必修1地理新教材鲁教第二单元单元活动学会自然地理野外考察ppt_7
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新教材高中地理第二单元从地球圈层看地表环境单元活动学会自然地理野外考察课件鲁教版必修第一册
自主检测
判断正误并纠错 （1） 一般来说，考察地点最好选择远离学校的自然植被发育、保存较好的中低山或 者山丘、岗地。( × ) 提示 一般来说，考察地点最好选择学校附近自然植被发育、保存较好的中低山或者山 丘、岗地。
（2） 对于我国中东部大部分区域来说，初春时节是野外考察不错的选择。( × ) 提示 对于我国中东部大部分区域来说，深秋或初冬时节是野外考察不错的选择。 （3） 在野外考察前，应通过查阅文献、上网搜索，对拟考察地点与区域的自然地理 情况以及人类活动有个初步的认知。( √ ) （4） 高海拔、高纬度地区，最好选择冬季进行野外考察。( × ) 提示 高海拔、高纬度地区，选择夏季或初秋进行野外考察。 （5） 根据考察计划，沿着考察路线进行考察，在重点观察点进行详细观察。( √ )
5.准备考察装备 野外地理考察活动需要随时确定自己所在的位置和行走的方向，所以最好准备地形图、 __罗__盘__、卫星定位仪等。
6.野外实地考察 根据考察计划，沿着__考__察__路__线__进行考察，在重点观察点进行详细观察。
7.总结分析考察成果 撰写__考__察__报__告__，__探__讨__交__流__，完善调查成果。
（2） 王小明所在的高一年级（1）班地理兴趣小组前期需准备哪些装备？ 提示 望远镜、罗盘、气压计、放大镜、地质锤、照相机和样本袋等，羽绒服、防晒霜、 墨镜、氧气袋等。
方法突破
准备物品
用途
使用技巧
地形图、罗盘、卫星定位仪 确定位置、行走方向在开处使用小铲挖掘土壤
—
地质锤
研究岩石
方头敲击岩石，尖棱剥离
3.规划考察路线，选取观察点位 对搜集的文献资料进行分析，根据“便捷、安全、自然地理现象具有__典__型__性__”的原则， 提出可行的考察路线；沿着考察路线，观察对象发生显著变化的__界__限__前__后__，布置重 点观察点位。
2019(秋)地理 必修 第一册 鲁教版(新教材)单元活动 学会自然地理野外考察
因素
搜集相关_文__献__ 通过查阅_文__献___、上网__搜__索__，对拟考察地点与区域的自然地理
资料
情况以及人类活动有个初步的认知
5
知识导学
素养导学
@《创新设计》
根据“便捷、安全、自然地理现象具有_典__型__性__”的原则，提出可行的考 规划考察
察路线；然后应用网络电子地图，进行模拟考察，最后确定考察的路线 __路__线___，选取
素养凝练
1.地质地貌野外考察 (1)造岩矿物的观察：包括矿物形态、颜色、条痕、光泽、断口、盐酸反应等。 (2)构造地貌的观察：包括节理、岩相分析 、褶皱与断层。 包括岩层层序律，接触关系，化石等
(3)外力地貌的观察：风化地貌、流水地貌、风成地貌、海浪地貌、冰川地貌 等。
2.水文考察 主要考察内容有位置、周边地形、河流及河岸形态、河床质地及河床颜色、河
测量、测试，有时还要采集_标__本___和样品，进行_填__图___ 、摄影等，有利于
理论与实践相结合，提高地理实践能力。
3
知识导学
素养导学
@《创新设计》
2.训练地理综合思维 通 过 野 外 考 察 ， 对 地 表 环 境 的 _综__合__认__知__ 可 以 得 到 提 升 ； 通 过 对 所 获 得 的 _多__项__指__标__的分析，地理综合思维可以得到强化。
准备考察 __装___备__
定位置和行走的方向：准备地形图、_罗___盘___、卫星定位仪等。 野外考察包：考察土壤需要准备___小__铲__，考察岩石需要准备_地__质__锤__， 还需准备笔记本和相机，带上一部功能全面的_智__能__手__机_
知识导学
素养导学
