公文写作期中大纲
公文写作 教学大纲
《公文写作》教学大纲授课班级：18城管班、18行管选课同学课程性质：专业必修课课程学时：每周三学时第一讲写作与公文写作1.写作的基本内涵、分类、特征2.公文写作的历史沿革、基本概念3.写作与公文写作的区分第二讲党政机关公文写作的概述1.主要讲述建国之后党政机关公文的演变，涉及的法律文件等。
包括1951年9月29日，政务院（国务院前身）首次颁布《公文处理暂行办法》、1957年，国务院秘书厅又发布了《关于对公文名称和体式问题的几点意见（稿）》、1981年2月，国务院颁布《国家行政机关公文处理暂行办法》等。
2.当前党政机关公文的种类、以及15种公文的简要介绍第三讲党政机关公文写作的格式主要讲述《党政机关公文格式》（GB/T 9704—2012）。
重点讲述公文格式各要素编排规则，在讲述时，将公文格式各要素划分为版头、主体、版记三部分。
公文首页红色分隔线以上的部分称为版头；公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体；公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为版记。
学生必须学会“份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码”等20个要素的具体编排规则。
第四讲请示、报告、批复的写作1.“报告”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
2.“请示”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
3.“批复”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
第五讲通知、通报、通告的写作1.“通知”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
2.“通报”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
3.“通告”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
第六讲函、纪要的写作1.“函”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
2.“纪要”的含义、特点，并掌握报告的写作格式与写作方法。
公文写作考试大纲介绍
公文写作考试大纲介绍公文写作考试大纲介绍一、考试目的和意义公文写作是一种重要的行政能力，对于提高政府工作效率和服务质量起着重要的作用。
公文写作考试通过一定的考试方式和内容，评估考生的公文写作能力，为培养和选拔具有优秀公文写作能力的干部和工作人员提供参考。
二、考试形式公文写作考试一般采用笔试形式，考试内容包括综合性的公文写作能力以及相关的法律法规知识、文字材料处理能力等。
三、考试内容1. 公文写作基本知识与技巧(1) 学习公文写作的基本知识，包括公文的定义、特点、分类以及书写要求等。
(2) 掌握公文写作的基本技巧，包括正确使用公文写作格式、规范用词用句、注意表达的准确性和简洁性等。
2. 公文写作的结构和格式(1) 学习公文的常用结构和格式，包括标题、主题、正文、附件等。
(2) 掌握不同类别公文的写作结构和格式，如公告、通知、报告、请示等。
3. 公文写作的语言能力(1) 学习公文写作的基本语言规范，如语法、选词、标点等。
(2) 掌握公文写作的表达技巧，如逻辑清晰、语言简练、重点突出等。
4. 相关的法律法规知识(1) 学习和掌握公文写作相关的法律法规知识，如国家法律、行政规章等。
(2) 理解和运用法律法规知识，合理运用于公文写作中。
5. 文字材料的处理能力(1) 学习文字材料的处理技巧，包括理解、分析、提炼、归纳等。
(2) 掌握文字材料的整理和组织方法，使其能够呈现清晰、简洁的内容。
四、考试要求和评分标准1. 考试要求(1) 能够准确理解和把握公文写作的题意，正确运用相关知识和技巧。
(2) 能够按照要求完成公文的写作任务，包括结构、格式、语言等方面。
