群英会蒋干中计 免费课件PPT
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培训课件电子课件-《语文(第六版下册 )》第四单元18 群英会蒋干中计.ppt
日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑
畅饮。” “大笑畅饮”，既有对蒋干不敢多言的嘲笑，又
有缓和酒宴气氛的作用，表现了周瑜掌握了斗争主
动权的得意与豪放。
优选
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
4．瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，
示 不曾望有今日。”
“佯醉大笑”，有意夸耀自己功业成就，傲视蒋 干，使他不敢游说。
优选
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
5．瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，
示 外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，
祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口
似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 蒋干面如土色。”
“言罢大笑”，是对蒋干的嘲弄，也表现自己立 场坚定
返回
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提 蒋干
蒋干志大才疏，自命不凡，其实愚拙可笑。首先
示 是他过高地会计了自己，过低地估计了周瑜。他在
曹操面前夸下出大言，本想马到成功，但初见周瑜
便遭迎头一击，口堵语塞。群英会上，周瑜的故作 姿态和威慑力量使他尴尬被动，听凭摆布，再了情
节不得口。其次，由于他贪功的一念，使他把周瑜
介 杂剧《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》等。
《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中
的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。
罗贯中被称为中国章回小说的鼻祖，他的章回小
说特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，
段落整齐，但又前后勾连、首尾相接，将全书构成统
一的整体。
优选
畅饮。” “大笑畅饮”，既有对蒋干不敢多言的嘲笑，又
有缓和酒宴气氛的作用，表现了周瑜掌握了斗争主
动权的得意与豪放。
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
4．瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，
示 不曾望有今日。”
“佯醉大笑”，有意夸耀自己功业成就，傲视蒋 干，使他不敢游说。
优选
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
5．瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，
示 外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，
祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口
似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 蒋干面如土色。”
“言罢大笑”，是对蒋干的嘲弄，也表现自己立 场坚定
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提 蒋干
蒋干志大才疏，自命不凡，其实愚拙可笑。首先
示 是他过高地会计了自己，过低地估计了周瑜。他在
曹操面前夸下出大言，本想马到成功，但初见周瑜
便遭迎头一击，口堵语塞。群英会上，周瑜的故作 姿态和威慑力量使他尴尬被动，听凭摆布，再了情
节不得口。其次，由于他贪功的一念，使他把周瑜
介 杂剧《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》等。