@《创新设计》
2.野外实地考察 (1)根据考察计划，沿着考察_路__线___进行考察，在重点_观__察__点___进行详细观察。 (2)考察过程中，对各种信息要进行考察_记__录____，包括时间、地点、经纬度、海 拔，以及地形、植被、土壤、气候、地貌等观察要素，同时要进行__摄__影___或者 __录__像___，重点部位需要__采__样___。 (3)最好分工__协__作___，几个人一组。
搜集相关_文__献__ 通过查阅_文__献___、上网__搜__索__，对拟考察地点与区域的自然地理
资料
情况以及人类活动有个初步的认知
5
知识导学
素养导学
@《创新设计》
根据“便捷、安全、自然地理现象具有_典__型__性__”的原则，提出可行的考 规划考察
察路线；然后应用网络电子地图，进行模拟考察，最后确定考察的路线 __路__线___，选取
素养凝练
1.地质地貌野外考察 (1)造岩矿物的观察：包括矿物形态、颜色、条痕、光泽、断口、盐酸反应等。 (2)构造地貌的观察：包括节理、岩相分析 、褶皱与断层。 包括岩层层序律，接触关系，化石等
(3)外力地貌的观察：风化地貌、流水地貌、风成地貌、海浪地貌、冰川地貌 等。
2.水文考察 主要考察内容有位置、周边地形、河流及河岸形态、河床质地及河床颜色、河
测量、测试，有时还要采集_标__本___和样品，进行_填__图___ 、摄影等，有利于
理论与实践相结合，提高地理实践能力。
3
知识导学
素养导学
@《创新设计》
2.训练地理综合思维 通 过 野 外 考 察 ， 对 地 表 环 境 的 _综__合__认__知__ 可 以 得 到 提 升 ； 通 过 对 所 获 得 的 _多__项__指__标__的分析，地理综合思维可以得到强化。
准备考察 __装___备__
定位置和行走的方向：准备地形图、_罗___盘___、卫星定位仪等。 野外考察包：考察土壤需要准备___小__铲__，考察岩石需要准备_地__质__锤__， 还需准备笔记本和相机，带上一部功能全面的_智__能__手__机_
知识导学
素养导学
@《创新设计》
2.野外实地考察 (1)根据考察计划，沿着考察_路__线___进行考察，在重点_观__察__点___进行详细观察。 (2)考察过程中，对各种信息要进行考察_记__录____，包括时间、地点、经纬度、海 拔，以及地形、植被、土壤、气候、地貌等观察要素，同时要进行__摄__影___或者 __录__像___，重点部位需要__采__样___。 (3)最好分工__协__作___，几个人一组。
鲁教版高中地理必修第一册精品课件 第2单元 从地球圈层看地表环境 单元活动 学会自然地理野外考察
④植物标本夹
⑤羽绒服
⑥雨衣
A.①②③④ B.①④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
8.根据地形图,小组同学得出了以下结论,下列结论正确的是( A ) A.陡崖e的相对高度可能是200米 B.d处是山脊 C.cd之间的路段线路曲折,耗费体力 D.两山峰的海拔相等
C.易被开发利用 D.分布面积较广
5.热带云雾林中靠吸食雾水获取水分的树木变得岌岌可危的根本原因是
A.病虫危害 B.乱砍滥伐 C.水汽减少 D.全球变暖
( D)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 第3题,9—12月热带地区温度较高,不需要羽绒服;世界地形图不适合小范围 的地区;云雾林主要分布在热带草原气候区,9—12月是干季,降水较少,雨衣不是 必需装备。排除B、C、D,选A。 第4题,考查植被垂直方向变化。与低海拔地区相比,高海拔地区气温相对较低、 风力相对较大,因此林木会相对矮小,植株密度相对较小,故A错误,B正确;海拔高 则更不易被开发利用,C错误;由于山顶面积相对较小,云雾林分布面积也相对较 小,D错误。所以选B。 第5题,潮湿热带地区被持续性或季节性云雾覆盖,靠吸食雾水获取水分的树木, 说明热带云雾林对自然环境依存度较大,全球变暖导致自然环境改变,对热带云 雾林产生影响;云雾林主要分布在热带山区海拔较高的小范围区域内,人类活动 影响少;高山地区特殊气候产生雾气,才有可能形成云雾林,不是水汽减少造成;材 料中没有提到病虫害影响,林木岌岌可危与之关系不大。D正确。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
