保罗英语幼儿园2012年教研计划
2012—2013学年度英语教研组工作计划
一、指导思想：以学校总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥各自的职能作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教学教研工作水平。
二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
继续加强教育教学理论的学习。
本学期我们全体英语教师继续以学习新课标为主要学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强对教学过程的管理，向教研要质量。
三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习《英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。
幼儿园第二学期教研计划
幼儿园2012—2013学年度第二学期教研工作计划一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。
英语教研组工作计划2012-2013第一学期
英语教研组工作计划张菊香为配合学校和教导处新学期计划有关要求，让家长放心、学生受惠，我们英语组全体教师认真讨论了学校和教导处新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期“先学后教，当堂训练”教学理论下取得各方面的好成绩。
1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们在本学期将加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。
中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。
每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，幸福生活。
2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。
本学期我们组将继续以“先学后教，当堂训练”为蓝本坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论。
通过学习，力争使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
提高教学质量，让学生取得好成绩，真正使学生成为教学中主体力量，实现教学理念新的改变。
3、突出集体备课工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。
我们学校有相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力。
针对这种实际情况，我们在把“先学后教，当堂训练”教学理论实施在课堂中的同时，计划每次集体备课要把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等)。
培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。
各位老师要制订提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高学生的英语学习水平，当堂训练更要为不同层次的学生提供练习的机会，提高学习兴趣。
4、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。
2012年英语教研组工作计划
2012--2013年第一学期英语教研组工作计划对于本学期英语教研组建设的思考，我们还是围绕深化学科教学常规，我们更多地关注课堂，在教学设计上开发学生的认知潜能而不是只灌输现成知识，注重培养学生思维能力，创新能力和学习能力。
为了实现此目标，切实提高我们英语课堂的有效性和切实减轻学生过重的课业负担，我们教师自身要不断学习，不断提高自身的素质。
一．要狠抓教学常规，加强队伍建设。
为了强化教学常规的落实，要抓好“备课”“上课”“课后辅导”“作业”等主要环节。
在这基础上鼓励教师充分发挥个人的教学特长，从而更加有效地提高课堂教学效率。
围绕组内三年规划的重点--提高英语教学有效性，结合学校的工作，以一系列任务为驱动，本学期的重点落在“科学设计作业和练习”。
因为一直以来，组内老师在一系列的活动学习中，在备教材，备教法和备学生这三方面做得不错，而往往忽略了备作业。
根据教学目标，教学内容和学生实际，科学合理的设计，编制作业和练习，提高作业的有效性，精选内容，举一反三，才能切实减轻学生过重的课业负担，真正做到提高英语教学有效性。
因此各个备课组在平时的备课活动中，针对学生实际，讨论备好每一次的作业内容。
教研活动中，各个老师通过对高考动向的把握，探讨各年级作业的把握，到学期末，各个备课组形成自己的一套系列练习，作为校本教材供全组分享。
高一、高二要继续做好任务型课堂教学模式探讨工作，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。
高一年级切实做好初高中的衔接教学工作。
高二抓好补差工作。
高三认真抓好毕业班工作。
高三毕业班的复习要能体现英语新课程的要求和理念，加强基础知识的归纳，强化读写能力的训练，及早做好一学年的整体安排，要认真处理好以下几个关系：(1) 新授与复习的关系。
要坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习，做到归纳到位，训练到位。
(2) 知识与能力的关系。
要重视基础知识的复习，但更要重视实际运用能力的培养。
(3) 教师讲授与学生实践的关系。
幼儿园英语教研组工作计划完整版
幼儿园英语教研组工作计划完整版目标通过认真的教研工作，提高幼儿园英语教学质量，促进幼儿英语能力的全面发展。
工作内容1. 教研会议- 定期召开教研会议，讨论教学经验和问题，并共同研讨解决方案。
- 分享教学资源和教学设计，以促进教师之间的互相研究和进步。
- 审查幼儿园英语教学大纲和教材，及时调整和更新。
2. 教学观摩- 定期组织教研组教师进行互相观摩，并提供针对性的反馈和建议。
- 邀请外部专家或其他幼儿园的教师进行观摩和指导，以获取更多的教学灵感。
3. 教学研究- 每位教师根据自己的教学实践经验，选择一个教学研究主题，进行深入研究和反思。
- 教研组成员相互交流研究成果，分享教学实践中的成功和挑战。
- 结合教学研究成果，编写教学论文或教案，为其他教师提供借鉴和参考。
4. 学科交叉- 与其他学科的教研组开展合作，探索跨学科教学的可能性。
