2019-2020年高中生物 第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核——系统的控制中心练习 新人教版必修1
人教版生物学科高中生物必修一检测:第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 Word人教版生物学科含答案

第3章..细胞的基本结构第3节..细胞核——系统的控制中心1.蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明(..)A.细胞分裂与细胞核有关B.伞帽的形状与细胞核有关C.伞帽的形状与细胞膜有关D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传答案:C2.哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂,变形虫去核后不能存活多久,这些现象说明在细胞的生命活动中,起决定作用的是(..)A.细胞核.... B.细胞质C.线粒体.. D.核糖体答案:A3.细胞核中与核糖体的形成有关的结构是(..)A.核膜...B.染色质...C.核仁...D.核孔答案:C4.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
关于模型的叙述,错误的是(..)A.模型要体现事物的本质和规律性的联系B.DNA的双螺旋结构模型是物理模型C.实物模型的制作要首先考虑是否美观D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示答案:C5.入核蛋白含有核定位信号肽段,该肽段能与核孔上的转运蛋白结合,在转运蛋白的介导下进入细胞核。
据此分析正确的是(..)A.mRNA与蛋白质进出细胞核的方式相同B.核孔对蛋白质进出不具有选择性C.转运蛋白具有特异性识别功能D.蛋白质进入细胞核穿过2层膜答案:C6.如图甲为细胞中某一结构的模式图,图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。
据图回答下列问题:(1)图甲所示为________________结构。
(2)图甲中2所示结构是________。
单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关,你认为人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目____________(填“多”或“少”)。
(3)图乙中①控制②的合成,①是________分子,鉴定②的试剂为________。
(4)图乙中①在动物细胞中除了在④上外,还分布在________中。
答案:(1)细胞核的亚显微.(2)核孔.多.(3)DNA.双缩脲试剂.(4)线粒体[A级.基础巩固]1.下列细胞中,有成形的细胞核的是(..)A.月季的成熟筛管细胞B.苹果的成熟叶肉细胞B.猪的成熟红细胞D.蓝藻解析:蓝藻为原核生物,原核生物中无成形的细胞核;植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中也没有细胞核;苹果的成熟叶肉细胞中有细胞核。
高一生物课本第三章知识点

高一生物课本第三章知识点第三章:细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位,它的结构和功能对于生物体的正常运作至关重要。
在高一生物课本的第三章中,介绍了细胞的结构和功能。
本篇文章将深入探讨该章节中的重要知识点。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜:位于细胞的外部,起到控制物质进出的作用。
2. 细胞质:细胞内的液体基质,包含细胞器和溶质。
3. 细胞器:包括核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等,负责细胞内的各种生物活动。
4. 细胞核:细胞的控制中心,包含遗传物质DNA。
5. 线粒体:负责细胞内的能量转化,产生ATP。
6. 内质网:通道系统,参与蛋白质的合成和运输。
7. 高尔基体:储存、加工和分泌物质。
8. 溶酶体:参与细胞内的物质降解。
二、细胞的功能1. 新陈代谢:维持生命活动的关键过程,包括物质合成、能量转化和废物排泄等。
2. 细胞分裂:生物体生长、发育和繁殖的基础,包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
3. 物质吸收和排泄:细胞通过细胞膜进行物质的吸收和排泄,维持内外环境的平衡。
4. 蛋白质合成:通过内质网和高尔基体等细胞器合成蛋白质,参与细胞的结构和功能。
5. 能量转化:线粒体通过细胞呼吸将有机物转化为能量(ATP),维持细胞的正常代谢。
6. 遗传信息的传递:细胞核中的DNA携带了遗传信息,通过细胞分裂传递给后代细胞。
三、细胞的特殊功能1. 核糖体的合成:核糖体位于细胞质中,负责合成蛋白质的过程。
2. 细胞骨架的支撑:细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成,维持细胞形状和细胞器的位置。