B 级 关键能力提升练 [2023山东临沂高一期末]下图为我 国南方某一中学的地理兴趣小组
在本地区的夏令营活动中的野外
鲁科版高中地理必修一《学会自然地理野外考察》从地球圈层看地表环境PPT
鲁科版高中地理必修一 《学会自然地理野外考察》从地球圈层看地表环境 PPT
科 目：地理
适用版本：鲁科版
适用范围：【教师教学】
单元活动 学会自然地理野外考察
第一页，共三十三页。
课程标准解读
核心素养聚焦
知识体系构建
[学习目标] 1.了解野外考察 的目的和一般步 骤。 2.结合示例了解 野外考察的内容 及步骤，撰写考 察报告，交流考
1.查找相关资料，说 一说庐山在综合自然 地理考察中的优势。 (区域认知＋综合思维) 2.在学校附近选择一 处山地或者岗地，开 展野外考察活动。(区
第二页，共三十三页。
强基础 自主诊断
析疑难 合作探究
提能力 分层集训
刷习题 巩固提升
第三页，共三十三页。
[基础素养]
一、野外考察的目的
实践能力 1．提高地理
1．三江源地区是我国主要大江大河的发源地，素有“中华水塔”之称。三江
主要是指( )
A．长江、黄河、澜沧江
B．长江、黄河、珠江
C．长江、黄河、雅鲁藏布江 D．长江、黄河、怒江
第二十页，共三十三页。
2．科考队员途经青海省的青海湖附近，湖泊类型最有可能是( )
A．A
B．B
C．C
D．D
3．源头科考中，队员发现正是源头的涓涓细流，才形成了滔滔东奔的长江，
综合思维 2．训练地理
协作精神
3．培养
。 。 。
第四页，共三十三页。
素养盘点 1.自然地理调查最常用的方法是什么？(综合思维) 提示：野外实地考察。
第五页，共三十三页。
二、野外考察一般步骤 1．选定 考察地点 。 2．搜集相关 文献资料 。 3．规划 考察路线 ，选取 观察点位 。 4．确定 考察时间 。 5．准备 考察装备 。 6．野外 实地考察 。 7．总结分析 考察成果 。
科 目：地理
适用版本：鲁科版
适用范围：【教师教学】
单元活动 学会自然地理野外考察
第一页，共三十三页。
课程标准解读
核心素养聚焦
知识体系构建
[学习目标] 1.了解野外考察 的目的和一般步 骤。 2.结合示例了解 野外考察的内容 及步骤，撰写考 察报告，交流考
1.查找相关资料，说 一说庐山在综合自然 地理考察中的优势。 (区域认知＋综合思维) 2.在学校附近选择一 处山地或者岗地，开 展野外考察活动。(区
第二页，共三十三页。
强基础 自主诊断
析疑难 合作探究
提能力 分层集训
刷习题 巩固提升
第三页，共三十三页。
[基础素养]
一、野外考察的目的
实践能力 1．提高地理
1．三江源地区是我国主要大江大河的发源地，素有“中华水塔”之称。三江
主要是指( )
A．长江、黄河、澜沧江
B．长江、黄河、珠江
C．长江、黄河、雅鲁藏布江 D．长江、黄河、怒江
第二十页，共三十三页。
2．科考队员途经青海省的青海湖附近，湖泊类型最有可能是( )
A．A
B．B
C．C
D．D
3．源头科考中，队员发现正是源头的涓涓细流，才形成了滔滔东奔的长江，
综合思维 2．训练地理
协作精神
3．培养
。 。 。
第四页，共三十三页。
素养盘点 1.自然地理调查最常用的方法是什么？(综合思维) 提示：野外实地考察。
第五页，共三十三页。