《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中
的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。
罗贯中被称为中国章回小说的鼻祖，他的章回小
说特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，
段落整齐，但又前后勾连、首尾相接，将全书构成统
一的整体。
优选
群英会蒋干中计ppt教育类别
校园类
14
故事开端：第三段
却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。
当夜，瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰“此皆北
军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，
乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬
弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上
鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊 曰：“此深得水军之妙
❖ 代表作《三国演义》，是我国古代长篇 历史章回体小说，也是我国文学史上第一部 章回体小说．全书共１２０回．
校园类
3
中学教材取于“三国”的文章
❖ 《赤壁之战》北宋·司马光《资治通鉴》（史 书）
❖ 《念奴娇·赤壁怀古》北宋·苏轼（词）
❖ 《群英会蒋干中计》明·罗贯中《三国演义》 （第一部章回体小说）
2.梦话：周瑜两次装说梦话“教你看曹贼之首。” 这就使蒋干误以为周瑜是“醉后吐真言”。
3.密报：假托北方有人来报密：“张、蔡二都督 道：‘急切不得下手。’”与密信内容相互印证。 使蒋干完全相信。
校园类
26
曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么 又知错不认错？
讨论。明确：曹操对降将蔡、张二人本来不大 信任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等不用 心耳”，所以后来会一时相信密信内容。看到 首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失 去水上优势。但他刚愎自用，主观自信，不肯 承认错误反而找杀蔡、张两人的借口，说他们
之兵 ，不习水战”，另一方面突出周瑜 善于调兵遣将 。
曹操回去后采纳蔡、张二人意见， 让他们操习水军。
校园类
18
3、周瑜得胜后做些什么？他通过探 看曹军水寨发现了什么？如何解决？
❖ 答：得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹 军水寨”。
《群英会蒋干中计》课件
《群英会蒋干中计》PPT 课件
这个PPT课件将带您深入了解《群英会蒋干中计》的故事，揭示背后的智谋 与决策，以及给我们带来的启示。
背景介绍
1 群英会概述
讲述了三国时期蒋干使用谎报军情和伏击计等计谋，成功中计了司马懿和关羽，一举扭 转了战局。
2 蒋干的身份和背景
蒋干是刘备的丞相顾命大臣，在战略和计谋方面具有独特的见解和能力。
感悟
通过《群英会蒋干中计》的故事，我们可以认识到 智谋在战争中的重要性，以及对于个人、企业或者 国家等不同方面的启示。
对于个人、企业或者国家等方面的启示
该故事提醒我们要善于思考和运用策略，充分发挥 自身潜力，应对各种挑战和困境。
蒋干的成功经验与教训
蒋干的成功在于善于运用谎报和计谋战术，但也需要注意计策泄漏和计谋被识破的风险。
对军事谎报的思考
军事谎报作为一种战略手段，既具有可行性，又需要谨慎使用以避免产生负面后果。
对计谋策略的思考
蒋干的计谋展示了灵活和独特的战略思维，我们可以从中汲取启示，运用巧妙的策略应对各 种挑战。
总结
Hale Waihona Puke 要内容1开局一波操作——谎报军情
通过虚假的军情报告，蒋干成功让司马懿产生错误的判断，并在关键时刻发起反 击。
2
狙击关羽——伏击计
蒋干运用伏击计将关羽逼入困境，迫使其丢盔弃甲，最终斩杀了这位无敌的武将。
3
慑服貂蝉——罗刹阵
为了慑服貂蝉，蒋干利用罗刹阵的奇特布局，瓦解了貂蝉的危机，赢得了胜利。
