13.白鹅PPT课件1243

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《白鹅》PPT课件完整

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叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容、大模大样的 颇像京
剧里的净角出场
吃相 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
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作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:
我的房子要卖的前几天, 我把这白鹅送给了远方的友 人,送出的几天之内,总感觉 自己与一个朋友诀别了,心中 十分地留恋.
过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归
,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃
往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,
再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又
敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去
。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空
如也。
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作者怎样具体描写鹅的吃相? 食料:一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法:三眼一板、一丝不苟、从容不迫;
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探究与实践
写出有关动物的成语:
对牛弹琴 虎头蛇尾
龙飞凤舞
叶公好龙 狐假虎威
龙腾虎跃
呆若木鸡 鸡鸣狗盗
虎背熊腰
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“好一个高傲的动物!”
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13
白鹅的高傲表现在哪些方面?
叫声 步态
吃相
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鹅的高傲,更表现在它的叫声, 步态,和吃相中。
这句话在文中的作用是什么?
文章的中心句,起到统领全文 的作用,集中概括了鹅高傲的 具体表现,同时也是过渡句, 是文章表达自然,条理清楚。
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15
自读3-7自然段,学习步骤如下:

白鹅ppt课件完美版

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、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观,可用来 制作工艺品和装饰品,如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中,白鹅羽毛被用于中 药制剂,具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美,羽毛洁白如雪,具有很高的观赏价值,常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中,白鹅常被赋予美好的寓意,如忠诚、纯洁、高贵等,成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识,倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究, 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规,对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件,提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能,选 择优良品种进行繁育,提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境,合理配置饲料 和水源,保持卫生和防疫措施,提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序,定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒,保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗,注意 选用安全、有效的药物,严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理,防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式,如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料,提供充 足、清洁的饮用水,保证饮水器具不漏水 。

13白鹅(完美版)精品PPT课件

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丰子恺笔下的白鹅有什么特点?
高傲是作者对白鹅的第一印象,作者怎 么会有这样的印象呢?读了第一自然段, 你 就会明白了。
它伸长了头颈,左顾右盼,
联系实际,想想看,如 果你到一个陌生的环境, 你会是什么表现?
这是一只 高傲 的白鹅!
它伸长头颈,左顾右盼,我 一看这姿态,想到:“好一个高 傲的动物!”
写作背景
《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间,丰子恺内迁重庆,住在 郊外一座荒村里。当时正值战 时,生活条件艰苦,而人们内 心更是焦虑苦闷。丰子恺在读 书、作画之余,在院子里种豆 、种菜、养鸽。养鹅,这成了 作者排遣苦闷的一种寄托。
头颈 郑重 严厉 京剧 午餐 倘若 饮水 侍候 脾气 蹲下 供养 邻近 高傲 叫嚣 左顾右盼 颇像 奢侈 一丝不苟 窥视
它常傲然 地站着,看见 人走来也毫不 相让;有时非 但不让,竟伸 过颈子来咬你 一口。
的确是一只高傲的白鹅!

对比

傲慢
作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃 相来写白鹅的高傲,采用了对比的手法 。
如写鹅的叫声,与鸭作比较,突出白鹅 叫声的“严肃庄重”;与狗比较,突出 白鹅叫声的“严厉”。
(2)作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特 点?去掉文中写鸭、狗的内容好不好?为什么?
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着,看见人走来也毫不相让;有 时非但不让,竟伸过颈子来咬你一 口。
鸭的步调急速,有局促不安之 相;鹅的步调从容;大模大样
的,颇像京剧里的净角出场。
同学们知道什么是“净角”吗
京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。
猜谜
头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。

