大学课程教案
大学课程教案如何写
大学课程教案撰写指南一、教案的基本结构1. 课程基本信息- 课程名称- 课程代码- 学期- 学时- 教师姓名- 班级2. 教学目标- 知识目标：学生应掌握的核心知识和技能。
- 能力目标：学生应培养的实践能力、分析问题和解决问题的能力。
- 情感目标：学生应树立的正确价值观和态度。
3. 教学内容- 主要知识点- 教学难点- 教学重点4. 教学方法- 讲授法- 讨论法- 案例分析法- 小组合作学习- 互动式教学等5. 教学步骤- 导入：激发学生的学习兴趣，引出主题。
- 讲授：讲解知识点，解答疑问。
- 讨论：组织学生进行讨论，引导学生思考。
- 案例分析：通过案例分析，加深对知识点的理解。
- 总结：归纳总结本节课的重点内容，布置课后作业。
6. 教学资源- 教材- 教学参考书- 网络资源- 实验器材等7. 教学评价- 课堂表现- 作业完成情况- 考试成绩- 学生反馈等二、教案撰写要点1. 明确教学目标：教案的核心是教学目标，要确保教学活动围绕目标展开。
2. 精选教学内容：根据教学目标，选取合适的教学内容，确保内容的科学性、系统性和实用性。
3. 灵活运用教学方法：结合课程特点和学生实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
4. 注重教学步骤：教学步骤要清晰、有序，确保教学活动的顺利进行。
5. 合理利用教学资源：充分利用教材、网络资源、实验器材等，丰富教学内容，提高教学质量。
6. 关注学生反馈：在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
7. 注重课后作业设计：作业设计要具有针对性、层次性和实践性，帮助学生巩固所学知识。
三、教案撰写注意事项1. 教案格式规范：教案应按照学校规定的格式进行撰写，包括字体、字号、行距等。
2. 语言表达准确：教案中的语言要准确、简洁，避免出现错别字、语法错误等。
3. 内容充实：教案内容要充实，避免出现空泛、重复等问题。
4. 更新教案内容：随着教学活动的推进，教案内容需要不断更新和完善。
大学三节课的教案
课程名称：大学生心理健康教育课时：3课时教学目标：1. 了解大学生心理健康的重要性，树立正确的心理健康观念。
2. 掌握一些常见的心理问题及其应对方法。
3. 培养学生良好的心理素质，提高心理适应能力。
教学重点：1. 大学生心理健康的重要性。
2. 常见心理问题的识别与应对。
教学难点：1. 心理问题的识别。
2. 心理问题的应对方法。
教学准备：1. 多媒体课件2. 心理测试量表3. 心理咨询案例教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问，引导学生思考大学生心理健康的重要性。
2. 提出本节课的主题：大学生心理健康教育。
二、讲授新课1. 讲解大学生心理健康的重要性：a. 心理健康是大学生全面发展的重要基础。
b. 心理健康对大学生的人际关系、学业、职业发展等方面有重要影响。
c. 心理健康有助于大学生更好地应对生活压力。
2. 介绍常见心理问题及其应对方法：a. 焦虑症：了解焦虑症的表现，学习放松技巧，如深呼吸、冥想等。
b. 抑郁症：了解抑郁症的表现，学会积极应对，如寻求心理咨询、参加社交活动等。
c. 人际关系问题：学习人际沟通技巧，提高人际交往能力。
三、课堂活动1. 分组讨论：让学生分享自己在大学期间遇到的心理问题及应对方法。
2. 心理测试：进行心理测试，让学生了解自己的心理状况。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习大学生心理健康的重要性。
2. 复习常见心理问题及其应对方法。
二、讲授新课1. 讲解心理素质的培养：a. 自我认知：了解自己的优点和不足，学会自我激励。
b. 自我调节：学会调整心态，应对生活中的挫折。
c. 社交能力：提高人际交往能力，建立良好的人际关系。
2. 介绍心理咨询：a. 心理咨询的定义及作用。
b. 心理咨询的类型及流程。
c. 如何选择合适的心理咨询师。
三、课堂活动1. 角色扮演：模拟心理咨询过程，让学生体验心理咨询。
2. 小组讨论：讨论如何提高自己的心理素质。
第三课时一、复习上节课内容1. 复习心理素质的培养。
大学课程教案
大学课程教案教案一：课程概述课程名称：XXXXX课程代码：XXXXX学分：X学时：X1. 课程目标本课程旨在培养学生专业知识和技能，提高学生的分析、解决问题的能力，并使学生形成创新思维与实践能力。
2. 教学内容与方法a. 教学内容（1）XXXXX（2）XXXXX（3）XXXXXb. 教学方法（1）理论讲授：通过讲授基本理论概念、原理和方法，提高学生的基础知识和理论素养。
（2）实践操作：通过案例分析、实验操作、实地考察等实践活动，培养学生实际操作能力。
