课堂新坐标2016_2017学年高中物理第1章运动的描述第2节时间位移学业分层测评粤教版必修1
高中物理第一章运动的描述1.2时刻与位移教案4新人教版必修1

时刻与位移一、教材分析《时刻和位移》是人教版高中物理必修一第1章第2节教学内容,主要学习两个重要的知识点:1明白什么是矢量和标量,2会区别位移和路程及时刻和时刻。
本节内容是对本章知识的提升,又是后面知识点学习的基础。
二、教学目标知识与技术会用坐标表示时刻与时刻、位置和位移及相关方向。
会用矢量表示和计算质点位移。
X k 进程与方式通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置,不同时刻内的不同位移(或路程)的体验,领略物理方式的奥妙,体会科学的力量。
情感态度与价值观养成良好的试探表述适应和科学的价值观。
三、教学重点一、时刻和时刻的概念和它们之间的区别和联系。
二、位移的概念和它与路程的区别。
四、教学难点位移的矢量性五、教学进程(一)引入: (播放影片)通过前面的影片大家能够看到,宇宙万物都在时刻和空间中存在和运动.咱们天天按时上课、下课、用餐、休息.从幼儿园、小学、中学,经历一年又一年,咱们在时刻的长河里成长.对于时刻那个名词,咱们并非陌生,你能准确说出时刻的含义吗?物体的任何机械运动都伴随着物体在空间中位置的改变,你们用什么来量度物体位置的改变呢?这就是咱们今天要研究的课题:时刻和位移.(二)新课教学:(一)时刻和时刻距离老师提出问题: 1.结合教材,你能列举出哪些关于时刻和时刻的说法?2.观察教材第14页图1.2—1,如何用数轴表示时刻?3. 时刻和时刻有什么区别?学生讨论: 仔细阅读“时刻和时刻距离”,彼此讨论,得出结论.老师请学生回答问题并做小结:1.物体的运动老是伴随着时刻和空间而进行.2.在表示时刻的数轴上,时刻表示一个点,而两个点之间(即两个时刻之间)对应的线段表示时刻距离, 简称时刻.3.时刻是指某一瞬时,时刻是时刻距离的简称,指一段持续的时刻距离。
两个时刻的距离表示一段时刻.学生试探: 我国在2003年10月成功地进行了第一次载人航天飞行.10月15日09时0分,“神舟”五号飞船点火,经9小时40分50秒至15日18时40分50秒,我国宇航员杨利伟在太空中层示中国国旗和联合国旗,再经11小时42分10秒至16日06时23分,飞船在内蒙古中部地域成为着陆.在上面给出的时刻或时刻中,哪些指的是时刻,哪些又指的是时刻?参考答案:这里的“10月15日09时0分”、“15日18时40分50秒”和“16日06时23分”,别离是指这次航天飞行点火、展示国旗和着陆的时刻,而“9小时40分50秒”和“11小时62分10秒”别离指的是从点火到展示国旗和从展示国旗到着陆所用的时刻.(二)位移和路程中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠,在沙漠中,远眺不见边际,抬头不见飞鸟.沙漠中布满了100~200m高的沙丘.像大海的巨浪,人们把它称为“死亡之海”.许多穿越那个沙漠的勇士常常迷路,乃至因此而丧生.归结他们失败的原因都是因为在沙漠中弄不清如此三个问题:我在哪里?我要去哪里?选哪条线路最佳?而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量:位置、位移、路程.老师提出问题: 位置、位移、路程它们有什么不同?请同窗们结合教材弄明白这几个问题.学生讨论: 四人一组,在各组发表自己的观点,对几个概念进行讨论.431老师请学生回答问题并做小结: 1:位移是矢量,有向线段的长度表示其大小,有向线段的方向表示位移的方向. 2:质点的位移与运动路径无关,只与初位置、末位置有关. 3:位移与路程不同,路程是质点运动轨迹的长度,路程只有大小没有方向,是标量.学生试探: 一质点绕半径为R 的圆周运动了一圈,则其位移大小为 ,路程是 。
【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理教科版必修一课件:第1章 运动的描述 章末分层突破

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物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面,到达斜面最高点 C 时速 度恰好为零,如图 1-3 所示,已知物体运动到斜面长度 3/4 处的 B 点时,所用时 间为 t,求物体从 B 滑到 C 所用的时间.
图 1-3
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ห้องสมุดไป่ตู้
【解析】 解法一:逆向思维法
物体向上匀减速冲上斜面,相当于向下匀加速滑下斜面.故 xBC=12atB2C,xAC
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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
【答案】 C
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在图像问题的学习与应用中首先要注意区分它们的类型,其 次应从图像所表达的物理意义,图像的斜率、截距、交点、拐点、 面积等方面的含义加以深刻理解.
