7第七周教案
中班第七周周计划
中班第七周周计划
本周是中班的第七周，孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活，
对于老师的教学也有了一定的理解和接受。
在这个阶段，我们将继
续围绕孩子的兴趣和特点进行教学，注重培养他们的动手能力和合
作意识，让他们在玩中学，在学中玩，全面发展自己的潜能。
语言表达能力的培养。
本周，我们将围绕孩子们的生活经验和感兴趣的事物展开教学。
通过故事、游戏、歌曲等形式，激发孩子们的语言表达欲望，引导
他们用简单的语言描述自己的感受和经历。
同时，我们将注重培养
孩子们的听力和表达能力，让他们在交流中逐渐提高自己的语言水平。
动手能力的培养。
在本周的教学中，我们将加强对孩子们动手能力的培养。
通过
手工制作、搭积木、涂鸦等活动，让孩子们动手动脑，培养他们的
观察力、想象力和创造力。
同时，我们也将注重引导孩子们在动手
的过程中学会合作，培养他们的团队意识和沟通能力。
社交能力的培养。
在幼儿园的生活中，社交能力是非常重要的。
本周，我们将通
过各种游戏和活动，让孩子们学会与他人合作、分享和交流。
同时，我们也将注重培养孩子们的自理能力和独立性，让他们在生活中学
会照顾自己，尊重他人。
总结。
在本周的教学中，我们将继续以孩子为中心，注重培养他们的
综合能力和素质。
通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
希望家长们能够和我们一起配合，共同关注孩子的
成长，让他们在幼儿园的生活中收获快乐和收获成长。
第七周 班级的不良现象、问题学生的转变教育 班会课教案
班会课内容
具体方法
一、召开班会的原因：
二、寻找解决的办法：
三、班主任小结：
班内的在宿舍内闹小矛盾，要么做操不认真，要么值日不仔细，要么迷恋上网而不思进取，要么┄┄真是鸡犬不宁呀！
怎样才能让这些学生有所转变呢？我苦思冥想，首先反思了一下自己作为班主任，在教育方法上存在的欠缺，我怎么看到的总是孩子的“阴暗面面”呢？面对这么多如花似玉、活泼可爱的孩子，难道他们就真的一无是处吗？总是盯着别人的“阴暗面”，就好比戴着显微镜看人，越看别人的缺点就越多。如果把学生的缺点进行无限放大，那些经常受到教师批评的学生很可能也只会看到自己的缺点，而陷入迷茫，甚至还会产生一种“破罐子破摔”的思想，放弃本身固有的良好品质，而一直处于一种消极的防备状态，从而时时处处产生抵触情绪。于是我就改变了教育策略，为何不多找一下这些孩子的优点呢？
如：我们班调皮捣蛋、痴迷网吧、乱交朋友、经常不完成作业的石成同学。经过大家的一起努力，大家为他找到了许多条优点。
第三、我们又为其他许多同学找出了连他们自己都没有意识到的一些优点
总结——先让被找到优点的孩子起来说一句最想对老师和同学们说的一句话，表达他们今后努力的斗志以及对同学的感激之情。再由老师对这些同学的优点放大，依此来激发孩子们的上进心和求知欲，让孩子们在自信中努力，在愉悦的氛围中和谐成长。
主持人揭示班级中存在的问题，点出班级中存在的不良现象。
自我反思，寻找解决的办法
大家七嘴八舌为他找到了许多条优点。
学生畅所欲言：老师，我想对您说……
这一举措也大大调动了其他同学的积极性，平时表现良好的孩子也主动让老师、同学帮助他们找优点。
师最后提出活动要求。
班会课教案
班级：八年一班
班会课主题
班级的不良现象、问题学生的转变教育
小班教案第七周计划
小班教案第七周计划一、教学内容本周的教学内容基于幼儿教育教材《快乐成长》的第七章“美丽的自然”，具体内容包括：认识自然界的植物、动物，了解天气变化，感受大自然的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的自然知识，认识常见的植物、动物和天气现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然世界的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化及其对生活的影响，培养他们的环保意识。
教学重点：认识和了解常见的植物、动物，感受大自然的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的植物、天气，让幼儿描述自己看到的景象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同的植物、动物和天气现象，让幼儿进行观察、讨论和回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物、动物或天气现象。