(3) 能够通过文字材料的处理，提供清晰、简洁的表达内容。
(4) 能够合理运用法律法规知识，在公文写作中体现法律法规的正确适用。
2. 评分标准(1) 结构和格式得分，主要从公文的标题、主题、正文、附件等方面进行评分。
(2) 语言得分，主要考察公文的语言准确性、简洁性和条理性等。
公文写作 课程大纲
公文写作课程大纲第一部分：课程简介在本部分，将对课程内容、学习目标和教学方法进行简单介绍。
- 课程目标：通过本课程的学习，学生将掌握公文写作的基本理论和技巧，能够熟练撰写各类公文，并准确地传达信息，提高工作效率和职业素养。
- 课程内容：本课程将涵盖公文写作的基本原则、格式要求、常用词汇和表达方式、常见公文类型的写作方法等。
- 教学方法：结合理论讲解和实践案例分析，鼓励学生参与课堂讨论和模拟写作，以提高实际操作能力。
第二部分：课程大纲及具体内容一、公文写作的基本原则在本部分，将重点介绍公文写作的基本原则，包括准确性、简洁性、规范性和可读性等。
- 准确性：学生将学习如何用简练的语言准确传达信息，避免歧义和误解。
- 简洁性：学生将了解如何用简洁明了的语言进行公文写作，避免冗长繁琐，提高信息传达效果。
- 规范性：学生将学习公文写作的规范格式和标准用语，确保文档的专业性和合法性。
- 可读性：学生将了解如何通过良好的段落结构、行文逻辑和格式排版等方式提高公文的可读性。
二、公文写作的格式要求在本部分，将详细介绍不同类型公文的格式要求。
- 文件格式：包括标题、发文单位、正文、附件等部分的格式规范。
- 段落结构：学生将学习如何进行段落分隔和过渡，确保行文连贯性和信息层次清晰。
- 字体和字号：学生将了解不同公文类型对字体和字号的要求，以确保公文的专业性和整洁美观。
三、常用词汇和表达方式在本部分，将介绍常见公文中常用的词汇和表达方式，以提高学生的写作技巧和语言表达能力。
- 称呼语：学生将学习如何在公文中使用恰当的称呼语，尊重接收者并展示专业态度。
- 标点符号：学生将了解如何正确使用标点符号，使文档更加准确和易读。
- 表达方式：学生将学习如何用简练的语言表达事实和意见，准确传达信息。
四、常见公文类型的写作方法在本部分，将介绍常见的公文类型及其写作方法，帮助学生掌握各类公文的结构和特点。
- 公告：学生将学习如何撰写公告，包括标题、内容和发布方式等。
《公文写作》课程教学大纲(一)
《公文写作》课程教学大纲(一)随着社会经济快速发展和科技进步，公文写作已经成为现代社会中必不可少的一部分。
新时代要求越来越高的公文写作能力不仅与个人形象和职业发展息息相关，而且还与国家利益和民生福祉有着密切的关联。
为此，《公文写作》课程教学大纲制定应运而生。
《公文写作》课程教学大纲主要分为以下几个方面：一、课程目标。
掌握基本的公文写作知识和技巧，熟悉各类公文的规范格式和审批程序，提高公文写作能力，在工作、生活等各个领域中具有良好的公文写作能力。
二、课程内容。
主要包含以下几个方面：1.公文的基本概念。
包括公文的定义、类型、目的和作用等内容，学生应能够理解公文的定义及其重要性。
2.公文的格式和规范要求。
包括公文的页码、页眉、字数、章节、标题、摘要、正文、结尾、附件等写作要求，学生应能够掌握各类公文的格式和规范要求。
3.公文的写作技巧。
包括文字表达、排版技巧、语言修饰、逻辑思维、写作思路、抒情表达等内容，学生应能够理解并运用公文的写作技巧。
4.公文审批程序。
包括公文的审核、审批、签发、处理和回复等环节，学生应能够了解公文审批程序的相关要求和流程。
三、教学方法。
主要采用讲授、演示和实践相结合的教学方法。
在教学中，教师将通过实际案例演示，帮助学生理解和掌握公文写作技巧和方法。
四、考核方式。
通过课堂作业、实践操作和期末考试等方式对学生进行考核，其中课堂作业和实践操作评分占比较大。
五、教材。
根据《国家机关公文写作规范》和相关教材编写。
六、预期效果。
通过本课程的学习和实践操作，学生将能够熟练掌握公文写作的基本技巧，了解公文的格式和规范要求，掌握公文审批程序，提高公文写作能力和水平，为今后职业和社会发展打下坚实基础。
综上所述，《公文写作》课程教学大纲内容详实，针对性强，教学方法科学有效，是一份科学的教学计划，具有很高的实用性和可操作性。
