大班科学彩虹桥教案
大班科学彩虹桥教案
大班科学彩虹桥教案写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是为大家的关于大班科学彩虹桥的教案，欢迎大家的阅读。
活动目的：1、认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。
2、学习用手电筒的光或太阳光制造彩虹，感知彩虹与光的关系。
3、愿意在实验中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、一个水盆，镜子。
盛了水的喷水壶。
2、根据天气情况，选择晴天开展活动。
3、幼儿用书，教学挂图。
活动过程：你们见过彩虹吗？你见的彩虹是什么样的？你在什么时候见到的？你觉的彩虹美不美？为什么？我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列吗？请几个幼儿自己制造彩虹。
你制造出彩虹了吗？你看彩虹时时背对这光还是向着光呢？你看到彩虹是什么样的？想想看，我们还在那里看见过彩虹的七色光呢？引导幼儿看书中的彩虹在那里.除了书中的彩虹，你还在哪里见过彩虹的呢？现在我们用水壶来制造彩虹吧。
并把自己看到的彩虹画在纸上！活动目标：1、引导幼儿将感受到的漂亮的彩虹用绘画表现出来。
2、绘画中能较好地控制彩虹的弧度，练习手的控制能力。
3、培养幼儿观察事物的组织画面的能力，鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面。
活动准备：1、彩虹图片一张2、油画棒、《美术》书人手一份活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。
2、谁猜出来了，谜底是什么？你们为什么猜是彩虹呢？3、教师解释谜面，丰富幼儿关于彩虹的知识。
（夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。
下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜色的光。
很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。
彩虹桥教案5篇
彩虹桥教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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彩虹桥大班教案范文
彩虹桥大班教案范文第一章：彩虹桥的传说一、教学目标：1. 了解彩虹桥的传说故事。
2. 培养幼儿对彩虹桥的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的听说能力和想象力。
二、教学内容：1. 讲述彩虹桥的传说故事。
2. 引导幼儿想象彩虹桥的美丽画面。
3. 培养幼儿的听说能力和想象力。
三、教学准备：1. 彩虹桥图片或视频。
2. 与彩虹桥相关的道具（如彩虹桥模型、彩虹色卡片等）。
四、教学过程：1. 引入话题：展示彩虹桥图片或视频，引导幼儿观察并提问。
2. 讲述故事：讲述彩虹桥的传说故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 互动环节：邀请幼儿分享自己见过的彩虹桥，或者用自己的想象力描绘彩虹桥。
4. 创作活动：让幼儿使用彩虹色卡片或其他道具，创作自己的彩虹桥作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对彩虹桥传说故事的理解程度。
第二章：彩虹桥的形状和颜色一、教学目标：1. 认识彩虹桥的形状和颜色。
2. 培养幼儿对彩虹桥的观察和描述能力。
3. 提高幼儿的美术创作能力。
二、教学内容：1. 介绍彩虹桥的形状和颜色。
2. 引导幼儿观察和描述彩虹桥的形状和颜色。
3. 培养幼儿的美术创作能力。
三、教学准备：1. 彩虹桥图片或视频。
2. 彩虹色卡片或画笔、画纸等。
四、教学过程：1. 引入话题：展示彩虹桥图片或视频，引导幼儿观察并提问。
2. 介绍彩虹桥的形状和颜色：引导幼儿观察彩虹桥的形状和颜色，并介绍相关知识。
3. 互动环节：邀请幼儿分享自己对彩虹桥形状和颜色的观察和描述。
4. 创作活动：让幼儿使用彩虹色卡片或画笔、画纸等，创作自己的彩虹桥作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对彩虹桥形状和颜色的认识程度。
第三章：彩虹桥的搭建一、教学目标：1. 学习彩虹桥的搭建方法和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的创造力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 介绍彩虹桥的搭建方法和技巧。
《彩虹桥》教案15篇
《彩虹桥》教案15篇《彩虹桥》教案1活动目标1、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
2、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。
活动过程：1、猜谜语——了解彩虹的主要特征。
谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。
"为什么谜底是彩虹？2、观赏与争论——了解彩虹桥色调排列顺次〔1〕彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是根据彩虹颜色排列的方法画的'？〔2〕两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？〔3〕彩虹宝宝接龙：红——橙紫；青——蓝绿等。
3、创作要求——提出要求，引起幼儿的作画构思今日彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。
4、幼儿作画，老师指导要点——了解彩虹桥的合理布局。
〔1〕提示幼儿按颜色顺次画桥，留意不要把桥画得过宽。
〔2〕留意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。
〔3〕启发幼儿发挥想象，改变彩虹宝宝的位子与动作，改变不同配色方法。
5、引导评价——提升幼儿的绘画水平找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的？教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。
分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。
《彩虹桥》教案2活动目标：1、了解故事内容，理解故事中人物之间的对话。
2、能声情并茂的表演故事。
3、体会“外表美是临时的，心灵美才是最美的。
”活动预备：麦苗、彩虹、向日葵、苹果树、太阳等图片活动过程：1、猜谜语--了解彩虹的`主要特征。
谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。
《彩虹桥》大班教案
作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，常常需要准备，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？以下是店铺为⼤家收集的《彩虹桥》⼤班教案，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
《彩虹桥》⼤班教案1 活动⽬标： 1、了解彩虹的⾊彩，尝试按照彩虹的⾊彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能⼤胆通过想象⼒表现绚丽的彩虹桥。
3、感受⼤⾃然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种⾊彩搭配。
活动准备： 彩虹图⽚、画纸、蜡笔、⽔彩笔 活动过程： ⼀、情境导⼊谈话导⼊：激发幼⼉参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？ ⼆、探索发现 1、引导幼⼉欣赏图⽚"彩虹"。
师：你们在哪⾥见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地⽅？图⽚中的彩虹桥有⼏种颜⾊？引导幼⼉认识组成彩虹的七种颜⾊（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样⼦的，像什么？它有哪些颜⾊？ 师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出⽰蜡笔，引导幼⼉交流讨论彩虹桥的绘画⽅法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜⾊顺序涂画，先画⼀种颜⾊接着画另⼀种颜⾊。
注意每种颜⾊之间要靠近⼀些。
师：每⼀种颜⾊都要相连，⼀种颜⾊跟着⼀个颜⾊后⾯。
三、幼⼉创作1、⿎励幼⼉⽤⾃⼰的创意进⾏创作。
师：我们来⼀起来画⼀画彩虹桥，2、幼⼉⾃由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼⼉为彩虹桥添画上你喜欢的⼈物、装饰和背景。
幼⼉换颜⾊的时候要将蜡笔、⽔彩笔放回原位，使⽤时保持桌⾯和画⾯的整洁。
四、欣赏评价： 1、请幼⼉在集体⾯前介绍⾃⼰的"彩虹桥"。
2、教师从幼⼉创作过程中的表现及完成的作品两⽅⾯作出评价，同时⿎励和表扬绘画常规好的幼⼉。
五、结束活动师幼⼀起收拾整理物品，结束活动。
《彩虹桥》⼤班教案2 教学科⽬：《彩虹桥》 教学时间：⼀⼩时 教学⽬标：培养⼉童对⾊彩的认识能⼒，提⾼⼉童的记忆能⼒和观察⼒，以及提⾼⼉童对颜料的兴趣感，让⼉童了解部分颜⾊的调合，并开发⼉童的想象⼒来装饰“彩虹”。
彩虹桥大班教案范文
彩虹桥大班教案范文一、教学目标1. 了解彩虹桥的基本概念，知道彩虹桥是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 彩虹桥的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2. 彩虹桥的形态：弧形。
3. 彩虹桥的分布：天空。
三、教学准备1. 教具：彩虹桥图片、彩虹桥拼图、彩色笔、画纸等。
2. 环境：户外活动场地或室内活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示彩虹桥图片，引导幼儿观察并说出彩虹桥的名称。