3. 细胞的运动:通过细胞骨架和鞭毛、纤毛等结构实现细胞的定向运动。
4. 细胞间的粘附和通信:细胞通过细胞间连接、细胞骨架和细胞外基质等结构实现粘附和通信。
四、细胞的生命活动调控1. 基因的表达:细胞通过基因的转录和翻译过程实现遗传信息的表达。
2. 信号传导:细胞通过细胞膜上的受体和信号分子进行信息的传递和调控。
3. 细胞周期调控:细胞周期的进行由多个细胞周期素和相关蛋白质的调控。
高中生物 第三章 细胞的基本结构

第三章第3节细胞核——系统的控制中心【学习目标】1.阐明细胞核的结构和功能。
2。
尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3。
认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习重点】1.分析阐明细胞核的结构和功能.2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习难点】1。
分析阐明细胞核的结构和功能.2。
尝试制作真核细胞的三维结构模型.【课前:预案】1、背诵8大细胞器比较的表格2、参与分泌蛋白的合成与运输的细胞器有参与分泌蛋白的合成与运输的细胞结构有【课中:学案】【学情调查、情景导入】检查学生学案完成情况,并及时反馈【问题展示、合作探究】一、细胞核的分布和功能1.分布:除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物的成熟的等极少数细胞外,真核细胞都有。
2.资料链接: ①细胞核功能的实验探究(见人教版课本52-53页)实验内容实验方法实验结果得出结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核的卵细胞中。
发育成的美西螈都是_____的。
美西螈皮肤颜色的遗传是由_______控制的横缢蝾螈受精卵用头发横溢蝾螈受精卵,一半有核,一半无核。
_____的一半能分裂、分化,______的一半则不能。
蝾螈的细胞分裂和分化是由控制的将变形虫切成两半一半有核,一半无核.______部分能生长、分裂、再生;____部分只能消化已吞食的食物、不能摄食等.变形虫的分裂、生长、再生是由 __ 控制的伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”、柄、假根分开后,相互嫁接与____________。
新形成“帽"的形状与具有的部分一致。
伞藻“帽”的形状是由____________控制的②总结:大量事实表明,控制着细胞的 ___ 和 _____ .●典型例题1.如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a.纤毛; b.大核;c.根部),将之切成①②③三截,能再生成喇叭虫的是( )A. ① B.② C。
③ D.①②③2.下列关于细胞核功能的叙述中,最本质的是( )A.细胞核与生物的遗传和变异有关B. 细胞进行有丝分裂时,细胞核先分裂C.细胞核与生命的延续性密切相关D.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心二、细胞核的结构【小结】(参阅人教版教材54页)1。
第三章第3节细胞核的结构和功能高中生物必修一人教版

B
A.高尔基体是一种膜面积很大的细胞器,它向外可直接连接细胞膜,向内可连接核膜B.核孔使细胞核与细胞质得以沟通,有利于细胞核与细胞质之间某些大分子物质的运输C.生物膜系统广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点,蓝细菌借助生物膜系统完成化学反应D.所有植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞间的信息交流
方法帮丨关键能力构建
题型 细胞核的结构及其功能
例6 如图是细胞核及其周围部分结构示意图,图中数字表示相关结构。下列叙述错误的是( )
A
A.细菌的核糖体在4中合成后运送到细胞质B.代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中2的数目较多,4的体积较大C.1和5的外膜连通,使细胞质和细胞核的联系更为紧密D.3储存了大量的遗传信息,所以细胞核是细胞遗传的控制中心
【解析】知识迁移·逐项分析
选项
分析
判断
A
主要由 和蛋白质组成的①(染色质)只存在于细胞核中,虽然线粒体和叶绿体中也有,但都是环状 ,且没有与蛋白质有序结合
√
B
②(细胞膜)、核膜及各种细胞器膜的基本结构相似,都由磷脂双分子层组成膜的基本骨架,蛋白质分子以不同方式镶嵌其中
√
C
③代表植物细胞的细胞壁,它的主要成分是纤维素、果胶等多糖,此外,形成细胞壁时还需要蛋白质的参与
练习帮·习题课
A 基础练 知识测评
建议时间:5 分钟1.(2024·四川成都期末)实验证据表明细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核具有这种功能的主要原因是( )
B