教训与启示
这个PPT课件将带您深入了解《群英会蒋干中计》的故事，揭示背后的智谋 与决策，以及给我们带来的启示。
背景介绍
1 群英会概述
讲述了三国时期蒋干使用谎报军情和伏击计等计谋，成功中计了司马懿和关羽，一举扭 转了战局。
2 蒋干的身份和背景
蒋干是刘备的丞相顾命大臣，在战略和计谋方面具有独特的见解和能力。
感悟
通过《群英会蒋干中计》的故事，我们可以认识到 智谋在战争中的重要性，以及对于个人、企业或者 国家等不同方面的启示。
对于个人、企业或者国家等方面的启示
该故事提醒我们要善于思考和运用策略，充分发挥 自身潜力，应对各种挑战和困境。
蒋干的成功经验与教训
蒋干的成功在于善于运用谎报和计谋战术，但也需要注意计策泄漏和计谋被识破的风险。
对军事谎报的思考
军事谎报作为一种战略手段，既具有可行性，又需要谨慎使用以避免产生负面后果。
对计谋策略的思考
蒋干的计谋展示了灵活和独特的战略思维，我们可以从中汲取启示，运用巧妙的策略应对各 种挑战。
总结
Hale Waihona Puke 要内容1开局一波操作——谎报军情
通过虚假的军情报告，蒋干成功让司马懿产生错误的判断，并在关键时刻发起反 击。
2
狙击关羽——伏击计
蒋干运用伏击计将关羽逼入困境，迫使其丢盔弃甲，最终斩杀了这位无敌的武将。
3
慑服貂蝉——罗刹阵
为了慑服貂蝉，蒋干利用罗刹阵的奇特布局，瓦解了貂蝉的危机，赢得了胜利。
教训与启示
学习课件群英会蒋干中计(ppt)新版.ppt
精选
19
（二）作者用哪些手法塑造这两个人物形 象的？
1、以人物自己语言、行动、神态来表现人 物性格。
2、用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。
3、细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝 “低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。
4、气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描 写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。
精选
20
❖ 总之，对周瑜“笑”的描写，洗练传神，使 人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓“着一 ‘笑’字，境界全出”。
精选
17
蒋干
他愚蠢而又自作聪明。他自以为“周 郎同窗交契”，能凭三寸不烂之舌说 降周瑜，并说了“必要成功”的大话。 来江东时
“昂然”之态说明他盲目的自信。在 周瑜施
计中根本无开口的余地，反而步步走 进圈套，还自以为得计。
精选
26
周瑜打黄盖----一个愿打，一个愿挨 草船借箭------上了大当
精选
27
精选
8
情节 （１）毁书斩使 （２）挫败曹军 （３）暗窥曹寨 （４）定反间计 （５）款待蒋干 （６）舞剑作歌 （７）施反间计 （８）细作来报
精选
9
文章结构
一： 开端 周瑜决定除掉蔡瑁、张允。
二： 发展 高潮 周瑜巧施反间计,蒋干中计。
三： 结局 尾声 曹操杀蔡、张二人,周瑜计成 。
精选
10
问题探究1
2.梦话：周瑜两次装说梦话“教你看曹贼之首。” 这就使蒋干误以为周瑜是“醉后吐真言”。
3.密报：假托北方有人来报密：“张、蔡二都督 道：‘急切不得下手。’”与密信内容相互印证。 使蒋干完全相信。
精选
13
三、细读课文，分析情节和人物
（一）准备：较量开始前各自的心情和表情？
群英会蒋干中计PPT多媒体教学课件
蒋干毛遂自荐来东吴说降，却以中计告终。 下列情节中表现出他的性格特点。
自荐说降 盲目自信 昂然而来 自命不凡 东吴会友 志大才疏 中计离吴 自作聪明
蒋干的神态变化
昂然而来
愕然
周瑜开口便说 破自己来意
惊愕
监酒戒言公 事，堵住蒋 干的嘴，使 他想开口而 不得
面如土色
周瑜慷慨豪迈,立场坚
定, 更使他开口不得
（2）瑜笑曰：“ 虽不及师旷之聪，为蒋干来助施反间计而高兴。
闻弦歌而知雅意。” （3）瑜笑而挽其臂曰：……
麻痹蒋干，使其无戒心。
（4）（瑜）说罢，大笑畅饮
豪放自信，断绝蒋干劝降念头
（5）瑜佯醉大笑曰：……
看透对方来意，判断准确。
（6）（瑜）言罢大笑。
为自己今日的成就、地位而自 豪，以制止蒋干劝降。
他勇敢善战（三江口初捷的布置 指挥），足智多谋(反间计是在他夜 探曹军后定下的，实施过程步步紧逼， 精密周到)；他年轻潇洒，豪放自信 （酒席上舞剑作歌，接待蒋干时的几 次大笑）。