- 在幼儿英语教学中融入艺术、科学、数学等其他学科的内容，拓宽幼儿知识面。
定期评估与总结1. 定期对教研组工作进行评估，检查工作进展情况和达成的成果。
2. 收集教师和家长的反馈意见，了解幼儿园英语教学效果和影响。
3. 结合评估结果，及时调整工作计划，提出改进措施。
预期成果1. 幼儿园英语教学质量的持续提高，孩子们的英语能力得到全面发展。
2. 教师之间的交流和合作能力得到提升，共同进步。
3. 教研成果的转化和应用，为其他教师提供参考和借鉴。
时间安排以下是初步的时间安排，具体以实际情况为准：- 每月一次教研会议，时间为每月第一个周五下午2点。
- 每季度组织一次教学观摩活动，时间和内容待定。
- 教研组成员每月至少交流一次教学研究成果，时间自行安排。
- 学科交叉教学活动每学期至少一次，时间和内容待定。
- 每学年末进行一次工作评估和总结。
以上是我们幼儿园英语教研组的工作计划，希望通过大家的共同努力，提高英语教学质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
2012年至2013年英语教研组计划
2012----2013年第一学期英语教研组计划二小英语教研组指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
主要工作目标：1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片区内名列前茅。
具体工作内容：一加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
虽然我校教研组的英语教师都是英语专业毕业，但是还是要要求教师多练习课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会借鉴教参，结合自己的教学，写出切实可行的教案；并由年轻老师拿出一课在本教研组进行集体备课，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师根据自己的实际工作需求，有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
2011-2012年英语组教研计划
2011-2012年英语组教研计划2011-2012学年度第一学期英语组教学工作计划一、指导思想“以教学为中心”，以提高教学、教研质量为目标，增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量。
二、工作重点1．教学常规工作的落实和检查；2．认真进行期中、期末考试质量分析；3．坚持校本研修，提高科研水平和质量；4．优质课评选工作。
5．全国中学生英语能力竞赛工作。
三、具体工作1、教学常规进一步抓好"教学常规"的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习常规，加强检查督促，从而使学习常规、实施常规成为全体教师的自觉行动。
1）充分发挥备课组的作用，加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，研究教与学的方法，并且认真挑选、编辑相应的教学资料。
每周至少活动一次，时间固定，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题，努力提高课堂教学质量。
2）教学研讨课。
继续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，并且将教案、教学设计和课件呈报教研组长、教导处两级备案。
3）考后质量分析。
坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题。
4）教研活动。
认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设。
根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“教师教学活动中低效、无效教学行为的梳理”作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验。
2012-2013英语教研组计划
2012-2013学年英语教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为统领，以深入素质教育为中心，坚持以德育为首，教育为中心，提高教育质量为根本，坚持不懈地抓好教学工作，注重常规教学，求真务实，全面提高我校教学质量，使我校英语教育教学迈向一个新台阶。
新学年，教研组工作应以英语新课程标准为指导，以课改为动力，根据中心校及学校工作计划，以科研为平台，认真学习课改的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，创建星港学校小学部英语特色，确立较为明显的竞争优势,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。
二、主要工作（一）加强理论学习，更新教学观念1、要求每位教师要认真通读一、二种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）落实教学常规，提高教学效益1、认真做好集体备课。
针对本校英语老师普便年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一的情况，本学期要认真备课，为求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。
在每个单元新授前由教研组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性。
2、改进课堂教学。
本学期继续推进课堂教学的探索。
（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景、有语言、有过程、有结果。
任务型的活动可以适当渗透其中。
（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
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保罗英语幼儿园2012年教研计划
一、指导思想
幼儿园教研工作不仅是幼儿园的常规性工作，而且已经成为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式。
围绕幼儿园提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，积极开展各种专题活动，进一步推进我园幼儿教育教学研究和实践活动。