A.核膜能把核内物质与细胞质分开 B.染色质的 上储存着遗传信息C.核仁与细胞质中核糖体的形成有关 D.核质之间能够进行频繁的物质交换
B 综合练 高考模拟
3.3 细胞核---系统的控制中心

3
4
模型建构
尝试制作真核细胞的三维结构模型 目的要求:尝试制作真核细胞的三维结构模型; 体验建构模型的过程。 材料用具: 建立模型: 表达交流:
1、细胞核行使遗传功能的重要结构是 A.核膜 B.核仁 C.染色质
D.核孔
2、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是 A.细胞核内有遗传物质 B.细胞保持完整的结构 C.细胞膜的流动性 D.线粒体提供能量
细胞核的结构
2、核仁 合成核糖体RNA(rRNA) ,与核糖体形成有关。 蛋白质合成旺盛的细胞,核仁大且多。
rRNA rRNA
细胞核的结构
3、染色质与染色体
名称项目 同 一 物 质 成分相同 性质相同 功能相同 染色质
非分裂期
分裂期
染色体
DNA+蛋白质 容易被碱性染料染成深色 是遗传物质的主要载体
螺旋浓缩 DNA
解旋
染色体
蛋白质
四、核质关系---相互协调相互依存 细胞只有保持结构完整性,才能进行正常的生命活动。
核心提示
1 2 核膜把核内物质与细胞质分开,上有核孔 核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关 染色质与染色体是同一物质在细胞不同时 期的两种存在状态 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的 控制中心
LOGO
3、下列关于细胞核的说法不正确的是( ) A 细胞核是遗传物质储存和复制的场所; B 细胞核控制细胞的代谢和遗传; C 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞 的控制中心; D DNA主要存在于细胞核内。
4、下列不具有双层膜结构的是 A.核膜 B.细胞膜 C.叶绿体膜 D.线粒体膜
5.下列关于染色质和染色体的叙述,正确的是() A、同种物质在同一时期的两种形态。 B、不同物质在同一时期的两种形态。 C、不同物质在细胞不同时期的两种形态。 D、同种物质在不同时期的两种形态。 6.下列结构中,既具双膜又含有DNA,同时是遗传的 控制中心的是( ) A、线粒体 B、细胞核 C、叶绿体 D、核糖体
高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT

主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态:
首页
上一页
下一页
末页
结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的,而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构,表现出明显的选择性,如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
首页
上一页
下一页
末页
1.核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2.核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中,核仁较大。
首页
上一页
下一页
末页
3.染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
下一页
末页
结束
1.判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半,两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
首页
上一页
下一页
末页
结束
2.哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂,变形虫去核后不能
首页
上一页
下一页
细胞核—系统控制中心

生命活动
结论: 细胞核控制着细胞的代谢。
细胞核的结构
核膜 (双层膜, 把核内物质和细胞质分开) 染色质(由DNA和蛋白质组成, DNA是遗传信息的载体) 核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关) 核孔 (实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)
细胞膜的结构模式图
遗
DNA
传 信
息
染色质
亲代传递给子
代, 保证了亲子 代在遗传性状 的一致性。
遗传
(资料1.4)
控 制
中
控制 物质合成
心
“蓝图”
能量转换
代谢
信息交流
(资料
遗传信息库
2.3)
细胞核
结构
相适应 功能
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对细胞核功能做较为全面的阐述:
细胞核是遗传信息库, 是细胞代谢和遗传的控制中心。
练习巩固
1.细胞核与细胞质之间的通道是(
)
A.胞间连丝 B.外连丝 C.核孔 D.核膜
为正什常么凋亡有。核细胞也有死亡?
