部编人教版(秋)九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》导学案(无答案)-精选文档
统编九年级历史上册第16课 早期殖民掠夺(导学案)
第16课早期殖民掠夺（导学案）班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1.能说出欧洲出现了哪些殖民国家，建立的殖民地，相互斗争及结果。
2.会分析“三角贸易”对欧洲，非洲和美洲的影响。
学习重点：殖民国家的殖民活动和殖民掠夺学习难点：殖民掠夺和资本的原始积累【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、早期的殖民国家：葡萄牙与西班牙1.背景：商品经济繁荣，需要开拓市场；开通了新航路。
2.早期殖民国家：葡萄牙和。
3.葡萄牙：在亚、非、拉建立殖民据点与商站，进行的贸易。
4.西班牙：凭借强大的海军舰队——（自称），在美洲中部和南部建立殖民大帝国，用武力强迫人为其劳作。
二、英国的殖民扩张1.背景：16世纪生产方式的确立，需要开拓海外市场；1588年，打败“无敌舰队”，成为海上霸主。
2.扩张：（1）在北美建立，生产工业所需原材料。
（2）“三角贸易”：世纪开始，从英国商港携带廉价的工业品运往非洲，在非洲虏获运往西印度群岛和美洲殖民地，购进殖民地的产品返回英国。
这条路线呈三角形，称之为。
三：荷、法、英殖民争霸1.争霸：（1）荷兰：一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有之称。
17世纪加入掠夺行列，侵入印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙手中夺取和锡兰；抢占了中国的；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美建立了殖民地。
（2）法国：17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲、亚洲建立了殖民地。
2.结果：战胜了荷兰和法国，自诩“日不落帝国”。
3.殖民掠夺影响：客观上有助于殖民国家的原始积累，把欧洲文化带到了殖民地；但给殖民地人民带来深重的灾难。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）材料一：教材76页“相关史事”。
材料二：欧洲尤其是西欧国家都在贩奴运动中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充足的条件。
所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。
人教部编版九年级上册第五单元第16课 早期殖民掠夺导学案
人教部编版九年级上册第五单元第16课早期殖民掠夺导学案第16课早期殖民掠夺教学目标：1、知识目标：了解葡萄牙和西班牙的殖民掠夺历史及“日不落”帝国的形成及罪恶的“三角贸易”。
2、能力目标：通过对葡萄牙、西班牙殖民掠夺活动及英国的殖民扩张活动的了解，正确分析并对新航路开辟的作出正确的评价。
3、情感目标：通过学习了解早期的殖民掠夺，认识到资本主义的发展史就是一部对亚、非、拉丁美洲人民压迫剥削的血泪史，认识到殖民掠夺对殖民地社会的发展产生的深远影响。
教学重点：殖民掠夺的根本原因及过程。
教学难点：殖民掠夺对殖民地社会产生的深远影响。
教学过程：一、新课引入：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其立碑，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语上写：“你们庆祝的是我们的苦难”。
美洲印第安人后裔为什么说“你们庆祝的是我们的苦难”吗？今天，我们一起学习——《第16课早期的殖民掠夺》，一起了解殖民者对亚、非、拉美的残酷掠夺历史。
二、新授(一）葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1、最早的殖民掠夺的是哪些国家？为什么？——葡萄牙与西班牙。
15世纪晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政至5500公斤，白银为246000公斤。
16世纪末，西班牙在美洲开采的贵金属占世界总产量的83％。
(二）英国的殖民扩张一、学生自行阅读课本，用年代尺二、教师讲述英国殖民扩张：1、英国殖民扩张的原因:16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。
2、英国海上霸主的形成：1588年英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队”进行一场以少胜多的大海线战，“无敌舰队”几乎全军覆灭，英国逐渐成为海上霸主，开始海外扩张殖民地。
2、英国殖民扩张开始：17世纪，英国开始在北美建立殖民地。
在北美建立大种植园，生产英国工业所需根据棉花、烟草、糖原材料。
英国殖民者为了获取利润，从事贩卖非洲黑人奴隶活动。
人教部编版九年级历史上册第16课 早期殖民扩张学案设计(无答案)
教学内容第16课早期殖民扩张课型新授课编号结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解进行标识记录。
探究一：史料研读材料一 1492年10月2日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。
从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个“完整的世界”。
——《大国崛起》解说词材料二：1.材料一描述了什么历史事件?2.仔细观察材料二的示意图，结合所学知识，描述“三角贸易”并请你谈谈对其“罪恶”的理解。
3.材料一与材料二之间有何联系？探究二：史料研读材料一经过一系列殖民战争，英国相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。
18 世纪中期以后，英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立殖民地，号称“日不落帝国”。
——《世界文明史》（第二卷）材料二经过多次战争，整个印度中部地区沦为英国殖民地。
……仅侵吞孟加拉国库迁徙。
在过去的一个长达400年期间，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。
”这段材料描述的是( )主备审核教研组时间学习目标1.了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。