二、野外考察一般步骤 1．选定 考察地点 。 2．搜集相关 文献资料 。 3．规划 考察路线 ，选取 观察点位 。 4．确定 考察时间 。 5．准备 考察装备 。 6．野外 实地考察 。 7．总结分析 考察成果 。
2021_2022学年新教材高中地理第2单元从地球圈层看地表环境单元活动学会自然地理野外考察课件鲁教
答案：D
如图是游客近期拍到的张家界市武陵源风
景区石英砂岩峰林地貌景观。据考证，3.8 亿年
前，这一带是近陆浅海，后经河流带来的泥沙
在此堆积，形成石英砂岩。据此完成 3～4 题。
3．构成该地貌景观的主要岩石是
()
A．侵入岩 B．沉积岩 C．变质岩 D．喷出岩
4．武陵源风景区石英砂岩峰林地貌景观的形成过程是 ( )
[系统认知] 1．熟悉野外考察的目的，体现地理核心素养
2．完善野外考察步骤，获最佳考察体验
[集训冲关]
1．下列关于地貌观察的顺序，说法错误的是
()
A．观察地貌，宜选择视野广阔之地
B．观察地貌，应按照从宏观到微观，从点到面的顺序进行
C．一般先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，
最后描述更小的地貌
[探究 2] 说明右图中 b、c 坡坡度大小。并分析怎样开发利 用这两处坡？
提示：b 坡等高线密集，坡度大，实行封坡育林育草；c 坡 等高线稀疏，坡度小，可修筑梯田加以利用。
[探究 3] 甲、乙、丙三处哪一处适合建窑洞？
提示：主要观察三地的高度、坡度和坡向，丙处与甲处相比， 丙处位于阳坡，采光条件好；位于冬季风背风坡，防寒条件好。 丙处与乙处相比，丙处位于山脊，海拔较高，不易积水。所以， 丙处适合建窑洞。
约 64 万 km2。暑假某中学高二年级组织地理研学团队到黄土高
原进行研学活动。下面左图是黄土高原某处的景观图，右图是该
研学团队绘制的黄土高原某地的等高线地形图。
[探究 1] 分析按怎样的地貌观察顺序观察黄土高原的地貌 特征。
提示：先观察视野内黄土高原整体地貌状况，再观察并描述 黄土塬、黄土梁、黄土峁等次一级地貌，最后描述黄土沟谷等更 小的地貌。最后得出黄土高原地表千沟万壑的形态。
第二单元 单元活动 学用地质简图 课件-鲁教版(2019)选择性必修一地理
-5-
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
三、地质构造历史的推断 1.判读依据:依据切割律,地质构造事件应该发生在被切割的最新地 层形成之后。 2.判读方法 (1)断层发生的时代:断层发生的时代应该在被错断的最新地层形 成之后。 (2)推断褶皱发生的时代:褶皱发生在被褶皱的最新地层的时代 之后。 (3)推断岩浆活动的时代:岩浆活动往往发生在被切割的最新地层 的时代之后。
-30-
探究一
探究二
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
提示:(1)C层表示陆地环境;从E层到F层海平面下降;从F层到G层海 平面上升。 (2)褶皱发生在K地层形成后,N地层形成前。 (3)H、I、J、K地层缺失。 (4)内力作用表现为:褶皱、断层、地壳的升降运动;外力作用表现 为:沉积、P层受侵蚀变薄、部分地层受侵蚀而缺乏。
-10-
课堂篇主题探究
探究一
探究二
素养培优
当堂检测
如何判断地质构造的类型? 问题探究 人们常说:“泰山天下雄,黄山天下奇,华山天下险,峨眉天下秀,青城 天下幽。”人们还说:“恒山如行,华山如立,泰山如坐,衡山如飞,嵩山 如卧。”下图为某地地质剖面图。
-11-
探究一
探究二
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
-8-
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
