大学教案模板范文图片
大学教案模板
大学教案模板教案课程名称：心理学课程性质：必修课授课对象：本科生授课教师：XXX职称：教授使用教材：《心理学》授课时数：72学时教学目的和要求：本课程旨在让学生初步了解心理学的基本知识和理论，培养学生对心理学的兴趣和认知能力，为学生今后的研究和研究打下坚实的基础。
教学重点和难点：本课程的重点是心理学的研究对象、任务、方法和心理学史，难点是心理学的方法和心理学史。
教学进程：第1次课：绪论教学目的：让学生初步了解一些心理学的知识，从而逐步培养学生研究这门课的兴趣。
教学内容：心理学研究的对象、任务、方法、心理学史教学重点：心理学研究的对象、方法、心理学史授课方法：讲授、实验、演示参考书目：1、XXX民主编：《心理实验纲要》XXX2、XXX主编：《心理实验指导》3、XXX主编：《西方心理学主要派别》XXX4、XXX主编：《西方心理学史》第2次课：心理学研究方法教学目的：让学生了解心理学的研究方法，为学生今后的研究和研究打下基础。
教学内容：实验方法、问卷调查法、观察法、案例研究法教学重点：实验方法、问卷调查法授课方法：讲授、实验、案例分析参考书目：1、XXX民主编：《心理实验纲要》XXX2、XXX主编：《心理实验指导》3、XXX主编：《心理学研究方法》第3次课：心理学史教学目的：让学生了解心理学的发展历史和主要学派，为学生今后的研究和研究打下基础。
教学内容：心理学的发展历史、心理学主要学派教学重点：心理学的发展历史、心理学主要学派授课方法：讲授、案例分析参考书目：1、XXX主编：《西方心理学主要派别》XXX2、XXX主编：《西方心理学史》课后思考题：1、心理学的研究对象是什么？2、心理学的研究方法有哪些？3、心理学主要学派有哪些？备注：本教案为文字叙述式教案，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
人类的知识领域涵盖了许多不同的学科，每个学科都研究不同的现象。
其中，人类的心理现象是自然界最为复杂和奇妙的一种，被XXX誉为“地球上最美的花朵”。
大学授课教案设计模板范文
课程名称：XX学科授课教师：XXX授课班级：XX级XX班授课时间：XX年XX月XX日授课地点：XX教室教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XX学科的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：培养学生运用XX学科知识分析和解决实际问题的能力。
3. 素质目标：提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
教学重点：1. XX学科的核心理论；2. XX学科的关键技能；3. XX学科在实际问题中的应用。
教学难点：1. XX学科理论的深入理解；2. XX学科技能的熟练掌握；3. XX学科在实际问题中的灵活运用。
教学内容：一、导入1. 回顾上节课内容；2. 引出本节课主题；3. 提出本节课学习目标。
二、新课讲授1. XX学科基本理论讲解；2. XX学科关键技能演示；3. XX学科实例分析。
三、课堂互动1. 提问环节：针对新课内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况；2. 小组讨论：分组讨论XX学科在实际问题中的应用，培养学生的团队协作能力；3. 角色扮演：模拟实际场景，让学生亲身体验XX学科的应用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容；2. 强调重点、难点；3. 布置课后作业。
教学过程：一、导入1. 回顾上节课内容：简要回顾上节课所学的XX学科知识点，帮助学生巩固记忆。
2. 引出本节课主题：提出本节课要学习的XX学科核心理论，激发学生的学习兴趣。
3. 提出本节课学习目标：明确本节课的学习目标，使学生有针对性地进行学习。
二、新课讲授1. XX学科基本理论讲解：详细讲解XX学科的核心理论，使学生掌握XX学科的基本知识。
2. XX学科关键技能演示：通过实例演示XX学科的关键技能，使学生了解XX学科在实际问题中的应用。
3. XX学科实例分析：分析实际案例，帮助学生理解XX学科在实际问题中的应用。
三、课堂互动1. 提问环节：针对新课内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况，及时解答学生的疑问。
2. 小组讨论：分组讨论XX学科在实际问题中的应用，培养学生的团队协作能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
大学教案首页模板
大学教案首页模板教案作者：[你的名字]课程名称：[课程名称]课程代码：[课程代码]课时：[总课时]授课对象：[授课对象，如：本科生、研究生等]教学目标：1. 了解[课程名称]的基本概念和原理；2. 掌握[课程名称]的核心技术和应用方法；3. 培养学生的创新能力和实践能力；4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
教学方法：1. 讲授：通过讲解、演示等方式传授知识；2. 案例分析：通过实际案例让学生理解和应用知识；3. 小组讨论：培养学生团队合作和沟通能力；4. 实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
教学内容：第一章：[章节名称]1.1 [内容一]1.2 [内容二]1.3 [内容三]1.4 [内容四]第二章：[章节名称]2.1 [内容一]2.2 [内容二]2.3 [内容三]2.4 [内容四]第三章：[章节名称]3.1 [内容一]3.2 [内容二]3.3 [内容三]3.4 [内容四]第四章：[章节名称]4.1 [内容一]4.2 [内容二]4.3 [内容三]4.4 [内容四]第五章：[章节名称]5.1 [内容一]5.2 [内容二]5.3 [内容三]5.4 [内容四]教学评估：1. 平时成绩：包括出勤、作业、小测验等，占总成绩的[比例]；2. 期中考试：占总成绩的[比例]；3. 期末考试：占总成绩的[比例]；4. 实践操作：占总成绩的[比例]。
参考教材：[教材名称]，[作者]，[出版社]教学日期：[开始日期] [结束日期]大学教案首页模板教案作者：[你的名字]课程名称：[课程名称]课程代码：[课程代码]课时：[总课时]授课对象：[授课对象，如：本科生、研究生等]教学目标：1. 了解[课程名称]的基本概念和原理；2. 掌握[课程名称]的核心技术和应用方法；3. 培养学生的创新能力和实践能力；4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
教学方法：1. 讲授：通过讲解、演示等方式传授知识；2. 案例分析：通过实际案例让学生理解和应用知识；3. 小组讨论：培养学生团队合作和沟通能力；4. 实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