大惊
蔡、张怎会给周瑜写信？莫不是结 连东吴？思之有理,却是受骗。
蒋干
他愚蠢而又自作聪明。他 自以为“周郎同窗交契”， 能凭三寸不烂之舌说降周瑜， 并说了“必要成功”的大话。 来江东时“昂然”之态说明 他盲目的自信。在周瑜施计 中根本无开口的余地，反而 步步走进圈套，还自以为得 计。
总之，蒋干狂妄自大，不自量力；既无自知之明，也无知 人之明；贪功心切，鬼迷心窍，失去判断真伪的能力。
蒋干中计
罗贯中
1、蒋干是谁？
1、曹操帐下幕宾。
2、“中计”指中谁的计？2、周瑜的计。
3、“计”指什么计谋？ 3、反间计。
4、计谋的目的是什么? 4、杀蔡、张二人。
自荐说降 盲目自信 昂然而来 自命不凡 东吴会友 志大才疏 中计离吴 自作聪明
蒋干的神态变化
昂然而来
愕然
周瑜开口便说 破自己来意
惊愕
监酒戒言公 事，堵住蒋 干的嘴，使 他想开口而 不得
面如土色
周瑜慷慨豪迈,立场坚
定, 更使他开口不得
（2）瑜笑曰：“ 虽不及师旷之聪，为蒋干来助施反间计而高兴。
闻弦歌而知雅意。” （3）瑜笑而挽其臂曰：……
麻痹蒋干，使其无戒心。
（4）（瑜）说罢，大笑畅饮
豪放自信，断绝蒋干劝降念头
（5）瑜佯醉大笑曰：……
看透对方来意，判断准确。
（6）（瑜）言罢大笑。
为自己今日的成就、地位而自 豪，以制止蒋干劝降。
他勇敢善战（三江口初捷的布置 指挥），足智多谋(反间计是在他夜 探曹军后定下的，实施过程步步紧逼， 精密周到)；他年轻潇洒，豪放自信 （酒席上舞剑作歌，接待蒋干时的几 次大笑）。
大惊
蔡、张怎会给周瑜写信？莫不是结 连东吴？思之有理,却是受骗。
蒋干
他愚蠢而又自作聪明。他 自以为“周郎同窗交契”， 能凭三寸不烂之舌说降周瑜， 并说了“必要成功”的大话。 来江东时“昂然”之态说明 他盲目的自信。在周瑜施计 中根本无开口的余地，反而 步步走进圈套，还自以为得 计。
总之，蒋干狂妄自大，不自量力；既无自知之明，也无知 人之明；贪功心切，鬼迷心窍，失去判断真伪的能力。
蒋干中计
罗贯中
1、蒋干是谁？
1、曹操帐下幕宾。
2、“中计”指中谁的计？2、周瑜的计。
3、“计”指什么计谋？ 3、反间计。
4、计谋的目的是什么? 4、杀蔡、张二人。
群英会蒋干中计_ppt_-_副本
曹操形象
骄傲轻敌
轻信多疑
阴险奸诈
作者用哪些手法塑造人物形象的？
明确：①在事件的叙述中作者用白描手法 简略交代。②以人物自己言行神态表现。 ③细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝 “低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。 ④气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描 写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。⑤ 用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。
主题思想
通过这个故事反映曹操与 东吴间复杂的政治斗争和军事 斗争，赞美周瑜的卓越军事才 干，也告诉了我们知彼知己方 能百战百胜的道理。
曹操杀蔡、张二人后，课文为什么还要选 入“细作探知”一段作尾声？
明确：选这一段作尾声，情节才完整。 周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。 吾无忧矣！”①与第3段中“吾必设计先 除此二人，然后可以破曹”呼应，说明 计策的成功。②曹操失去能使水军由劣 势转化为优势的将领，对于随后的赤壁 大战曹败吴胜有很大关系。周瑜可以说 除去最主要的障碍，所以“大喜”。
解释句子中加点词的意思（文化常识）
⑴青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一带） . . ⑵二人久居江东（这里指从芜湖，南京以下的长江南岸地区） . . ⑶干到江左（江东。古人以东为左，以西为右） . . ⑷虽从江北到此（长江以北，这里指曹营。） . . ⑸鸣鼓呐喊而进（击鼓、古时作战进军的信号。） . . ⑹遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信号。 ） . . ⑺现为帐下幕宾（指军中参谋。） . . ⑻经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。） . .
