症，常见症状有眼睛红、痒、流泪等。
预防结膜炎的方法是保持眼部清洁，不揉眼睛。
（2）近视近视是指看近处清晰，看远处模糊。
预防近视的方法包括保持正确的用眼距离、合理安排用眼时间、经常做眼保健操等。
（3）沙眼沙眼是由于细菌感染引起的眼部疾病，常见症状有眼睛疼痛、红、肿、结膜充血等。
预防沙眼的方法是保持眼部清洁，不与他人共用毛巾、洗脸巾等。
（4）眼部损伤眼部损伤主要是因为外力撞击或者异物刺入引起的。
为了预防眼部损伤，需要注意不要玩耍时乱抛物品，眼睛周围工作时要戴好防护眼镜等。
4. 保护眼睛的意义保护眼睛是非常重要的，因为眼睛一旦受伤或患病，会对我们的生活和学习造成很大的困扰。
良好的用眼习惯和保护眼睛的意识能够有效减少眼睛疾病和损伤的发生。
四、教学方法1.演示法：通过展示眼睛的构造和眼睛疾病的实际案例，让学生更加直观地了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法；2.讨论法：组织学生讨论保护眼睛的重要性，分享他们已经采取的保护眼睛的方法，激发他们的主动参与。
五年级下册科学教案保护眼睛青岛版(六年制)
五年级下册科学教案保护眼睛青岛版（六年制）一、学习目的1.使先生了解眼睛的重要性和维护眼睛的重要意义。
2.使先生知道维护眼睛，预防远视的方法〔应该怎样做，不应该怎样做〕。
3.培育先生维护眼睛的良好卫生习气。
二、教学重难点使先生了解眼睛的重要性和维护眼睛的重要意义。
三、课前预备教员预备：维护眼睛、预防远视的课件。
四、教学进程〔一〕导入新课1、猜谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
2、说话：明天我们就来学习有关眼睛卫生方面的知识。
〔板书课题：维护眼睛〕〔二〕学习新课1、指点先生了解眼睛的重要性提问：眼睛有什么用？先生分组讨论。
汇报讨论结果。
小结：眼睛是我们身体上最珍贵的东西，我们做游戏、看书学习、任务都离不开它。
2、指点先生看法眼球的结构。
〔出示课件〕3、指点先生看法怎样维护眼睛。
说话：假设眼睛有了病，就会看不清、甚至看不见东西了，那将会很痛苦。
谁知道眼睛会得什么病？〔1〕远视的构成。
讲述：眼睛十分容易得的一种病叫远视。
远视眼不能像正常人的眼睛那样看东西，必需求把书本放的很近才干看清楚。
坐在教员后排的同窗假设成了远视眼，就看不清黑板上的字了，必需戴眼镜。
戴着眼镜，许多活动都不方便。
长大以后，许多任务患远视眼的人都不能做。
〔假设班上有患远视的先生，可以请他们说一说感受〕说话：远视眼是怎样构成的？先生分组讨论。
汇报结果。
出示课件。
提问：照图说说，这些小冤家在做什么？这样做对眼睛有坏处吗？解说：写字、看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书，长走路、坐车看书，常在昏暗的光线下看书，都会得远视。
我们班里那位同窗有这样的坏习气，请马上矫正。
出示课件。
提问：这个小冤家为什么会带上眼睛？先生分组讨论小冤家戴眼镜的缘由。
汇报结果。
出示课件。
解说：眼睛离书本的距离要适当，大约一尺左右；延续看书的时间不能太长，中间要休息一下，眼睛往远处看；课间要仔细做眼睛保健操；要经常锻炼身体。
提问：为了预防远视，我们应该怎样做，不应该怎样做？出示课件。
青岛小学科学五下《7保护眼睛》课件(二)-2024鲜版
教导孩子保持正确的读写姿势，如调整屏幕距离和角度、 适当休息等。
鼓励户外活动
引导孩子多参与户外活动，增加远眺和休息眼睛的机会。
2024/3/28
24
关注孩子心理健康，减轻学业压力
2024/3/28
倾听与理解
家长应倾听孩子的心声，理解他们的学业压力，给予适当的支持 和鼓励。
避免过度期望
避免对孩子产生过高的期望，让他们能够在相对宽松的环境中成长 。
小学生每天用眼时间不宜过长，应合理安排学习 和休息时间。
保证充足睡眠
每天保证足够的睡眠时间，让眼睛得到充分的休 息。
规律作息
养成良好的生活习惯，早睡早起，保证充足的睡 眠时间。
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保持适当阅读距离和光线
适当阅读距离
阅读时眼睛与书本的距离应保持在30厘米左右，不宜过近或过 远。
充足光线
维生素A还有助于预防夜盲症和角膜软化等疾病。
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富含叶黄素食物对眼睛保护作用
叶黄素是一种天然存在于眼睛 黄斑区的色素，具有吸收蓝光 和抗氧化作用，可以保护视网 膜免受光损伤。
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富含叶黄素的食物有菠菜、芥 蓝、绿花椰菜等绿色蔬菜以及 猕猴桃、橙子等水果。
增加叶黄素的摄入有助于降低 白内障和黄斑变性的风险。
心理影响
近视可能影响孩子的自信 心和社交能力，产生焦虑 、自卑等心理问题。
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预防近视重要性
保护视力
预防近视可以保护孩子的视力， 避免视力下降对生活和学习的影
