xh微型教育故事 Microsoft Office Word 97-2003 文档
四Microsoft Word 97 - 2003 文档 (5)
文明其实离我们只差一步，正如濮存昕所说的：“文明离我们很近，只有隔一张纸的距离。”文明就在我们的举手投足间，就在我们的日常细节中，文明就在我们的身边。做好文明礼仪要从生活的点滴做起，从学生日常行为规范做起：讲究卫生，不扔纸屑；遵守纪律、不搞破坏；着装得体、不求前卫；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师长、关爱他人；谦虚谨慎、虚心好学；积极进取、独立思考……
同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，倡导文明礼仪。
第四周
效果
少先队工作记录
（2017-2018学年度第一学期）第（四）周
时间
10.14
班级
全体学生
记录
地点
活动室
主持人
刘国祥
科任老师
内
容
一．全体师生升国旗。
二．国旗下的演讲，演讲学生：六年级贾玉芳
老师们，同学们：大家好！
同学们都知道，我国是一个有着5000多年的文明历史的礼仪之邦，孔子说“不学礼无以立”。讲文明、用礼仪，体现了个人素质，反映出社会公德，更弘扬了民族文化。更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。但我们的美丽的校园还是有一些不文明的现象。
代锦维 Microsoft Word 97 - 2003 Document
我的女儿在外小
外小东区104班代锦维妈妈代春艳
选择一个好学校，遇上一个好老师，完成好女儿的启蒙教育，一直是我和孩子的父亲所梦寐以求的愿望。
从孩子诞生之日起，我们就在留心打听哪所学校好，哪个老师闻名。
后来听许多人说，外国语学校好，它注重培养孩子的学习能力和自觉性，采用启发式教学，注重提高孩子们的各项素质。
于是我们选择了这所学校，两个月来的尝试，果真名不虚传，孩子惊人的成长变化，令我们始料不及！
在学校，在班主任老师和其他科任老师帮忙教诲下，短短时间内，孩子不仅热爱学习，认真完成作业，还用课余时间帮老师和同学们做一些服务工作。
因此，很快成为班主任小助理，从小就培养了孩子无私助人的精神，以前孩子在家都是衣来伸手，饭来张口，自从上学后，回到家里，主动帮家长做家务，端茶、端菜、抹桌子、递碗筷，成了家长的好帮手，晚上完成作业后，自己不但收捡好文具、书包等，还将第二天需要的衣物准备好。
至于穿衣、脱衣都不要家长帮忙了，尤其值得一提的是孩子的高度自觉性。
记得有一次，我们带女儿走亲戚回来晚了，就跟她说，今天作业不做了吧，早点睡，明天早上做，女儿说，老师教我们当天的事当天完成，不能养成拖沓的坏习惯，硬是做完作业才洗澡睡觉。
这种精神值得我们做家长的学习。
学校开
展的外语课程，这是其他学校所不能及的，孩子小学毕业后，具有了相当好的外语基础，让孩子比其他学校学生具有了学习上的优势。
学校还注重体，美的发展，免费开设了舞蹈班，使学生从小就身手敏捷、体质健康。
进外校求知，是我们为孩子作出的最佳选择，相信在外校老师的教育培养下，我们的女儿必定茁壮成长，成人成才!我们很幸运，因为宜昌有个外国语小学！我们很满足，因为我们的女儿在外校求知！。
幼儿MicrosoftWord97-2003文档
教师：用爱为孩子导航托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育事业，那么，他只能是一个好教师。
如果一个教师仅仅像慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。
如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”而要做好一名完美的幼儿教师，不仅要有扎实的基本功，而且要有一颗热爱孩子的心。
成天和幼儿生活在一起，辛苦是不言而喻的。
数年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得：教育是爱的事业，只有真心实意热爱幼儿教育和幼儿的老师，才会如鱼得水，在幼儿教育的天地里自由驰骋，从而实现人生的最大价值。