2. 讲解：教师讲解彩虹桥的组成、形态和分布，帮助幼儿巩固知识。
3. 实践：幼儿分组进行彩虹桥拼图游戏，培养团队协作能力。
4. 创作：幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心中的彩虹桥，培养幼儿的审美和动手能力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出彩虹桥的组成颜色。
2. 幼儿能描述出彩虹桥的形态和分布。
3. 幼儿在创作过程中能运用丰富的色彩，表现出自己对彩虹桥的理解。
六、教学扩展1. 故事环节：教师讲述关于彩虹桥的传说故事，引导幼儿想象和感受彩虹桥的神奇。
2. 科学实验：教师带领幼儿进行简单的科学实验，如彩虹糖实验，让幼儿亲眼观察到彩虹的色彩。
3. 环境创设：教师组织幼儿参与彩虹桥环境创设，如用彩虹色纸条装饰教室，增强幼儿对彩虹桥的认识。
七、教学活动1. 彩虹桥接力赛：幼儿分为若干小组，进行彩虹桥接力赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
2. 彩虹桥舞蹈：教师创作一首关于彩虹桥的舞蹈，幼儿跟随音乐舞蹈，感受彩虹桥的美丽。
3. 彩虹桥诗歌朗诵：幼儿学习朗诵关于彩虹桥的诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
八、教学评价1. 幼儿能讲述关于彩虹桥的传说故事。
2. 幼儿能通过科学实验观察到彩虹的色彩。
3. 幼儿参与彩虹桥环境创设，表现出对彩虹桥的喜爱。
5. 幼儿能熟练朗诵关于彩虹桥的诗歌。
大班科学彩虹桥教案
大班科学彩虹桥教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解彩虹桥的形成原理，知道彩虹桥的主要颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探索科学的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解彩虹桥的形成原理，知道彩虹桥的主要颜色。
难点：让幼儿通过实验操作，掌握彩虹桥的制作方法。
三、教学准备：1. 物质准备：彩虹桥图片、实验材料（水、透明塑料袋、食用色素、吸管等）。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹桥图片，引导幼儿观察并说出彩虹桥的主要颜色。
2. 探究环节：教师讲解彩虹桥的形成原理，并演示实验过程，让幼儿动手操作，制作属于自己的彩虹桥。
3. 分享环节：让幼儿展示自己的彩虹桥，并分享制作过程中的感受。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察自然界中的彩虹桥，并拍照记录。
2. 请幼儿尝试用其他材料制作彩虹桥，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对彩虹桥知识的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在实验操作中的动手能力和观察力。
3. 搜集幼儿在课后作业中的作品，评估他们的创新能力和实践能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找自然界中的彩虹桥。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨彩虹桥的奥秘。
3. 开展科学小竞赛，鼓励幼儿运用彩虹桥知识进行创意设计。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、理解程度以及课堂氛围等方面。
针对存在的问题，及时调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学资源：1. 彩虹桥图片及视频资料。
2. 实验材料（水、透明塑料袋、食用色素、吸管等）。
3. 科学知识手册，供幼儿课后阅读。
十、教学进度安排：1. 第1周：导入彩虹桥知识，讲解彩虹桥的形成原理。
2. 第2周：演示实验过程，让幼儿动手制作彩虹桥。
4. 第4周：户外观察彩虹桥，家长参与课堂。
大班科学教案彩虹桥含反思
大班科学教案彩虹桥含反思大班科学教案：彩虹桥（含反思）本篇教案旨在通过引导大班幼儿探索与学习彩虹现象，培养他们的观察力和科学思维能力。
通过亲身实践与讨论，幼儿可以更好地理解彩虹的形成原理，并培养对大自然的敬畏之心。
教学目标：1.了解彩虹的形成原理，并能简单描述彩虹的特点。
2.通过亲身观察和实践活动，培养幼儿的观察力和科学思维能力。
3.培养幼儿对大自然的敬畏之心，并激发他们对科学的兴趣。
教学准备：1.图片或绘本展示彩虹的形象。
2.一盆水、一个带喷头的喷壶、一面白色墙壁。
3.红、橙、黄、绿、蓝、紫六个颜色的纸片或绒布。
教学活动：活动一：介绍彩虹1.教师呈现图片或绘本，向幼儿介绍彩虹的形象，并简要描述彩虹的特点。
2.引导幼儿观察彩虹的颜色，了解彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色组成。
3.与幼儿讨论，了解彩虹的形成原理是阳光透过雨滴折射和反射形成的。