四上13《白鹅》ppt课件

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高傲
叫声 步态 吃相
2、你从哪里知道这是
一只高傲的白鹅? 姿态:左顾右盼 叫声:引吭大叫 步态:从容不迫 吃相:架子十足
食料简单 白鹅 吃法三眼一板 (吃相) 需要伺候
讲习课文 ,读第1自然段
“好一个高傲的动物”中的
“高傲”就是作者在看到 这只雪白的大鸟伸长脖颈 左顾右盼的姿态时情不自 禁发出的赞叹。
怎样称呼鹅? (“鹅老爷”) “老爷”一词原是旧时代对有身份、 有地位的人的一种尊称。 作者用以 称呼白鹅,可见白鹅在他家中拥有特 殊“地位”。享受特殊待遇。于是, 白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
1.作者笔下的鹅给你印象最深的特
点是什么? 傲慢(高傲、最傲人、架子十足)
注意对这些词语的意义加以比较: 傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。 高傲:自以为了不起,看不起人;极
有灵性。长长的脖子和 “轧轧”的叫 声是鹅的生理特点,而从容不迫的步态 和三眼一板的吃相反映了鹅的生活习性, 是动物的本能,这些都与性格无关。但 作者却将其说成是“傲慢”性格的表现, 显然把鹅当成了自己生活中的一个朋友, 读来非常富有亲切感。
写作特色


3.作者之所以能对白鹅作如此生动传 神的描写,是因为他对白鹅观察得非 常仔细。 作者细致地描写了鹅的食料。进食的 程序以及吃饭时的动作神态,特别是 花了不少笔墨描写鹅与偷食的狗之间 的争斗,令人忍俊不禁。
13
白 鹅
骆宾王的《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项 向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
讨论:这首诗突出了鹅的什么特点? 这首诗写鹅,抓住了鹅的外形特征和
动作,语言简洁,色彩鲜明,画面感 强。 丰子恺先生的散文《白鹅》,内涵要 丰富得多,语言也很有特色,生动幽 默,而且富有童趣,值得一读。

《白鹅》完整版ppt

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我会写
fèi

狂吠 犬吠
小明家养了只狗, 生人一进门,它就 狂吠不止。
二、新课讲解

促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解


喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu

苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力,捷报频传。
二、新课讲解
áng

gōng

高昂 昂头
与积极的人在一起, 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解

譬 譬如 譬证
读书譬如饮食,从容咀嚼, 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了,小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解

附 附加 附近

脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人, 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业,妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似,但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写

13.《白鹅》PPT课件(完美版)

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先吃一口冷饭,再喝一口水,然 后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在 远处,它一定从容不迫地大踏步走上 前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥, 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
它需要三样东西下饭:一样是 水,一样是泥,一样是草。
就连吃饭都这么 讲究,怎能说它不 高傲呢?
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人 在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附 近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
猜谜
头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。
(打一动物)
谜底:白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象
——色彩的美和姿态的优雅
13 白 鹅
作者简介及写作背景:
丰子恺, (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。
堂倌 脾气
kuī sì
窥伺
shì
侍候
mǐn jié zhèng

敏捷 郑重 京剧
dūn
lín
jué
蹲着 邻近 净角
白鹅
jué 净角
kān 看守

jiǎo
看 kàn
五角星
看见

gōng
大模大样
供养不周
模 mó
供 gòng
模型
供奉
左顾右盼 厉声叫嚣 局促不安 供养不周 扬长而去 三眼一板
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 步调急速 大模大样 一丝不苟 不胜其烦 从容不迫 架子十足 步调从容 头颈 倘若 脾气
自读课文第三自然段,看一看鹅 的叫声如何?从哪里看出它很高傲?

13.《白鹅》PPT课件

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除了因为它高傲的性格,还因 为白鹅对作者一家人物质上和 精神上都有贡献。在作者看来 ,精神上的贡献尤为重要,“ 因为我们这屋实在太简陋,环 境实在太荒凉,生活实在太岑 寂了。赖有这一只鹅,点缀庭 院,增加生气,慰我寂寥”。 精神上:增添乐趣
七、谈谈你对文章结尾两句话的理解?
在当时的战争环境下,人们的生活条件艰苦,而更 难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争,作者不得 不居住在郊外荒村的简陋小屋里,与外界绝少往来, 于是感觉到一种“岑寂”的苦闷。作者在文章中说: “这些日子的岑寂的滋味,至今回想还觉得可怕。” 是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞,使荒凉的死气 沉沉的环境有了生气,使作者苦闷的心灵得到一丝 安慰,所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋 友怀着一份感激和留恋之情。ຫໍສະໝຸດ 一、丰子恺笔下的白鹅给你留下
什么样的印象?(也可以说有什么 特点?)
高傲是作者对白鹅的第一印象,
作者怎么会有这样的印象呢?读了第 一自然段, 你就会明白了。
它伸长了头颈,左顾右盼
联系实际,想想看, 如果你到了一个陌生 的环境,你会是什么 表现?
“好一个高傲的动物!”
二、在文中其他自然段有没有 这样的同义词?请你找出来比 较一下,想想有什么好处?
京剧
jué
侍候
蹲着
净角
白鹅
jué 净角 kān 看守