2.分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
重点、难点了解早期殖民掠夺的基本史实。
殖民掠夺的影响。
学法指导自主学习小组探讨合作探究学习活动一、自主学习，整体感知（了解历史）浏览课本小标题及正文，写出本课学习的三个主要问题是什么？问题：（1）（2）（3）二、合作学习，成果展示（识记历史）阅读教材，请注重基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。
知识点一葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.原因：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。
开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2.早期殖民国家：最早进行殖民的国家是和，其中侵占中国澳门的殖民国家是。
3.殖民活动：（1）葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以______为基地在当地进行劫掠式的贸易。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计一. 教材分析《早期殖民掠夺》是人教版历史九年级上册第16课的内容。
本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺，以及这一过程中对世界历史产生的影响。
教材内容丰富，通过讲述殖民扩张的历史事实，让学生了解欧洲列强的殖民扩张行为，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
教材插图丰富，有助于学生直观地了解殖民扩张的历史场景。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对欧洲历史和新航路开辟有所了解。
但对于早期殖民掠夺的具体过程、影响及其历史意义，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件入手，分析殖民扩张的过程、原因和后果，以及殖民地人民反抗压迫的斗争。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺；掌握早期殖民扩张的主要史实；认识殖民扩张对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民扩张的过程、原因和后果，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对殖民扩张行为的批判性思考，认识殖民扩张给被殖民地带来的灾难，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争精神。
四. 教学重难点1.教学重点：早期殖民扩张的主要史实；殖民扩张的过程、原因和后果。
2.教学难点：殖民扩张对世界历史的影响；殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解殖民扩张的基本史实。
2.合作探讨：分组讨论殖民扩张的过程、原因和后果，培养学生的历史分析能力。
3.案例分析：选取典型殖民扩张事件，让学生分析其影响和意义。
4.启发引导：教师引导学生从历史事实中提炼出殖民扩张的规律，认识殖民扩张对世界历史的影响。
六. 教学准备1.教材：人教版历史九年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。
人教部编版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》导学案
第16课早期殖民掠夺班级姓名【学习目标】1. 了解新航路开辟后，欧洲国家进行早期殖民掠夺的史实2. 简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
3. 认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
【自主学习】一、早期殖民国家：葡萄牙与西班牙1.新航路开辟后。
欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2.最早进行殖民掠夺的国家是和。
葡萄牙人在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和。
16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，横行于和，自称“”。
二、英国的殖民扩张1.根本原因：英国资本主义经济迅速发展，促使其开拓海外市场。
2.条件：英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破的海上霸权才能向海外发展。
3.称霸：1588年，英国海军在英吉利海峡与“”进行了一场以少胜多的大海战，“”几乎全军覆灭。
英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
4.罪恶的“三角贸易”：英国在北美建立大种植园，为了获取更大利润，18世纪英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动。
①出程：英国商船从各地的港口出发，满载、机械制品和酒等运往；②中程：在掳获黑奴，运往和殖民地，卖给当地的种植园主；③归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、等产品返回。
这个航程的路线呈三角形，故被称为“”。
三、荷、法、英殖民争霸1.荷兰一度控制着波罗的海、及美洲的全部贸易，因而有“”之称。
2.为争夺美洲、、的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，、与之间发生了一系列战争。
凭借强大的实力最终战胜了其他两国，在世界各地夺取了大片，自诩“”。
四、欧洲殖民扩张的影响1.欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，并把欧洲文化带到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远的影响；2.客观上有助于殖民地国家的原始积累，有助于逐渐形成，但也给殖民地人民严严了深重的空难。
【合作探究】结合中国历史相关内容，说说这一时期的欧洲殖民扩张对当时中国政治、经济方面的影响。