阅读１－３段，思考：
1、能用几个字概括第一段内容吗？周瑜为什
么要这样？ 2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去 后怎么办？ 3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水 寨发现了什么？如何解决？ 4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三 江口选起？这与本文的中心有什么关系？
《群英会蒋干中计》课件38张+2023-2024学年高教版(2023)中职语文基础模块下册
内容小结
✓《群英会蒋干中计》在 情节安排上别具特色， 全文以“定计”“施 计”“中计”为线索， 情节曲折跌宕，摇曳多 姿。
人物形象
人物分析
一、周瑜
人物分析
一笑： 为蒋干送上门助施反间计而高兴
闻
二笑： 看透来意，暗笑蒋干欲盖弥彰
笑
三笑： 虚情假意稳住蒋干，以使其上钩
✓格识人这。几次四五笑笑“：：笑让 彰”蒋 显表干 成感 就现到 地出毫位无，周戒表瑜心明潇，抗麻曹洒痹决豪蒋心放干 和对巧施反
明确：①表面上亲热、拉近乎，“笑而挽其臂”、“今日见了故 人”、“瑜携干手”、“瑜执干手”、“瑜复携干入帐”。使蒋干 觉得周瑜还是没有忘记“同窗契友”，直至“抵足而眠”。②装醉。 “大笑畅饮”、“佯醉大笑”、“佯作大醉之状……和衣卧倒，呕 吐狼籍”、“鼻息如雷”。使蒋干盗信有隙可趁。
✓ 为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它“暗藏于衣内”？后来又能 使曹操一时信以为真？
✓ 曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知 错不认错？
明确：曹操对降将蔡、张二人本来不大信任，三江口折兵， 回去就怪他们“汝等不用心耳”，所以后来会一时相信密信 内容。看到首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失去 水上优势。但他刚愎自用，主观自信，不肯承认错误反而找 杀蔡、张两人的借口，说他们“怠慢军法”。
此时曹操八十三万大军兵临城下，东 吴主将周瑜率兵五万前来抵御，一场大战 拉开了序幕。
叁 故事背景
• 一方是以周瑜为代表的孙吴集团
• 一方是以曹操为首的曹魏集团
• 双方因征服和反征服而形成尖锐的冲突， 这一冲突构成了双方深层的矛盾关系。
故事梳理
情节结构
✓ 按照小说情节发展的主要阶段对课文进行划分，并以人物为主线为 每个部分拟一个小标题。
群英会蒋干中计学习教育课件PPT
蒋干中计
罗贯中
1、蒋干是谁？
1、曹操帐下幕宾。
2、“中计”指中谁的计？2、周瑜的计。 3、“计”指什么计谋？ 3、反间计。 4、计谋的目的是什么? 4、杀蔡、张二人。
5、设此计的原因呢？ 7、计谋的结果呢？
5、二人 “深得水军之妙” 7、曹操误杀此二人。
6、周瑜怎么知道的呢？ 6、亲往探寨。
1
谢谢大家！
他勇敢善战（三江口初捷的布
置指挥），足智多谋(反间计是在他
夜探曹军后定下的，实施过程步步紧
逼，精密周到)；他年轻潇洒，豪放 自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时 的几次大笑）。
周瑜，东汉末年东吴著名将领。美姿容，精音律，多谋善断，精
于军略，为人性度恢廓，雅量高致。建安十五年（公元210年）十二月 病故于巴丘（今湖南省岳阳市），英年早逝，年仅三十六岁。
课后大家依据相同的方法进行分析
小结：怎样分析人物形象
※要联系故事情节来全面把握人物形象。
※要透过生动描写来领略人物的内心。
※要看到人物身上打上的时代环境的烙印， 认识到人物身上折射出的时代问题。
段欣 赏 “ 群 英 会 ” 片
课后作业 ——人ห้องสมุดไป่ตู้描写方法
1、小练笔：蒋干盗信时，周瑜和 蒋干的心理活动。 2、课后“思考与练习”四。 （外貌描写对刻画人物形象的作用）
曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。
