三年级下册数学课件3.4电影院｜北师大版
三年级下册数学教案第三单元第四课时电影院北师大版
三年级下册数学教案第三单元第四课时电影院北师大版教案：三年级下册数学教案第三单元第四课时电影院北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版三年级下册的数学教材，第三单元第四课时，主题是“电影院”。
本节课的主要内容是让学生通过观察电影院的座位图，学会用数对表示物体的位置，并能够解决与位置相关的问题。
二、教学目标1. 让学生掌握用数对表示物体位置的方法。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的空间观念和几何思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生理解数对表示物体位置的方法，以及如何运用数对解决实际问题。
2. 教学重点：学生能够用数对表示物体的位置，并解决与位置相关的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电影院座位图、PPT、黑板。
2. 学具：学生座位表、练习题、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈他们在电影院看电影的经历，引导他们观察电影院的座位布局。
2. 讲解：通过PPT展示电影院的座位图，讲解数对表示物体位置的方法，如（行，列）。
3. 例题讲解：给出一个例子，如：“小明坐在第5行第3列的位置，用数对表示他的位置。
”引导学生理解并掌握数对表示物体位置的方法。
4. 随堂练习：让学生分组，每组画出一个电影院的座位图，并用数对表示每个座位的地理位置。
5. 解决问题：给出一个实际问题，如：“小红想坐在小明旁边，她可以坐在哪些位置？”引导学生用数对解决位置问题。
六、板书设计板书设计如下：数对表示物体位置的方法：（行，列）七、作业设计1. 作业题目：用数对表示你家附近的商店的位置。
2. 答案：例如：（5，2）表示第5行第2列的位置。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了用数对表示物体位置的方法，并能解决与位置相关的问题。
但在教学过程中，我发现部分学生对数对的理解还不够深入，需要在课后进行巩固。
同时，可以拓展延伸，让学生尝试用数对表示其他物体的位置，如学校里的教室、图书馆等。
北师大版三年级数学下册《电影院》说课稿
北师大版三年级数学下册《电影院》说课稿一、说教材《电影院》是北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页的内容。
这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。
本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。
《两位数乘两位数》是九年制义务教育六年制小学数学第六册第三单位的内部实质意义，它是学生进修了乘数是一名数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上举行讲授的，主要是为了让学生掌握两位数乘法的笔算方法和书写格局，为进修多位数乘多位数的算理打基础，也为本册中进修除数是两位数的除法和混合运算的进修作筹办。
因此，本课时是本单元的重点，也是全册的一个重点，对进一步的进修起着举足轻重的效用。
二、说教学目标1.知识与技能（1）结合“电影院”的具体情境。
进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。
（2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。
（3）能解决一些简单实际问题。
2.过程与方法（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。
（3）在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。
3.情感态度价值观（1）培养学生良好的思考问题的习惯。
（2）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，增强对数学学习的主动性、积极性。
4.教学重、难点两位数乘两位数（有进位）的竖式计算方法三、说教法、学法在本节课中，我采用“双主柱互动教学模式”，采用自主学习、小组合作、学生讲解、同桌交流、板演评价等法，让学生主动去获取知识，培养能力，让学生切实的体会到运用数学的乐趣。
北师版小学三年级数学下册《乘法》第4课时 电影院
第4课时电影院
课题
电影院第4课时
课型
新授课
教材分析