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(教师用书独具) 1.(2015·浙江高考)如图 1-5 所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的 遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间 Δt.测得遮光条的宽度为 Δx,
=12a(t+tBC)2 又 xBC=xAC/4 解得 tBC=t. 解法二:比例法
对于初速度为零的匀变速直线运动,在连续相等的时间里通过的位移之比
为 x1∶x2∶x3∶…∶xn=1∶3∶5∶…∶(2n-1)
课堂新坐标20162017学年高中物理第2章电路章末分层突破课件

甲
乙
图 2-4
第17页,共49页。
由于限流式接法电路简单,耗能低,所以通常采用滑动变阻器的限流式接 法,但在以下三种情况中,必须选择分压式接法:
①当待测电阻远大于滑动变阻器的最大电阻,且实验要求的电压变化范围 较大(或要求测量多组数据)时,必须选用分压电路.
②若采用限流接法,电路中实际电压(或电流)的最小值仍超过负载电阻或电 表的额定值时,只能采用分压式接法.
③要求回路中某部分电路的电流或电压实现从零开始连续调节时(如测定导 体的伏安特性,校对改装后的电表等),即大范围内测量时,必须采用分压式接 法.
第18页,共49页。
4.电路的实物连线的方法 (1)先图后连,先串后并. (2)看准极性,接线到柱. (3)明确量程,检查到位.
第19页,共49页。
5.游标卡尺的原理及应用 (1)构造:如图 2-5 所示,主尺、游标尺(主尺和游标尺上各有一个内外测量 爪),游标尺上还有一个深度尺,尺身还有一个紧固螺钉.
刻度格数
每小格与 1 mm 精确度(可
刻度总长度
(分度)
的差值 准确到)
10
9 mm
0.1 mm 0.1 mm
20
19 mm
0.05 mm 0.05 mm
50
49 mm
0.02 mm 0.02 mm
第21页,共49页。
(4)读数:①读数时以 mm 为单位来读,读出后再按要求换成其他单位;② 在“主尺读数”时,一定要读游标尺零刻线左边最近的主尺刻线的值;③在读 小数部分时,一定要认清第几根刻线与主尺的刻度对齐;④一定要弄清所用卡 尺的精确度.
第28页,共49页。
开关 S 及导线若干. 实验中要求电压表在 0~6 V 范围内读取并记录下 12 组左右不同的电压值 U 和对应的电流值 I,以便绘出伏安特性曲线,在上述器材中,电流表应选用 ________,电压表应选用________,滑动变阻器应选用________,并画出实验 原理图. 【解析】 小灯泡“6 V 3 W”额定电压为 6 V,额定电 流为 0.5 A.即允许通过小灯泡的电流最大不超过 0.5 A,最大 电压不超过 6 V,在选择电压表和电流表时,本着安全、精确 的原则,安全原则即量程要大于所测电流值或电压
高中物理第1章运动的描述1.2时刻和位移教案新人教版必

第1章第2节时间和位移物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探讨”“科学态度与责任”四个方面组成。
教学分析本节结合第一节质点、参考系和坐标系,学习时刻和位移,为下一步学习速度奠定知识基础.教材从学生的日常生活中常见的物理情景入手,让学生慢慢熟悉描述质点运动的时刻、时刻距离、路程、位移、矢量等概念的含义和区别.本教学设计按照学生的实际认知规律,采取“基于问题学习”的模式,创设多样问题情景,引发学生主动探讨、总结知识.对时刻、时刻距离的教学,包括对路程、位移概念的理解,采取“情景贯穿”的教学方式,要比逐个解释名词效果好.尤其对位移这一矢量的教学,由于学生第一次接触矢量,感到不适应是很自然的,所以要充分利用有向线段表示矢量的直观、形象的特点,联系实际例子,让学生初步了解矢量相加的法则.在教学进程中踊跃实施“在探讨中发觉,在发觉中探讨”的方式,培育学生用多种手腕处置问题的能力,踊跃表现新课程“教师为主导,学生为主体”的改革理念.教学目标:(一)物理观念1.明白时刻和时刻的区别和联系。
2.理解位移的概念,了解路程与位移的区别。
3.明白标量和矢量,明白位移是矢量,时刻、时刻和路程是标量。
4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时刻、位置和位移。
5.明白时刻与位置、时刻与位移的对应关系。
6.初步了解矢量与标量不同的运算法则。
(二)科学思维、科学探讨1.通过具体问题引出时刻、时刻、位移、路程等概念,要使学生学会将抽象问题形象化的处置方式。
2.会用坐标表示时刻与时刻、位置和位移及相关方向。
3.会用矢量表示和计算质点的位移,用标量表示路程。
(三)科学态度与责任1.通过时刻位移的学习,要让学生了解生活与物理的关系,同时学会用科学的思维看待事实。
2.养成良好的试探表述适应和科学的价值观。
教学重点:1.时刻和时刻的概念和它们之间的区别和联系。
2.位移的概念和它与路程的区别。