2、从刻画人物形象的方法上分析人物的性格特征 思考：⑴小说刻画人物形象的方法主要有哪些？ ⑵本文在神态描写上有什么突出特点？
刻画人物形象的方法 语言描写 神态描写
动作描写 心理描写
神态描写：一字传神
周瑜之“笑” 蒋干之“愕(惊)” 曹操之“怒”
找神态“笑” 看为何而 “笑” （1 ）笑谓诸将曰：“说客至矣。”稳住蒋干，让他上钩。
罗贯中
1、蒋干是谁？
1、曹操帐下幕宾。
2、“中计”指中谁的计？2、周瑜的计。 3、“计”指什么计谋？ 3、反间计。 4、计谋的目的是什么? 4、杀蔡、张二人。
5、设此计的原因呢？ 7、计谋的结果呢？
5、二人 “深得水军之妙” 7、曹操误杀此二人。
6、周瑜怎么知道的呢？ 6、亲往探寨。
1
谢谢大家！
他勇敢善战（三江口初捷的布
置指挥），足智多谋(反间计是在他
夜探曹军后定下的，实施过程步步紧
逼，精密周到)；他年轻潇洒，豪放 自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时 的几次大笑）。
周瑜，东汉末年东吴著名将领。美姿容，精音律，多谋善断，精
于军略，为人性度恢廓，雅量高致。建安十五年（公元210年）十二月 病故于巴丘（今湖南省岳阳市），英年早逝，年仅三十六岁。
课后大家依据相同的方法进行分析
小结：怎样分析人物形象
※要联系故事情节来全面把握人物形象。
※要透过生动描写来领略人物的内心。
※要看到人物身上打上的时代环境的烙印， 认识到人物身上折射出的时代问题。
段欣 赏 “ 群 英 会 ” 片
课后作业 ——人ห้องสมุดไป่ตู้描写方法
1、小练笔：蒋干盗信时，周瑜和 蒋干的心理活动。 2、课后“思考与练习”四。 （外貌描写对刻画人物形象的作用）
曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。
2、从刻画人物形象的方法上分析人物的性格特征 思考：⑴小说刻画人物形象的方法主要有哪些？ ⑵本文在神态描写上有什么突出特点？
刻画人物形象的方法 语言描写 神态描写
动作描写 心理描写
神态描写：一字传神
周瑜之“笑” 蒋干之“愕(惊)” 曹操之“怒”
找神态“笑” 看为何而 “笑” （1 ）笑谓诸将曰：“说客至矣。”稳住蒋干，让他上钩。
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《群英会蒋干中计》 12
主题思想
通过这个故事反映曹操与 东吴间复杂的政治斗争和军事 斗争，赞美周瑜的卓越军事才 干，也告诉了我们知彼知己方 能百战百胜的道理。
《群英会蒋干中计》
15
想象一下蒋干盗书时,周瑜或蒋干 的心理活动? (想象要体现人物的性格特征)
《群英会蒋干中计》
16
三(9---11) 结局 尾声 曹操杀蔡、张二人,周瑜计成 。
《群英会蒋干中计》
6
复述故事
1
2
3
《群英会蒋干中计》
4
8
学习目的
1、了解《三国演义》的概况。
2、理清小说的故事情节。 3、分析人物的性格特点。
《群英会蒋干中计》
9
思考题
1.三江口之战，曹军为什么会失败？
2.周瑜一见蒋干是怎样先声夺人打消蒋干 说降之意的,蒋干是如何反应的?
群英会蒋干中计
都古一观白 付今壶看发 笑多浊秋渔 谈少酒月樵 中 事 春 江 喜 明 。，相风渚 杨 逢。上 慎 ： ，
几青是浪滚 度山非花滚 夕依成淘长 阳旧败尽江 红在转英东 。，头雄逝 空。水 ： ，
罗贯中
《三国演义》是我国第一部杰出的长篇历史 小说，也是我国小说发展史上里程碑式的巨著。 这部小说尊重史实，又带有传奇色彩。以史料 为基本依据，但又不拘泥于史料，而是按照历 史生活的本质，进行精炼的概括和合理的虚构， 既反映了历史的真实，又体现了艺术的真实。 小说善于描写大大小小的战争。总计有四十余 次交战，千变万化，摇曳多姿，注重写出战争 的复杂性、多样性、特殊性。这部小说还塑造 了一批栩栩如生而性格鲜明的人物形象。善于 在尖锐的矛盾冲突中，通过不同的故事情节， 反复渲染人物的主要性格特征。“文不甚深， 言不甚俗”则是这部小说的语言风格。
3.群英会上,周瑜又是怎样劝阻蒋干说降 的,蒋干反应如何? 4.接着周瑜又是怎样暗示蒋干说降不可能 成功的,蒋干反应如何?