4. 知识讲解与互动（10分钟）教师针对幼儿的画作，讲解相关的自然知识，引导幼儿进行互动讨论。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“大自然找找看”的游戏，让幼儿在教室内寻找与自然相关的物品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书美丽的自然2. 内容：常见的植物：花草、树木等常见的动物：小鸟、昆虫等天气现象：晴天、阴天、雨天等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大自然答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的大自然，包括植物、动物和天气现象。
2. 作业题目：找一找，家里的自然物品答案：幼儿回家后，与家长一起寻找家中的自然物品，如植物、动物等，并进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿到大自然中实地观察，让幼儿在实践中学习和成长。
2024年七年级英语教学设计
2024年七年级英语教学设计2024年七年级英语教学设计1一、指导思想认真学习新课程教学大纲和全册教材。
明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。
掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定教学方法。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.二、教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。
并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。
七(6)班有学生57人，男生32个,女生25个。
在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。
面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
初中体育 第七周《投掷：助跑投掷垒球》教案 人教新课标版
20个垒球
课的顺序
时间分动
教具
活跃情绪
激发兴趣
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、教师语 言要清晰。
2、教 师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
2、指导学生进行无球的模仿练习；
3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；
4、开始练习，中途纠正错误。
1、学生认真听讲，仔细比较；
2、认真进行模仿练习，不懂就问；
3、清楚投与捡的信号；
4、不断改进和提高动作质量；
课的顺序
时间分配
教学内容
组织、教法、学法与 要求
教师指导
学生活动
教具
育心强体
增智促技
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
预计心率
强度：中
心率：130(±5)次/min
密度：40%
课后记载
学生上课积极，活动练习投入，因此课堂效果良好。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
育心强体
增智促技
一、投掷：助跑投掷垒球；
重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；
难点：助跑与用力的连贯性；
组织：四列横 队迎面而立
1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；
二、游戏：截住空中球。
组织：组成若干圆圈
第七周教案 windows server 2008域服务的配置与管理
2015-2016学年度网络、网站专业班 windows server 2008 网络操作系统课程教案从安全管理角度讲，域是安全的边界；6) 域树一组具有连续命名空间的域组成的；域通过自动建立的信任关系连接起来；根域：最上层的域名就属于这棵域树的根域子域：根域下面的两个域就属于子域，它包含了上一层父域的域名。
7) 域林由一棵或多棵域树组成的；每棵域树独享连续的命名空间；不同域树之间没有命名空间的连续性；域林中第一个创建的域称为域林根域，根域不可删除、更改和重命名。
8) 组织单位（ou）组织、管理一个域内对象的容器包容用户账户、用户组、计算机、打印机和其他的组织单位具有很清楚的层次结构，管理员可以根据自身的要求进行定义。