jiǎo 五角星 mú 大模大样

kà n 看见 gōng 供养不周 gò ng 供 奉

mó 模型

左顾右盼 厉声叫嚣 局促不安 供养不周 扬长而去 三眼一板
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 步调急速 大模大样 一丝不苟 不胜其烦 从容不迫 架子十足 步调从容 头颈 倘若 脾气
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你认为作者对白鹅又怎样的感情?
充满了爱意、敬意
作者善于运用诙谐幽默的语言来表达自己 的感情。如“堂倌”、“鹅老爷”等来表达 鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的喜 爱之情。 小练笔: 你会运用这种表达方法吗?试一试吧! 1、小猫高贵优雅,简直就是 大户人家的小姐 2、小乌龟在水里慢悠悠地散步,像一位 绅士
过渡句: 过渡句就是联接上下文,由一 个问题过渡到另一个问题的句子。 往往出现在段落末尾或段落开头, 有时也独立成一段,内容上这个 句子和上下两端都有联系,所以 判断时可以根据位置,也可以根 据内容。
叫声:
养鹅等于养狗,它也会看守门 户。 后来我看到果然如此:凡有生 客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱 笆外有人走路,它也要引吭大叫, 不亚于狗的狂吠。
找一找:
文中用了哪些关于高傲的词语?
高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲 傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。 傲然:高傲不屈的样子。
架子十足:非常自高自大的样子。
这几个词词义相近,用以形容白鹅,既突 出强调了白鹅的鲜明个性,又避免了单调,富 有变化
你认为作者对白鹅有怎样的感情?
留恋白鹅
丰子恺
我的小屋易主的前几天,我把这鹅 送给住在小龙坎的朋友人家。送出之 后的几天内,颇有异样的感觉。这感 觉与诀别一个人的时候所发生的感觉 完全相同,不过分量较为轻微而已。 原来一切众生,本是同根,凡属血气, 皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是 牵惹人情,更能使人留恋。
叫声:
养鹅等于养狗,它也会看守门 户。 后来我看到果然如此:凡有生 客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱 笆外有人走路,它也要引吭大叫, 不亚于狗的狂吠。
对比
如果鹅会说汉语,猜猜它会说些什么?
见到生客进来,它会用严厉的声音大声
叫喊: 当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大吼道:Fra bibliotek步态:
鸭的步调急速,有局促不 安之相;鹅的步调从容;大模 大样的,颇像京剧里的净角出 场。
《给我的孩子们》
自学指导:
1.借助拼音读准字音,读通课文并标注段落序号;
2.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点?用横线画出表 现这一特点的句子。
高傲
画出表现这一特点的句子
它伸长了头颈,左顾右盼, 我一看这姿态,想到:“好 一个高傲的动物!”
思考:
作者从哪几个方面来写白鹅的高傲?
过渡句:
步态: 鸭的步调急速,有局促不 安之相;鹅的步调从容;大模 大样的,颇像京剧里的净角出 场。
对比
在京剧中,通称花脸“净角”是 怎么样的人物形象?
性格温顺的人物
性格刚烈或粗暴的人物
步态:
它常傲然地站着,看见人 走来也毫不相让;有时非但不 让,竟伸过颈子来咬你一口。
吃相:
4.为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅?
13、白鹅
一、作者简介及写作背景: 丰子恺,名仁,浙江省崇德 县(今属桐乡市)石门人,长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间, 丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。 当时正值战时,生活条件艰苦、种菜、养 鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
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