（3）小组讨论：鼓励学生在小组中进行讨论，促进学生的互动交流和思维碰撞。
（4）课堂演示：通过在课堂上进行演示和展示，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 教学安排周次教学内容教学方法第1周XXXXX 理论讲授第2周XXXXX 实践操作第3周XXXXX 小组讨论第4周XXXXX 理论讲授第5周XXXXX 实践操作第6周XXXXX 小组讨论第7周XXXXX 理论讲授第8周XXXXX 实践操作第9周XXXXX 小组讨论第10周 XXXXX 理论讲授4. 教学评估a. 课堂表现：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等。
b. 平时成绩：根据学生的作业、实验报告等进行评分。
c. 期末考试：对学生课程的综合掌握情况进行考核。
教案二：课程方法课程名称：XXXXX课程代码：XXXXX学分：X学时：X1. 教学目标本课程旨在通过教学方法的介绍和实践，使学生掌握一定的教学技巧和方法，提高他们的教学能力。
2. 教学内容与方法a. 教学内容（1）XXXXX（2）XXXXX（3）XXXXXb. 教学方法（1）理论讲授：通过讲授各种教学方法的理论基础和原则，提高学生对教学方法的理解和应用能力。
（2）教学实践：通过实际教学操作和实践活动，使学生熟悉各种教学方法的实施过程，培养他们的实践能力。
（3）反思与讨论：通过学生教学经验的反思和小组讨论，促进他们对教学方法的理解和改进意识的培养。
3. 教学安排周次教学内容教学方法第1周XXXXX 理论讲授第2周XXXXX 教学实践第3周XXXXX 反思与讨论第4周XXXXX 理论讲授第5周XXXXX 教学实践第6周XXXXX 反思与讨论第7周XXXXX 理论讲授第8周XXXXX 教学实践第9周XXXXX 反思与讨论第10周 XXXXX 理论讲授4. 教学评估a. 课堂表现：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等。
大学课程教案模板
大学课程教案模板教学目标：- 掌握课程的基本概念、关键知识和技能。
- 培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。
- 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学内容：1. 课程背景和导入（5分钟）- 介绍课程的背景和重要性。
- 引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解（40分钟）- 详细讲解课程的主要知识点和理论基础。
- 分析相关案例，帮助学生理解和应用知识。
3. 实践活动（60分钟）- 组织学生进行实践活动，加深对知识的理解和运用。
- 提供必要的实践指导和技术支持。
4. 学习反思和总结（15分钟）- 让学生回顾学习过程，总结所学知识和经验。
- 分享个人体会和学习感悟。
评估方式：- 课堂小测验：对学生掌握知识点的情况进行测试。
- 实践项目评估：评估学生在实践活动中的表现和成果。
- 个人报告：要求学生撰写个人学习报告，总结学习过程和收获。
教学资源：- 教材：提供相关教材和学习资料。
- 实践工具和设备：提供必要的实践工具和设备。
- 网络资源：提供相关网络资源和参考资料。
教学方法：- 讲授法：通过讲解和讨论，传递知识和理念。
- 实践法：通过实践活动，培养学生的实践能力和创新能力。
- 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力。
教学辅助手段：- PowerPoint演示：使用PPT展示教学内容和案例分析。
- 视频资源：引用相关视频资源，丰富教学内容。
备注：根据具体课程的特点和要求，可以对上述教学模板进行适当调整和修改。
大学教师授课教案(参考格式)模板
大学教师授课教案模板（一）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（二）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（三）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力大学教师授课教案模板（四）六、教学安排1. 第1周：课程介绍与X基本概念2. 第2-3周：X原理与方法的学习3. 第4-5周：X案例分析与讨论4. 第6-7周：X实践操作与演练5. 第8周：期中考试与反馈6. 第9-10周：X进阶知识与技能7. 第11-12周：综合练习与讨论8. 第13周：期末考试与总结七、教学活动1. 课堂讲授：讲解X概念、原理和方法2. 