课间休息（10min）找出图片中三个域的相同之处？ 2015-2016学年度网络、网站专业班 windows server 2008 网络操作系统实训课教案3.安装活动目录(1)启动Active Directory域服务安装向导；方法一：【服务器管理器】窗口方法二：运行dcpromo命令安装活动目录(2) 在【Active Directory域服务安装向导】欢迎界面中，确定是否使用高级模式安装；(3) 在【操作系统兼容性】向导页中，提示Windows Server 2008中改进的安全设置会影响老版本的Windows，单击【下一步】；（(4）如果系统的TCP/IP配置中没有配置首选DNS服务器IP地址时，将打开【配置域系统客户端设置】向导页，提示必须要配置DNS客户端。
可以选中复选框即在这个服务器中安装DNS服务;(5) 在【选择某一部署配置】向导页中，若要创建一台全新的域控制器，则选择【在新林中新建域】单选按钮；如果网络中已经存储其他域控制器或林，则选择【现有林】单选按钮，再确定是【向现有域添加域控制器】还是【向现有林中新建域】;(6) 在【命名林根域】向导页中，输入林根域的域名,如：;(7) 在【设置林功能级别】向导页中，选择林功能级别（为限制哪些windows server操作系统可以在此域控制器上运行）;(8) 在【设置域功能级别】向导页中，选择域功能级别（不可低于林）;(9) 在【其他域控制器选项】向导页中，设置其他信息;(10) 安装向导开始检查DNS配置，打开【Active Directory域服务安装向导】警告框(11) 安装向导开始检查DNS配置，打开【Active Directory域服务安装向导】警告框; 在【数据库、日志文件和SYSVOL的位置】向导页中，指定Active Directory数据库（域中对象的有关信息）、日志文件（存储活动目录与服务的有关服务）和SYSVOL文件夹（操作系统文件的一部分）在服务器上的存储位置;(12) 在【目录服务还原模式的Administrator密码】向导页中，设置在目录服务还原模式(DSRM)下启动此域控制器的密码;(13) 在【摘要】向导页中，显示前面所进行的设置以便用户检查;(14) 在【Active Directory域服务安装向导】警告框中，提示正在根据所设置的选项配置Active Directory;(15) 配置完成;(16) 提示重新启动计算机;(17) 系统已升级为Active Directory域控制器，此时必须使用域用户账号登录，其格式是“域名\用户账户;(18)【Active Directory用户和计算机】窗口注：每一个操作都会给学生发一个PDF格式的操作流程。
一年级第七周语文教案
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一年级第七周语文教案
教与学过程设计
备注
10.板书出示生字：你觉得哪些生字朋友的样子最难 记？大家一起想办法记住它。（重点讨论“熟”“街” “甜”“温”“尝”的识记）
11.它们摘掉拼音帽和大家见面，你们还能认出它们 来吗？（开火车认读去掉拼音的生字卡片）
12.出示去掉拼音的生字词语全班读。
二、写字
2．师生互动猜词游戏，考查字词识记效果。
四、拓展总结
1.过渡：我们送一个绿绿的太阳给夏天，送一个金 黄的太阳给秋天，我们把美好的心愿送给每个季节。老 师也有一个心愿，送你们一个快乐太阳，希望同学们每 天都快快乐乐。
2.我想，你们也有很多心愿吧!那就说说你想画个什 么太阳送给谁，或是把太阳送到什么地方。（生交流心 愿，师发给一颗小小的心表示鼓励）
1.读“园”“因”“为”“脸”“阳”“光”6 个 字。
2.重点指导“为”和“光”的笔顺，注意“园”和 “因”是写完里面再封口。
3.写之前你觉得有哪些要注意的地方？老师可以范 写“园”和“脸”，提醒学生“方框儿”不能写得太大， “脸”的月字旁要写得瘦一点。
4.学生描红，练写。
5.抽取学生作品展示，进行评议。
铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习—— 教学策略 展示交流——练习与实践——自我评价
教后反思
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一年级第七周语文教案
教与学过程设计
备注
第一课时 一、初读课文，认识生字 1.学生借助拼音自读课文。 2.圈生字，认读字音。 师：在学习课文之前，我们先来认识几个“生字娃 娃”。它们藏在课文里了，同桌的孩子比一比，看看谁 先把它们圈出来，然后练习读准字音。 3.板书出示带生字的词语，请小老师教全班读。 4.把自己认为难读的词语多读两遍。 5.分组抽读词语，看哪个小组的孩子读得最好。 6.齐读带拼音的生字卡片。 7.生字会读了，课文能读吗？同桌的孩子读给对方 听一听，互相评一评。 8.老师在投影仪上画出课文中的长句子，请学生多 读两遍。 9.全班齐读课文。