《群英会蒋干中计》 10
周瑜又是如何设计使蒋干对密信 内容深信不疑的？
处处合乎情理 2.梦话：周瑜两次装说梦话‚教你看曹贼之首。‛ 这就使蒋干误以为周瑜是‚醉后吐真言‛。
3
本篇节选自《三国演义》第四十五回， 是赤壁之战的著名片断。在此之前，曹操大 军南下，刘琮投降，曹操得了荆州，气焰很 盛，准备顺江东下。东吴孙权经过一阵犹豫 之后，接受了诸葛亮的劝说和内部主战派的 主张，决定联合刘备抗击曹操。曹操的青州、 徐州之兵不习水战，顺江东下要依靠荆州水 军。荆州降将蔡瑁、张允“深得水军之妙”， 被曹操任命为水军都督。周瑜为了要打败曹 操，决心用反间计除掉蔡、张两人。曹操手 下的蒋干盲目自信，以为可以凭交情去劝说 周瑜降曹，结果送上门去充当了周瑜实行反 间计的助手。
《群英会蒋干中计》 2
《群英会蒋干中计》
罗贯中（约1330~ 约1400）名本，字贯 中，号湖海散人，元 末明初小说家，相传 为施耐庵学生，两人 曾共同从事创作。他 著有十七种通俗演义， 代表作《三国演义》， 最早版本为明本《三 国志通俗演义》，它 是我国古代著名的长 篇历史章回体小说， 也是我国文学史上第 一部章回体小说。
3.密报：假托北方有人来报密：‚张、蔡二都督 道：‘急切不得下手。’‛与密信内容相互印证。 使蒋干完全相信。
《群英会蒋干中计》 11
人物性格
周瑜: 他愚蠢而又自作聪明。他自以为‚周 郎同窗交契‛，能凭三寸不烂之舌说降周 瑜，并说了‚必要成功‛的大话。来江东 蒋干: 时 ‚昂然‛之态说明他盲目的自信。在周瑜 施 计中根本无开口的余地，反而步步走进圈 曹操: 套，还自以为得计。
《群英会蒋干中计》 4
周瑜定计 起因
制止说降 入帐共寝
高潮 发展 巧施反间计 蒋干中计 蒋干来访 大会群英 蒋干上钩
结果
决定除掉 蔡张二人 开端
曹操中计 周瑜计成 结局 尾声
《群英会蒋干中计》
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文章结构
一(1---3) 开端 周瑜决定除掉蔡瑁、张允。
二(4---8)
发展 高潮 周瑜巧施反间计,蒋干中计。
主题思想
通过这个故事反映曹操与 东吴间复杂的政治斗争和军事 斗争，赞美周瑜的卓越军事才 干，也告诉了我们知彼知己方 能百战百胜的道理。
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想象一下蒋干盗书时,周瑜或蒋干 的心理活动? (想象要体现人物的性格特征)
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三(9---11) 结局 尾声 曹操杀蔡、张二人,周瑜计成 。
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复述故事
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学习目的
1、了解《三国演义》的概况。
2、理清小说的故事情节。 3、分析人物的性格特点。
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思考题
1.三江口之战，曹军为什么会失败？
2.周瑜一见蒋干是怎样先声夺人打消蒋干 说降之意的,蒋干是如何反应的?
