人教版初二物理下学期 《力与运动》讲义例题精讲(附答案)
(带答案)人教版初中物理第八章运动和力知识点归纳超级精简版
(带答案)人教版初中物理第八章运动和力知识点归纳超级精简版单选题1、如图所示，若小球向右摆动到最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的情况是（）A．竖直下落，速度越来越快B．保持静止C．继续向右摆动，速度越来越慢D．水平向右做匀速直线运动2、如图所示，叠放在一起的物体A、B，在F=10N的恒力作用下，物体A和B以相同的速度沿水平方向做匀速直线运动。
下列说法正确的是（）A．A对B的摩擦力为10N，向右B．B对地面的摩擦力为10N，向左C．B对A的摩擦力为10N，向右D．地面对B的摩擦力为10N，向左3、如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直墙上，现在用F=20N的力把木块乙从右端匀速地抽出来，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（）A．甲和乙都受向左20N的摩擦力B．甲和乙都受向右20N 的摩擦力C．甲受向右20N的摩擦力，乙受向左20N的摩擦力D．甲没有受到摩擦力，乙受向右的20N的摩擦力4、如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。
在上述过程中（）A．地面对沙发没有摩擦力的作用B．人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等C．人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力5、目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F 和阻力f，如图所示。
这三个力关系式正确的是（）A．G>F+f B．G<F−f C．G=F+f D．G=F−f6、足球是青少年热爱的一项运动，足球比赛中如图所示现象的解释，不正确的是（）A．足球在空中飞行的过程中，足球还受到重力B．球最终落回地面，说明力可以改变物体的运动状态C．足球飞在最高点时，若所受力全部消失，它将静止D．足球在地面滚动时速度越来越小，是因为受到摩擦力7、如图，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数（）A．35NB．10NC．15ND．25N8、如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向5N的力F向右运动，利用频闪照片每隔0.2s记录物体运动状况。
【人教版】《初二物理》下册---同步精讲--第八章 运动和力--第四节 力的作用是相互的
当物体发生形变或运动状态改变时，可 以判断受到了力的作用。
如果看不到物体发生形变,也看不到运动 状态改变时，此物体 不一定 (一定/不 一定)不受力的作用。
《初二物理》同步讲解
力的三要素及力的示意图 探究影响塑料尺的形状改变的因素
BA
1、使塑料尺向下弯曲，施力的方向应 向 下 （上/） 2、使塑料尺弯曲程度相同，力作用在 哪点较省力？ A （A/B）
由于火箭对向下喷的燃气有个 向下的推力，物体间力的作用 是相互的，所以火箭还受到燃 气对它向上的推力。
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总结： 1、力可以改变物体的形状；力能改 变物体的运动状态。（力的两个作 用效果） 2、力的三要素： 大小、方向、作用点
3、力的示意图：带箭头的线段 4、力的作用是相互的。
《初二物理》同步讲解
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小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将 如何运动？
说明力的作用是相互的
力的相互作用.swf
后退
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小明游泳时手向后划水，水对小明 将怎样？
有向前的推力 说明力的作用是相互的
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一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也对这一个物体也有力的作 用。 也就是说，甲物体对乙物体有一个力， 同时乙物体对甲也有一个力。
说明力的作用是相互的
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我们观看下面一段动画：
8-动画-10作用 力与反作用力小孩跳船.swf
说明力的作用是相互的
水面上的两个 小船.swf
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看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州 号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会 感到自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船 在很短时间里获得一个高速度，冲出了大气层， 这是力产生的效果的显示，那么，这个力是谁给 它的呢？
新人教版初二物理下学期《力与运动》课后练习及答案
期中期末串讲之力和运动课后练习题一：(1)如图1所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图。
(2)请在图2中画出水平地面上静止不动的足球所受力的示意图。
图1 图2题二：如图所示，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁铁。
C吸附在AB表面上静止不动。
画出C受到的所有力并标出力的名称。
题三：如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是( )A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手题四：“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是 ( )题五：弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )B ．弹簧测力计的示数为6NC ．F 1、F 2是一对相互作用力D ．F 1、F 2是一对平衡力题六：如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F 1和F 2分别拉开，F 1=F 2=5N ，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是()A ．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B ．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N ，甲的示数是5NC ．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N ，乙的示数是10ND ．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零题七：如图所示，小物块A 和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A 并压缩弹簧至B 处，静止释放物块A ，此后物块的运动是( )A ．一直加速B ．一直匀速C ．先加速后匀速D ．先加速后减速题八：如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验时，将一根橡皮筋一端系一质量为m 的小球，另一端固定在a 点，b 点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，c 点是小球从a 点自由下落所能到达的最低点，在小球从a 点到c 点运动的过程中，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（ ）A ． 小球到达b 点时，受的合力为零B ． 小球到达c 点时，受的合力为零C ． 小球的速度先增大后减小，小球到达b 点时速度最大D ． 小球的速度先增大后减小，小球到达b 、c 两点间的某点时速度最大题九：如图甲所示，两个重20 N 的相同的物块A 、B 叠放在一起，受到10N 的水平推力F 1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B 受到摩擦力大小是 N ；若将B 与A 并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F 2 F 1(填“＞”“=”或“＜”)题十：在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。