学生在此基础上，通过认真学习和实践操作，不仅能够提升公文写作能力，同时也能为未来的职业生涯奠定坚实基础。
公文写作提纲范文
公文写作提纲范文写公文时，一个好的提纲对于整篇文章的结构和逻辑都有着重要的作用。
以下是一个公文写作的大致提纲，以帮助你更好地组织和编写公文。
一、引言1.问题陈述：简要概述公文的目的、背景和重要性；3.写作原则：说明撰写公文的基本原则和要求。
二、背景介绍1.概况：介绍相关背景信息，如政策法规、事件背景等；2.目前情况：说明当前存在的问题或挑战；3.分析原因：分析导致问题或挑战的原因，包括政策不完善、管理不到位等；4.潜在影响：分析问题的潜在影响，包括经济、社会、环境等方面。
三、主体部分1.解决方案/对策一：提供解决问题的具体方案或对策，包括政策调整、措施推行等；2.解决方案/对策二：提供另一种解决问题的具体方案或对策；3.解决方案/对策三：进一步提供解决问题的具体方案或对策；4.实施步骤：详细描述各项解决方案或对策的实施步骤，包括时间安排、责任分工等。
四、预期效果和评估1.预期效果：说明各项解决方案或对策的预期效果和益处；2.评估指标：提供评估方案，说明如何监测和评估解决方案或对策的实施情况；3.评估结果：预测或预期解决方案或对策实施后的效果，并说明如何评估。
五、风险和对策1.风险分析：分析可能出现的风险和挑战；2.对策制定：提供针对不同风险和挑战的具体对策，包括降低风险的方法、解决挑战的措施等。
六、结论1.问题总结：总结前文提到的问题；2.解决方案/对策总结：对前文提到的解决方案或对策进行简要总结；3.呼吁行动：对公文的读者提出行动呼吁，如支持、反对等；4.结尾：表达希望、感谢等。
以上是一个公文写作的大致提纲，你可以根据具体情况和需要进行适当修改和补充。
在实际写作过程中，还需要注意语言简明扼要、逻辑清晰有序、格式规范等要求，以确保公文的质量和效果。
陈馨贤_现代公文写作考试大纲
陈馨贤_现代公文写作考试大纲【培训讲师】陈馨贤【培训时间】1-2天【考试大纲】：现代公文写作考试大纲培训课程课纲一、考核知识点（识记、领会、应用，分别用▲、●、◆注明）第一章公文的概念（一）公文的定义▲（二）公文的特点▲（三）公文的作用▲（四）公文的分类▲第二章公文的格式（一）公文的格式概述▲（二）公文的文面格式▲（三）公文的用纸与装订格式▲第三章公文的要素（一）公文的主旨◆（二）公文的依据◆（三）公文的分旨◆（四）公文的结构◆（五）公文的语言◆（六）公文的表达方式◆第四章法规性公文（一）条例◆1.条例的涵义、用途2.条例的性质、特点3.条例的分类、写法4.条例的写作要求（二）办法◆1．实施办法的涵义、用途2．实施办法的性质、特点3．实施办法的分类、写法4．实施办法的写作要求（三）实施办法、规则、规定◆1．规则的涵义、用途2．规则的性质、特点3．规则的分类、写法4．规则的写作要求（四）实施办法、规则、规定◆1．规定的涵义、用途2．规定的性质、特点3．规定的分类、写法4．规定的写作要求第五章指令性公文（一）命令（令）◆1．命令（令）的涵义、用途2．命令（令）的性质、特点3．命令（令）的分类、写法4．命令（令）的写作要求（二）指示◆1．指示的涵义、用途2．指示的性质、特点3．指示的分类、写法4．指示的写作要求（三）批复◆1．批复的涵义、用途2．批复的性质、特点3．批复的分类、写法4．批复的写作要求第六章议决性公文（一）决定◆1．决定的涵义、用途2．决定的性质、特点3．决定的分类、写法4．决定的写作要求（二）决议◆1．决议的涵义、用途2．决议的性质、特点3．决议示的分类、写法4．决议的写作要求（三）会议纪要◆1．会议纪要的涵义、用途2．会议纪要的性质、特点3．会议纪要的分类、写法4．会议纪要的写作要求第七章公布性公文（一）公报◆1．公报的涵义、用途2．公报的性质、特点3．公报的分类、写法4．公报的写作要求（二）公告◆1．公告的涵义、用途2．公告的性质、特点3．公告的分类、写法4．公告的写作要求（三）通告◆1．通告的涵义、用途2．通告的性质、特点3．通告的分类、写法4．通告的写作要求第八章知照性公文（二）通知◆1．通知的涵义、用途2．通知的性质、特点3．通知示的分类、写法4．