群英会蒋干中计
都古一观白 付今壶看发 笑多浊秋渔 谈少酒月樵 中 事 春 江 喜 明 。，相风渚 杨 逢。上 慎 ： ，
几青是浪滚 度山非花滚 夕依成淘长 阳旧败尽江 红在转英东 。，头雄逝 空。水 ： ，
罗贯中
《三国演义》是我国第一部杰出的长篇历史 小说，也是我国小说发展史上里程碑式的巨著。 这部小说尊重史实，又带有传奇色彩。以史料 为基本依据，但又不拘泥于史料，而是按照历 史生活的本质，进行精炼的概括和合理的虚构， 既反映了历史的真实，又体现了艺术的真实。 小说善于描写大大小小的战争。总计有四十余 次交战，千变万化，摇曳多姿，注重写出战争 的复杂性、多样性、特殊性。这部小说还塑造 了一批栩栩如生而性格鲜明的人物形象。善于 在尖锐的矛盾冲突中，通过不同的故事情节， 反复渲染人物的主要性格特征。“文不甚深， 言不甚俗”则是这部小说的语言风格。
3.群英会上,周瑜又是怎样劝阻蒋干说降 的,蒋干反应如何? 4.接着周瑜又是怎样暗示蒋干说降不可能 成功的,蒋干反应如何?
《群英会蒋干中计》 10
周瑜又是如何设计使蒋干对密信 内容深信不疑的？
处处合乎情理 2.梦话：周瑜两次装说梦话‚教你看曹贼之首。‛ 这就使蒋干误以为周瑜是‚醉后吐真言‛。
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本篇节选自《三国演义》第四十五回， 是赤壁之战的著名片断。在此之前，曹操大 军南下，刘琮投降，曹操得了荆州，气焰很 盛，准备顺江东下。东吴孙权经过一阵犹豫 之后，接受了诸葛亮的劝说和内部主战派的 主张，决定联合刘备抗击曹操。曹操的青州、 徐州之兵不习水战，顺江东下要依靠荆州水 军。荆州降将蔡瑁、张允“深得水军之妙”， 被曹操任命为水军都督。周瑜为了要打败曹 操，决心用反间计除掉蔡、张两人。曹操手 下的蒋干盲目自信，以为可以凭交情去劝说 周瑜降曹，结果送上门去充当了周瑜实行反 间计的助手。
《群英会蒋干中计》 2
《群英会蒋干中计》
罗贯中（约1330~ 约1400）名本，字贯 中，号湖海散人，元 末明初小说家，相传 为施耐庵学生，两人 曾共同从事创作。他 著有十七种通俗演义， 代表作《三国演义》， 最早版本为明本《三 国志通俗演义》，它 是我国古代著名的长 篇历史章回体小说， 也是我国文学史上第 一部章回体小说。
3.密报：假托北方有人来报密：‚张、蔡二都督 道：‘急切不得下手。’‛与密信内容相互印证。 使蒋干完全相信。
《群英会蒋干中计》 11
人物性格
周瑜: 他愚蠢而又自作聪明。他自以为‚周 郎同窗交契‛，能凭三寸不烂之舌说降周 瑜，并说了‚必要成功‛的大话。来江东 蒋干: 时 ‚昂然‛之态说明他盲目的自信。在周瑜 施 计中根本无开口的余地，反而步步走进圈 曹操: 套，还自以为得计。
《群英会蒋干中计》 4
周瑜定计 起因
制止说降 入帐共寝
高潮 发展 巧施反间计 蒋干中计 蒋干来访 大会群英 蒋干上钩
结果
决定除掉 蔡张二人 开端
曹操中计 周瑜计成 结局 尾声
《群英会蒋干中计》
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文章结构
一(1---3) 开端 周瑜决定除掉蔡瑁、张允。
二(4---8)
发展 高潮 周瑜巧施反间计,蒋干中计。