人教版八年级物理下册第八章运动和力PPT精品教学课件+习题课件
等重的钩码，将塑料板稍向下移
动，使两个拉力的方向成一定角
F F
G G
3、探究二力平衡条件
猜想：
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静 止时，二力平衡。
3、探究二力平衡条件
实验步骤
(1)在两边的绳套上挂不等重的钩码。 放开塑料板，塑料板 滑向一边 。
二、牛顿第一定律
1、内容：一切物体在不受力时总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
注：牛顿第一定律是在实验的基础上通 过概括。推力得出。
二、牛顿第一定律
2、定律解读
(1)．“一切”适用于所有物体。 (2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 (3)．“总”一直、不变。
(4)．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就 总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不 同时存在。 (5).牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因。
（2）装置仍如上图，但在两边的 绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持平衡 。
点击图片观看实验
总结归纳：
塑料板在水平方向的受力情况
大小
方向 是否在一条直线上
不相等 相等
相反 相反
在同一条直线上 在同一条直线上
运动状态是否 改变
改变
不改变
3、探究二力平衡条件
（3）如图，在两边的绳套上挂
第八章 运动和力 8.2 二力平衡
八年级物理·人教版
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不 受力。我们就说这几个力平衡。
【最新人教版】《初二物理》下册---同步精讲----第12章 运动和力---第3节 力
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小
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五、力的作用是相互的
１实验探究 a
b
c1同名磁极的相互排斥
dqq用两个气球相互挤压
有力的作用时，会有几个力出现？
２物体、施实验力结论，：因甲此物，体力对的乙作物用体是施相力时互，乙的物。体也对甲
动动脑 ３、还有哪些事例可以说明力的作用是相互的？
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结论二：力使物体运动状态发生改变。
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托起两个鸡蛋用的力约为1N
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二、力的作用效果
１、用手挤压矿泉水瓶。 ２、用手捏橡皮泥。 ３、用手扳动直尺。
结论一：力使物体发生形变
有没有这样的现象，当 有力作用时，看不到物 体发生形变？
说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们 眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困 难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他 始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。 上小学时他就做了不少的风车、风筝、 日晷、漏壶等实用器械，受到同学和 邻居的赞赏。1661方面。
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在物理学中，力（F）的单位是牛顿， 简称牛，用符号N表示。
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三、力的三要素
力的三要素是指影响力的作用效果的因素
我们把力的大小、方向、作用点叫做力的 三要素
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四、力的示意图
力的示意图：在物理学中通常用一根带有箭头的 线段表示力。
力的大小：线段的长度
力的方向：箭头表示
物理运动和力(讲义及答案)含答案
一、选择题1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力作用时处于静止状态B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变2．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。
下列说法正确的是（）A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零3．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力4．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是( )A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力5．如下图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态．下列受力属于平衡力的是（）A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B．小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力C．弹簧对小球的拉力和小球受到的重力D．小球对弹簧的拉力和小球的重力6．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。
王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。
2020人教版物理八年级下册第七章第一节力讲义和习题,有答案
力为什么气球会被踩破？为什么孔明灯会飞起来？1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
（如：重力）2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：（1）力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的速度和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
（2）力可以改变物体的形状。
