苏教版小学一年级下册体育与健康全册教案
一年级下册《体育与健康》精编全册教案
一年级下册《体育与健康》精编全册教案第 1 课时学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1 、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2 、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3 、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4 、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5 、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6 、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1 、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2 、积极参与队列练习活动。
3 、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4 、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5 、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6 、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作教师活动：1 、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2 、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3 、再次分组练习。
学生活动：1 、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2 、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3 、乐于反复练习，相互指导帮助。
三、快乐游戏：快快集合教师活动：1 、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2 、组织学生投入到游戏活动中去。
3 、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4 、引导学生正确参与游戏。
5 、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“ 快、静、齐” 。
学生活动：1 、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2 、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3 、及时纠正自己错误。
4 、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
2019小学一年级第二学期体育与健康全册教案
2019小学一年级第二学期体育与健康全册教案小学《体育与健康》教案小学一年级第二学期体育与健康教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校武术操、体操动作。
四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
一年级下册《体育与健康》全册教案
一年级下册《体育与健康》全册教案1）教师讲解游戏规则，并进行简单的示范。
2）学生进行游戏实践。
3）教师观察学生的表现，并进行指导和纠正。
4）在游戏结束后，对学生进行总结和反思。
游戏规则：学生分成几组，每组有一位“母鸡”，其他学生是“小鸡”，母鸡要保护小鸡，不让其他组的母鸡抓走小鸡，被抓走的小鸡要加入抓人的母鸡所在的组。
2，教师总结本节课的内容，强调纵队排法的重要性，并鼓励学生继续努力，提高自己的运动能力和团队合作精神。
四、教学反思：本节课通过生动有趣的故事情节和游戏实践，让学生初步了解了纵队排法和团队合作精神的重要性，提高了他们的运动能力和协调性。
但在实践中，部分学生反应能力较慢，需要加强练和训练，以提高集合的速度。
同时，也需要更多地引导学生思考和创新，让他们在体育活动中不断进步和成长。
小朋友们，经过集训，小鸡们已经准备好迎接一只凶猛的老鹰的挑战了。
他们将展开一场生死较量，看看小鸡们如何躲过这场灾难。
教师会讲解游戏的方法和规则，然后组织学生进行游戏。
有时教师会扮演鸡妈妈或老鹰的角色，让学生们玩得尽兴。
同时，教师也会仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法很简单，将学生分成XXX，每队选一名学生做“老鹰”，一名排头学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则也很简单，老鹰不能从母鸡的翅膀下面钻过去拍小鸡，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
同时，老鹰和母鸡不能互相推、拉、撞、扭。