（提示：政治上主要分析当时的不同社会制度，西方殖民者对中国领土的要求；经济上分析当时中国的经济政策）【达标检测】一、选择题1.新航路开辟后，首先进行了殖民扩张的国家是（）A.英国和法国B.葡萄牙和西班牙C.英国和西班牙D.法国和美国2．漫画蕴含着历史。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》教学设计
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》是本册教材中的重要内容。
本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史。
教材通过生动的插图、珍贵的历史文献和翔实的历史事实，展现了早期殖民掠夺的概况，让学生了解殖民者的暴行，以及殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于殖民掠夺这一主题，他们可能具有一定的听说读写能力，但对于殖民掠夺的深层次影响和意义可能还没有完全理解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入分析历史事件，培养他们的批判性思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史事实；认识殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识殖民掠夺的罪恶性质，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史事实；殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。
2.教学难点：殖民掠夺的深层次原因和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放历史纪录片、展示图片等手段，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行讨论、分享，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。
3.案例分析法：选取具有代表性的殖民掠夺案例，让学生分析、评价，提高他们的历史分析能力。
六. 教学准备1.历史文献资料：收集与早期殖民掠夺相关的历史文献和资料。
2.教学图片：准备与课题相关的历史图片。
3.教学视频：寻找与课题相关的历史纪录片。
4.网络资源：搜索与课题相关的网络资源，以备学生自主学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用历史纪录片或图片，引导学生了解新航路开辟后，欧洲国家对外殖民扩张的历史背景。
人教部编版九年级历史上册第16课早期殖民掠夺学案
人教部编版九年级历史上册第16课早期殖民掠夺学案【教学目的】知识与才干：熟习西班牙、葡萄牙早期殖民活动的地域和特点；了解三角贸易的进程，了解其影响；掌握英国树立殖民霸权的进程。
进程与方法：引导先生应用教材提供的文字、图片等相关资料，看法〝三角贸易〞、殖民扩张掠取是英国最早成为资本主义强国重要条件的龌龊的一面。
分层解疑，逻辑辨析，笼统归结。
情感态度与价值观：经过引导和启示先生思索〝奴隶贸易〞和〝殖民掠取〞给西方国度和亚非拉国度带来的不同结果，一方面看法到资本主义原始积聚的血腥性；另一方面，也要看法到资本主义开展的提高性，初步学会辩证地看效果的基本方法。
【教学重点】三角贸易。
【教学难点】资本原始积聚的野蛮性和严酷性。
【教法特点】提取信息观察剖析，分层解疑，逻辑辨析，笼统归结。
一、导入新课大三巴牌坊是澳门的标志性修建物之一，同时也为〝澳门八景〞之一。
大三巴牌坊是葡萄牙殖民者占据澳门后修建的圣保罗教堂的遗址。
大三巴牌坊见证了近代史上中华民族的血泪屈辱。
葡萄牙作为早期的欧洲殖民者是怎样走上殖民掠取的路途的？他们又给亚非拉人民带来了什么样的命运？二、课堂活动(一)早期殖民国度：葡萄牙和西班牙【教员引导】中世纪早期，西欧商品经济绝后兴盛，需求拓展市场，推销产品，寻觅原料。
新航路开拓后，欧洲人便末尾了早期的殖民掠取。
【提出效果】你们知道欧洲最早停止殖民掠取的国度吗？先生回答：葡萄牙和西班牙。
【地图展现】«葡萄牙、西班牙海外殖民地»【提出效果】结合地图和教材内容，归结葡萄牙、西班牙早期海外殖民的区域和特点是什么？先生协作探求，完成下面表格：【资料展现】新航路开拓后，葡萄牙和西班牙这两个中央集权制的封建国度积极向外扩张，最早走上了殖民扩张之路。
据统计，从1493年到1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了27万多公斤黄金；1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。
人教版历史(部编版)九年级上第16课《早期殖民掠夺》学案(无答案)-学习文档
第16课早期殖民掠夺学案班级姓名小组评价【学习目标】1. 了解早期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争夺的基本情况。
2. 通过阅读教材，正确理解“三角贸易”及殖民掠夺的过程。
3. 通过三角贸易以及世界各地大量殖民地的出现，正确分析新航路开辟后对世界的影响。
一、自主学习（约13分钟）(一) 自学指导：1.认真阅读教材，包括小字、图表等，自读课文做出相应的勾画。
2.根据课文内容完成自学检测，有疑难问题写在“我的疑惑”处。
（二）自我检测1.早期的殖民国家：葡萄牙和西班牙（1）中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。
开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
（2）最早进行殖民掠夺的国家是和。
葡萄牙人主要在亚、非、拉美建立了一些殖民与。
（3）16世纪，西班牙拥有一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。
凭借这支舰队，在的中部和南部地区建立起一个殖民大帝国。
2.英国的殖民扩张（1）1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“”，成为海上霸主，开始殖民扩张。
（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。
从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。
3.荷、法、英殖民争夺（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“”。