响。
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促进健康
预防近视有助于减少眼部疲劳和不 适症状，促进眼部健康。
提高生活质量
青岛出版社五年级科学保护眼睛简案
《保护眼睛》一、教学内容。
第二单元第7课《保护眼睛》二、教学目标。
1、能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息；能利用统计等方法分析信息资料；能综合运用所学知识对眼睛的保护提出合理建议。
2、对保护眼睛有着浓厚的探究兴趣；愿意合作交流；尊重他人的劳动成果；乐于用所学到的知识改善生活；学会善待生命，珍爱生命，关心自己，关心他人。
3、了解眼睛常见病及发病原因，了解自己和同学的视力情况，懂得保护视力的重要性，懂得近视眼形成的原因，知道常见的保护眼睛的方法。
三、教学准备。
多媒体课件，实验表格及练习题。
四、教学过程。
课前准备：让学生观看大屏幕上的图片。
（一）导入新课。
1、通过谈话引出用眼睛看图片，视力不好时看不清。
2、小游戏：让学生用手捂住眼睛，谈自己的感受。
3、谈话引出保护眼睛的重要性，出示课题：保护眼睛。
（二）自主探究。
1、利用课前搜集的资料让学生讨论交流并制成常见眼病调查表，知道常见的眼病和发病原因，主要症状是什么。
2、通过汇报引出青少年常患的眼病叫近视，让眼睛近视的同学谈谈自己的感受，引出近视对生活和学习的种种不便影响。
3、学生小组内讨论下眼睛近视的原因并汇报。
4、学生已经学习了眼睛成像的原理，让学生从眼睛构造的角度猜想一下造成近视的原因并汇报。
5、教师用多媒体课件演示眼睛近视的原理。
（三）自主交流。
1、请学生根据自己的视力情况制作小组视力情况分析汇总表。
2、请学生观看并阅读教师搜集的关于眼睛近视的资料和数据，谈谈自己的想法。
3、请学生根据自己的经验小组讨论交流并提出保护眼睛的合理建议。
4、教师出示保护眼睛专家给的建议和日常生活中保护眼睛的措施。
（四）自主达标。
请学生谈本节课的收获，利用收获的知识完成两组题目，小组内合作完成。
（五）课堂小结。
对本节课表现好的小组进行表扬。
（六）课外拓展。
有兴趣的同学可以课下研究课件上出示的两个问题。
1.调查研究：生活在草原上的人为什么视力特别地好？2.上网查阅相关资料：角膜移植是怎么回事？我国每年有多少人需要进行角膜移植？有多少人愿意捐献角膜？板书设计：7保护眼睛近视晶状体的凸度。
五年级下册科学教案保护眼睛(2)_青岛版(六年制)
五年级下册科学教案保护眼睛（2）_青岛版（六年制）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
教学目标：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1.情愿合作与交流，尊重他人的劳动成果。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
2.意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇异的“照相机”，从而更加珍爱和爱护眼睛。
3.了解自己和同学们的视力情形，明白得爱护眼睛的重要性。
4.明白得近视的形成缘故，明白常见的爱护眼睛的方法。
课外活动目标：1.能通过调查、访问、查阅书刊等方式猎取有关爱护眼睛的信息，2.能利用统计等方法分析信息资料，提出爱护眼睛的合理建议。
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2019-2020年五年级科学下册保护眼睛2教案青岛版教学目标：●科学探究1.能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息，2.能利用统计等方法分析信息资料，提出保护眼睛的合理建议。
●情感态度和价值观1.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。
2.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。
●知识与技能1.了解自己和同学们的视力情况，懂得保护眼睛的重要性。
2.懂得近视的形成原因，知道常见的保护眼睛的方法。
3.培养学生对信息的整理、分析、归纳概括的能力。
教学重难点：近视形成的原因和保护眼睛的方法。
活动准备：生：学生近视统计信息表，自己的视力数据。
师：蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。
教学过程：（一）导入新课.方法一：谈话法1.师谈话：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
（板书课题）眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。
眼睛会得那些病呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？2.生讨论交流。