4.若断层线两侧的岩石在垂直方向上发生大幅度移动,则原断层面 处常形成的地貌是( ) A.地垒 B.地堑 C.陡崖 D.褶皱山 解析:如果断层线两侧的岩石移动幅度很大,上升的部分称为地垒, 下降部分称为地堑,原断层面处常形成陡崖,C项正确;褶皱山是挤 压形成,与断层无关。 答案:C
-22-
高中地理第二单元单元活动学会自然地理野外考察鲁教版必修第一册
山麓向山顶,随着水分和热量的变化,自然带水平延伸,垂直更替。非
地带性规律是指因地形起伏、海陆分布等因素而引起的地域分异。
该山地基带是常绿阔叶林,则随着海拔的增高,热量在减少,所以自然
带由常绿阔叶林转化为落叶阔叶林,再转化为针阔混交林,再转化为
针叶林,再转化为灌丛、草甸等。所以图中A区域在落叶阔叶林上部,
自我检测
解析:第2题,从山麓到山顶的垂直地域分异规律类似于从赤道向两
极的地域分异规律。读图可知,由赤道向两极的地域分异规律(或纬
度地带性规律),其特点是以热量为基础,自然带东西延伸,南北更替;
由沿海向内陆的地域分异规律(或经度地带性规律)的特点是以水分
为基础,自然带大致南北延伸,东西更替;山地垂直地域分异规律是由
中低山或者山丘、岗地。
2.搜集相关文献资料
野外考察前,应通过查阅文献、上网搜索,对拟考察地方与区域 的自然地理情况以及人类活动有个初步的认知。
3.规划考察路线,选取观察点位 对搜集的文献资料进行分析,根据“便捷、安全、自然地理现象 具有典型性”的原则,提出可行的考察路线;沿着考察路线,观察对象 发生显著变化的界限前后,布置重点观察点位。
探究
当堂检测
某中学组织学生寒假到石家庄实习,发现当地的行道树都穿了“白
裙”。树木涂白是指用涂白剂(主要成分是生石灰和硫黄等)将树干
涂成白色,一般涂刷至距地面1~1.3米的高度。据此完成1~2题。
1.绿化部门给行道树穿“白裙”的主要目的是( )
A.增加营养,提高抵抗力
B.杀菌、杀虫,提高抗病能力
C.防止牲畜啃食
应该是针阔混交林。第3题,因为山麓植被是常绿阔叶林,应地处亚热
带季风气候区,故该山地最有可能是武夷山。
(新教材)【鲁教版】20版《高中地理课件》必修一单元活动 2(地理)
7.总结分析考察成果——撰写考察报告: 考察报告一般包括引言、_方__法__、数据与结果、结论与 建议、_参__考__文__献__五部分。
三、示例:某丘陵山地综合自然地理考察 1.区域认知:
气候
亚热带北部,夏季_高__温__多__雨__,冬季低 温少雨
地形 水文
丘陵山地,主峰海拔173米 山上有泉,形成溪流
(2)我国中东部大部分区域的考察时间:一般选择在 _深__秋__或__初__冬__时节。其主要原因: ①植被的_季__相__变化比较明显(落叶与不落叶植被容易 识别),且林下空隙较大,利于森林植被及土壤的观察。
②河流处于枯水期,对_流__水__地貌的考察比较便利,且洪 水、泥石流发生的概率较低。
(3)高海拔、高纬度地区的考察时间:最好选择在_夏__季__ _或__者__初__秋__。
【激疑】我国南极科学考察队进行南极科考一般选择 在什么时间?为什么? 提示:11月至次年2月,正值南极的夏季,气温相对较高, 且昼长夜短,有一段时间为极昼,利于户外考察;夏季冰 盖缩小利于运输物资和器材。
5.准备考察装备:
河流
特征 较陡地带发现滑坡 上游水量较小,流速较快 下游水量较大,流速较慢
能力 自然地理野外考察的步骤及内容 1.收集地理信息的手段: (1)通过野外考察、社会调查等方式。 (2)能够运用网络技术查阅有用的地理信息。 (3)学会使用地理信息技术软件进行不同信息的图层分 析。
2.野外观察的步骤:
3.野外考察的主要内容: (1)阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等,识别主 要地形区、地质构造及基本地貌,学会在野外观察、测 量和分析地质、地貌基本形态的方法,并采集样品。
单元活动 学会自然地理野外考察
一、野外考察的目的 1.提高地理实践能力:
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A．流水侵蚀——沉积作用——地壳抬升
B．外力侵蚀——沉积作用——地壳抬升
C．地壳断裂——地壳抬升——化学溶蚀
D．沉积作用——地壳抬升——外力侵蚀
解析：第 3 题，石英砂岩为沉积岩，故 B 正确。第 4 题，由材 料“3.8 亿年前，这一带是近陆浅海，后经河流带来的泥沙在此 堆积，形成石英砂岩”可知，该地貌景观的形成首先是沉积作用 形成石英砂岩，然后地壳抬升，海洋变成陆地，最后在流水的侵 蚀作用下形成群峰竞秀的美景。故 D 正确 答案：3.B 4.D
[系统认知] 1．熟悉野外考察的目的，体现地理核心素养
2．完善野外考察步骤，获最佳考察地貌观察的顺序，说法错误的是
()
A．观察地貌，宜选择视野广阔之地
B．观察地貌，应按照从宏观到微观，从点到面的顺序进行
C．一般先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，
最后描述更小的地貌
[探究 2] 说明右图中 b、c 坡坡度大小。并分析怎样开发利 用这两处坡？
提示：b 坡等高线密集，坡度大，实行封坡育林育草；c 坡 等高线稀疏，坡度小，可修筑梯田加以利用。
[探究 3] 甲、乙、丙三处哪一处适合建窑洞？
提示：主要观察三地的高度、坡度和坡向，丙处与甲处相比， 丙处位于阳坡，采光条件好；位于冬季风背风坡，防寒条件好。 丙处与乙处相比，丙处位于山脊，海拔较高，不易积水。所以， 丙处适合建窑洞。
D．可以利用地形图，遥感影像或无人机等辅助观察
解析：观察地貌，应按照从宏观到微观，从面到点的顺序进
行观察。
答案：B
2．对下列地区的野外考察内容，适合选择在冬季进行的是
A．内蒙古草原的草类生长状况
()
B．杭州西湖地区的植被分布状况
C．济南南部山区的河流分布状况
D．东北长白山地区的积雪分布状况
解析：东北地区为温带季风气候区，冬季有降雪。
约 64 万 km2。暑假某中学高二年级组织地理研学团队到黄土高
原进行研学活动。下面左图是黄土高原某处的景观图，右图是该
研学团队绘制的黄土高原某地的等高线地形图。
[探究 1] 分析按怎样的地貌观察顺序观察黄土高原的地貌 特征。
提示：先观察视野内黄土高原整体地貌状况，再观察并描述 黄土塬、黄土梁、黄土峁等次一级地貌，最后描述黄土沟谷等更 小的地貌。最后得出黄土高原地表千沟万壑的形态。
单元活动 学会自然地理野外考察
[自读教材·填要点] 一、野外考察的目的 1．提高地理实践能力。 2．训练地理综合思维。 3．培养协作精神。 二、野外考察的一般步骤 1．选定考察地点
2．搜集相关文献资料 (1)方式：查阅文献、上网搜索。 (2)目的：对拟考察地点与区域的 自然地理 情况以及人类活 _动__有个初步的认知。 3．规划考察路线，选取观察点位 (1)规划路线原则：便捷、安全、自然地理现象具有 典型 性。 (2)选取观察点位：选在观察对象发生 显著变化 的界限前后。
谢谢 观 看
THANK YOU FOR WATCHING
答案：D
如图是游客近期拍到的张家界市武陵源风
景区石英砂岩峰林地貌景观。据考证，3.8 亿年
前，这一带是近陆浅海，后经河流带来的泥沙
在此堆积，形成石英砂岩。据此完成 3～4 题。
3．构成该地貌景观的主要岩石是
()
A．侵入岩 B．沉积岩 C．变质岩 D．喷出岩
4．武陵源风景区石英砂岩峰林地貌景观的形成过程是 ( )
4．确定考察时间 (1)确定原则：安全第一、易于考察。 (2)时间选取： ①我国中东部大部分区域：选择 深秋 或初冬。 ②高海拔、高纬度地区：选择夏季或 初秋 。 5．准备考察装备 6．野外实地考察 7．总结分析考察成果
[知识勾连·成体系]
问题探究 怎样进行野外考察
基础考点
[思考探究]
黄土高原是地球上分布最集中且面积最大的黄土区，总面积