进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的，在好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。
（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了殖民地。
（3）为了争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列的战争。
英国最终取得了胜利，在世界各地夺取了大片的殖民地，自诩“”。
（4）影响：客观上有助于欧洲殖民国家的_ ，有助于逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
欧洲殖民国家的殖民掠夺，把传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
（三）我的疑惑 _____________________________________________________二、合作探究（约15分钟）阅读下列材料：材料一：“非洲到处在流血……”过去住着人的村落现在变成了一片废墟……那些修村落、耕种田地的人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。
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（3）16世纪，西班牙拥有一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。凭借这支舰队，在建立起一个殖民大帝国。
2.英国的殖民扩张
（1）1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“”，成为海上霸主，开始在扩张殖民地。
（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。
【精讲点拨总结归纳】
任务五：动手制作本课知识结构图
。
【检测提升巩固新知】
1．葡萄牙是最早进行殖民的国家之一，下列不属于葡萄牙人殖民活动的地区是（）
A．巴西B．印度果阿C．中国澳门D．荷兰
2．1553年，葡萄牙殖民者占据澳门；1662年，荷兰殖民者侵占台湾；1602年，荷兰联合东印度公司成立，拥有荷兰当局所给予对东方贸易的特权。上述内容最适合用来说明（）
【课后思】
A．海外拓殖的发展B．新航路的开辟
C．伊斯兰世界的扩张D．西欧封建制度的形成
3．奥劳达•埃奎亚诺（1745—1797）是西非贝宁人。他十岁时和姐姐一起被奴隶贩子从家中抓走，当时，他的父母正在干农活。他做了21年的奴隶，后来，他买回了自由，并毕生为反对奴隶贸易而斗争。他在1789年的自传中，描绘了“中程”的可怕情景。与他的经历有关的事件是（）
3.荷、法、英殖民争夺
（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“”之称。进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的，在的好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。
（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在、和亚洲建立了殖民地。
（3）为了争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列的战争。英国最终取得了胜利，在世界各地夺取了大片的殖民地，自诩“”。
A．奴隶制民主政治的局限性B．亚历山大东征的过程
C．罗马帝国的扩张范围D．资本主义发展的野蛮性
6．曾经称霸世界的“海上马车夫”在哪国的打击下樯橹灰飞烟灭（）
A．西班牙B．葡萄牙C．英国D．法国
7．学习完《世界历史》上册第二和第四单元的知识后，小明作了如下小结：①欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，有助于殖民国家的资本原始积累；②欧洲殖民
课型
新授课
课题
第16课《早期殖民掠夺》
年级
九年级
主备人
备课时间
授课时间
【学习目标】
1、识记西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等国殖民掠夺史实，三角贸易的概况等基本史实。
2、从西班牙、葡萄牙的殖民扩张中，认识殖民国家的贪婪与残暴；（重点）
3、简述英国走上殖民扩张道路的原因和条件，认识“三角贸易”的内容和历史影响；
A．“三角贸易”B．哥伦布横渡大西洋C．英荷战争D．新航路开辟
4．．（2019江苏南京二模）下列表格内容反映了哪个国家争夺世界殖民霸权的过程（）
A．葡萄牙B．美国C．德国D．英国
5、．（2019南京中考）世界遗产委员会评价说：“15—19世纪，（戈雷岛）相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领......岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比。”材料揭示了（）
【互助探究生成能力】
任务二：
1.阅读教材及观察图片，说出葡萄牙、西班牙的扩张方向、占领地区、方式？
2.联系所学，分析归纳早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？
任务三：
1.阅读教材，归纳英国走上殖民扩张道路的原因和条件有哪些？
2.阅读教材，画出三角贸易简图，并说出其内容。
3.结合材料教材，分析归纳三角贸易的历史影响。
（重点、难点）
4、简述荷兰、英国、法国争霸的过程，理解欧洲殖民掠夺的影响。（重点、难点）
【课堂教学流程】
【学案自学梳理知识】
任务一：结合教材，识记西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等国殖民掠夺史实，三角贸易的概况等基本史实。
1.葡萄牙和西Leabharlann 牙的殖民掠夺（1）中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
者将产自美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺制品销往殖民地，有助于世界市场逐渐形成；
③欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，给殖民地人民带来了深重的灾难。小明的知识小结（）
A．①②正确，③错误B．①②③都正确
C．①③正确，②错误D．①正确，②③错误