《电影院》是位于北师版教材三年级下册第三单元第4课时，本节课是学习两位数乘两位数的乘法竖式计算方法后进行的，目的师使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。这节课主要通过“电影院”这一学生数学的生活情境，让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。
教学重点
乘数是两位数笔算乘法的计算方法。
教学难点
两位数乘两位数的进位，估算判断正误。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
复习导入
同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂今天我们来学习第三单元乘法中的第4课时电影院。
同学们都喜欢去电影院看电影吧，那你知道怎样到售票处买票吗？电影院的座位又是怎样排列的吗？今天我们就来解决和电影院有关的问题。
生：我用乘法竖式计算一下，38×12，用个位上的2和38相乘，是76,6和个位对齐，再用十位上的1，也就是1个十和38相乘，结果是38个十，8要和十位对齐，表示的是8个十。再把76和380加起来是456，在这里要注意7+8=15要想前一位进一，计算时不要忘记加进位。38乘12=456元，答：买电影票需要456元。
32×24= 768 26×51= 1326 42×26= 1092 74×14= 1036
18×26=414 28×12=336 38×25= 950 26×24=1344
师：同学们都计算对了吗？有错误的一定要改下啊。这样才能提高自己的计算能力。
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。书包一个24元，铅笔盒1个13元。
北师大版三年级数学下册同步训练 第三章《乘法》3.4 电影院原卷版+解析版
北师大版三年级数学下册同步训练第三章《乘法》3.4 电影院（原卷版）+（解析版）北师大版三年级数学下册同步训练第三章《乘法》3.4 电影院一、选择题1.（2022三下·溧阳期末）下面算式（）的积最接近2000的是。
A. 39×51B. 62×42C. 48×322.（2022三下·陇西期末）35×24与34×25的积比较（）A. 相等B. 35×24的积大C. 34×25的积大3.（2022三下·德城期末）学校买21个热水瓶，每个23元，一共付多少元？小明用竖式计算出了结果，下图竖式中箭头所指的表示（）个热水瓶的钱。
A. 1B. 2C. 20D. 214.（2022三下·邵阳期末）下面各题中，得数末尾没有0的是（）。
A. 75×24B. 210÷6C. 247+1535.（2022三下·济源期末）计算48×75时，下面说法错误的是（）A. 积的末位是0。
B. 笔算时从个位乘起。
C. 积是三位数。
D. 积是四位数。
二、判断题6.（2022三下·陇西期末）两位数乘两位数结果一定是四位数。
（）7.（2022三下·昌黎期末）25×36与25×4×9的积相等。
（）8.（2022三下·红河期末）两位数乘两位数的积不一定是三位数。
（）9.（2022三下·邵阳期末）25×76的得数一定比1400大，比2400小。
（）10.（2022三下·河池期中）用竖式计算48×16时，用十位上的“1”去乘48，结果是48．（）三、填空题11.（2022三下·涧西期末）一个乘数是53，另一个乘数是53，积是________；被除数是850，除数是5，商是________12.（2022三下·安溪期末）16个40是________；128是4的________倍。
北师大版小学数学三年级下册第三单元第四课电影院(练习试题)
《电影院》练习
一、基础练习。
1、判断下面计算正确吗？说一说错在哪？并改正。
2、列竖式计算。
52×17= 38×23= 3、解决实际问题。
（1）买21件衣服需要多少钱？
（2）买28个帽子需要多少钱？
（3）一共需要多少钱？
二、综合练习。
1、兵兵每天看14页故事书，他看了36天才把这本书看完，这本故事书一共有多少页？
2、一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水，1小时浪费掉多少克水？
三、思维拓展
笑笑从一楼走到三楼，走了36级台阶，如果每两层之间的台阶相等，那么她从一楼到12楼要走多少台阶？
参考答案
一、基础练习。
1、×
改正：
×
2、52×17=884 38×23=874
3、
（1）49×21=1029（元）
答：买21件衣服需要1029元。
（2）14×28=392（元）
答：买28个帽子需要392元。
（3）1029＋392=1421（元）答：一共需要1421元。
二、综合练习。
1、14×36=（页）
答：这本故事书一共有多少页。
2、68×60=4080（克）
答：1小时浪费掉4080克水。