3.我们平时每天都要做眼保健操，是为了干什么呢？（保护眼睛）方法二：创设问题情景法有条件的老师可以利用课件或录相播放近视眼带来的种种不便，引发学生提出问题。
1.师播放录相，学生观看。
2.师提出问题：通过刚才的视频，同学有什么问题吗？3.学生提出问题。
（如近视是怎样形成的，我们应如何保护眼睛等等）4.师对学生的问题分类整理，引入课题：对，同学们都提出了各自的问题，都与眼睛有关，这节课我们就来学习保护眼睛的知识。
（板书课题）（二）科学探究活动一、眼睛常患哪些疾病？1.提出问题：你知道眼睛常患的疾病有哪些？2.小组汇报讨论结果。
（沙眼、近视、老花眼、白内障、红眼病等）3.师：同学们讨论的很热烈，谁知道这些疾病是怎样得的吗？4.学生讨论交流、展示自己的调查记录。
（师引导学生从发病人群、发病季节、传染性等角度讨论）师也可以制作一份调查记录表让学生在课堂上完成。
附表格：5.师总结：如果眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很痛苦。
其中眼睛非常容易得的一种病叫做近视。
近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚。
坐在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清楚黑板上的字了，必须戴眼镜。
戴着眼镜，许多活动都不方便。
长大以后参加工作，有许多工种患近视眼都不能做。
活动二、探究近视的形成原因。
1.提出问题：既然近视有这么多的不便，那么近视是怎样造成的呢？同学们想不想知道啊？（起到承上启下的作用）2.学生分组讨论猜测近视的形成原因。
3.师引导学生设计实验方案验证假设。
（可参考课本第18页模拟实验图）4.分组实验。
（师巡视、指导）5.汇报探究结果。
（参考19页文字信息）6.师引导：造成近视的关键是晶状体了生了病变。
（师可具体讲解）7、.教师利用课件图片等资料，引导学生认识近视的形成原因。
（可试着让学生画简图说明）（三）自由活动1.我们知道近视的原因了，那么同学们认为我们应该怎样预防近视呢？2.学生从不同的方面讨论交流。
（师指导学生参考19页图片）3.小结：眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。
小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确。
要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。
“三注意”：①看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时，要休息几分钟。
③字要写大些，要清楚整齐。
“两不看”：①光线太暗不看书。
②躺卧走不看书。
4.日常生活中你是怎样保护自己的眼睛的？（教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。
如要用自己的毛巾洗脸，不能用手揉眼睛等）5.我的建议。
为了自己和他人眼睛的健康，同学们快点把你的建议写下来吧！（让学生填在课本上，激发学生的爱心）（四）拓展活动1.调查研究：生活在草原上的人为什么视力特别地好？2.上网查阅相关资料：角膜移植是怎么回事？我国每年有多少人需要进行角膜移植？有多少人愿意捐献角膜？板书设计：7.保护眼睛一、近视的形成原因：晶状体凸度发生了变化。
二、保护眼睛，预防近视：1.坐姿、写姿正确2.字要写大些、清楚整齐3.认真做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5.光线太暗不看书6.躺、卧不看书练习设计：填空：1.常见的眼睛疾病有：近视、远视、沙眼、白内障、青光眼等。
2.单眼视力小于1.0为近视是医学上的普遍标准。
3.儿童最常见的眼病是近视。
选择1.近视眼看不清（ A ）的物体。
A远处 B近处2.老花眼看不清（ B ）的物体。
A远处 B近处三、判断1.边走路边看书，对眼睛没有害处。
（×）2.按时做眼保健操，能保护我们的眼睛。
（√）3.坐在行驶的车上看书，容易造成眼睛疲劳。
（√）4.近视的发病多见于青少年，且大多数是由于不正确的用眼习惯造成的。
（√）5.矫正近视用的镜片是凸透镜。
（×）四、全能展现小刚是五年级的学生，他喜欢看电视，每次看电视时，离电视很近，并且一看就是大半天。
学了《保护眼睛》一课，如果请你劝劝小刚，你该怎么对他说？答：这样做很容易造成近视，视力不好，会给自己带来不便，应该好好保护自己的眼睛，养成良好的用眼习惯。
五、选做题。
根据所学知识，画图说明凹透镜是怎样矫正近视的？附送：2019-2020年五年级科学下册保护眼睛3教案青岛版教材分析：眼睛对于我们每个人都是非常常重要的，但在生活中的一些不良习惯，会影响到眼睛的视觉作用，造成视觉障碍。
学生虽然已经具有一些浅显的保护眼睛的常识，但在保护措施上，却往往不到位。
本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛以及常见的有关眼睛的几种常见病。