案例分析：分析X实例和案例3. 小组讨论：引导学生进行X话题的讨论4. 实践操作：完成X实践项目5. 互动环节：学生提问、教师解答6. 作业与小测验：巩固所学知识八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考和探索2. 互动式教学：鼓励学生提问和参与讨论3. 实践性教学：培养学生的实际操作能力4. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予个性化指导5. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生改进九、教学注意事项1. 确保教学内容的连贯性和逻辑性2. 关注学生的学习状态，及时调整教学节奏3. 注重理论与实践的结合，提高学生的应用能力4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力5. 注重教学资源的整合与利用十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足2. 收集学生反馈，了解学生的学习需求和困惑3. 调整教学方法和策略，提高教学效果4. 积极参加教学培训和交流，不断提升自身教学水平5. 关注教育发展趋势，紧跟学科前沿重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法。
大学课程教案怎么写
教案标题：大学课程教学方案一、课程概述1. 课程名称：XXXX课程2. 课程性质：专业基础课/专业核心课3. 学时安排：总学时XX小时，其中理论学时XX小时，实践学时XX小时4. 先修课程：无/XX课程5. 教学目标：（1）知识目标：使学生掌握XX领域的基本概念、理论体系和方法。
（2）能力目标：培养学生的XX能力、实践操作能力和创新能力。
（3）素质目标：提高学生的科学素养，培养学生的团队协作精神和职业道德。
二、教学内容与教学安排1. 教学内容：（1）第一章：XXX基础知识（2）第二章：XXX理论与方法（3）第三章：XXX应用与实践（4）第四章：XXX发展趋势与展望2. 教学安排：（1）第一章：理论教学4课时，实践教学2课时（2）第二章：理论教学6课时，实践教学3课时（3）第三章：理论教学4课时，实践教学2课时（4）第四章：理论教学2课时，实践教学1课时三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法。
（2）注重理论与实践相结合，以案例教学为主，激发学生兴趣，培养学生的实践能力。
（3）组织课堂讨论，引导学生思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 教学手段：（1）采用多媒体课件进行教学，提高课堂教学效果。
（2）利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。
（3）建立课程网站，方便学生在线学习、交流和答疑。
四、课程考核与评价1. 考核方式：（1）期末考试：占总评成绩的70%（2）平时成绩：占总评成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 评价方法：（1）平时成绩：根据学生课堂表现、作业完成情况进行评价。
（2）期末考试：采用闭卷考试方式，检验学生对本课程知识的掌握程度。
（3）综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和期末考试成绩，进行全面评价。
五、教学资源与教材1. 教学资源：（1）教材：XXX（2）辅助教材：XXX（3）网络资源：XXX2. 教材选用：（1）选用国内外优秀教材，确保教学质量。
大学授课教案模板三篇
大学授课教案模板三篇篇一：大学教授课教案模板学校XX大学任课教师XX授课题目80年代寻根文学思潮授课时间长度20 分钟所用教材朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史：1917-1997》（下册）教学目知识目标：1.明确寻根小说的特点。
2.掌握寻根小说的代表作品。
标 3.掌握寻根小说的理论。
能力目标：训练学生把握文学史的能力。
德育目标：让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻。
教学重点掌握寻根小说的代表作家作品，了解与熟悉小说作品中“根”的深层含义教学难点明确寻根小说的特点。
教学方法分析1.讨论法2.讲授法教学方式：讲授□√探究□问答□实验□演示□练习□其他□√教板书学手段分析教学手段：板书□√多媒体□模型□实物□标本□挂图□音像□其他□过程设计引导 5分钟；授新课内容 30分钟；讨论与提问5分钟；总结与布置作业 5分钟授课类型理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，课的了解。