教学难点:1.帮忙学生正确熟悉生活中的时刻与时刻。
课堂新坐标2016_2017学年高中物理第1章运动的描述第3节记录物体的运动信息学业分层测评粤教版必

记录物体的运动信息(建议历时:45分钟)[学业达标]1.(多选)对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中,正确的是( )A.电磁打点计时器和电火花计时器都是利用交流电B.两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样C.电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸D.电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉【解析】电磁打点计时器利用6 V的交流电,电火花计时器利用220 V的交流电,A对;两种打点计时器的打点频率都由交流电源的频率决定,B对;电火花计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉,C错;电磁打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸,D错.【答案】AB2.(多选)利用打点计时器时应注意( )A.不管利用电磁打点计时器仍是电火花打点计时器,都应该把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面B.利用电磁打点计时器时应先接通电源,再拉动纸带,利用电火花打点计时器时能够先拉动纸带,再接通电源C.利用打点计时器拉动纸带时,拉动的方向应与限位孔平行D.打点计时器只能持续工作很短时刻,打点以后要当即关闭电源【解析】由实验步骤知C、D正确.【答案】CD3.依照电磁打点计时器的工作原理可知,阻碍其打点周期的要紧因素是( )A.振片的长度B.振针的长度C.电源的频率D.电源的电压【解析】打点计时器的周期由电源的频率决定.我邦交流电的频率是50 Hz,因此打点周期为150s= s.【答案】 C4.接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时刻关系是( )A.先接通电源,后让纸带运动B.先让纸带运动,再接通电源C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都能够【解析】应先接通电源,后让纸带运动,其缘故是:刚接通电源时计时器打点并非稳固,打出的点误差大,因此A正确.【答案】 A5.一打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E、F等一系列的点,测得AB=11.0 mm,AC=26.5 mm,AD =40.0 mm ,AE =48.1 mm ,AF =62.5 mm.依照测量数据,下列关于物体在AF 段运动速度的判定正确的是( )A .速度不变B .速度愈来愈大C .速度愈来愈小D .速度先变大再变小后变大【解析】 AB = mm ,BC =AC -AB = mm ,CD =AD -AC = mm ,DE =AE -AD = mm ,EF =AF -AE = mm ,物体在AF 段运动速度先变大再变小后变大.【答案】 D6.当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点迹,下列关于纸带上点迹的说法中错误的是( ) A .点迹记录了物体运动的时刻B .点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时刻内的位移C .纸带上点迹的散布情形反映了物体的质量和形状D .纸带上点迹的散布情形反映了物体的运动情形【解析】 从打点计算器的用途动身对选项进行挑选.打点计时器每隔必然的时刻打下一个点,因此点迹记录了物体运动的时刻,也记录了物体在不同时刻的位置和某段时刻内的位移;点迹的散布情形反映了物体的运动情形,而不能反映物体的质量和形状.【答案】 C7.打点计时器所用的电源是50 Hz 的交流电,其相邻点间的时刻距离是T ,若纸带上共打出N 个点,这条纸带上记录的时刻为t ,则下列各式正确的是( )A .T = s ,t =NTB .T = s ,t =(N -1)TC .T = s ,t =(N -1)TD .T = s ,t =NT【解析】 电源频率f =50 Hz ,则相邻点间的时刻距离T =1f =150 s = s ,纸带上共打出N 个点,则有N -1个时刻距离即t =(N -1)T ,C 正确.【答案】 C8.如图134为某同窗利用打点计时器所取得的一条纸带.图中前几个点模糊,因此从O 点开始每隔4个点取一个计数点.试依照纸带判定以下说法正确的是( )图134A .左端与物体相连,相邻两点时刻距离为 sB .左端与物体相连,相邻两点时刻距离为 sC .右端与物体相连,相邻两点时刻距离为 sD.右端与物体相连,相邻两点时刻距离为 s【解析】由物体刚开始运动时速度比较小,点迹比较密集,可判定纸带左端与物体相连.