三、思维拓展
36÷2×11
=18×11
=198（级）
答：她从一楼到12楼要走198级台阶。
三年级下册数学教案-《电影院》｜北师大版(2023秋)
突破方法：组织小组讨论，引导学生倾听他人意见，学会表达自己的观点。
在教学过程中，教师应针对上述重点和难点内容，运用适当的教学方法和策略，帮助学生扎实掌握核心知识，突破学习难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电影院》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们去电影院时，有没有注意过自己的座位号？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电影院座位排列的奥秘。
总的来说，本节课的教学效果达到了预期目标，但仍有改进的空间。在今后的教学中，我将努力提高课堂的趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，不断提高他们的学科素养。同时，我也会关注每个孩子的学习进度，尽量让每个孩子都能在课堂上收获知识，感受数学的魅力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长度测量和数对表示位置这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和示例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电影院座位相关的实际问题，如如何计算电影院的总座位数。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的测量操作。学生将使用尺子测量座位的长度，并使用数对记录座位位置。
课堂上，我特别注意观察学生对教学难点的掌握情况。在讲解长度测量和数对表示位置时，我尽量用简单的语言和直观的演示来帮助学生理解。从学生的反馈来看，大部分孩子能够跟上教学节奏，但仍有少数孩子在操作过程中存在困难。针对这一点，我考虑在下一节课中增加一些互动环节，让学生有更多机会动手实践，以便更好地消化吸收这些难点知识。
3.4电影院(教案)-2023-2024学年三年级下册数学北师大版
3.增强逻辑思维，学会用数学语言描述和分析电影院座位的选择问题，提高学生解决问题的逻辑推理能力。
4.培养数据处理能力，学会利用数据进行统计和分析，解决实际生活中的问题，提升学生的数据应用能力。
5.增强团队合作意识，通过小组讨论和合作完成座位选择任务，培养学生的沟通协作能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-电影博物馆网站：介绍电影历史和电影票价的变迁，帮助学生了解电影院的发展和电影票价的计算方式。
-数学游戏网站：提供一些与“整百”、“整千”等概念相关的数学游戏，让学生在游戏中巩固对这些概念的理解。
-实际电影院座位布局图：收集一些实际电影院的座位布局图，让学生观察和分析不同电影院的座位安排方式。
内容逻辑关系
②通过电影院座位选择问题，让学生们了解到这些概念在实际生活中的应用，培养他们的应用能力。
③通过小组讨论和实践活动，学生们能够将所学知识应用到实际情况中，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
2. ①本节课的难点是如何运用“整百”、“整千”等概念来解决电影院座位选择问题。需要通过实例分析和比较来帮助学生理解。
答案：小明需要支付480元。
2.题目：电影院的座位分为普通座位和VIP座位，普通座位的票价是80元，VIP座位的票价是150元。如果小明想买2张普通座位和3张VIP座位，请问小明需要支付多少钱？
答案：小明需要支付540元。
3.题目：电影院举办了一场特别优惠活动，购买3张电影票可以获得1张免费电影票。如果小明想买5张电影票，请问小明需要支付多少钱？
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
数学 3.3《电影院》-课件
算法1Βιβλιοθήκη 算法2算法3算法4
下一张
2）这个电影院一共有多少个座位？
21×26= 546（个）
算法1
26×20=520 26×1=26 520+26=546
返回
2）这个电影院一共有多少个座位？
21×26= 546（个）
算法2
21×20=420 21×6=126 420+126=546
返回
2）这个电影院一共有多少个座位？
30 × 27 = 90 × 11 = 11 × 15 = 11 × 25 = 17 × 40 = 40 × 25 = 75 × 40 = 18 × 20 = 25 × 30 = 15 × 50 =
810 990 165 275 680 1000
