青岛版一年级数学1单元《认识1～5》优教课件
青岛版一年级(五四制)数学上册全册课件
全册优质课件
海底世界——数数
·
练习设计
先观察，再数一数教室里面东西 的个数。
•谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
• 1～5的认识（信息窗1）
有几枚？
图中的坦克、机器人、小汽车、飞机可以逐一点击数数。
1
2
3
4
5
阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯， 又从阿拉伯传到欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的， 就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年，人们叫得 顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发 明的数字符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯数字已 经成为全世界通用的数字符。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
找一找： 街上哪些地方有数字？
二、自主合作，解决问题。
三、分析交流，得出结论。
说一说： 你还在哪些地方看见过数字？ 这些数字都代表什么意义呢？
三、分析交流，得出结论。
议一议： 通过前面的描述，你有什么感受？
三、分析交流，得出结论。
1 4
2 5
3
2
3
4
5
你数1，我写1，1像铅笔把字写。 你数2，我写2，2像小鸭水中游。 你数3，我写3，3像耳朵口朝左。 你数4，我写4，4像红旗迎风飘。 你数5，我写5，5像秤钩来买菜。
1.数一数，连一连。
通过今天的学习你收获了什么？
• 谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
9 7 9 3 7 3
9 6 9 2 8 4
9 5 9 1
1 0
10 9
10 8
10 7 4 6 10 3 6
一年级上册数学《1-5的认识》优质课件
能给它们排排队吗？
“1”像什么？ 1“像1铅”笔怎能么写字？。
1 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“2”像什么？ 2“像2鸭”子怎水么中写游？。
2 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“3”像什么？ 3“像3耳”朵怎很么听写话？。
3 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
R·一年级上册
1 ~ 5 的认识
【点击图片可播放视频】
【点击图中各事物可闪动并圈出】
图中事物的数量可以用数字几来表示？
你你能能拿拿出出数数量量是是““21””“的3小”棒“吗4”？“5” 的小棒吗？
12345
再添计上数“器1上”有颗1，颗是珠几子颗，？ 用几可表以示用？“1”表示。
“4”像什么？ 4“像4红”旗怎迎么风写飘？。
4 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“5”像什么？ 5像“萨5克”斯怎吹么音写乐？。
5 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
1. 连一连。【课本16页“做一做”第1题】
2. 写一写。【课本16页“做一做”第2题】
3. 看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】
4. 按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】
5. 用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
【课本19页“练习三”第5题】
1 ~ 5 的认识
一、照样子，看数涂色。
二、数一数，写一写。
有只
有朵
有个
有间
有只
三、猜数（写一写）。
这个数的前一个数是 3，后一个数是5。
这个数在2和4的中间。
一年级上册数学课件-1.1 1-5的认识 青岛版(五年制) (共21张PPT)
一年级 数学 上册
课件PPT
第一单元 10以内数的认识
1.1
1-5的认识
课会写1―5以内的各数，并注 意书写的工整。 2.能用1―5以内的各数来表述日常生活中事 物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3.会用5以内各数表示物体的个数。