由交流电频率为50 Hz,知相邻两记时点时刻距离为 s,每隔4个点取一个计数点,计数点间的时刻距离Δt=5T= s.故B项正确.【答案】 B[能力提升]9.电火花计时器通常的工作电压为________伏,实验室利用我国民用电时,每隔________秒打一次点;如图135所示纸带是某同窗练习利用电火花计时器时取得的,纸带的左端先通过电火花计时器,从点迹的散布情形能够判定纸带的速度转变情形是________(选填“速度减小”或“速度增大”).若所用电源的频率为50 Hz,从打下A点到打下B点共14个点迹,历时________ s.图135【解析】电火花计时器通常的工作电压为交流220伏,实验室利用我国民用电时,每隔秒打一次点;相等时刻内纸带右边位移大于左侧位移,说明右边的速度大于左侧的速度,即物体做速度增大的运动.又因从打下A 点到打下B点共14个点迹,即A到B共有13个时刻距离,因此共历时:t=13×T= s.【答案】交流220 速度增大10.在用打点计时器研究小车在重物牵引下运动的实验中,某同窗有如下操作步骤,其中错误的步骤是_______,有遗漏的步骤是_______.A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,松开纸带后再接通电源B.将打点计时器固定在平板上,并接好电路C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下端悬挂适当的钩码D.取下纸带E.放手,使小车在平板上运动F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后按合理序号排列____________.【解析】合理的步骤如下:B.将打点计时器固定在平板的一端,并接好电路F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下端悬挂适当的钩码A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,接通电源E.放手,使小车在平板上运动D.断开电源,取下纸带【答案】AB D BFCAED11.如图136所示为一打点计时器所打的纸带,由0到一、二、3、…计数点的距离别离用d1、d2、d3、…表示,初时刻0到一、二、3、…计数点的时刻别离用t1、t2、t3、…表示,测量出d1、d2、d3、…的值,如表所示.假设打点计时器所用的交流电频率为50 Hz,相邻两计数点的时刻距离为多少?在这五段时刻内位移与时刻有什么对应关系?图136距离d1d2d3d4d5测量值(cm)【解析】t=3× s= s,每相邻两计数点的间距如下表所示:d1d2-d1d3-d2d4-d3d5-d41.75 cm 1.15 cm0.90 cm0.70 cm0.50 cm说明物体运动愈来愈慢.【答案】 s 相同时刻内发生的位移愈来愈小12.如图137所示,一个同窗左手拿着一个秒表,右手拿着一枝彩色画笔,当他的同伴拉着一条宽约5 mm 的长纸带,使纸带在他的笔下沿着直线向前移动,每隔 1 s他用彩色画笔点击纸带,在纸带上点一个点,如图138所示,持续点了6个点,量得s1=5.18 cm,s2=4.40 cm,s3=3.62 cm,s4=2.78 cm,s5=2.00 cm.图137图138问:(1)相邻两点间的时刻距离为多少?(2)若是纸带移动得更快一些,纸带上的点迹会发生如何的转变?(3)若是纸带移动的比原先快一些,要想纸带上点迹疏密程度和原先一样,应采取如何的方法?【解析】本题中,画笔起着打点计时器的作用.(1)相邻两点间的时刻距离确实是画笔在纸带上画点的时刻距离为1 s.(2)物体运动加速,一按时刻内的位移必然增加,相邻两点间的距离就代表相等时刻内的位移,因此点迹会变稀疏.(3)物体运动的快了,点迹疏密程度还和原先一样.所用的时刻必然减少.因此拿彩笔点点的同窗应使点点的时刻距离更短些,即频率要加大.【答案】(1)1 s(2)变稀疏(3)使点点距离的时刻更短些(或加大点点频率)。
课堂新坐标2016_2017学年高中物理第1章运动的描述第3节记录物体的运动信息课件

接通电源 (3)AB
纸带记录的信息 1.打点计时器是一种计时仪器,它有具体的工作电压,从 打出的纸带上可以直接获得物体运动的时间及不同时刻的位置 信息. 2.使用电火花计时器,墨粉纸盘夹在两条纸带之间,使用 电磁打点计时器时,纸带通过限位孔,并压在复写纸的下面.
数字计时器及纸带分析
[先填空]
数字计时器 光电门 1.结构:由_____________ 和_______ 组成. 光线接收 2.原理:光电门一边安装发光装置,另一边安装__________ 装置,当宽度
被遮挡 一定的物体通过光电门时,光线 _______ ,数字计时器开始计时,当物体 离开光线时停止计时,这样就可以记录物体_____________________ 遮挡一个光电门光线 ____________ 的短暂
两个光电门 时间.数字计时器还可以记录物体经过______________ 之间的时间.