二年级语文第7周教案
语文教案
二年级第七周教案（10.18—10.22）整理人张艳鹏
一、周学习内容：课文《我有一盒彩笔》、《王冕学画》
二、周学习重难点：
1.生字：认识31个二类字，会写16个字。
积累两个新部首，掌
握多音字“藏、爪”的用法。
2.积累：读背古诗《惠崇〈春江晓景〉》，自读成语故事《画龙
点睛》。
3.作文：学写留言条。
三、周学科融合：让学生开始课外搜集资料，继续培养学生的
写话能力。
用自己喜欢的方法，运用已学过的方法，继续
熟练学记生字。
通过课文的学习，使学生进一步感受美术
的魅力，激发学生对艺术的热爱。
四、周学情分析：
学生喜欢朗读这样琅琅上口的儿歌，成语故事。
而且这首儿歌中富有童趣的想象力，也是孩子们所喜欢的。
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运动负荷
教师活动
学生活动
次数
时间
（一）
一、课堂常规练习
二、身体素质练习
1、徒手操
2、活动各关节
组织：四列横队
1、教师宣布课堂内
2、进行队列练习：齐步走—立定，跑步走—立定
1、站队快静齐
2、素质练习认真到位，徒手操动作舒展和音乐节拍。
在练习中培养学生很好的组织性、纪律性。
1
3
（二）
练习完整广播操
小学体育一、二年级课时计划
学校：松山小学班级：人数授课教师：时间：2010.10.18
课题
练习完整广播操游戏：老鹰抓小鸡
器材
录音机
教学
目标
1、在练习的过程中掌握广播操的技术动作
2、过教师的优美示范动作加深印象，同时改进和提高自己的动作质量。
3、同伴之间互相帮助，共同提高。
顺序
时间
教学
内容
教与学方法与过程
重难点：注意动作的细节变化，以及动作幅度。
游戏：老鹰抓小鸡
重难点：遵守规则，积极参与
1、和学生一起回忆整套广播操每一节的名称。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。
3、跟着老师完整的练习整套操。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组完成操的动作最连贯。
讲解游戏规则、方法、提出游戏要求、强调安全、组织练习、参与其中
在练习中培养学生很好的组织性、纪律性。
1
3
（二）
一、跳跃：立定跳远仿生跳（兔子跳）
重点：双脚起跳、双脚落地
难点：上下肢协调配合
游戏：抛实心球
重难点：遵守规则，积极参与
1、组织学生模仿小兔跳；集体练习双脚连续蹬伸的起跳动作。
2、集体或分散练习双脚连续跳，要求跳跃动作连贯协调。
3、以小组为单位进行双脚连续跳练习。
小学体育一、二年级课时计划
学校：松山小学班级：人数授课教师：时间：2010.10.19
课题
练习完整广播操游戏：拉网捕鱼
器材
录音机
教学
目标
1、在练习的过程中掌握广播操的技术动作
2、过教师的优美示范动作加深印象，同时改进和提高自己的动作质量。
3、同伴之间互相帮助，共同提高。
顺序
时间
教学
内容
教与学方法与过程
重难点：注意动作的细节变化，以及动作幅度。
游戏：拉网捕鱼
重难点：遵守规则，积极参与
放音乐让学生先跟着音乐做一遍
教师讲解本节操的动作要领以及应注意的重难点
带领学生一起做动作，教师巡回指导
验收点拨，语言激励
讲解游戏规则、方法、提出游戏要求、强调安全、组织练习、参与其中
练习之后进行自我评价，发现不足
学认真观察教师的示范动作仔细练习，在教师的语言提示下进行进一步改进提高动作。
小结放松
一、形体放松操要求：，教师动作优美准确。
二、，教师总结
三、回收器材，教师布置课后作业。
四、宣布下课
学生：动作到位
学生：进行自我小结
放松身心，让学生对广播体操感兴趣
1
3
运动负荷预计
平均心率
课的密度
生理负荷
120%
45%
良好
反思
在第四节体侧运动时手臂侧摆位置不准确，侧拉伸不充分，进行分解练习，体会拉伸动作，加强腰，肩柔韧性练习
四、宣布下课
学生：动作到位
学生：进行自我小结
放松身心，让学生对广播体操感兴趣
1
3
运动负荷预计
平均心率
课的密度
生理负荷
120%
45%
良好
反思
在跳远时学生的摆臂和起跳步协调性不好，向前跳向后摆臂，经过练习纠正后大部分学生有所改进
1
3
运动负荷预计
平均心率
课的密度
生理负荷
120%
45%
良好
反思
在腹背运动中体前屈90度位置控制不准确，全蹲起踵，动作僵硬，加强动作协调性练习。
小学体育一、二年级课时计划
学校：松山小学班级：人数授课教师：时间：2010.10.22
课题
跳越：立定跳远兔子跳游戏：抛实心球比赛
器材
实心球
教学
目标
1、学生能主动积极地参加有关跳跃的的各项活动。
1、积极回忆整套广播操的名称。
2、和老师一起复习分解动作，并能说出每节操中主要动作的部位。