举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
【题目】1．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是A．用力把铅球推出B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把橡皮泥压扁【答案】D2．成语“以卵击石”的意思是拿鸡蛋去击打石头，鸡蛋被打破．打破鸡蛋的力的施力物体是A．拿鸡蛋的人B．鸡蛋C．被砸的石头D．扔鸡蛋的手【答案】C3．如图所示，用手将物块压在墙上静止不动，在图中画出物块对墙壁的压力。
【答案】【题目】4.如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．物体的运动状态【答案】C【题目】5．在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
【答案】爱思课堂——高效1．下列说法中，正确的是A．静止的物体一定不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D．物体受到力的作用，速度大小一定发生改变2．2017年5月30日，第十三届中国——东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是A．以湖岸为参照物，龙舟是静止的B．以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的C．桨对水施力的作用时，水对桨也施加力的作用D．手对水施加力的作用时，桨对手没有施加力的作用3．如图所示是撑杆起跳的情景，此时，使其上升的力的施力物体是A．手B．空气C．杆D．地球4．如图所示实例中，表示力能使物体的运动状态发生变化的是[来源:学&科&网]A．用力将拉力器拉长B．飞来的网球使球拍变形C．熊猫将竹子拉弯D．运动员用头顶球，使球改变运动方向5．关于力的知识，下列说法错误的是A．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐住沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的10．如图，某人用力F=200 N按图钉时，请作出图钉对墙的压力示意图。
人教部编版八年级物理下册第八章运动和力 复习要点归纳 含练习题及答案
第八章运动与力复习学案一、复习目标：1、通过复习，认识牛顿第一定律。
能用惯性解释自然界和生活中的有关现象。
2、通过实验复习，知道二力平衡条件。
3、通过实验复习，了解摩擦力，认识其作用教果。
4、通过回顾复习，理顺知识结构，对运动和力知识的理解系统化、条理化，进一步提高归纳总结能力；通过运用所学的知识解决实际问题，进一步体会物理就在身边。
复习重、难点：重点：用惯性解释有关现象。
二力平衡的条件；影响摩擦力大小的因素。
难点：惯性是物体的一种属性；平衡力和相互作用力的区别；摩擦力的方向。
二、考点梳理考点1 牛顿第一定律1. 一切物体在没有受到外力作用时,总保持_______状态或______状态.这就是牛顿第一定律.牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过进一步的推理概括出来的.牛顿第一定律揭示了力不是_________的原因,而是_________的原因.2. 物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做______. 惯性是物体固有的属性,一切物体都有惯性,惯性的大小取决于物体的,质量大的物体惯性大.考点2 二力平衡1. 一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或做匀速直线运动,我们就说这两个力互相______或二力平衡.2. 二力平衡的条件：作用在______上的两个力,如果大小______、方向______、并且在_____上,这两个力就彼此平衡.考点3 运动和力的关系考点4 摩擦力1. 产生摩擦力的条件：(1)两个物体相互接触且接触面_______；(2)相互间存在_______；(3)有相对运动或有相对运动的趋势.2. 摩擦力的方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.3. 摩擦分为_____摩擦和_____摩擦,动摩擦又分为滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.4. 影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；(2)接触面的粗糙程度.压力越，接触面越,滑动摩擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.5．增大有益摩擦的方法：、减少有害摩擦的方法：、、、三、中考考点精讲精练考点1 牛顿第一定律考点精讲【例1】下列说法错误的是( )A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D. 质量越大的物体惯性越大考题再现1.. 关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性.以上说法正确的是( )A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③2. 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图1-8-1所示实验.下列有关叙述正确的是( )A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律3. 如图1-8-2所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会____________；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会____________.（填“向右倾倒” “向左倾倒”或“保持静止”）考点2 二力平衡考点精讲【例2】汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是( )A. 汽车受到的重力和地球对汽车的引力B. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力C. 汽车受到的重力和路面对汽车的支持力D. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力考题再现4. 如图1-8-3所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是( )A. 人对车的作用力小于车对人的作用力B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力C. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D. 人对车的推力与地面车的摩擦力是一对平衡力5. 静止放置在水平桌面上的水杯，如图1-8-4所示，下列属于一对平衡力的是( )A. 水杯的重力与桌面对水杯的支持力B. 水杯的重力与水杯对桌面的压力C. 水杯的重力与水杯对地球的吸引力D. 水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力考点3 运动和力的关系考点精讲【例3】关于力与运动的关系，下列说法正确的是( )A. 受到平衡力作用的物体一定处于静止状态B. 物体运动一定受到力的作用C. 在太空中的宇航员没有惯性D. 在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力考题再现6. 在水平高速公路上做匀速直线运动的汽车，此时汽车的牵引力_______（填“大于”“小于”或“等于”）汽车所受的阻力.7. 