(5)区别计时点和计数点: 计时点是打点计时器在纸带上打出来的点: 计数点是从计时点中选出来的具有代表性的点,一般相邻两个计数点之间 还有若干个计时点.计数点一般不是从第一计时点开始的,而是选择点迹清晰、 与相邻的计时点间距适中的点开始. (6)区别打点周期和计时周期: 打点周期:两个相邻的计时点的时间间隔,即交流电源的周期,一般为 0.02 s; 计数周期:两个相邻的计数点的时间间隔,若相邻两个计数点之间还有 (n -1)个计时点,则计数周期为 T=0.02n s.
0.02 s 时间都是________.
[再判断] 1.电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压都是 220 V 的交变电 压.( × ) 2. 使用打点计时器(电源频率为 50 Hz)打出的纸带相邻两个点的时间间隔为 0.02 s.( √ ) 3.打点计时器在纸带上准确记录了运动物体的位移和时间.( √ )
课堂新坐标2016_2017学年高中物理第1章运动的描述第1

熟悉运动(建议历时:45分钟)[学业达标]1.在考察下列运动员的竞赛成绩时,可将运动员看做质点的是( )A.马拉松B.跳水C.击剑D.体操【解析】跳水、击剑、体操的竞赛成绩,都与运动员的动作有重要的关联,其形状不能忽略,因此不能视为质点,对马拉松竞赛只关切从起点到终点的时刻,与运动员的形状无关.因此,马拉松运动员能够视为质点.选A.【答案】 A2.(多选)下列情形的物体,哪些可看做质点( )A.放在地面上的木箱,在上面的箱角处用水平推力推它,木箱可绕下面的箱角转动B.放在地面上的木箱,在其箱高的中点处用水平推力推它,木箱在地面上滑动C.研究地球公转一周所需时刻是多少D.研究钟表时针的转动情形【解析】若是物体的大小、形状在所研究的问题中属于次要因素,可忽略不计,该物体就可看做质点.B 项中箱子、C项中的地球虽大,但关于研究的问题其形状和大小能够忽略,因此能看做质点.D项中钟表转动的时针不能看做质点.A项中转动的箱子,不能视为质点.【答案】BC3.(多选)伦敦奥运会上,中国代表团以38金,总奖牌88枚的骄人战绩名列第二.下列几种奥运竞赛项目中的研究对象可视为质点的是( )A.在撑杆跳高竞赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面进程中的转动情形时B.帆船竞赛中确信帆船在大海中的位置时C.跆拳道竞赛中研究运动员的动作时D.铅球竞赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时刻时【解析】支撑杆从插在地面某点到把运动员送过横杆进程中,其长度、形状是相当重要的因素,A错误;帆船的大小相关于大海是次要因素,B正确;跆拳道运动员的肢体动作及形状是不能忽略的,C错误;铅球的形状、大小不阻碍D选项所研究的问题,D正确.【答案】BD4.为了实现全世界快速、简捷的通信,人类发射了地球同步通信卫星,如图115所示,同步通信卫星位于距地面大约36 000 km的高空,则( )图115A.以地面为参考系同步卫星静止B.以太阳为参考系同步卫星静止C.同步卫星在高空静止不动D.同步卫星相对地面上静止的物体是运动的【解析】地球同步卫星相对地面是静止的,A正确,D错误;若以太阳为参考系,地球同步卫星则是运动的,B错误;C选项没有选定参考系,不能确信其运动情形,C错误.【答案】 A5.“坐在火车里的人看到窗外相邻轨道上的另一火车启动了,现在他感到自己坐的火车在后退,事实上,他坐的火车并无动.”这句话的描述中,所选择的参考系有几个( ) 【导学号:02890002】A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】“坐在火车里的人看到窗外相邻轨道上的另一火车启动了”,另一火车在动是以乘客所乘火车为参考系;“他感到自己坐的火车在后退”是以另一火车为参考系;“他坐的火车并无动”是以地面为参考系.故该题中描述的运动所选的参考系有3个,C对.【答案】 C6.下列运动的物体,能够看做质点的是( )A.质量小于1 g的物体B.研究“悟空号”暗物质粒子探测器在太空中的运行时刻C.研究乒乓球的旋转效应D.在空中做翻转动作的跳伞运动员【解析】只要物体的形状和大小对研究问题没有阻碍或阻碍能够忽略不计时物体就能够够当做质点,故质量大的物体也能够做为质点,而质量小的物体有时却不能当做质点,故A错误.研究“悟空号”在太空中的运行时刻时没必要考虑其大小,故能够看做质点,故B正确;研究乒乓球的旋转效应时,球的大小是不能忽略的,故不能看做质点,故C错误;研究空中做翻转动作的跳伞运动员时,运动员的大小不能忽略,故不能看做质点,故D错误.【答案】 B7.在以下情形中可将所研究的物体看成质点的是( )A.研究撬棒撬东西时使劲大小与支点位置关系B.研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离进程中“玉兔”连续串技术含量极高的“慢动作”C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹D.