活动二：探索彩虹的形成1.带领幼儿一起到室外，找寻一个阳光明媚的地方。
2.教师用喷壶喷出一束水雾，并将喷壶对准阳光，引导幼儿观察喷雾中的彩虹效果。
3.引导幼儿探讨为什么会出现彩虹效果，让幼儿通过观察和思考来理解原理。
活动三：制作彩虹1.引导幼儿参与制作彩虹，将红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的纸片或绒布依次粘贴在一根棍子上，形成“彩虹桥”。
2.教师提供充足的材料，让幼儿自由发挥，用不同的材料制作彩虹，培养他们的创造力和动手能力。
活动四：反思与分享1.引导幼儿反思彩虹实验的过程，询问他们观察到了什么、学到了什么。
2.邀请幼儿分享自己制作的彩虹作品，并互相欣赏。
教学延伸活动：1.观看有关彩虹的纪录片或视频，进一步了解彩虹的形成原理和其他有趣的特点。
2.在自然环境课程中，带领幼儿寻找彩虹的出现时机，例如在下雨后或是水雾出现时。
教学反思：这节科学教案的目标是通过引导幼儿探索和学习彩虹现象，培养他们的观察力和科学思维能力。
活动一中，通过展示图片或绘本，向幼儿介绍彩虹的形象，并简单描述了彩虹的特点。
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大班科学彩虹桥教案
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是为大家的关于大班科学彩虹桥的教案，欢迎大家的阅读。
活动目的：
1、认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。
2、学习用手电筒的光或太阳光制造彩虹，感知彩虹与光的关系。
3、愿意在实验中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、一个水盆，镜子。
盛了水的喷水壶。
2、根据天气情况，选择晴天开展活动。
3、幼儿用书，教学挂图。
活动过程：
你们见过彩虹吗？你见的彩虹是什么样的？你在什么时候见到的？你觉的彩虹美不美？为什么？
我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？
你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列吗？
请几个幼儿自己制造彩虹。
你制造出彩虹了吗？你看彩虹时时背对这光还是向着光呢？
你看到彩虹是什么样的？
想想看，我们还在那里看见过彩虹的七色光呢？
引导幼儿看书中的彩虹在那里.
除了书中的彩虹，你还在哪里见过彩虹的呢？
现在我们用水壶来制造彩虹吧。
并把自己看到的彩虹画在纸上！
活动目标：
1、引导幼儿将感受到的漂亮的彩虹用绘画表现出来。
2、绘画中能较好地控制彩虹的弧度，练习手的控制能力。
3、培养幼儿观察事物的组织画面的能力，鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面。
活动准备：
1、彩虹图片一张
2、油画棒、《美术》书人手一份
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。
2、谁猜出来了，谜底是什么？你们为什么猜是彩虹呢？
3、教师解释谜面，丰富幼儿关于彩虹的知识。
（夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。
下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散
成7种颜色的光。
很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。
彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫共7种颜色。
空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。
空气中的水滴大，虹就鲜艳。
也比较窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。
我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹。
）
4、小朋友，你们看过彩虹吗？你们觉得彩虹漂亮吗？
5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看见，要是我们现在想看彩虹怎么办？我们来把美丽的彩虹画出来吧，这样就可以天天看见它了。
二、交待要求
发放幼儿用书，请幼儿将书翻到第9页：请你在蓝蓝的天空中用彩色的油画棒画出漂亮的彩虹，彩虹是半圆形的向上拱，画好一种色彩就涂好一种颜色，涂色时要顺着一个方向涂，另外一边画要一边观察颜色的搭配，从上到下颜色的排列顺序是：红橙黄绿青蓝紫。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
引导幼儿注意颜色的排列和涂色的方法。
鼓励幼儿将彩虹画的大一些，尽量保持每种色带大小、弧度一致。
在画面中的适当位置添画高楼。
大树，小鸟，彩云等东西。
四、展示幼儿作品，结束活动
展示幼儿作品，请大家说说看，哪一幅画最漂亮，引导幼儿总结：画面要丰满、涂色要均匀、鲜艳，控制在线条以内这样的画看起来会更漂亮。
内容仅供参考。