我非常珍惜与孩子们在一起的机会，每天总是竭尽全力关心帮助每一位幼儿，引导着他们成长，期盼着他们成长，目睹着他们成长。
一、爱岗敬业，勇于探索“学高为师，德高为范。
”幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
我深知，教师要教育他人必须先用知识武装好自己，只有不断勇于探索，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
要想给孩子一杯水，自己就要有一片海洋。
我利用休息时间，学习《幼儿心理学》，了解幼儿心理活动规律;反复研读《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习发展指南》，了解幼儿每个年龄段的特点，层层分解教学目标，做到有的放矢;学习幼儿教育理论，在网上查阅有关幼儿教育、教学的经验文章和优秀教学视频，认真学习和研究;时刻了解关注幼儿教育发展的新趋势。
然后将所学知识灵活运用于幼儿教育教学中，让自己更上一层楼。
在业务方面，认真备课，并根据幼儿年龄特点的不同和个体差异，遵循科学创新的教育原则，精心设计教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。
充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
同时注重对幼儿的随机教育，利用各科教学活动、课间谈话、户外活动等日常活动向幼儿进行综合素质教育。
Word 97-2003 文档
我的祖国它是昂着高亢的鸿鹤唤醒拂晓的沉默，它是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云，它是威风凛然的雄狮舞动神州的雄风，它是人类智慧的起源点燃文明的星火。
我记得小时候，爸爸拿回了一张拼图，上面的图案像一只雄鸡在昂首高歌，我问爸爸“爸爸，这拼图上面画的是什么啊？”爸爸告诉我说“这是我们伟大是祖国——中国！”于是，我厌不其烦的一次次把拼图拆开，然后拼上，幻想着远方的长江黄河，吉画春雨，鱼米之乡的江南和千里冰封、万里飘香的北国。
再大些，爸爸带我来到了圆明园，我望着那些残炭断壁，不解的问爸爸“爸爸，这里原来是什么样子的啊？是被谁破坏了吗？”爸爸给我讲述了圆明园、八国联军、台湾、香港和澳门，小小的我把拳头攥得紧紧的，在那一片片废墟前许了‘一定要好好学习，长打让祖国更加强大，不让圆明园的历史重演’的诺言。
那一刻我小小的心中体会到祖国曾经的屈辱，今天的坚强和明日的力量。
后来，随着我一天天的长大，祖国在我心中的分量也越来越重，‘嫦娥一号’卫星发射成功，2017年北京奥运会扥成功举办，汶川地震中人们的众志成城，祖国在我成长的每一天都给我打下了一个深深的印记，每一个中国人都是炎黄子孙，都是祖国母亲的孩子，身体里流淌的是中国人的血液，那一颗颗拳拳赤子之心，永远热爱他们的祖国！我为我是中国人自豪！1931年9月18日，日本关东军发动了九一八事变，张学良受蒋介石之命，撤出了东北，退入山海关内，1933年1月1日，榆关抗战爆发，同年1月3日，山海关失守。
1933年2月21日，热河抗战爆发，3月4日，承德失守，热河抗战失败，张学良辞职，出国考察。
1935年秋天，中国共产党领导的中国工农红军，经过被毛泽东命名为两万五千里长征的转移，抵达陕北。
面对着五星红旗，我默默地呼唤；祖国，我爱你!为了这份爱，我愿意为你祝福，为你歌唱四年二班刘芷余。
教育故事MicrosoftWord97-2003Document
课堂中的小插曲引发的思考
龙孔小学李甜
今天在课堂上出现了这么一段小插曲：我让学生自己观察长方体各个面后，汇报时，有的学生理解错误，他站在长方体的正面（正面红色），说正面是红色的，当他站在这个长方体的侧面（侧面黄色）时，还说侧面是红色的。
这时，另一个孩子很敏锐的发现他说的是错的，及时举手纠正了那位孩子的错误，而且表述的非常清楚。
当时，我就觉得这个孩子多会学习呀，以前我怎么没发现呢？可惜的是我的评价没有跟上去，没有为他的勇于质疑行为，给予充分的肯定，无疑是我在课中缺少评价的遗憾。