研究旋转的风扇扇叶所受阻力大小的阻碍因素【解析】质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体,它是咱们为了研究问题的方便而引入的一种理想化模型.C情景中物体的大小和形状能忽略,因此可看成质点;支点位置阻碍撬棒使劲大小,撬棒不能够看做质点;研究“嫦娥”、“玉兔”两器分离进程中的技术动作时,不能把“玉兔”看成质点;扇叶所受阻力与扇叶的形状、大小有关,不能看做质点.故选C.【答案】 C8.公路上向左匀速行驶的汽车如图116所示,通过路边一颗果树时,恰好有一颗果子从树上自由落下,下图中,地面上的观看者看到的果子的运动轨迹是( )图116A B C D【解析】果子从树上自由下落相对地面是直线运动,故地面上的观看者将看到轨迹C.【答案】 C[能力提升]9.太阳东升西落是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地域上空飞行的飞机上,旅客能够看到太阳从西边升起的奇异现象,这些条件是( )A.时刻必需是在早晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必需较大B.时刻必需是在早晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必需较大C.时刻必需是在傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必需较大D.时刻必需是在傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必需较大【解析】地球自西向东自转,咱们以地球为参考系,看到的太阳东升西落,即以地球为参考,太阳绕着地球自东向西转.若飞机以太阳相对地球转动的速度飞行,即飞机也自东向西飞,则飞机上的人看到的太阳是静止的,不升也不降;若飞机的速度比太阳自东向西转的速度大,则飞机上的人(以飞机为参考系)看到太阳相关于飞机自西向东运动,即看到太阳从西边升起.若要看到太阳从西边升起的成效,则需要飞机傍晚时以较快的速度自东向西飞.故C正确.【答案】 C10.(2016·安庆高一测试)热气球运动起源于18世纪的法国,随着球皮材料和致热燃料的普及,热气球已成为公众休闲参观和体育旅行项目.在一次参观游览中,甲、乙、丙三人各乘一个热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降.那么,从地面上看,关于甲、乙、丙的运动情形说法正确的是( ) 【导学号:02890003】A.甲、乙匀速下降,v乙<v甲,丙停在空中B.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速下降,且v丙>v甲C.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速上升D.以上说法均不对【解析】楼房和地面相当于同一参考系,因此,甲是匀速下降.乙看到甲匀速上升,说明乙也是匀速下降,且v乙>v甲.甲看到丙匀速上升,有三种可能:丙静止;丙匀速上升;丙匀速下降,且v丙<v甲.丙看到乙匀速下降,也有三种可能:丙静止;丙匀速上升;丙匀速下降,且v丙<v乙.综上所述,C正确.【答案】 C11.一名学生在作文中写到,“红日从东方冉冉升起,我坐在奔驰的火车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速地向后退去……”则下列几种运动形式所对应的参考系别离是:①“升起”________②“奔驰”________③“静靠”________④“后退”________【解析】以地球为参考系,咱们天天观看到太阳东升西落;火车奔驰是相对地面而言的;静靠椅背,看到火车外的树木后退这是以火车为参考系的.【答案】地球地面火车火车12.如图117所示为A、B、C三列火车在一个车站的情景,A车上的乘客看到B车向东运动,B车上的乘客看到C车和站台都向东运动,C车上的乘客看到A车向西运动.站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动?图117【解析】由B车上的乘客看到站台向东运动,可判定B车向西运动;由A车上的乘客看到B车向东运动,说明A车也向西运动且速度大于B车速度;C车上的乘客看到A车向西运动,则C车有三种运动情形.C车可能静止,可能向东运动,也可能向西运动但速度比A、B的速度都小.【答案】A车向西运动;B车向西运动;C车可能静止,可能向东运动,也可能向西运动但速度比A、B的速度都小.。
【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理教科版必修一课件:第1章 运动的描述 3

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[合作探讨] 某同学百米比赛用时 12 s,前 2 s 内的位移为 12 m,第 2 个 2 s 内位移为 14 m,第 3 个 2 s 内位移为 16 m,第 4 个 2 s 内位移为 19 m,第 5 个 2 s 内位移为 20 m,第 6 个 2 s 内位移为 19 m. 探讨 1:计算上述 6 个时间间隔内的平均速度,并说明哪段时间运动得最快? 8 s 末的速度一定等于 12 s 末的速度吗?