深入做好新教师培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式；完善课程实施，不断提高教师的课程执行力；规范日常管理，优化一日活动，促进教师专业化水平的发展提高。
全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。
二、工作目标与措施
（一）提高一日活动效益
1、提高课程实施水平
提高我园课程的适宜度。
在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”；重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定区域计划、创设区域环境、投放区域材料、区域活动指导与区域活动后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
同时教师要及时做好主题墙制作。
2、完善幼儿发展评价体系
教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期继续《幼儿成长档案》及学期末各班的班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。
（二）、细化教学活动常规
1、认真执行教学“认真”管理制度
采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教
学“认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体育锻炼、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。
每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。
2、认真执行一日活动管理制度
园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2节，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。
3、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研
结合园教研计划，认真实施教研组每月开展一次专题研讨，各班级每两月开展一次教研活动。
本学期将以语言教育和科学教育为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。
每位教师设计的活动要紧扣研究专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有详细的记录。
园教研组还要组织
好“一课三研”、“理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，建立电子化的园本教研资源库，注重对教学活动设计、教学实录、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集。
（三）、整合优质资源，推进家园、社区合作共育
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学等，每一环节有具体明确的要求。
制定日查细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。
2、建立家委会，发挥园、班两级家长委员会委员的功能。
以组织家长参与各类活动，挖掘家长资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性。
开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，
在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。
利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与支持。
三、教研活动安排：
二月份：
1、初步拟定教研计划，班主任制定班务、安全和学期计划。
2、家园活动：元宵节（小班、小小班一组）
（中班一组）
3、加强班级常规教育。
考核各班级。
4、编排好早操，学习新早操。
5、成立家委会。
6、教研学习与自培。
三月份：
1、认真创设环境，精心组织好教育教学和区域活动。
2、区域环境、主题墙评比。
3、教师教育教学展示：语言活动（上课、评课）。
4、家园亲子活动：妇女节。
5、节日教育（植树节 妇女节）。
6、教研学习与自培。
7、课题研讨：提升幼儿韵律活动的感受力和表现力。
①
（小小班、小班）四月份：
1、节日教育：清明节 劳动节。
2、家长开放日活动。
3、家园亲子活动：迎“五一，爱劳动”幼儿自理能力竞赛活动。
4、教研学习与自培。
5、课题研讨：提升幼儿韵律活动的感受力和表现力。
②
（小小班、小班）
五月份：
1、教师“两字两话”比赛。
2、组织幼儿到小学参观，认真做好幼小衔接工作。
3、节日教育：无烟日
4、各班认真准备“六一”运动会。
5、家园亲子活动：春游活动。
6、开展紧急疏散演练。
（消防）
7、教研学习与自培。
六月份：
1、开展“庆六一”运动会活动，让孩子开心度过一个属于自己的节日。
（做好六一活动情况反馈。
）
2、节日教育：（儿童节 爱眼日 父亲节 端午节）
3、教研学习与自培。
4、收集检查各类资料（教学笔记、各类计划、教育随笔、听课记录
等）并归档。
（可以放在七月初进行）
5、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。
6、教师职业技能考核比赛。
7、家园亲子活动：父亲节
九月份：
1、做好幼儿园的招生工作。
2、各部门、班级制订工作计划，建立幼儿一日生活常规。
3、节日教育：教师节 中秋节 爱牙日
4、家园亲子活动：中秋节
5、进行国庆节日教育（大班班级系列活动），开展“祖国妈妈”主
题活动，培养幼儿热爱祖国的情感。
6、教研学习与自培。
十月份：
1、 教师教育教学展示：艺术：音乐活动（上课、评课）。
2、节日教育：国庆节 万圣节
3、 教研学习与自培。
4、 家园亲子活动：秋游--远足
十一月份：
1、教师教育教学展示：艺术：美术活动（上课、评课）。
2、教研学习与自培。
3、家园亲子活动：厨师大比拼
十二月份：
1、 节日教育：圣诞节
2、教师职业技能考核比赛。
3、教研学习与自培。
4、各班做好“迎元旦”宣传工作。
一月份：
1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价，特别要做好幼儿成 长档案的整理工作。
2、做好收集检查各类资料（教学笔记、各类计划、教育随笔、听课记录等）并归档。