3、能跟着老师完整的做完整套操。
4、和小伙伴一起练习，努力把动作连贯起来。
认真听讲、按要求练习、注意安全
相互合作、小组探究
巩固学过的知识，同时能够发现自己的不足。发挥学生自主能力，给他们机会展示。
5
2
20
14
（三）
认真听讲、按要求练习、注意安全
相互合作、小组探究
巩固学过的知识，同时能够发现自己的不足。发挥学生自主能力，给他们机会展示。
5
2
20
14
（三）
小结放松
一、形体放松操要求：，教师动作优美准确。
二、，教师总结
三、回收器材，教师布置课后作业。
四、宣布下课
学生：动作到位
学生：进行自我小结
放松身心，让学生对广播体操感兴趣
小结放松
一、形体放松操要求：，教师动作优美准确。
二、，教师总结
三、回收器材，教师布置课后作业。
四、宣布下课
学生：动作到位
学生：进行自我小结
放松身心，让学生对广播体操感兴趣
3
运动负荷预计
平均心率
课的密度
生理负荷
120%
45%
良好
反思
在做扩胸运动的时候发现扩胸手臂胸平屈位置不准确，加强手臂基本位置的准确性和肌肉控制力的训练，强调弓步的正确动作
4、自我组合，进行“十字跳”比赛，比谁跳得次数最多。
认真听讲、掌握抛掷方法、按要求投掷捡球、注意安全
相互合作、小组探究
巩固学过的知识，同时能够发现自己的不足。发挥学生自主能力，给他们机会展示。
5
2
20
14
（三）
小结放松
一、形体放松操要求：，教师动作优美准确。
二、，教师总结
三、回收器材，教师布置课后作业。
重难点：注意动作的细节变化，以及动作幅度。
游戏：拉网捕鱼
重难点：遵守规则，积极参与
1、和学生一起回忆整套广播操每一节的名称。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。
3、跟着老师完整的练习整套操。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组完成操的动作最连贯。
讲解游戏规则、方法、提出游戏要求、强调安全、组织练习、参与其中
设计意图
运动负荷
教师活动
学生活动
次数
时间
（一）
一、课堂常规练习
二、身体素质练习
1、徒手操
2、活动各关节
组织：四列横队
1、教师宣布课堂内
2、进行队列练习：齐步走—立定，跑步走—立定
1、站队快静齐
2、素质练习认真到位，徒手操动作舒展和音乐节拍。
在练习中培养学生很好的组织性、纪律性。
1
3
（二）
练习完整广播操
2、通过游戏发展学生的协调性和灵活性及表现能力。
3、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神
顺序
时间
教学
内容
教与学方法与过程
设计意图
运动负荷
教师活动
学生活动
次数
时间
（一）
一、课堂常规练习
二、身体素质练习
1、徒手操
2、活动各关节
组织：四列横队
1、加强学生的队列队形练习，注意抓住学生的注意力。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
小学体育一、二年级课时计划
学校：松山小学班级：人数授课教师：时间：2010.10.21
课题
练习完整广播操游戏：拉网捕鱼
器材
录音机
教学
目标
1、在练习的过程中掌握广播操的技术动作
2、过教师的优美示范动作加深印象，同时改进和提高自己的动作质量。
3、同伴之间互相帮助，共同提高。
顺序
时间
教学
内容
教与学方法与过程
设计意图
运动负荷
教师活动
学生活动
次数
时间
（一）
一、课堂常规练习
二、身体素质练习
1、徒手操
2、活动各关节
组织：四列横队
1、教师宣布课堂内
2、进行队列练习：齐步走—立定，跑步走—立定
1、站队快静齐
2、素质练习认真到位，徒手操动作舒展和音乐节拍。
在练习中培养学生很好的组织性、纪律性。
1
3
（二）
练习完整广播操
4、鼓励学生向前后左右的连续并脚跳，采用定时计数跳进行“十字跳”的游戏
讲解游戏规则、方法、抛掷和捡球要求、强调安全、组织练习、参与其中
1、通过模仿小兔跳，重点体会双脚用前脚掌蹬地的起跳动作。
2、分组由小组长带领依次练习双脚连续跳动作，体会跳跃动作的连贯性。
3、学生相互观察，比一比、评一评哪个组连续跳跃最好。
1、积极回忆整套广播操的名称。
2、和老师一起复习分解动作，并能说出每节操中主要动作的部位。
3、能跟着老师完整的做完整套操。
4、和小伙伴一起练习，努力把动作连贯起来。
认真听讲、按要求练习、注意安全
相互合作、小组探究
巩固学过的知识，同时能够发现自己的不足。发挥学生自主能力，给他们机会展示。
5
2
20
14
（三）
3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。
4、及时评比，让学生有榜样学习。