第一个通过理想实现发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( )A. 伽利略B. 亚里士多德C. 牛顿D. 帕斯卡8. 下列有关运动和力的说法中，正确的是( )A. 力是维持物体运动的原因B. 力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向C. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D. 重力的方向总是竖直向上的考点4 摩擦力考点精讲【例4】用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )A. 大于5 N，小于10 NB. 10 NC. 5 ND. 无法判断考题再现9. 物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是( )A. 保持车距B. 雨天路滑，减速慢行C. 行车时系好安全带D.禁止逆行10. 如图1-8-6所示，用水平力F=30 N，按住一重G=10 N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( ) A. 40 N B. 30 N C. 20 N D. 10 N11. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图1-8-8所示.（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于_____________运动状态，拉力方向水平.（2）利用如图1-8-8所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的________.A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关（3）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是________.A. 木板的长度太长B. 木板的粗糙程度不均匀C. 弹簧测力计的分度值太大D. 木块与木板的接触面积太大四、易错点透析①平衡力和相互作用力辨析不清【例1】长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A. 木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B. 木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D. 地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力②惯性理解不够【例2】下列关于惯性说法正确的是（）A. 静止在草坪上的足球没有惯性B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用D. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，增强战斗机的灵活性③不能正确区分静摩擦力、滑动摩擦力；对影响滑动摩擦力的因素理解不够，不会做受力分析。
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专题：期中期末串讲之力与运动教案
题一
(1)水平桌面上放着一个金属球，球静止不动，画出金属球的受力的示意图。
(2)物体A在光滑的斜面上正在下滑，画出此时物体A所受到的力的示意图。
(3)如图所示，一个小球只受两个力的作用，并沿虚线轨迹方向向右上方作匀速直线运动，请画出这两个力的示意图(空气阻力不计)。
题二
在湖中划船时，使船前进的的动力是( )
A．桨划水的推力
B．水直接对船的推力
C．人对船的推力
D．水对桨的推力
题三
如图所示，各用4 N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重不计)，
则下列说法中正确的是( )
A．弹簧测力计的示数为4 N，弹簧测力计受的合力为4 N
B．弹簧测力计的示数为0 N，弹簧测力计受的合力为0 N
C．弹簧测力计的示数为8 N，弹簧测力计受的合力为0 N
D．弹簧测力计的示数为4 N，弹簧测力计受的合力为0 N
题四
如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。
开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则( )
A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变
题五
用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下各种说法中错误的是( )
A．啤酒瓶静止在手中不落下，是由于受到静摩擦力的作用
B．随着手握啤酒瓶的力增大时，瓶子受到的静摩擦力也将增大
C．手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大
D．若啤酒瓶原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使握瓶的力大小不变，瓶所受到的静摩擦力也将增大
题六
如图所示，物体A重30 N，用F等于50 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重30 N，受到F等于20 N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N．
题七
一个物体始终只受两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1=F0，在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。
图中可以表示F2大小随时间变化的图像是( )
题八
如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是。
纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动。
若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
题九
竖直向上抛出一个小球，抛出后小球继续向上运动，这是因为小球，在向上运动一段距离后，速度逐渐变小，然后下落。
这是因为小球受到作用，而改变它的运动状态。
在小球上升到最高点时，此时它受力(平衡、不平衡)，若此时受到的力全部消失，小球将处于(静止、匀速直线运动)。
题十
如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。
当车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计)( )。
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．若m1<m2，则肯定相碰 D．无法确定是否相碰
题十一
如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。
在木板运动的过程中，以下说法正确的是( )
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
题十二
放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示，尝试分析各时间段物体所受摩擦力的大小。
期中期末串讲之力与运动
讲义参考答案
题一：
题二： D
题三：D
题四：A
题五：B
题六：30；20
题七：C
题八：拉力不是水平方向；匀速直线；变大
题九：具有惯性；重力；不平衡；静止
题十：B
题十一：D
题十二：(1)物块在0-2 s静止，受到静摩擦力，大小为1 N；
(2)物体在2-4 s做加速运动，受到滑动摩擦力，大小为2 N；
(3)物体在4-6 s做匀速直线运动，受到滑动摩擦力，大小为2 N．。