三、细胞是一个统一的整体
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
细胞既是生物体结构的基本单位, 也是生物 体代谢和遗传的基本单位
1.下列关于细胞核的说法,不正确的是( C)
A. 细胞核是遗传物质储存的场所
B. 细胞核控制细胞的代谢和遗传
C. 细胞核位于细胞的正中央,故它是细胞的
A
B
取核
去核
融合
C
技能训练
为了研究细胞核是否为活细胞所必须, 一位生物学家做了这样的实验。他
研究了100 个细胞, 把每个细胞都分成两部分, 一部分含有细胞核, 另一部分没
听课记录新2024秋季高中生物学必修人教版分子与细胞第3章细胞的基本结构《第三节细胞核的结构和功能》

听课记录新2024秋季高中生物学必修人教版分子与细胞第3章细胞的基本结构《第三节细胞核的结构和功能》教学目标(核心素养)1.1 知识与技能:学生能够准确描述细胞核的结构,理解细胞核在遗传信息储存、复制和表达中的关键作用。
1.2 科学思维:通过分析细胞核结构与功能的关系,培养学生的逻辑推理能力和批判性思维,理解结构与功能相适应的生物学原则。
1.3 科学探究:通过资料分析和讨论,引导学生探究细胞核在细胞生命活动中的作用,培养信息提取、整合和运用的能力。
1.4 社会责任:增强学生对生物体复杂性和多样性的认识,培养尊重生命、关注生物伦理的意识。
导入教师行为:•展示一张动物细胞和植物细胞的显微照片,引导学生观察并提问:“在这两种细胞中,有一个共同且显著的结构是什么?它位于细胞的哪个位置?你认为它可能具有哪些重要功能?”•简要介绍细胞核的重要性和本节课的学习目标。
学生活动:•观察图片,识别出细胞核,并指出其位置。
•思考并讨论细胞核可能的功能,提出初步假设。
过程点评:•导入环节通过直观的图片展示和提问,成功吸引了学生的注意力,激发了他们的好奇心和探究欲。
同时,也为学生后续的学习活动提供了方向。
教学过程教师行为:•细胞核结构讲解:利用多媒体展示细胞核的结构图,详细讲解核膜、核孔、染色质(或染色体)等组成部分及其功能。
•功能分析:结合科学史话(如DNA双螺旋结构的发现、遗传信息的传递等),分析细胞核在遗传信息储存、复制和表达中的作用。
•资料分析:提供关于细胞核功能研究的最新资料或案例,引导学生分组阅读、讨论并总结细胞核的多方面功能。
•讨论交流:各小组分享讨论成果,全班进行交流,教师适时引导、点评,深化学生对细胞核功能的理解。
学生活动:•认真听讲,记录细胞核结构的要点和功能。
•分组阅读资料,积极参与讨论,整理总结细胞核的功能。
•勇于发言,分享小组讨论结果,与全班同学交流观点。
过程点评:•教学过程注重知识的系统性和逻辑性,通过结构讲解、功能分析和资料分析等多个环节,帮助学生全面深入地理解细胞核的结构和功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019-2020年高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心练习新人教版必修11.蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明( )A.细胞分裂与细胞核有关B.伞帽的形状与细胞核有关C.伞帽的形状与细胞膜有关D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传答案:C2.下列不属于细胞核功能的是( )A.遗传物质贮存和复制的场所B.细胞内物质代谢和能量代谢的主要场所C.控制细胞代谢活动的中心D.控制生物遗传的中心答案:B3.细胞核中与核糖体的形成有关的结构是( )A.核膜B.染色质C.核仁D.核孔答案:C4.下列对染色质和染色体的叙述,错误的是( )A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质C.染色质和染色体的形态结构完全相同D.染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中答案:C5.入核蛋白含有核定位信号肽段,该肽段能与核孔上的转运蛋白结合,在转运蛋白的介导下进入细胞核。
据此分析正确的是( )A.mRNA与蛋白质进出细胞核的方式相同B.核孔对蛋白质进出不具有选择性C.转运蛋白具有特异性识别功能D.蛋白质进入细胞核穿过2层膜答案:C6.如图甲为细胞中某一结构的模式图,图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。
据图回答下列问题:(1)图甲所示为________________结构。
(2)图甲中2所示结构是________。
单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关,你认为人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目____________(填“多”或“少”)。
(3)图乙中①控制②的合成,①是________分子,鉴定②的试剂为________。
(4)图乙中①在动物细胞中除了在④上外,还分布在________中。
