公开课教案222
2024年22我们奇妙的世界公开课一等奖创新教案
2024年22 我们奇妙的世界公开课一等奖创新教案一、教学内容本节课选自《我们奇妙的世界》教材第三章“探索宇宙”，详细内容包括：宇宙的概念、恒星与行星的形成、太阳系的构成、探索宇宙的方法及其发展历程。
二、教学目标1. 让学生了解宇宙的基本概念，掌握恒星与行星的形成过程。
2. 使学生了解太阳系的构成，理解探索宇宙的方法及其发展历程。
3. 培养学生的科学探究能力，激发他们对宇宙探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：宇宙的概念、恒星与行星的形成、太阳系的构成、探索宇宙的方法。
难点：恒星与行星形成过程的理解、探索宇宙方法的发展历程。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、宇宙探索纪录片、太阳系模型。
2. 学具：笔记本、彩色笔、探索宇宙相关资料。
五、教学过程1. 导入：播放宇宙探索纪录片，引导学生思考宇宙的奥秘，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍宇宙的概念、恒星与行星的形成、太阳系的构成。
3. 实践情景引入：分发探索宇宙相关资料，让学生分组讨论，了解探索宇宙的方法及其发展历程。
4. 例题讲解：讲解恒星与行星形成过程的例题，加深学生对难点知识的理解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 课堂讨论：让学生分享学习心得，互相交流，提高认识。
六、板书设计1. 宇宙的概念2. 恒星与行星的形成3. 太阳系的构成4. 探索宇宙的方法及其发展历程七、作业设计1. 作业题目：请简述恒星与行星的形成过程，并分析探索宇宙方法的发展趋势。
2. 答案：恒星与行星的形成过程主要包括原恒星、恒星、行星等阶段，探索宇宙方法的发展趋势为：地面观测→空间望远镜→探测器→载人航天器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对宇宙的概念、恒星与行星的形成、太阳系的构成有了初步了解，但对探索宇宙方法的发展历程掌握不够深入。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读宇宙探索相关书籍，参加科普活动，提高科学素养。
组织学生进行实地观测，体验探索宇宙的乐趣。
公开课教案(精选5篇)
公开课教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是帮大家整理的公开课教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
公开课教案1知识目标1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。
2．了解文中所揭示的美学原则。
3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。
能力目标1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。
2．理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。
逐步提高阅读说明文的能力。
3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。
德育目标通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。
教学重点1．理解桥美在何处。
2．揣摩文中富有个性色彩的句子。
培养语感，提高学生的审美能力。
教学难点理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。
教学方法1．朗读法。
本文是一篇带有说明性质的小品文，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
通过反复朗读，展开想像，进入文中所描述的情境中，悉心体会，反复揣摩，和作者产生共鸣，接受美的熏陶。
2．讨论法。
充分体现学生在课堂教学中的主体地位，努力提高讨论的质量，通过生生互动，促进学生个性发展。
3．比较阅读法。
本文与《中国石拱桥》同样写桥，但表现手法不同，给人的感受也不同。
可把两文比较，体会它们的相异之处。
教具准备多媒体课时安排1课时教学过程：一、导入新课：桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。
在画家眼里，桥的魅力在哪里？今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。
（板书课题，“美”字写大，突出一下）二、作者简介吴冠中教授，是当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。
公开课教案(优秀5篇)
公开课教案（优秀5篇）公开课教案篇一活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。
2、学习用大和小说一句话。
3、体验给猫喂鱼的乐趣。
活动准备：1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。
2、大小篮子、大小盘子。
活动过程：1、图片导入，引出主题。
（1）师：”今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）”我们一齐同动物客人打个招呼吧！” （2）师：”小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？（3）幼儿回答，教师帮忙幼儿完整说句子：”红色的`是大猫、绿色的是小猫。
”（4）师：”我们一齐大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。
2、经过游戏，认识大和小。
（1）师：”小朋友们说得真好，教师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢！”（2）师：”这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不一样颜色的大小雪花片。
引导幼儿完整说：”大雪花片、小雪花片。
”（3）师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句”变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。