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【解析】 v=ΔΔxt是计算速度的公式,适用于任何运动,C 对;此式只说明 速度可用位移 Δx 除以时间 Δt 来求得,并不是说 v 与 Δx 成正比,与 Δt 成反比, A 错,B 对;速度的大小表示物体运动的快慢,方向表示物体的运动方向,D 对.
【答案】 BCD
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度就是平均速率
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4.(2015·长沙高一检测)物体沿一直线运动,先以 5 m/s 的速度运动一段时
间,接着以 2 m/s 的速度运动相等的时间,其整个过程的平均速度为 v1;若该物
体以 5 m/s 的速度运动一段位移,接着以 2 m/s 的速度运动相等的位移,其平均
速度为 v2.则 v1、v2 的大小关系是( )
第 6 个 2 s 内 v 6=129 sm=9.5 m/s
第 5 个 2 s 内运动得最快.不一定.
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探讨 2:通过以上数据,你能知道这个同学的“起跑速度”、“冲刺速度” 以及“最大速度”吗?
【提示】 不能.
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[核心点击]
1.平均速度与瞬时速度的比较
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时间位移
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
1.(多选)高一(5)班上午第一节课上化学,第二节课上英语,若每节课为40 min,课间为10 min,下列说法正确的是( )
A.英语课和化学课起、止时刻相同
B.英语课和化学课的时间相同
C.化学课的末时刻即是英语课初时刻
D.化学课的末时刻与英语课的初时刻的间隔是时间
【解析】英语课和化学课起、止时刻不同,相差50 min,A错;英语课和化学课都是用时40 min,时间相同,B对;化学课的末时刻比英语课的初时刻早10 min,C错;化学课的末时刻与英语课的初时刻的间隔是10 min,是时间,D对.
【答案】BD
2.关于时间和时刻,下列说法不正确的是( )
A.物体在5 s时指的是物体在5 s末时,指的是时刻
B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间
C.物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间
D.第4 s末就是第5 s初,指的是时刻
【解析】画时间轴如图所示,
5 s时指的是5 s末这一时刻,5 s内指的是0~5 s这一段时间,第5 s内指的是在4 s末到5 s末这1 s的时间,第4 s末和第5 s初是同一时刻.故选B.
【答案】 B
3.(多选)关于位移和路程,以下说法正确的是( )
A.出租汽车按路程收费
B.出租汽车按位移的大小收费
C.在曲线运动中,同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小)
D.在直线运动中,位移就是路程
【解析】出租汽车按路程收费,曲线运动路程一定大于初、末位置间线段的长度,所以路程一定大于位移的大小,,所以A、C正确,B错误.只有在单向直线运动中,位移的大小才等于路程,而位移是矢量,路程是标量,任何情况下位移都不能是路程,所以D错误.【答案】AC
4.(多选)关于矢量和标量,下列说法正确的是( )
A.标量只有正值,矢量可以取负值
B.标量和矢量无根本区别
C.标量和矢量,一个有大小无方向,一个有大小也有方向
D.标量和矢量的运算方法不同
【解析】标量和矢量都有正负值,A错;标量只有大小,没有方向,矢量既有大小,又有方向,B错,C对;标量与矢量相比最大的不同是它们的运算法则不同,标量采用之前所学的算术法,矢量的运算方法以后学习,D对.
【答案】CD
5.(多选)关于时间间隔和时刻,下列说法正确的是( )
A.时间间隔是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间
B.“第2 s内”和“前2 s内”指的是不相等的两段时间间隔
C.“北京时间12点整”指的是时刻
D.“1 min”只能分成60个时刻
【解析】时刻不是较短的一段时间,而是一瞬间,是一个时间点,A错误;“第2 s 内”指从1 s末到2 s末的一段时间,“前2 s内”指从开始到2 s末的一段时间,两者是不同的,B正确;“12点整”是一个时间点,是时刻,C正确;“1 min”能分成无数个时刻,D错误.
【答案】BC
6.如图125所示,某同学沿图示路径从开阳桥出发,经西单到达王府井.从开阳桥到西单的距离为4 km,从西单到王府井的距离为3 km,两段路线相互垂直.整个过程中,该同学的位移大小和路程分别为( )
图125
A.7 km 7 km B.5 km 5 km
C.7 km 5 km D.5 km 7 km
【解析】全过程的位移是由开阳桥指向王府井的有向线段,由直角三角形的特点不难得出,位移方向为北偏东37°,大小为5 km,而路程等于两个阶段的路程之和为7 km.