大学老师万能教案模板范文
课程名称：《大学课程名称》授课教师：《教师姓名》授课班级：《班级名称》授课时间：每周《星期》第《节》节课授课地点：《教室名称》一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握《大学课程名称》的基本概念、原理和理论。
（2）培养学生对《大学课程名称》相关领域的了解和兴趣。
2. 能力目标：（1）提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生独立思考和团队合作的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对《大学课程名称》的兴趣和热情。
（2）培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一节课：（1）课程简介：《大学课程名称》的发展历程、研究现状及在我国的应用。
（2）基本概念：介绍《大学课程名称》的核心概念，如《概念一》、《概念二》等。
（3）案例分析：分析《案例一》，引导学生思考。
2. 第二节课：（1）原理讲解：讲解《大学课程名称》的基本原理，如《原理一》、《原理二》等。
（2）实际操作：通过实验或案例分析，使学生掌握实际操作技能。
（3）课堂讨论：引导学生对《案例二》进行讨论。
3. 第三节课：（1）拓展知识：介绍《大学课程名称》的相关领域，如《领域一》、《领域二》等。
（2）小组合作：分组进行项目研究，培养学生的团队合作能力。
（3）成果展示：各小组展示研究成果，进行交流与评价。
4. 第四节课：（1）总结与反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程。
（2）作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
（3）课堂答疑：解答学生在学习过程中遇到的问题。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，传授《大学课程名称》的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解《大学课程名称》的应用。
3. 小组合作法：分组进行项目研究，培养学生的团队合作能力。
4. 课堂讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、教学过程1. 导入：通过提问、提问等方式，激发学生的学习兴趣。
大学教案设计范例模板
一、课程名称《XX课程》二、授课教师XXX三、授课时间第X周，第X节四、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX课程的基本概念、基本原理；（2）使学生了解XX课程的发展历程、现状及趋势；（3）使学生熟悉XX课程在实际应用中的案例。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生的实践操作能力；（3）增强学生的团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对XX课程的学习兴趣；（2）培养学生的创新精神和实践能力；（3）提高学生的综合素质。
五、教学重点与难点1. 教学重点：（1）XX课程的基本概念、基本原理；（2）XX课程在实际应用中的案例分析。
2. 教学难点：（1）XX课程复杂理论的理解与应用；（2）XX课程在实际应用中的创新思维。
六、教学方法1. 讲授法：系统讲解XX课程的基本概念、基本原理；2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析、解决问题；3. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维；4. 实践操作法：通过实验、实训等环节，提高学生的实践操作能力。
七、教学过程1. 导入新课（1）回顾上一节课内容；（2）介绍本节课的教学目标、重点与难点；（3）提出问题，激发学生学习兴趣。
2. 理论学习（1）讲解XX课程的基本概念、基本原理；（2）结合实际案例，引导学生理解理论知识。
3. 案例分析（1）分组讨论，分析案例；（2）分享讨论成果，总结经验。
4. 实践操作（1）布置实验、实训任务；（2）指导学生进行实践操作；（3）检查学生实践操作情况，给予评价。
5. 总结与反思（1）总结本节课的学习内容；（2）回顾重点、难点，巩固知识；（3）提出问题，引导学生思考。
八、教学评价1. 课堂表现：出勤、参与度、课堂纪律等；2. 实践操作：实验、实训报告、实践成果等；3. 案例分析：小组讨论成果、个人总结等；4. 课后作业：完成课后作业，巩固所学知识。
九、教学资源1. 教材：《XX课程》；2. 课件：XX课程相关课件；3. 实验实训设备：XX课程实验实训设备；4. 案例资料：XX课程相关案例资料。
新大学老师教案模板及范文
一、教案模板1. 教学信息- 课程名称：- 教学班级：- 教师姓名：- 教学时间：- 教学地点：2. 教学目标- 知识目标：- 能力目标：- 情感目标：3. 教学内容- 教学重点：- 教学难点：4. 教学方法- 讲授法- 讨论法- 案例分析法- 实验法- 演示法5. 教学过程- 导入新课- 讲授新课- 案例分析- 课堂讨论- 总结与作业布置6. 教学资源- 教科书- 教学参考书- 网络资源- 多媒体课件7. 教学反思- 教学效果评价- 学生反馈- 教学改进措施二、范文课程名称：高等代数教学班级： 2023级数学与应用数学专业1班教师姓名：李明教学时间： 2023年10月15日教学地点：数学院101教室一、教学目标1. 知识目标：- 理解多项式的基本概念和运算规则。
- 掌握多项式的因式分解方法。
2. 能力目标：- 能够运用多项式的基本概念和运算规则解决实际问题。
- 能够独立完成多项式的因式分解。
3. 情感目标：- 培养学生对数学的兴趣和热爱。
- 增强学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 教学重点：- 多项式的基本概念和运算规则。
- 多项式的因式分解方法。
2. 教学难点：- 多项式因式分解的应用。
三、教学方法- 讲授法- 讨论法- 案例分析法四、教学过程1. 导入新课- 回顾初中代数知识，引出多项式的概念。
- 提出问题：如何进行多项式的运算？2. 讲授新课- 讲解多项式的定义、运算规则和因式分解方法。
- 通过例题展示多项式运算的步骤和技巧。
3. 案例分析- 分析典型例题，讲解多项式因式分解的应用。
- 学生分组讨论，尝试解决实际问题。
4. 课堂讨论- 针对案例中的问题，引导学生进行讨论和思考。
- 鼓励学生提出自己的见解和解决方案。
