仁爱版九年级英语上册Unit4Topic1课件PPT
仁爱版九年级上册英语-Unit4：Topic1单词汇总+知识梳理
仁爱九上-Unit4 Topic1重点短语：1.be (not) allowed to do sth. (不)被允许做某事2.allowed sb. to do sth.允许某人做某事3.sb. spend some time/money on sth./(in) doing sth.某人话费时间/钱在某事上/做某事4.show sb. sth.=show sth. to sb.为某人展示某物5.be made of由……制成(能看出原材料)be made from由……制成(不能看出原材料)be made by sb.被某人制造be made in sp.在某地被制造be made into sth.被制成什么6.be used for…被用来……(强调用途或作用)be used to do…被用来……(强调目的)be used as…被用作……be used by sb.被某人使用7.It’s said that据说e about发生9.achieve/realize one’s dream实现某人梦想10.d uring/in one’s life在某人的一生中11.a new way of doing sth.一种做某事新方式12.t he result of ……的结果13.l augh at sb.嘲笑某人14.d o more research做更多调查15.f ind out找出，查明16.w ork well效果很好17.a s long as只要18.a t any time在任何时间19.i n any place在任何地方词形转换：1.invent v.发明inventor n.发明家invention n.[C]发明物2.think v.想，认为，思考thought n.[C]想法，看法，主意3.imagine v.想象imagination n.想象力，想象4.detail n.细节，详情detailed adj.详细的5.explor v.探索，勘探explorer n.探险者，勘探者重点句型：1.What’s it made of/from?它由什么制成？2.I wish I could go into space some day.我希望有一天我能进入太空。
仁爱版九年级上册英语第四单元课件
_s_p_a_c_e_i_n_d_u_st_r_y___________
• Neil Alden Armstrong • born on August 5,
• prove v.证明，证实 +从句
Attributive Clause
• 1.He is our national hero who traveled around the earth in Shenzhou V for 21 hours in 2003.
• 2.China is the third nation that sent a person into space.
4. What’s Chang’e Ⅰ？
It is a spaceship which was launched as
China’s first lunar probe.
5. Do you know the legend of Chang’e? Please tell it to your partner.
课件
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小学教学课件
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Unit 4 Amazing Science Topic 3 China is the third nation
that sent a person into space.
Section A
2005.10.12 Shenzhou VI 2005.10.17 4:33 a.m.
Fei Junlong and Nie Haisheng about 5 days
九年级英语上册-仁爱版.课件
第七页，共13页。
Kangkang :
… When he was a child, most families in the country had at least three or four children. At that time, China was the country with the largest population in the
第六页，共13页。
3a Listen, read and say
Maria: Oh, Kangkang. What a nice photo! You looked so cute !
Kangkang: Yes, everybody loved me so much!
Maria: But the family in the other photo is very big. It seems that their living conditions were not very good.
really hate to go shopping. Maria: So do I.
第四页，共13页。
2 Work alone
• Answer the following questions according to 1a
1. Where has kangkang just been ?
2.What happened to kangkang and Michael ?
1. I've just tried to call you. 2.Have you found him yet? 3.He has already gone home.
2024年中考英语仁爱版一轮复习+九年级上册+Unit+4+Topic+1+课件
Wu has already been in science popularization for many years. However， science popularization is never a（n） 1 task.
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
In her videos， Wu often 6 a multifunctional vest（多功能马 甲）， which has many pockets all over. Like Doraemon’s pocket， her pockets are 7 of magical “toys”， such as water bottles， coins and glasses. She uses them as teaching tools. She is 8 able to make use of these everyday objects to explain complex phenomena（复杂的现象） found in the field of physics.
Finally， name your invention. Every invention needs 10. a name. Oh， do remember to share your inventions with others.
mark
A. n. 标记；记号；符号
B. n. 分数
C. v. 做记号；做标记
.
A. come true
仁爱(科普版)英语九上《Unit 4 Topic 1 When was it invented》教学
仁爱（科普版）英语九上《Unit 4 Topic 1 When was it invented》教学设计13一. 教材分析教材为仁爱英语九年级上册，本课为Unit 4 Topic 1 When was it invented。
本课主要介绍了几种日常生活中的物品及其发明时间。
通过本课的学习，学生能够掌握一般过去时的用法，以及如何询问和回答关于物品发明时间的问题。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对日常生活中的一些物品有一定的了解，但对于这些物品的发明时间可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起已知知识与新知识之间的联系。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本课的生词和短语。
–能够运用一般过去时描述物品的发明时间。
–能够正确使用疑问词组“When was it invented”进行提问。
2.能力目标：–能够与他人合作完成对话，询问和回答关于物品发明时间的问题。
–能够运用所学知识进行简单的写作。
3.情感目标：–培养学生的创新意识，激发他们对科学发明的兴趣。
四. 教学重难点•一般过去时的用法。
•疑问词组“When was it invented”的运用。
•本课生词和短语的正确发音和意义。
•一般过去时的句子结构。
•如何在实际情景中运用本课所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.交际法：鼓励学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成任务，培养学生运用英语解决问题的能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现知识之间的联系。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括图片、视频、动画等素材。
2.教学道具：准备与本课相关的物品，如手机、电脑等。
3.练习题：设计针对本课内容的练习题，巩固所学知识。
4.录音机：用于播放音频材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问引导学生回顾已学知识，如“What did you learn about inventions last class?”。
仁爱版九年级上册英语Unit 4 Topic 1 Section C课件备课讲稿
others will understand how your invention works.