答案:(1)细胞核的亚显微(2)核孔多(3)DNA 双缩脲试剂(4)线粒体A级基础巩固1.如图所示为科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。
你认为该图最能说明( )A.细胞质控制着细胞的性状B.细胞核控制着细胞的性状C.细胞质与细胞分裂、分化密切相关D.细胞核与细胞分裂、分化密切相关解析:有细胞核,细胞就能分裂和分化;没有细胞核,细胞就不能分裂。
答案:D2.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,其新陈代谢减弱,运动停止;当重新移入细胞核后,发现其生命活动又能恢复。
这说明了细胞核是( )A.细胞代谢的主要场所B.遗传物质的贮存和复制场所C.细胞遗传特性的控制中心D.细胞生命活动的控制中心解析:细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢适动的控制中心。
细胞代谢的主要场所是细胞质基质。
题干中去核后的变形虫新陈代谢减弱,而重新移入细胞核后,变形虫又能恢复生命活动,说明细胞的生命活动与细胞核密切相关。
答案:D3.人体血液中的红细胞没有细胞核,是由骨髓中的原始红细胞经过四次细胞有丝分裂发展形成的。
由此可推断原始红细胞( )A.无成形的细胞核B.有核物质无核膜C.有成形的细胞核D.无核物质无核膜解析:原始红细胞能进行有丝分裂,说明有成形的细胞核,可能在发育过程中核排出,为血红蛋白腾出空间。
答案:C4.大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁,根据这一事实可以推测( )A.细胞中的蛋白质主要由核仁合成B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质D.核仁中有DNA,并控制蛋白质的合成解析:核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,根据题意可知,核仁应与组成核糖体的必需物质的合成有关。
答案:B5.下列关于染色质的叙述,不正确的是( )A.主要由DNA和蛋白质组成B.在分裂过程中以染色体状态存在C.是细胞核中或粗或细的长丝D.是核仁和核膜的主要构成物质解析:染色质主要由DNA和蛋白质构成;在细胞分裂过程中以染色体状态存在;染色质在细胞核中呈细丝状;染色质、核仁、核膜均是细胞核的主要结构。
答案:D6.下面为细胞核结构模式图,据图回答:(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]________,它是由______层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ]________进入细胞核的。
(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ]________,遗传信息存在于其组分的________上。
(3)结构[②]________的功能是____________________________。
(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。
__________________________________________________________________________________________________________。
解析:核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开,但它上面的核孔可以让大分子物质通过,实现核质之间的物质交换和信息交流。
细胞核中行使遗传功能的重要结构是染色质,它主要由DNA和蛋白质构成,其中的DNA携带着遗传信息。
核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞无成形的细胞核,无核膜、核孔、核仁、染色质等结构,其中的DNA不与蛋白质结合,是裸露的。
答案:(1)[③]核膜双[④]核孔(2)[①]染色质DNA(3)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关(4)原核细胞的拟核无核膜、核孔、核仁、染色质等结构,其DNA是裸露的B级能力训练7.下图是细胞核模型图,①~⑤表示细胞核的各种结构,⑥和⑦是两种细胞器。
下列说法错误的是( )A.②③是生物膜的一部分B.⑦的形成与结构⑤无关C.⑥可以与②直接相连D.分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦解析:图中②和③分别表示核膜的外膜和内膜,属于生物膜的一部分。
⑤是核仁,与核糖体(⑦)的形成有关。
由图可知,内质网(⑥)与②直接相连。
分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成,经内质网、高尔基体加工后,分泌到细胞外。