（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说”请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。
”（5）游戏”方形变变变”。
幼儿学教师的样貌将两个方形藏于身后，当教师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。
当教师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。
游戏数遍后能够让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。
（6）师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给教师举给教师看看，小猫玩哪一个呢？”（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。
3、给猫客人喂鱼吃。
（1）师扮哭”是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原先是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你明白猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答（2）师出示一大一小两条鱼。
三年级语文公开课授课教案五篇2022
三年级语文公开课授课教案五篇2022教师应该选择适当的教案、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行，也为下一阶段的教学奠定良好基础。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。
小学三年级语文教案1《她是我的朋友》教案教学目标1、了解人物复杂而矛盾的内心活动，体会人物精神品质。
2、理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。
3、理解并体会重点词语和句子。
教学重难点1、引导学生体会阮恒复杂的内心活动，感悟人物的精神品质。
2、指导学生体验并朗读课文。
教学过程一、初读，切入重点，感知人物外在表现1、快速地朗读课文，一边读一边思考：题目中的“她”和“我”分别指谁?这篇课文讲述了“她”与“我”之间的一件什么事?2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来。
3、师生交流。
4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的。
(板书：哭、掩)二、再读，突出重点，体验人物内心活动1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭?(板书：怎么?)2、引导学生从“啜泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很伤心。
3、指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越伤心。
4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦。
5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒想到了些什么?6、再次鼓励学生体验朗读。
三、精读，强化重点，感情人物精神品质1、自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子，边读边思考，阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?他为什么要掩盖自己的痛苦?2、小组合作学习。
3、师生交流。
①阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?指导学生从“捂”、“掩盖”、“竭力”等词语体会阮恒是在竭尽全力地不让自己哭，并指导朗读。
②阮恒为什么掩盖自己的痛苦?A、小组再次讨论。
B、引导学生想象，阮恒担心别人会怎么劝他?体会阮恒复杂的内心活动。
3、展示课件，激发学生想象，阮恒为了朋友能活下去，为了鼓励自己为小姑娘献血，他会不断地对自己说什么?4、指导朗读，再次体验阮恒复杂而矛盾的内心活动。
2022年幼儿园公开课教学教案（7篇）
2022年幼儿园公开课教学教案（7篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园公开课教学教案篇一1、理解故事内容，感知颜色的美丽。
2、体验与同伴一起分享的快乐。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】1、背景图2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干【活动过程】一、谜语导入课题。
1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果）请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说）最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。
4、那你们有没有见过彩色的梨啊？5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。
想不想知道彩色梨是哪来的？为什么会是彩色的呢？二、讲述故事。
边讲述，边讲述边出示图片。
1、是谁将彩色的种子带给外婆的？2、种子长成了一颗小树。
云朵给了它什么颜色？3、太阳给了它什么颜色？4、河水给了它什么颜色？5、小草、小花给了它什么颜色？6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。
三、品尝。
1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。
（分发梨，大家一同品尝）2、梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。
3、与幼儿一同走出活动室。
幼儿园公开课教学教案篇二活动目标：1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。
幼儿园公开课教学教案(7篇)
幼儿园公开课教学教案(7篇)教案1：《认识身体部位》一、教学目标：1. 能够认识并说出身体的常见部位名称。
2. 能够用手指示身体各部位。
二、教学重点：1. 认识身体的常见部位名称。