都说现在的孩子倾听不好，如果我及时抓住了这一契机，对其他学生无疑是个最好的榜样，可惜我没能及时做到，都说“以学定教”多让学生讲，让学生面对学生，解答学生的质疑，让学生学会思考，前段时间我一直苦恼对二年级的学生怎样去体现以学定教，怎样改变自己的教学方式，让学生去讲，可能就是一团糟。
可是今天出现的这段小插曲让我觉得这不就改变了自己的教学方式了吗？让学生找出学生的问题，通过质疑、思考、表述来想大家说出他的理解，这不就是孩子思维的一个成长过程，也是课堂成长的课程吗？这节课让我感受到，对孩子的信任与关注是多么的重要。
相信他们的能力，会有一个意想不到的收获！。
材料信任 Microsoft Office Word 97-2003 文档
材料作文范文
20
从前有一个猎人，养了一条忠实的狗，有天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。
等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。
猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪打死了狗。
这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。
猎人后悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗。
猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。
想想我们自己，是否因为缺乏信任，而失去了很多很多。
李文波教学微故事 Microsoft Word 97 - 2003 文档 (3)
那令自己兴奋的微故事二街民族小学李文波作为一名普通的一线数学教师，在平淡的教学中，总有些小故事让自己兴奋不已，甚至有时想起都些小激动。
让自己深深的感受到小学数学教学工作的趣味意义所在。
同时也能让自己感受到作为一个“小”老师快乐和幸福。
在课堂教学中，我总是微笑的面对学生，从不板着脸上课，更不对学生大声训斥，力求做到尊重每一位学生，平时教学中，尽量用动作去表示，尽量让学生学懂，学透，能够做到举一反三，知一晓十，还要能够用“联想”去学习，例如：在小学三年级的数学课中，出现“分数的初步认识”这部分内容。
“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识，比较抽象，不容易进行理解，所以要想彻底理解分数的意义是一件不简单的的事。
因此.在教学中我特别注意尽可能将抽象内容转化成形象内容，便于他们理解。
在上“分数初步认识”这节课时，我通过大量的实物演示和学生的动手操作，帮助学生理解分母，分子的含义，发现课堂效果还不错。
学生都非常感兴趣，积极性也很高。
临下课时，我出了一道题：12根小棒，要拿出他的3/4，拿出了多少根？写完后，我想，这道题一定会难住他们的，因为这节课我并没有讲这样的例题。
同学们读完题后，教室里立刻安静下来，他们邹着眉头，在努力地思考着……我们班的张某某，号称“机灵鬼”拿起笔在纸上画了起来，不一会，12根木棒画完了，接着又将他们平均分了4份，拿出了其中的3份，数了一数，兴奋的喊到：我知道了，我知道了，一共拿出9根木棒。
当时我高兴极了，没有想到真的会有学生做出来。
我顺势说：“张某某同学真聪明，她通过画图方式把这道题解决了，你们该怎么办？”同学们恍然大悟，纷纷在本上画了起来。
没有想到孩子们的表现这么好，能在自己的尝试和思考中得出问题的答案，让老师感到意外和惊喜。
接着顺势引导：老师还想出一道更难一点的题，你们有兴趣吗？学生们兴高采烈地说：“有”。
于是我写下了这样的一道题：一张正方形的纸，连续对折一次，二次，三次…...,平均得到的份数分别是几份?同学们迅速的撕下一张纸,折成正方形,然后开始对折一次,很快得出了平均份数是2份,又继续对折二次,三次,得出的份数分别是4份,8份,这时,出现了一个问题,由于折纸的次数多,已经没有位置可折了,可黑板上的题明明写着对折四次,五次……平均分的份数是多少？这下同学们可犯愁了，他们皱着眉头望着我，我只是微笑的看着他们，教室里又一次安静下来，突然，我们班的“大高个”何某某兴奋地喊到“老师，我知道了，对折4次，5次……平均份数分别是16份，32份……同学们吃惊地望着他。
细节决定成败 Word 97 - 2003 文档