【答案】 D
7.(多选)“神舟十号”载人飞船于2013年6月11日17时38分,在酒泉卫星发射中心由长征二号F改进型运载火箭(遥十)成功发射.在运行15天后,6月26日,“神舟十号”载人飞船返回舱在内蒙古中部草原着陆.关于图中涉及的时刻或时间间隔,下列说法正确的
是( )
图126
A .“6月11日17时38分”、“6月13日13时18分”、“6月20日10时4分”都是时间间隔
B .“6月11日17时38分”、“6月13日13时18分”、“6月20日10时4分”都是时刻
C .“43小时40分”、“164小时46分”、“51分”都是时间间隔
D .“51分”是时刻
【解析】 “6月11日17时38分”、“6月13日13时18分”、“6月20日10时4分”都是某个事件发生开始对应的瞬时,都是时刻,A 错误,B 正确;“43小时40分”、“164小时46分”、“51分”都是发生某个过程对应的一段时间,C 正确,D 错误.
【答案】 BC
8.如图127所示,某同学沿平直路面由A 点出发,前进了100 m 到达斜坡底端B 点,又沿倾角为45°的斜坡前进160 m 到达C 点,求他的位移大小和路程. 【导学号:02890005】
图127
【解析】 路程是该同学所经过的路线长即260 m ,位移是由初位置指向末位置的有向线段,即AC 长为位移大小s =AC = CD 2+ AD 2
= BC ·sin 45° 2+ AB +BC ·cos 45° 2 =⎝ ⎛⎭⎪⎫160×222+⎝ ⎛⎭⎪⎫100+160×222 m =241.3 m.
【答案】 241.3 m 260 m
[能力提升]
9.如图128所示,甲、乙两只蚂蚁分别同时从水平桌面上的P 、M 点出发,它们的爬行轨迹如图中实线所示,10 s 后它们分别到达图中的Q 、N 点,若PQ =MN ,下列说法正
确的是( )
图128
A.它们的路程相同
B.甲的位移较大
C.乙的位移较大
D.它们的位移方向相互垂直
【解析】因为PQ=MN,所以甲、乙两只蚂蚁的位移大小相等,选项B、C错误;甲的路程大于乙的路程,选项A错误;甲的位移方向由P指向Q,乙的位移方向由M指向N,相互垂直,故选项D正确.
【答案】 D
10.如图129所示,自行车的车轮半径为R,车轮沿直线无滑动地滚动,当气门芯由车轮的正上方第一次运动到车轮的正下方时,气门芯位移的大小为( )
【导学号:02890006】
图129
A.πR B.2R
C.2πR D.R4+π2
【解析】如图所示.
气门芯由车轮的正上方第一次运动到车轮的正下方的过程中,初、末位置之间的距离,也就是位移大小为s= 2R 2+ πR 2=R4+π2,选项D正确.
【答案】 D
11.一个人晨练,按如图1210所示走半径为R的中国古代的八卦图,中央的S部分是两个直径为R的半圆,BD、CA分别为西东、南北指向.他从A点出发沿曲线ABCOADC行进,则当他走到D点时,求他的路程和位移的大小分别为多少?位移的方向如何?
图1210
【解析】 路程是标量,等于半径为R 与半径为R 2
两圆周长之和减去半径为R 的圆周长的14,即2πR +2π·R 2-14·2πR =52
πR .位移是矢量,大小为AD 线 段长度,由直角三角形知识得AD =2R ,方向由A 指向D ,即东南方向.
【答案】 52πR 2R 东南方向 12.如图1211为400 m 的标准跑道,直道部分AB 、CD 的长度均为100 m ,弯道部分BC 、DA 是半圆弧,其长度也为100 m .A 点为200 m 赛跑的起点,经B 点到终点C .求:
图1211
(1)200 m 赛跑的路程和位移;
(2)跑至弯道BC 的中点P 时的路程和位移.(结果保留一位小数)
【解析】 (1)在200 m 赛跑中,200 m 指路径的长度,即路程是200 m ;
位移是从起点A 指向终点C 的有向线段,因BC 是半圆弧,则直径d =2×100π
m≈63.7 m,故位移的大小AC =AB 2+d 2≈118.6 m,方向由A 指向C .
(2)跑至弯道BC 的中点P 时,路程是 s =AB +BP =100 m +50 m =150 m ; 位移的大小
AP = ⎝ ⎛⎭⎪⎫AB +d 22+⎝ ⎛⎭
⎪⎫d 22≈135.6 m 方向由A 指向P .
【答案】 (1)200 m 118.6 m ,方向由A 指向C
(2)150 m 135.6 m ,方向由A 指向P。