课件PPT
3头。
课件PPT
学以致用 4、连一连。
课件PPT
学以致用
5.算一算。
3和1合起来是（4 ）。
4
3和（2 ）合起来是（5 ）。
5
3
1
3
2
课件PPT
课堂小结
这节课有什么收获？
像铅笔细又长
像小鸭水上漂
像耳朵听声音
课件PPT
课堂小结
这节课有什么收获？
像红旗迎风飘
像秤钩来买菜
情景导入
根据这些信息，你还 能提出什么问题？
课件PPT
探索新知
有几枚？ 呢？
1
像铅笔细又长
课件PPT
探索新知
2
像小鸭水上漂
课件PPT
探索新知
3
像耳朵听声音
课件PPT
探索新知
4
像红旗迎风飘
课件PPT
探索新知
5
像秤钩来买菜
课件PPT
探索新知
把
分成两堆，可以怎样分？
4
4
4
3
1
2
2
1
3
课件PPT
典题精讲
涂一涂：
3
4
课件PPT
典题精讲
涂一涂：
5
课件PPT
易错提醒
数一数每种花各有几朵，写一写。
3
青岛版一年级数学上册全套教学课件
青岛版一年级数学上册全套教学课件青岛版一年级数学上册全套教学课件第一单元数一数本单元教学内容主要是通过观察实物用石子表示数，用小棒表示数，用手指表示学生通过操作，逐步建立数的概念。
通过观察活动，使学生初步了解物体的形状、颜色和数量这些客观事物的不同特征，从而建立数和形的关系的概念。
教学内容：通过观察活动，使学生初步了解物体的形状、颜色和数量这些客观事物的不同特征，从而建立数和形的关系的概念。
教学目标：1、初步知道数与生活的密切关系。
2、学会用石子表示数。
3、学会用小棒表示数。
4、能正确用手指表示10以内的数。
教学重点：学会用石子表示数。
教学难点：正确用手指表示10以内的数。
第二单元比一比本单元教学通过让学生比事物，各部分之间长短、大小、多少的比较，使学生逐步建立量的概念，初步知道事物之间是互相联系的，以便进行分类的教学。
教学内容：1、比多少 2. 比长短 3. 比高矮 4. 比轻重 5. 比粗细 6. 比宽窄7. 比长短 8. 给物体分类教学目标：1、学会用一一对应的方法比较物体的多少、长短、高矮、轻重、粗细和宽窄。
2、能通过比较确定物体的分类标准进行分类。
3、在学习过程中培养学生的操作、观察、分析、比较的能力。
4、在比较的过程中使学生初步认识到客观事物都是相比较而存在的，从而使学生初步确立辩证唯物论的认识论。
教学重点：学会用一一对应的方法比较物体的多少、长短、高矮、轻重、粗细和宽窄。
教学难点：能通过比较确定物体的分类标准进行分类。
第三单元 1-5的认识和加减法本单元教学内容主要让学生用不同的方法正确计算5以内的加减法，并且通过观察、操作使学生初步认识加减法的含义，同时认识书写“+”“-”号及填答语的意义，逐步培养学生的观察能力和思维能力。
使学生通过学习用具体的物体作为运算的思维工具，不借助计算工具，逐步形成心算技能。
通过数学活动使学生初步建立加、减运算的意识，发展初步的抽象思维能力。
教学内容：1、用石子表示1-5的认识 2. 用小棒表示1-5的认识 3. 用手指表示1-5的认识 4. 加减法的含义及加法含义的思维过程 5. 加法各部分名称及减法各部分名称 6. 填未知数的答语及简单的减法应用题 7. 5以内数的分解与组成 8. 用铜钱图表示分解与组成 9. 看图列加法算式及看图列减法算式 10. 5以内的口算加减法及有关0的加减法 11. 类推6-10的认识及加减法的含义和计算方法 12. 填未知数的答语及简单的加法应用题 13. 部分与整体的关系——左右、前后、上下等 14. 自编应用题——根据一幅图编两道加法应用题和一道减法应用题。
青岛版一年级数学上册第一单元《10以内数的认识》课件
( 7 )个
( 5 )个
学以致用
1.数一数，连一连。
课件PPT
学以致用
2.数手指。
课件PPT
学以致用
3、数一数，填一填。
课件PPT
( 7 )个
( 7 )只
学以致用
4.摆一摆，填一填。
课件PPT
1 23 45 6 7 6 54 3 21
7还能分成几和几？
学以致用
5.你会填吗？
3
9
6 2
课件PPT
5.算一算。
课件PPT
3和1合起来是（4 ）。 4
3
1
3和（2 ）合起来是（5）。 5
3
2
课堂小结
这节课有什么收获？
课件PPT
像铅笔细又长 像小鸭水上漂
像耳朵听声音
课堂小结
这节课有什么收获？
课件PPT
像红旗迎风飘
像秤钩来买菜
第一单元 10以内数的认识
课件PPT
1.2 0的认识
学习目标
课件PPT
“一个也没有”用0表示。
探索新知
课件PPT
你还在哪里见过0？
盘子里一个梨也没有。
3
0
探索新知
课件PPT
你还在哪里见过0？
花瓶里一枝花也没有了。 吊椅上一个人也没有。