细节决定成败
在我们的生活中，许多人好高骛远，却往往忽视了细节。
其实，细节尤为重要，有时，对一个小细节的忽略，可能会改变你的一生。
我们不能因细节是小事而忽略它，因为细节决定了你的成败。
记得在一本书上看到过这样一个故事：一家大企业招聘职员，有许多人去应聘。
他们个个穿得都很时髦，相继来到应聘室。
应聘室的地上有一堆垃圾，旁边放着一把笤帚，一个老头坐在后排座位上，观察着这些应聘的人。
他们一个个都在那里高谈阔论。
这时，进来一位着装朴素的青年人，他看见的上的垃圾，就顺手拿起笤帚把他们扫起来，倒在垃圾箱里。
然后又把笤帚放好，才找了个座位坐下。
这时老头的脸上出现了一丝微笑，他示意全场安静下来,说：“最后进来的小伙子已被我们公司录用，明日即可来上班。
其他人请回吧！”“可是我们还未接受应聘!”嚷嚷声此起彼伏：“为什么录用了那个小伙子？”老人严肃地说：“你们来到应聘室，虽然看见了垃圾，却理也不理，而这位小伙子却将垃圾捡了起来，倒进了垃圾箱。
你们都十分有才，但不注重细节。
要想在工作岗位上取得成就，就必须注重细节。
”
去了那么多人应聘，却只有小伙子知道随手将地上的垃圾捡起来，仅此就可以看出小伙子注重细节，有良好的习惯，这就是他被录用的根本。
是的，细节很小，但它却决定了一个人的成败，改变了一个
人的一生。
所以，我们要重视那些细节，这样成功的大门才会为我们敞开。
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小小橡皮章浓浓师生情
杨淑红我们班的钢琴王子秦一丁，不仅琴技一流，而且钢笔字在全校也是屈指可数的。
这样优秀的孩子，却不像大多数优秀生那样拥有满满的自信，灿烂的笑容。
他很内向，在学校的大多数时间里他是沉默的，对班级的一切活动既不反对抗议，也不踊跃参加。
课堂上他会做永远沉默的听众，从来不举手发言，从来不主动向老师提问，如果不是在家访中亲眼看到他的钢笔字获奖证书，聆听到他美妙的琴音，我很难想象，这个羞涩、沉默的孩子会如此的优秀。
优秀的钢琴王子不应该是这样的，我想，怎样才能培养他的自信心，改变孩子的现状呢？
一次课间，我无意中发现
秦一丁的橡皮章刻得栩栩如生，小狗、小猫经过他的巧手，都被刻得活灵活现，有几个学生拿在手里都是爱不释手，我不由得大加赞赏，之后让他也为我们六一班设计并雕刻一枚橡皮章，我怕他有压力，就说：“不用太麻烦，只要能体现咱们学校的全称和六一班即可。
老师期待着你的杰作！”三天后我问他进展如何？他说：“我这几天上网查查资料，已经设计出几个方案，正在考虑用哪一个更好。
”我劝他：“不用太麻烦，简单点就行，更不能有压力哟！”秦一丁一本正经地说：“我喜欢做什么事情尽力做得最完美！”多么有志气的话语，不禁令我一振，原来我还怕他有压力，看来是我多虑了。
我向他竖起了大拇指，并夸他事事追求完美这一点老师都自愧不如，同时预祝他的杰作早日完工!又过了一周后，当秦一丁把他的杰作呈现在我眼前时，我惊呆了，不禁脱口而出：“这哪里是一个十一、二岁孩子刻得章，这简直是经过专业培训后，刻章店老板刻得章。
瞧瞧！荥阳市第六小学这几个字稍大，且均匀得排列在圆形章的周围，下方六一班这几个字稍小，中间还配有图案，一支钢笔正在一本翻开的书上写字，预示着我们六一班的每位同学都热爱学习，秦一丁你太有才了！你是我们六一班的大才子！”秦一丁都被表扬的有点不好意思了，同学们是争先恐后的来看我手里的橡皮
章，我像得了一件珍宝似的，告诫他们只许看不许
摸，秦一丁在一旁笑着大声说：“没关系，不会摸坏，即使摸坏了我还会刻呢！”一番热闹后，我宣布：“秦一丁从设计到完工整整用了十天时间，我们一定要用好这枚章才不辜负他的辛苦。
首先每周积分高的学生奖品本上要盖上这枚章，其次每位学生的同学录上要盖上这枚全世界独一无二的章，第三这枚章我要永远保留，作为我们六一班的念想。
”同学们听后都纷纷鼓掌赞同。
这件事后，秦一丁像变了一个人似的，上课不但爱发言了，还时常代表他们小组给同学们讲题，就连学校组织的直通春晚活动也踊跃报名了，看到他一天天的自信起来，听到他越来越爽朗的笑声，我感受到了近二十年的从教生涯中从未有过的快乐！这是与学生真诚相处的快乐，是一个教育者的快乐。
的确，不正是这种师生间的互相尊重，互相理解，互相关爱，才产生了浓浓的师生情吗？。