5. 总结与作业布置- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源- 教科书：《高等代数》- 教学参考书：《高等代数辅导教材》- 网络资源：中国大学MOOC、网易云课堂等六、教学反思- 本节课教学效果良好，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。
大学_优秀教案模板
一、课程名称及编号课程名称：XX专业XX课程课程编号：XX二、授课教师及时间授课教师：XXX授课班级：XX班授课时间：XX年XX月XX日三、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握XX课程的基本概念、基本理论和基本方法。
- 深入理解XX课程的核心内容，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 培养学生的批判性思维和创新能力。
- 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XX课程的学习兴趣，培养学生严谨的学术态度。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
四、教学内容1. 导入：- 简要回顾上节课内容，提出本节课的学习重点和难点。
- 结合实际案例，激发学生的学习兴趣。
2. 主体部分：- 章节一：XX内容概述- 详细讲解XX概念、定义及其发展历程。
- 分析XX内容在XX领域的应用。
- 章节二：XX核心理论- 介绍XX核心理论的基本原理、主要观点和适用范围。
- 通过案例分析，帮助学生理解并掌握核心理论。
- 章节三：XX实践应用- 介绍XX在XX领域的实际应用案例。
- 组织学生进行讨论，分析案例中的成功经验和不足之处。
- 章节四：XX发展趋势- 分析XX领域的发展趋势和未来前景。
- 鼓励学生思考XX领域的创新点和突破方向。
3. 总结：- 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
- 对学生的表现进行评价，提出改进建议。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解课程内容，确保学生掌握基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解抽象的理论知识。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
4. 实践操作法：安排实践环节，让学生亲自动手，提高实践操作能力。
六、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 网络资源：引导学生利用网络资源，拓宽知识面，培养自主学习能力。
3. 实验室教学：安排实验室教学环节，让学生在实践中掌握知识。
大学优秀教案模板
教案名称：《XXX》课程教学设计课程名称：XXX课程性质：专业基础课授课对象：本科一年级学生教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握XXX的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学手段，培养学生的创新思维和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对XXX学科的兴趣和热情，培养学生的科学精神和社会责任感。
教学内容：1. XXX基本概念：介绍XXX的定义、特点和应用领域。
2. XXX原理：讲解XXX的基本原理，并通过实例进行分析。
3. XXX方法：介绍XXX的主要方法，并指导学生进行实践操作。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。
5. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学过程：1. 导入：通过引入相关实例或问题，激发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：详细讲解XXX的基本概念、原理和方法，并通过实例进行说明。
3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自的分析和见解，培养团队合作能力和沟通能力。
5. 总结与拓展：对所学内容进行总结，并提出相关问题，激发学生的思考和探究欲望。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解、演示等方式，向学生传授知识和技能。
2. 案例分析法：通过选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。
3. 小组讨论法：将学生分组进行讨论，培养团队合作能力和沟通能力。
4. 实践操作法：指导学生进行实践操作，巩固所学知识和技能。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度和积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析思路、观点阐述和问题解决能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的团队合作能力和沟通能力。
4. 课程作业：检查学生完成作业的情况，评价学生的学习效果和掌握程度。
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大学教案模板范文图片
【篇一：大学教案格式模板】
贵州理工学院
教案
20 ~20 学年第学期
学院（部、中心）
课程名称
专业、年级、班级
主
讲教师
教案编写说明
教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。
任课教师应
根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学
生实际，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。
2、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。
理论课通常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为
单位。
3、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
4、题目：标明章、节或主题。
5、教学目的要求。
6、教学重点、难点。
5、教学方式和手段。
6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。