0
0
探索新知
课件PPT
5
4
3
2
1
0
探索新知
课件PPT
探索新知
你还在哪里见过0？
尺子上的0表 示 起点。
课件PPT
探索新知
你还在哪里见过0？
5
8
1
7 ……
3
课堂小结
最新青岛版(五年制)一年级上册数学优质课件 1.1 1-5的认识
1.1 1-5的认识
学习目标
1.会读、会认、会写1―5以内的各数，并注 意书写的工整。 2.能用1―5以内的各数来表述日常生活中事 物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3.会用5以内各数表示物体的个数。
情景导入
根据这些信息，你还 能提出什么问题？
探索新知
有几索新知
2
像小鸭水上漂
探索新知
3
像耳朵听声音
探索新知
4
像红旗迎风飘
探索新知
5
像秤钩来买菜
探索新知
把
分成两堆，可以怎样分？
4
3
1
4
2
2
4
1
3
典题精讲
涂一涂：
3
4
典题精讲
涂一涂：
5
易错提醒
数一数每种花各有几朵，写一写。
3
4
2
4
1
易错提醒
错误分析：
数数错误。没有学会用5以内各数表示物体的个数
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
青岛版一年级上册数学第一单元1~5各数的认识
当堂检测 2.(教材P7自主练习 第8题)接着画。
当堂检测 3.(教材P7自主练习 第9题)按顺序排一排。
当堂检测 4.(教材P8自主练习 第10题)连一连。
当堂检测 5. 从1顺次连到5。
当堂检测 6. 照样子，填一填。
42
1
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
生活中，任何一种事物的数量都可以用 数表示。数量是1 ~ 5，就用1 ~ 5来表示。 1 ~ 5各数的顺序是1、2、3、4、5。
随堂小练 2.(教材P6自主练习 第2题)写一写。
随堂小练 3.(教材P6自主练习 第3题)写一写。
随堂小练 4.(教材P6自主练习 第4题)填一填。
4
2
5
随堂小练 5.(教材P7自主练习 第5题)填一填。
12
5 1234 4321
随堂小练 6.(教材P7自主练习 第6题)说一说。
当堂检测 1.(教材P7自主练习 第7题)涂一涂。
探索新知
把
分成两堆，可以怎样分？
5 41
5 32
5
2
3
5 14
摆一摆，填一填。
5
1 4
2ห้องสมุดไป่ตู้3
34 21
探索新知
1~5的组成：
2
11
3
3
12 4
21 4
13 5
22 5
14 23
4 31
5 32
每个数的分、合 情况的组数都比 它本身少1。
5 41
随堂小练 1.(教材P6自主练习 第1题)连一连。
1 快乐的校园
——10以内数的认识
1.1 1~5各数的认识
学习目标
青岛版-数学-一年级上册-【原创】《1~5的认识》课件
这节课同学们学习了哪些知识？ 你有哪些收获？
3
像耳朵听声音
新知探究
4
像红旗迎风飘
新知探究
5
像秤钩来买菜
新知探究
3
4
5
新知探究
把
分成两堆，可以怎么分？
4
3
1
4
2
2
4
1
3
边学边练 填空。
从左数熊猫排第（ 4 ）；从右数熊猫排第（ 1）； 数,一共有（ ）4只小动物。
巩固训练
1.连一连。
1
3
4
5
巩固训练
2.填一填。
巩固训练
3.看图形，写数字。
反馈旧知
数手指游戏。 一个小孩坐在摇篮里面， 摇篮里面坐着一个小孩。 游戏规则：两只手伸出，用拇指点击其余手指， 读一个字点一下，食指点一下，中指点两示
有1枚
有2 辆 有3辆
有4 个 有5架
新知探究
有几枚？
呢？
1
像铅笔细又长
新知探究
2
像小鸭水上漂
新知探究
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( 3)
( 5)
2.连一连
3
4
2
5
3.看数画线
1、一个数在2的后面，它是几？ 可能是3，可能4，还可能是5。
2、一个数在4的前面，它是几？ 可能是1，可能2，还可能是3。
3、一个数在3的后面，而且在5的前面，它是几？ 一定是4。
https:///
一年级数学上册
1～5的认识
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1 2345
阿拉伯数字，是现今国际通用数 字。最初由印度人发明，后由阿拉伯 人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现 代化。正因阿拉伯人的传播，成为该 种数字最终被国际通用的关键节点， 所以人们称其为“阿拉伯数字”（也 可以说是人们弄错，误称为阿拉伯数 字）。