Make a model of your invention.
___C____ See if your invention works as it is planned .
被动语态）
Spaceships can _b_e__ _la_u_n_c_h_e_d__to explore other planets. 4. The MP3 player was developed around 1998. (对划线部分
提问) _W__h_e_n___ _w__a_s____ the MP3 player __d__e_v_e_lo_p_e_d_____?
• A: When was the car invented? • B: It was invented in 1885. • A: Who was the car invented by? • B: It was invented by Karl Benz.
Work in groups and discuss the questions before reading.
1.People used the light bulbs widely in the past. (改为被动语 态） The light bulbs _w__e_re__ _w_i_d_e_ly_ _u_s_e_d___ by people in the
past. 2. We can launch spaceships to explore other planets. (改为
仁爱版英语九年级unit4topic1重点
Unit 4 Topic 11．too much 太多；2．be made of 由某种物质做成(物理过程)；3．be made from 由某种物质制成(化学过程)；4．be made up of 由几部分组成；5．be made in 在某地/某时制造；6．be made by 由某人制造；7．be made into 被制成；8．be used for 被用来做什么；9．be used as （被）作为……而用；10．be used by 被……使用；11．be allowed to do sth. 被用来做什么12．allow sb. to do sth 允许某人做某事13．allow +doing sth 允许做某事；14．play computer games 玩电脑游戏；15．spend some time on sth. 花时间在某事上；16．spend some money (in) doing sth. 花钱做某事；17．show sth. to sb. = show sb. sth. 把某物给某人看；18．show sb. around 带领某人参观…；19．send satellites or spaceship 发射人造卫星或宇宙飞船20．go into space 飞上太空；21．some day 有一天（将来）22．model rocket 火箭模型；23．digital camera 数码相机；24．come true 实现；25．It’s said that 据说……；26．more than = over 超过；27．during one’s life = in one’s life 某人一生；28．go this way = take / come this way. 走这边；29．widely used 被人们广泛的使用；30．feels more comfortable 感觉更舒服；31．be different from ...... 不同于……；32．light bulb 灯泡；33．hard-wearing pants 耐磨的裤子；34．designed for workers 为工人设计的；35．the brown cloth 棕色的布；36．different jeans styles 不同款式的牛仔裤；37．not only..... but also..... 不但……而且……；38．a new way of doing things 一种做事的新方法；39．come about 出现、发生；40．most of the time 大多数时候；41．solve a problem 解决问题；42．plant in fields 种在田里；43．in the invention process 在发明的过程中；44．the result of the accidents 事故的结果；45．a few simple steps to follow 几个简单要遵从的步骤46．wild and crazy thoughts 疯狂的想法47．laugh at 嘲笑；48．what people said 人们所说的话；49．be discouraged by 为……灰心丧气；50．brainstorm for ideas 想出一些想法；51．make a model of .... 为……制作一个模型；52．make a detailed drawing 为……制一个详细的图纸；53．work as it is planned 像被计划的那样起作用；54．share......with 跟……分享；55．use your imagination 运用你的想像力；56．name your invention 给你的发明起名字；57．plan and design your invention 计划并设计你的发明；58．test your invention 试验你的发明；59．X-ray machine X光机；60．a very interesting number 一个非常有趣的数字；61．explore our world 探索我们的世界；62．good guiding marks 很好的地标；63．in which direction 在哪个方向；64．work well 奏效，起作用，产生影响；65．as long as 只要；66．during the rest of the time 在其余时间里；67．the Global Positioning System(GPS) 全球定位系统68．the shape of the earth 地球的形状；69．at any time 在任何时候；70．help us explore our planet 帮我们探索星球；课文重点详解Section A1. Because I was not allowed to play computer games last night. 因为昨天晚上我未被允许玩电脑游戏。
仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 1. 《When was it invented》教学
仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 1. 《When was it invented》教学设计一. 教材分析《仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 1. 》是一篇介绍发明物及其发明时间的文章。
文章通过讲述各种发明的起源和发展，引导学生了解科技对人类生活的影响，并激发他们对科学和技术的兴趣。
本节课的主要内容是让学生掌握一般过去时的被动语态，并能够运用所学知识进行对话。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一般现在时和一般过去时的陈述句和疑问句。
但是，对于一般过去时的被动语态，学生可能还比较陌生，需要通过实例和练习进行巩固。
此外，学生可能对于一些科技发明的发展历程不太了解，需要在课堂上进行补充和拓展。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时的被动语态，并能够运用所学知识进行对话。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一般过去时的被动语态句子，并能够运用该语法知识描述发明物的发展历程。
3.情感目标：学生能够了解科技对人类生活的影响，激发他们对科学和技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般过去时的被动语态。
2.难点：学生能够运用一般过去时的被动语态进行对话。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过情景设定、小组讨论、游戏活动等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和语言运用能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的科技发明资料，制作PPT。
2.学生准备：学生提前预习课文，了解文章内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾一般过去时的疑问句和陈述句，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示各种科技发明，引导学生用一般过去时进行描述。
然后，教师呈现课文内容，让学生听录音并跟读。
3.操练（10分钟）教师设计一些情境，让学生运用一般过去时的被动语态进行对话。
例如，教师可以设定一个情境，让学生扮演记者采访科学家，询问某种发明的发明时间和发明过程。