学情分析：五年级的学生已具备了一些浅显的保护眼睛的常识，但在保护措施的事实上，却往往做不到位。
再者，五年级的学生在平时的保护眼睛的过程中，道理上知道如何保护，但在做起来，却不注意，读书、写字、姿势不正确，现在，科技越来越发达，电视电脑家家具备，孩子用起来的机会很多，多眼睛的危害也越来越厉害。
近视的概率也越来也大。
教学目的：知识目标了解眼睛常见病及发病原因。
知道常见的保护眼睛的方法。
探究目标能利用多种资料及方法获取有关眼睛的信息。
情感目标：意识到保护眼睛的重要性，以及学会善待生命，关心自己，关心他人。
教学重难点:重点:指导学生认识眼睛的重要性。
难点:指导学生认识怎样保护眼睛。
教学准备：教师准备：保护眼睛,预防近视的课件学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。
教学时间:一课时教学过程:一、游戏导入，激发兴趣做游戏：蒙上眼睛在教室里走找几位同学把眼睛蒙上在教室里走动。
提问：你有什么感受？学生交流提问：在这种情况下你有什么想法？学生交流。
师总结：在人的一生中。
靠眼睛获取的信息最多，大约占90﹪，人们在形容一件物品的珍贵时，总打这样的比方，想爱护你的眼睛一样爱护你珍惜的东西，而往往人们在拥有珍贵的东西时却不懂的珍惜，就像对待眼睛一样，当视力不好的时候，后悔就来不及了，所以保护我们的眼睛非常重要，这节课我们就来研究如何保护眼睛。
（板书课题：保护眼睛）二、利用信息，探究问题1.眼睛常患哪些疾病？（1）谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦.谁知道眼睛都会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛?小组交流：小组利用课前搜集的有关资料，进行交流，从而获得信息共享。
全班交流：每组选出一个代表展示本组的交流成果。
（2）讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视.近视眼不能像正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.可是一旦戴着眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种是患近视眼都不能做的.你们有这种体会吗？请班上患近视的同学说一说感受.（3）谈话:那近视眼是怎样得的呢?小组再利用你搜集的信息进行讨论，然后汇报.交流汇报小结：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清进出的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。
健康眼睛的晶状体调节能力强，远近物体都能看清楚。
如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。
（4）出示课件。
讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?学生交流。
应该怎样做才能不是眼睛受到破坏呢？学生交流。
（5）小结:写字.看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书.常走路.坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼.我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正.预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。
2. 怎样保护自己的眼睛？（1）谈话:眼睛还会因为不干净得病.怎样保持眼睛清洁卫生呢?（2）讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾.自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病.另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手绢擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。
（3）谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤.谁来说说,眼睛怎么会受伤流血?小结:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心会扎伤眼睛,在元旦.春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤.3.应用：两人一组,互相检查看书和写字姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适.布置作业：拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。
板书设计：保护眼睛预防近视注意眼睛卫生防止意外伤害。