答案:B8.下图表示细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )A.①是主要由DNA和蛋白质组成的链状结构B.②是产生核糖体、mRNA的场所C.蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D.核孔对物质的运输没有选择性解析:①是染色质,是主要由DNA和蛋白质组成的链状结构;②是核仁,它与核糖体的形成及rRNA的形成有关;蛋白质、RNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核;核孔对物质运输具有选择性。
答案:A9.如图,用动物受精卵做下列三个实验。
以下实验不能说明的是( )A.提取受精卵的核单独培养,不久就退化消失,说明缺少细胞质的细胞核不能生存B.去掉核的细胞质单独培养,不久也消失,说明缺少细胞核的细胞质也不能存活太久C.给去核的细胞重新移入细胞核,细胞能正常生活,说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动D.实验说明,细胞核是细胞的控制中心,细胞质是细胞的代谢中心解析:实验一说明缺少细胞质的细胞核不能单独生存,A项正确;实验二说明缺少细胞核的细胞质不能单独生存,B项正确;实验三为给去核的细胞移入新的细胞核,结果细胞能正常生存,由此说明细胞只有保持完整性才能生存,C项正确;综合分析三个实验,可以说明细胞核和细胞质具有相互依存的关系,但不能说明细胞核和细胞质的具体功能,D项错误。
答案:D10.为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下表,有关叙述不正确的是( )A.B.表中数据说明细胞核与细胞质相互依存、相互制约C.有核部分的细胞个别死亡最可能是由于人为伤害或凋亡D.本实验选用100个细胞使实验偶然性小,实验数据较可靠解析:细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,表中数据显示,细胞核的有无与细胞存活有关,故可证明细胞核有控制细胞代谢的功能,但不能说明细胞核和细胞质相互依存、相互制约。
答案:B11.下图为真核细胞的部分结构示意图,请据图分析回答下列问题:(1)细胞核是由[ ]______、[ ]______和[ ]______等部分构成的。
(2)细胞中大分子物质进出细胞核的通道是[ ]______。
(3)核膜由__________层膜组成,其__________层膜与[ ]________膜相连,从而加强了_______与_______在生命活动过程中的联系。
(4)细胞核的生理功能是____________的场所,是细胞________和________的控制中心,在细胞的各项生命活动中起着________作用。
答案:(1)[②]染色质[③]核仁[④]核膜(2)[⑤]核孔(3)2 外[①]内质网细胞核细胞质(4)遗传物质贮存和复制代谢遗传决定性12.如图表示非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,据图回答问题:(1)上述实验所用的方法为________。
(2)只有在________细胞中才能观察到图中结构。
(3)代谢旺盛的细胞,核膜上________数目多,它们的作用是_____________________________________________________。
(4)从图中可知亲核蛋白进入细胞核由其________部决定。
(5)人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子。
现在请你设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。
①实验课题:__________________________________________。
②实验目的:利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分。
③实验原理;蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色。
④实验材料:细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等。
⑤实验步骤:第一步:取洁净的试管2支,编号为甲、乙;第二步:向甲试管中滴加2 mL细胞核核膜样液,___________________________________________________________________。
第三步:向甲、乙两试管中各滴加等量的双缩脲试剂,振荡摇匀,观察颜色变化。
⑥实验结果及结论。
解析:(1)根据放射性的位置来判断物质的移动,所以实验所用方法为同位素标记法。
(2)真核生物具有细胞核,而原核生物不含有细胞核。
(3)核孔是物质进出和信息交流的通道,代谢越旺盛,物质进出等越频繁,所需核孔越多。
(4)通过图中②③对照,说明尾部决定亲核蛋白进出细胞核。
(5)根据实验目的来确定实验课题,实验是依据蛋白质与双缩脲试剂的颜色反应来判断蛋白质的存在与否;用加蒸馏水的试管作为颜色对照。
答案:(1)同位素标记法(2)真核(3)核孔实现核质之间的物质交换和信息交流(4)尾(5)①验证细胞核核膜中含有蛋白质成分⑤向乙试管中滴加2 mL蒸馏水。