小鸡在躲闪时也要注意不要掉队。
在本节课中，我们将研究体育课堂的常规要求，并了解如何排好体育课队伍。
通过歌舞交流和常规性、趣味性引导，我们将认识同学，了解体育课堂常规的主要内容，以及如何排队伍，为今后上好体育课打下基础。
在本节课中，我们将研究模仿简单人物形象动作，并能说出模仿时的情绪表现。
我们将研究律动组合中的解放军动作，分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。
一年级下册《体育与健康》全册教案
07 课程总结与展望
知识点回顾与总结
基础运动技能
回顾本学期所学的基础运动技能 ，包括跑、跳、投、抛等，总结 各项技能的动作要领和练习方法
。
体育游戏与活动
梳理本学期进行的体育游戏和活动 ，分析其目的、规则和玩法，强调 游戏中的安全注意事项。
健康知识与行为
总结本学期学习的健康知识和行为 ，如饮食卫生、作息规律、运动安 全等，引导学生养成良好的生活习 惯。
不玩火、不玩水、不玩尖锐物品，防 止意外伤害。
注意用电安全，不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器开关。
熟记家庭地址、父母电话等联系方式 ，以便在紧急情况下及时联系。
自我保护能力提升途径
学习并掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识 。
不轻信陌生人的话，不随意跟陌生人走。
在遇到危险时，学会保持冷静，寻找机会求助或自救。 了解并遵守公共场所的安全规定和应急疏散路线。
注意力不集中
表现为易分心、学习效率低，可通过制定学 习计划、减少干扰等方法提高注意力。
攻击行为
表现为易发怒、好斗，可通过学习控制情绪 、培养合作精神等方法改善。
情绪管理技巧分享
认知重构
改变对事物的看法，以积极的心态面对问题 。
情绪调节
通过运动、音乐、绘画等方式调节情绪，保 持心理平衡。
情绪表达
学会用适当的方式表达自己的情绪，避免情 绪压抑。
交通安全规则遵守
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遵守交通规则，不闯红灯，不 随意横穿马路。
行走时要靠右行，注意观察周 围交通情况，避免与车辆抢行
。
乘坐公共交通工具时，要排队 上车，文明礼让，不拥挤、不
吵闹。
不在马路上玩耍、踢球等，以 免发生交通事故。
2023年苏教版一年级体育下册全册教案
2023年苏教版一年级体育下册全册教案第一课：认识体育运动- 目标：使学生了解体育运动的概念和意义，培养对体育运动的兴趣。
- 教学内容：- 体育运动的定义- 体育运动对身体健康的重要性- 教学步骤：1. 导入：以图文形式向学生展示不同的体育运动场景，引起学生对体育运动的兴趣。
2. 提问：向学生提出问题，引导他们讨论体育运动的定义。
3. 信息输入：向学生介绍体育运动的定义，并讲解体育运动对身体健康的重要性。
4. 小结：总结本课所学的内容，鼓励学生积极参与体育运动。
5. 作业布置：布置学生自选一种体育运动，并记录自己的体育运动经历。
第二课：运动技能训练- 目标：培养学生的运动技能，提高他们的身体协调能力。
- 教学内容：- 跑步与跳跃- 投掷与接球- 教学步骤：1. 热身运动：引导学生进行简单的跑步和跳跃动作，热身身体。
2. 分组训练：将学生分为小组，进行跑步、跳跃、投掷和接球技能的训练。
3. 练与反馈：让学生反复练各项技能，并给予及时的反馈和指导。
4. 小结：总结本课所学的技能，并鼓励学生在日常生活中运用所学技能。
5. 作业布置：布置学生完成一组跑步、跳跃、投掷或接球的自我训练。
第三课：健康饮食与运动- 目标：使学生了解健康饮食与运动的关系，培养良好的饮食与运动惯。
- 教学内容：- 健康饮食的概念- 运动对健康饮食的作用- 教学步骤：1. 导入：向学生展示不同食物的图片，引起他们对健康饮食的关注。
2. 提问：向学生提出问题，引导他们思考运动对健康饮食的作用。
3. 信息输入：向学生介绍健康饮食的概念，并讲解运动对健康饮食的作用。
4. 练与反馈：组织学生讨论并分享自己的健康饮食与运动计划。
5. 作业布置：布置学生记录自己每天的饮食和运动情况，并分析其中的问题和改进方向。
第四课：团队合作- 目标：培养学生的团队合作意识和能力，提高他们的沟通与协作能力。
- 教学内容：- 团队合作的重要性- 团队合作的基本原则- 教学步骤：1. 导入：与学生一起观看团队合作的视频片段，引发学生对团队合作的思考。
苏教版小学一年级下册体育教案(1-30课时)
教学目标（1）知道有关脚的简单知识。
（2）知道体育活动椎间盘买个做好脚部准备活动方法。
（3）乐意参与脚尖、脚跟走的活动。
学习内容（1）知识：脚的各部位名称；脚部准备活动的方法。
（2）走：脚尖、脚跟走。
（3）游戏：脚尖碰脚跟。
组织教法（1）巡视体育委员整队。
（如图）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲（2）师生问好，宣布本课学习内容，提出有关要求。
（3）结合小朋友已知脚的常见部位知识，着重让学生了解脚内侧与脚外侧位置。
（4）讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法并带领学生练习。
（5）讲解示范用脚内侧推求入门的动作方法。
（7）组织学生练习用脚内侧推求入门。
（8）组织各小组练习并进行计分比赛。