2. 掌握用手指示身体各部位的方法。
三、教学准备：图片、人体模型、幼儿游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：播放动画片《认识人体》。
2. 呈现：出示图片，引导幼儿观察，并指认身体各个部位。
同时，教师辅助手指示相应身体部位。
3. 实践：引导幼儿进行游戏活动。
教师说出一个身体部位的名称，幼儿用手指示出该部位。
4. 拓展：引导幼儿用手指示其他幼儿的身体部位，以巩固所学内容。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的身体部位，并进行总结。
一、教学目标：1. 能够认识并说出常见的颜色名称。
2. 能够分辨并搭配不同颜色的物品。
二、教学重点：1. 认识颜色的名称。
2. 掌握搭配不同颜色的物品。
三、教学准备：颜色卡片、彩色玩具、彩色画纸。
四、教学过程：1. 导入：播放儿歌《彩虹歌》。
2. 呈现：出示颜色卡片，引导幼儿观察，并说出颜色的名称。
同时，教师辅助展示相应的彩色玩具或画纸。
3. 实践：组织幼儿进行颜色搭配游戏，让幼儿用彩色玩具或画纸进行搭配。
4. 拓展：引导幼儿观察周围的事物，找出相应的颜色进行说出或搭配。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的颜色，并进行总结。
一、教学目标：1. 能够认识并说出常见的动物名称。
2. 能够辨认并描述动物的外貌特征。
二、教学重点：1. 认识动物的名称。
2. 掌握动物的外貌特征描述。
三、教学准备：动物图片、幼儿游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：播放动物叫声音频。
2. 呈现：出示动物图片，引导幼儿观察，并说出动物的名称。
同时，教师辅助描述动物的外貌特征。
3. 实践：组织幼儿进行游戏活动，教师用动物图片进行示范，幼儿模仿表达相应动物的特征。
4. 拓展：引导幼儿在户外活动中观察不同的动物，发现它们的特征并进行描述。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的动物名称和外貌特征，并进行总结。
2022年小学语文六年级公开课教案5篇
2022小学语文六年级公开课教案5篇有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，突出重点，有针对性地向读者交代特定的内容。
特别是要把关键性的细节写清楚。
不能把“方法”介绍一番，说到“掌握”就一笔带过了。
为了大家学习方便，笔者特地准备了小学语文六年级公开课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!小学语文六年级公开课教案1教学目标1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。
2.学习写好演讲稿。
教学重点：编写演讲稿。
教学难点：登台演讲，掌握演讲技巧。
教具准备：课件教学设计一、激发兴趣，导入新课1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。
你参加过这种活动吗?你做过演讲吗?谁来说一说当时的感受。
2.同位之间相互说一说。
3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。
要想做到上台不紧张，就得多次上台练习。
二、欣赏经典，初步感知1.播放演讲视频。
【课件2】北京大学刘媛媛《寒门贵子》。
2.学生评价，谈观后的收获。
(感受了演讲者的魅力，理解了寒门也能出贵子的道理，受到鼓舞和启发。
)3.评价，并讲明要作好演讲的要求：①写好演讲稿;②掌握演讲技巧。
三、出示话题，做好准备1.班上要搞一次演讲活动，要求全体同学都参加。
2.出示演讲的话题，自己根据内容拟定题目。
【课件3】演讲的话题范围：科学读书锻炼身体健康饮食3.引导学生思考：我要写哪个话题?怎样才能写好演讲稿?怎样才能作好演讲?四、明确写法，编写讲稿1.讲解演讲稿的写法，出示要点。
【课件4】怎样写好演讲稿?观点要鲜明。
选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。
要有感染力，可以引用生动的故事。
2.出示演讲稿事例，学生感悟。
3.教师总结并板书：(编写讲稿：观点鲜明选材合适感染力强)【课件5-7】孝敬父母“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸……”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。
公开课教案优秀6篇
公开课教案优秀6篇公开课教案篇一【学习目标】1、认识10个生字，会写8个字。
2、学着发现别人身上的优点。
【教学重点】1、引导学生借助图画和生活经验识字。
2、让学生有感情地朗读课文，体会意思。
【教学难点】1、从朗读中体会课文的深刻的内容。
2、结合课文，激发学生朗读、积累、运用词语的兴趣。
【教学时间】三课时第一课时【教学目标】1、初读课文，读通课文。
2、初步了解课文内容。
3、会认读课文中的生字，做到“会认、会读”。
【教学重点难点】读通、读熟课文，扫除文中生字障碍。
【教学准备】小黑板、词语卡片、投影【教学方法】朗读法、互动法、合作法【教学过程】一、谈话揭题1、板书课题：《称赞》，读一读2、问：读了课题，你想到什么？（或者说：你想说什么？）3、指名说说4、根据学生所说小结。
1、说明朗读要求（小黑板出示）（1）给课文标自然段。
（2）读通课文，注意生字读音。
（3）想一想，课文主要写了什么事，讲到哪些小动物？2、学生自由读课文（分小组）3、朗读反馈：（1）指名读，读自己喜欢的一段。
（2）评一评谁读得好。
4、结合要求，完成小黑板中第（3）题。
二、生字认读检查：1、卡片出示，学生认读。
2、检查生字的认读（开火车）。
三、学生自由朗读课文。
第二课时【教学目标】巩固生字，认读各生字。
【教学难点】抓住重点词句进行品读，具体感受课文中的真情。
【教学准备】小黑板、投影【教学方法】分析讨论法、朗读法【教学过程】一、检查生字和认读学生自由参与，运用各种方法汇报认读生字情况。
二、讲读、理解课文：1、仔细观察第一幅插图，说说你发现了什么？读一读课文中的有关句子。
2、仔细观察第二、三幅插图，想象小刺猬和獾在说什么？读一读课文中的有关句子。
3、仔细观察第四幅插图，说说从小刺猬和小獾的表情和动作中，你感觉到什么。
（同桌互说）4、指名说说5、朗读全文（分上、中、下生读），正音。
三、课堂小结【板书设计】认真粗糙一个比一个好泄气称赞自信谢谢称赞消除疲劳第三课时【教学目标】1、朗读课文，巩固课文内容，体会课文中称赞带来快乐。