本部分不同专业的授课
可有自己的特色。
7、讨论、思考题和作业。
8、参考资料：列出参考书籍、有关资料。
9、日期的填写系指本堂课授课的时间。
授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以
保持教学内容的先进性和适用性。
请妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。
2
编号：
教师姓名：职称：请插入日期
3
4
备注：电子版的字体为宋体。
教师姓名：职称：请插入日期
5
【篇二：高校教案模板】
教案
课程名称：中外建筑史
教学内容
【篇三：大学试讲教案教案格式】
学生试讲教案
院专业：
班级：
学生姓名：学号：
指导教师：2011 年 4月
(本页打印说明：“内江师范学院”图片字号为小一，“学生试讲教案”黑体不加粗，字号为小初；图片与“学生试讲教案”居中，段前段后空1行；其余内容字体为宋体，三号，段前段后空2行；)
此仅为教案打印格式样本，具体内容应根据不同教学内容进行补充或
调整。
teaching plan for
module x (student’s book x)
(times new roman, 三号，段前段后空1行，行距为22磅)
the first (second, third, forth) period, listening and speaking (reading, grammar, exercises): “课文标题”
注：每个单元分为五至六个教学模块，即（listening and speaking，reading, grammar, exercises 等)学生可以选择任何一个模块教学。
i. teaching objectives （一级标题顶左，小四粗体）
注：teaching objectives的三个目标可以根据授课内容不同加以取舍。
1. language objectives (二级标题顶左，小四不加粗）
…内容，（小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) 注：语言目标主要包括本课将讲授的重点单词，短语或句型结构。
2. ability objectives (1) …
(小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) (2)…注：能力目标指对学生听说读写能力的培养。
3. moral objectives
(1)…(小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐)
(2) …
ii. important points（一级标题顶左，小四粗体）
1. (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐)
2. …
iii. difficult points（一级标题顶左，小四粗体）
1. how to analyze the text and grasp the main idea of the text; (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐)
2. … iv. teaching methods（一级标题顶左，小四粗体）
1. communicative approach ......... (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐)
注：教学方法根据教学内容选择。
2. teaching aids: a tape recorder, a projector and a
computer …
v. teaching procedures（一级标题顶左，小四粗体）注：教学步骤可以根据教学内容适当调整。
step i greetings（二级标题顶左，小四不加粗，步骤和步骤名称之间空一个英文字符） t: ... (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) ss: ...
step ii lead-in (5 mins) 1. … 2. …
注：lead-in部分是通过复习、图片、问题等教学手段引入本节课的授课内容。
如： step iii fast reading (10 mins)
注：reading是通过 skimming 或scanning等教学手段使学生对课文大意，或课文结构等有所了解。
step iv careful reading (23 mins)
注：careful reading主要是处理课文中较难的单词，短语，句子结构，或课文篇章理解。
如：
1．the teacher is a very enthusiastic woman called ms. shen. （第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗）
2. ...（第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗） step v summary (5 mins)
注：summary 是总结讨论本节课的学习内容。
如：
we have known the likang’s life at senior high, is your english classroom like likang’s? is your class the same size as his? is the number of boys and girls the same? are you looking forward to doing your english homework? now please discuss with your partner and compare your school life with likang’s. （第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗） step vi homework assignment (2 mins)
…（第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗）
vi. blackboard design （一级标题顶左，小四粗体）
教案打印格式说明：
1．所有英文采用times new roman 字体；正文字号为小四；2．正文行间距为固定22磅，段前段后为0行；
3．页眉为“内江师范学院学生试讲教案”，小五号宋体；顶左侧（封面不用页眉）；页脚插入页码，用阿拉伯数字居中连续编排，（封面不用页码）； 4．页面设置：
页边距：上2.2cm;下1.8cm; 左2.5cm; 右2.3cm; 页眉：1.2cm; 页脚1.5cm; 教案采用左边装订;。