（9）总结本课优缺点，宣布下课。
课后反思：学习目标（1）了解持物走与自然走的区别。
（2）体验手持各种物品走的动作方法。
（3）发展学生自然走步的能力。
学习内容（1）走：持球走。
（2）游戏：手持两球走比快。
组织教法（1）巡视体育委员整队。
（如图）♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲（2）师生问好，宣布本课学习内容，提出有关要求。
（3）出示一球，启发：你能带着球走吗？（找2-3位学生示范）（4）组织学生成四路纵队进行手持球走练习。
（2-3次）（5）鼓励学生加大难度，组织一人持两球走的游戏比赛。
（3次）（6）出示小体操垫、棒、桶等物体，引导学生改变持物方法的走。
（7）组织学深练习。
（1-2次）（8）总结，宣布下课。
课后反思：学习目标（1）了解负重走在生活中的实际运用。
（2）学会头顶沙袋走的动作方法。
（3）矫正走步身体姿势，体验走时上体正直的动作方法。
教学内容（1）走：不同部位的负重走。
（2）游戏：看谁走得快而稳。
组织教法（1）巡视体育委员整队。
（如图）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲（2）师生问好，宣布本课学习内容，提出有关要求。
苏教版2018年一年级下册体育与健康全册教案(含教学反思)
《体育与健康》课教案第1周1课时课型：综合
《体育与健康》课教案第1周2课时课型：综合
《体育与健康》课教案第1 周3 课时课型：综合
《体育与健康》课教案第2周1 课时课型：综合
《体育与健康》课教案第2 周2 课时课型：综合
《体育与健康》课教案第2周3课时课型：综合
《体育与健康》课教案第3周1课时课型：综合
《体育与健康》课教案第3周2 课时课型：综合
《体育与健康》课教案第3周3课时课型：综合
《体育与健康》课教案第4周1课时课型：综合
《体育与健康》课教案第4周2 课时课型：综合
体育课堂设计第4周3课时课型：综合
《体育与健康》课教案第5周1课时课型：综合
《体育与健康》课教案第5周2 课时课型：综合
《体育与健康》课教案第5周3课时课型：综合
《体育与健康》课教案第6周1 课时课型：综合课
《体育与健康》课教案第6周2 课时课型：综合
《体育与健康》课教案第6周3课时课型：综合课。
苏教版一年级下册体育教案全册
目录第1课时 (3)第2课时 (6)第3课时 (8)第4课时 (10)第5课时 (12)第6课时 (15)第7课时 (18)第8课时 (20)第9课时 (23)第10课时 (26)第11课时 (29)第12课时 (30)第13课时 (31)第14课时 (32)第15课时 (34)第16课时 (36)第17课时 (38)第18课时 (40)第19课时 (42)第20课时 (44)第21课时 (46)第22课时 (49)第23课时 (51)第24课时 (54)第25课时 (56)第26课时 (59)第27课时 (60)第28课时 (63)第一课时教学内容：1、投掷短绳2、指鼻子教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握投掷项目的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点：学习投掷的动作要领；教学难点：投掷的角度和用力的把握；（课前准备）场地：一个排球场；器材：纸标或者降落伞若干个；预计练习密度：25% 预计最高心率：130次/分第二课时教学内容：1、夹球运走2、运球绕障碍跑教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；教学难点：在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，球若干（排球、足球均可）教学过程：一：情节导入部分4’（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四列横队集合（如图）。
（2）情景导入，导入语：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧……二：情节发展部分13-15’1、游戏：夹球运走游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……教与学的方法：（1）导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……（2）教师讲解示范游戏方法。
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小学一年级《体育与健康》第二学期教学进度表
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
体育课堂设计
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案
《体育与健康》课教案第6周 2 课时课型：综合
《体育与健康》课教案第6周 3课时课型：综合课
《体育与健康》课教案第7周 1 课时课型：综合课
《体育与健康》课教案第7周2 课时课型：综合课
《体育与健康》课教案第7周3 课时课型：综合课
《体育与健康》课教案第8周1 课时课型：综合课
《体育与健康》课教案第8周2 课时课型：综合课
《体育与健康》课教案第8周3 课时课型：综合课。