便于学生对内容的把握。
第二步（30分钟）讲授新的课程内容：寻根文学的定义、兴起、特征与影响。
利用板书展示基本概念和基本理论；通过讲授对寻根文学展开深入介绍。
认真聆听老师讲授内容，结合课前作品阅读把握课程重点与难点。
利用板书和讲授让学生理解寻根文学相关的基本内容与代表作品。
第三步（5分钟）讨论与提问引导同学对设定话题开展讨论；引导同学提问并答疑。
学生回顾本次授课内容，开展相互讨论，对存疑问题提问。
通过相互学习加深理解，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。
第四步（5分钟）总结与布置作业结合板书口头总结本次课程内容；板书布置作业内容；介绍涉及的参考书目。
随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。
全面总结复习，为下次课准备。
内容讲解要求与解释：根据教学步骤设计，细化知识内容（即台词）呈现的程序，类似于传统的备课笔记。
大学优秀课程教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解心理健康的基本概念和重要性。
2. 帮助学生认识自我，提高心理素质，增强心理承受能力。
3. 培养学生良好的心理调节能力，学会面对生活中的压力和挫折。
教学重点：1. 心理健康的基本概念和重要性。
2. 心理素质的提升和心理承受能力的增强。
教学难点：1. 心理素质的提升和心理承受能力的增强的具体方法。
2. 如何在日常生活中运用心理调节技巧。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是心理健康吗？2. 学生自由发言，教师总结。
二、讲授新课1. 心理健康的基本概念：心理健康是指个体在心理活动过程中，保持良好的心理状态，适应社会环境，能够充分发挥自身潜能，实现自我价值。
2. 心理健康的重要性：心理健康是人生幸福的基础，是事业成功的保障。
3. 心理素质的提升和心理承受能力的增强：a. 正确认识自我：了解自己的优点和不足，接受自己的不完美。
b. 调整心态：面对困难和挫折，保持乐观、积极的心态。
c. 学会放松：运用深呼吸、冥想等方法，缓解压力。
d. 增强人际交往能力：与他人建立良好的关系，获得心理支持。
三、课堂练习1. 学生分享自己在生活中遇到的压力和挫折，以及应对方法。
2. 教师点评，引导学生学会心理调节。
四、总结1. 强调心理健康的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注自己的心理健康，学会心理调节。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了心理健康的基本概念和重要性，以及心理素质的提升和心理承受能力的增强，大家还记得吗？2. 学生回顾，教师总结。
二、讲授新课1. 心理调节技巧：a. 深呼吸：在紧张或焦虑时，进行深呼吸，缓解情绪。
b. 冥想：通过冥想，放松身心，提高专注力。
c. 正念：关注当下，减少对过去的回忆和对未来的担忧。
2. 心理健康在学业、工作和生活中的应用：a. 学业：保持良好的学习状态，提高学习效率。
b. 工作：保持积极的工作态度，提高工作效率。
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大学课程教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
教案
2017——2018学年第二学期
课程名称经济地理学
授课教师何栋材
授课对象地理科学专业2016级1、2班
天水师范学院资源与环境工程学院
编写教案及使用要求
一、教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲；
二、教案按授课篇、章、节、题目、内容、教学方法、使用教具的顺序依
次编写；
三、书写要求字迹工整、清晰、注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性；
四、教案或讲课提纲在授课前两周交教研室主任审批后生效。
主任阅示意
见写在右下角；
五、无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课；
六、完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将教案交办公室存档。
天水师范学院资源与环境工程学院
教案（课时计划）。