通知的写作要求（三）通报1．通报的涵义、用途2．通报的性质、特点3．通报的分类、写法4．通报的写作要求第九章报审性公文（一）报告◆1．报告的涵义、用途2．报告的性质、特点3．报告的分类、写法4．报告的写作要求（二）请示◆1．请示的涵义、用途2．请示的性质、特点3．请示的分类、写法4．请示的写作要求（三）议案◆1．议案的涵义、用途2．议案的性质、特点3．议案的分类、写法4．议案的写作要求第十章沟通性公文（一）函◆1．函的涵义、用途2．函的性质、特点3．函的分类、写法4．函的写作要求（二）意见、批评和建议◆1．意见、批评和建议的涵义2．意见、批评和建议的特点3．意见、批评和建议的写法4．意见、批评和建议的写作要求第十一章辅助性公文（一）调查报告◆1．调查报告的涵义、用途2．调查报告的性质、特点3．调查报告的分类、写法4．调查报告的写作要求（二）工作计划◆1．工作计划的涵义、用途2．工作计划的性质、特点3．工作计划的分类、写法4．工作计划的写作要求（三）工作总结◆1．工作总结的涵义、用途2．工作总结的性质、特点3．工作总结的分类、写法4．工作总结的写作要求（三）领导讲话稿◆1．领导讲话稿的涵义、用途2．领导讲话稿的性质、特点3．领导讲话稿的分类、写法4．领导讲话稿的写作要求第十二章行文的规则（一）公文的行文方向◆（二）公文的行文关系◆（三）公文的行文规则◆第十三章公文的草拟（一）草拟的准备◆（二）公文的构思◆（三）公文的立纲◆（四）公文的起草◆（五）公文的统稿◆第十四章公文的校核（一）公文校核的原则◆（二）公文校核的内容◆（三）公文校核的方法◆（四）公文校核的步骤◆第十五章公文的签发（一）公文签发的涵义◆（二）公文的原则和要求◆（三）公文的会签◆相关文档：陈馨贤-公文写作内容大纲简介。
关于公文写作提纲
关于公文写作提纲一、引言（约100字）-公文的定义和重要性-提出公文写作的挑战二、公文写作的基本原则（约200字）-简洁明了：避免冗长的句子和复杂的词汇-准确无误：使用正确的语法和术语，避免歧义-逻辑严谨：按照特定的结构和顺序进行写作，确保信息的连贯性和一致性-礼貌尊重：使用礼貌的措辞和敬语，尊重读者的身份和权益-重点突出：通过使用标题、段落和标点符号等手段，突出重要的信息三、公文写作的结构（约300字）-标题：简洁明了，概括文章主旨-导言部分：提供背景信息和目的，概括要点-正文部分：按照逻辑顺序，详细描述问题、分析原因、提出解决方案-结束部分：总结主要内容，强调行动计划或结论四、常见公文写作类型及写作要点（约600字）1.呈报类公文-目的：向上级汇报工作情况、提出问题、寻求决策等-要点：准确简明的题目，明确的正文结构，清晰的陈述问题和建议2.请示类公文-目的：向上级请示事项、征求意见、征求决策等-要点：明确的正文结构，客观准确的阐述问题和需求，礼貌尊重的措辞3.通知公文-目的：向下级或相关人员传达特定信息、安排工作等-要点：简洁明了的标题，清晰的正文结构，准确的时间和地点等细节4.决议公文-目的：参会单位共同讨论决策，阐述决策过程和结果-要点：明确的决议题目，逻辑严谨的正文结构，准确的决策结果和签署单位五、公文写作的注意事项（约200字）-语言风格：正式、简练、明了，避免使用俚语和口语化的表达-措辞准确：确保每个词语和句子的意思清晰明了，不容易被误解-格式规范：遵守公文格式的要求，包括标题、字体、字号、纸张等-校对漏洞：确保公文中没有语法错误、拼写错误和标点错误等-保密要求：根据需要，确保涉密信息的安全性六、总结（约100字）-公文写作是一项重要的能力，要求准确、简洁、明了和规范。
通过遵循基本原则和结构，以及掌握常见公文写作类型和要点，能够提高公文写作的效率和质量。
公文写作格式大纲
公文写作格式大纲
公文写作格式大纲（无标题相同文字）
一. 日期和标题
A. 日期: （写上公文起草的日期）
B. 标题: （简要概括公文内容）
二. 收信单位和称谓
A. 收信单位: （写上公文接收方的正式名称）
B. 称谓: （例如：尊敬的部门/机构名称或负责人，或称谓按具体情况自行斟酌）
三. 正文内容
A. 引言部分:
1. 上下文背景: （简要介绍撰写该公文的目的和背景）
2. 目的和意义: （概述公文的目标和重要性）