3000 360 750 750
2）这个电影院一共有多少个座位？ 21×26=
北师大版三年级数学下册
电影院
我能口算。
6 × 30 = 60 × 7 = 16 × 70 = 25 × 60 = 30 × 12 = 35 × 20 = 7 × 90 = 50 × 12 = 40 × 15 = 14 × 20 =
180 420 1120 1500
360 700 630 600 600 280
1. 一辆汽车每小时行54千米，12 小时行多少千米？
54×12= 648（千米）
答：12小时行648千米。
2. 爸爸平均每分钟打67个字。
照这样的速度，15分钟可以打
多少个字？半个小时呢？
67×15= 1005（个） 67×30= 2010（个）
答：15分钟能打1005个， 半个小时能打2010个。
注意进位！
24 × 28 = 47 × 14=
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5.下面是佳佳超市里几种商品的价格。
(1)果冻卖了多少钱？ 35×12=420(元)
答：果冻卖了420元钱。
(2)仙贝卖了多少钱？
16×43=688(元)
答：仙贝卖了688元钱。
(3)雪饼卖了多少钱？
23×37=851(元)
答：雪饼卖了851元钱。
【能力题】 6.森林小医生。
7. 估一估，一页大约有多少个字？
【探究题】
9. 张伯伯养了65只鸡，养的鸭的只数比鸡的14倍还多52只，张伯伯
养鸭多少只？
65×14+52=962(只) 答：张伯伯养鸭962只。
运用推理法解决猜数字的问题 下面的汉字各代表什么数字？(不同的汉字代表不同的数字，相同的 汉字代表相同的数字)
【示范解答】 蜂=2 蜜=8
【对点训练】 5. 下面的汉字各代表什么数字？(不同的汉字代表不同的数字，相同 的汉字代表相同的数字)
5
6
【基础题】 1.想一想，填一填。 (1)估算38×41时，可以把38看作( 40 )，41不变，积大约是 ( 1640 )；也可以把38看作( 40 )，把41看作( 40 )，积大约是 ( 1600 )。
把28看作30。
30×23=690(个)
答：一页大约有690个字。
8. 三 (1) 班有 42 人，平均每人剪了 15 颗红五星， 5 颗黄五星。一
共剪了多少颗五星？
方法一：
42×15＝630(颗) 42×5＝210(颗) 630＋210＝840(颗) 答：一共剪了840颗五星。
方法二：
15＋5＝20(颗) 42×20＝840(颗)
4. 电影院
【对点训练】
1.估算下面各题。(写出估算过程)
22×27≈ 500 17×21≈340 估算过程略 31×46≈ 1350 38×11≈ 380
2.用竖式计算下面各题。
39×53＝ 2067
36×36＝ 1296
16×75＝ 1200
23×28= 644
3.学校新买了56把椅子，每把椅子 23 元，买这些椅子共用去多少元？
(2)24×50的积末尾有( 两 )个0。
(3)最大的两位数乘最小的两位数的乘积是( 990 )。 (4)同学们做操，每排16人，有19排，一共大约有( 300 )人。
2.直接写得数。 60×30= 1800 40×20= 800 52×20= 1040 36×10= 360 58×20= 1160 20×30= 600 15×20= 300 72×20= 1440 22×30= 660 80×40= 3200 25×40= 1000 40×50= 2000
23×56=1288(元)
答：买这些椅子共用去1288元。
4. 超市购进 95 袋面粉，每袋 25 千克，用载重 3000 千克的货车运，一
次能运完吗？
95×25=2375(千克) 答：一次能运完。 2375<3000
教材练一练P 37 T 1
光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 (1)这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
3.用竖式计算下面各题。
23×13= 299
41×12= 492
35×24= 840
23×19= 437
18×56= 1008
24×35= 840
ห้องสมุดไป่ตู้
4.估算下面各题。
78×23≈ 1840 31×28≈ 840 28×34≈ 1020
18×89≈ 1620
21×99≈ 2100
39×29≈ 1200
(2)算一算，这所学校有多少名学生？
【示范解答】
(1)把38看作40
40×15=600(名)
(2)38×15=570(名)
答：这所学校有570名学生。
答：这所学校的学生没有600名。
教材练习三P 3 9 T 8
35辆这样的车，可以为旅客提供多少个座位？
【示范解答】
35×28=980(个)
答：可以为旅客提供980个座位。