B. 主体部分: （根据需要，可以分成多个段落，提供详细内容）
1. 第一段: （介绍事情的起因或相关情况）
2. 第二段: （详细说明具体问题或建议措施）
3. 第三段: （提供相关数据、证据或支持材料）
C. 结尾部分:
1. 总结: （简洁总结公文内容，概述主要观点）
2. 结语: （表达希望或期望的语句）
四. 落款和署名
A. 落款: （写上起草该公文的部门/机构名称）
B. 署名: （写上撰写该公文的负责人或起草人的姓名和职务）
五. 抄送
A. 抄送: （可根据需要写上需要抄送的单位或相关人员的正
式名称）
六. 附件（可选）
A. 附件: （提供公文所需的相关文件、资料或支持材料的清单）。
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2、决定事项明确突出
3、语言明确决断
1、文字要简
2、严肃对待不可乱用
公布选举结果、国家领导人出访等
党的重要会议及会议上的决定事项（会议公报）、统计局发布统计数据（统计公报）、外交公报
通知（下行文）
通报
报告
请示
批复
函
适用范围
发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文
2、题注标题下方
“（某年某月某日某会议通过）”
3、正文缘由
事项
结语
1、标题完全式
略事由
略发文机关
文种
2、正文缘由
事项
结语
3、落款
1、标题
2、正文开头
主文
结尾
3、落款
1、标题
2、正文缘由
事项
要求
“特此通告”
3、落款
注意事项
发布者有限制：人大常委委员长、主席、国务院总理、各部部长、各委员会主任可以发布命令。
结构
1、标题完全式（行政/嘉奖令）
略事由（公布/任免令）
2、编号
3、正文
公布令对象
依据（有权机关通过）
通过或批准日期/施行起始期
任免令根据
决定
行政令缘由先进事迹
命令事项奖励
执行要求号召（希望/学习）
嘉奖令（类似行政令）
4、落款
1、标题完全式
略发文机关
2、正文缘由
事项
要求
3、落款
1、标题：
会议名称+事由+文种
1、一文一事
2、单头请示
3、不越级请示
4、不得抄送下级机关
1、认真研究请示内容
2、注意协调
3、注意时效性
4、内容具体、态度鲜明
语气与措词：客气礼貌，避免指令性词语
表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况
向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问
向上级机关请求指示、批准事项
答复下级机关请示事项
不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项
结构
1、标题
完全式
略发文机关
2、正文缘由
事项
要求
3、落款
1、标题完全式
2、正文
表彰~先进事迹、分析评议
命令
决定（下行文）
决议
公告
公报
通告
适用范围
公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员
对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项
会议讨论通过的重大决策事项
向国内外宣布重要事项或法定事项
公布重要决定或重大事项
在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项
1、标题
完全式
省发文机关
发文机关+批复事项+行文对象+文种
发文机关+原件标题+文种
2、正文
批复引语（引述来文）
批复事项
结语特此批复
专此批复
3、落款
1、标题
完全式
省发文机关
发文机关+事由+回复函对象+文种
2、正文
来函缘由
事项
结语
复函引述来文
回复意见
结语
“特此函复”
3、落款
注意事项
1、行文要及时
2、事例要真实、典型
提出表彰
发出号况
分析情况
提出意见
3、落款
1、标题完全式
2、正文开头（缘由）
主文（具体事项）
结语
工作/情况报告：特此报告
建议~：以上报告，如无不妥，请批转各地执行
答复~：专此报告
报送~：请审阅/请收阅
3、落款
1、标题
完全式
略发文机关
2、正文缘由
事项
要求
3、落款