第一讲 文明就餐
学生文明就餐须知
学生文明就餐须知
文明就餐是一个学生文明素质的具体体现。
每一位同学都应该提高认识，加强自律，做到文明就餐，主动自觉地维护就餐秩序。
具体要求为：
一、进餐厅
1.下课铃响在教室外集合，队伍集合做到“快、静、齐”。
2.本节上课的教师领队，队伍行进途中不奔跑、不推挤，不说笑，上下楼梯靠右行，与别班队伍交汇时自觉谦让，各班班长跟对。
二、进餐
1.排队有序进入餐厅，不大声喧哗、追跑打闹，依次在指定餐桌就餐，不私自调换位置。
自觉养成不偏食、不挑食、不浪费的好习惯，以保证均衡营养，身体健康成长。
2.讲究餐厅环境卫生，不将饭菜及其它杂物抛洒在餐桌或地面上，保持餐厅整洁。
如果不小心打翻饭菜，应自觉清理干净。
3.饭、菜不够吃，自觉有序排队添加，端放小心。
4.进餐时不说笑、打闹，以防发生噎食等危险。
进餐过程不允许出现敲打餐具等不文明行为。
三、出餐厅
用餐完毕，清理餐具及餐桌卫生，自觉排队把餐具送到洗刷池，不许在餐厅、餐厅广场逗留，自觉排队回到教室。
1。
文明就餐提升素养国旗下讲话
文明就餐提升素养国旗下讲话尊敬的师生们：大家好！我今天有幸站在这里，向大家讲述一下文明就餐的重要性，以及提升素养在国旗下的含义和意义。
文明就餐是我们每个人都应该注重和实践的行为，而提升素养则是我们国家发展和进步的必需品。
首先，让我们来谈谈文明就餐的重要性。
饭是天下人民的本，吃饭是每个人都必须要做的事情。
然而，并不是每个人都能在饭桌上表现得文明得体。
文明就餐不仅仅是对餐桌礼仪的要求，更是对一个人道德和素质的体现。
文明就餐是保持社会秩序、促进社会和谐的基础。
在餐桌上，我们要尊重他人，不争抢食物，不浪费食物，以及合理安排餐次和餐量。
只有这样，我们才能共同享受美好的饮食文化，使餐桌成为交流和分享的平台。
其次，让我们关注提升素养在国旗下的含义和意义。
国旗是一个国家的象征，它代表着一个国家的尊严和荣誉。
国旗下是一个庄严肃穆的场所，它载着我们对祖国的热爱和对国家的敬意。
回望历史，每一面国旗都见证了国家的兴衰和每一个人的成长。
因此，在国旗下提升素养是一种象征性的行为，是对我们国家深深的情感和无限的热爱的表达。
提升素养在国旗下，不仅仅是一个人的行为，更是一个国家的文明进步。
提升素养，首先要从根本上提高我们的道德观念和价值观念，将道德伦理的概念内化于心，并以实际行动去践行。
同时，提升素养还要注重学习和自我完善，不仅仅是在课堂上获取知识，更是要注重社会实践和自我反思。
通过学习，我们能够提升自身的素养和修养，进一步贡献给社会，为国家的发展做出贡献。
在提升素养的过程中，我们不能忽视文明就餐的重要性。
实践文明就餐不仅需要个人的自觉，还需要整个社会的共同努力。
学校、家庭和社会都应当加强对文明就餐的宣传和培养。
学校应当定期组织开展文明就餐的培训和活动，加强学生对餐桌礼仪的了解和实践。
家庭应当从小培养孩子讲究文明就餐的习惯，将文明就餐作为家庭教育的重点。
社会应当加强对食品浪费的监管和执法，通过宣传和制度，引导人们从小事做起，养成文明就餐的良好习惯。
主题班会文明就餐
主题班会文明就餐同学们，大家好！今天的班会主题是关于文明就餐。
在学校中，就餐是我们每天都要面临的问题。
一方面，饭菜的质量对我们的身体健康至关重要；另一方面，就餐时的行为规范也代表了我们的素养和修养。
因此，养成文明就餐的好习惯是我们每个人的责任。
首先，我们要注意饭菜的卫生。
饭菜是我们摄入营养的重要来源，因此保证饭菜的卫生安全非常重要。
我们要选择干净整洁的就餐场所，避免在街边摊点或不合规范的地方就餐。
同时，观察就餐地的环境卫生状况，确保食物的新鲜和卫生。
其次，我们要讲究用餐礼仪。
在就餐时，我们应该保持优雅淡定的态度，不大声喧哗，不玩耍嬉闹。
餐桌上要文明用餐，不乱扔食物残渣和纸巾，不乱涂乱画。
餐具使用后要放回指定的地方，保持用餐桌面整洁干净。
同时，我们要注意与同桌同学的交流，彼此尊重，不争抢食物和餐具。
再次，我们要节约粮食，避免浪费。
粮食是农民辛辛苦苦种植出来的，我们要珍惜每一粒粮食，不浪费食物。
我们可以按需取餐，不拿多于自己需要的食物，避免因为贪多导致浪费。
如果有剩余的餐食，我们可以选择打包带走，或是将其分给需要的人，减少浪费，给予食物更多的价值。
最后，我们要相互监督，共同营造文明就餐的环境。
当我们看到有同学不文明用餐时，可以进行友善提醒，增强大家的文明意识。
作为身边的榜样，我们要率先垂范，遵守餐厅规定，引导其他同学共同遵守。
同学们，文明就餐不仅仅是一种行为礼仪，更是一种道德修养和社会责任的表现。
让我们从现在开始，保持文明就餐的习惯，共同营造一个文明和谐的就餐环境。
谢谢大家！。
国旗下讲话：文明就餐国旗下讲话文明
国旗下讲话：文明就餐国旗下讲话文明
亲爱的同胞们，
今天，我站在这里，国旗下，向大家发表一篇关于文明就餐的讲话。
就餐是我们日常生活中必不可少的一部分，它不仅关乎我们的生活质量，更连接着我们的社会文明和个人修养。
作为一个文明的国家，我们每个人都应该积极践行文明就餐的原则。
首先，文明就餐意味着有序排队。
无论是在自助餐厅、快餐店还是饭馆，我们都应该尊重他人的权利，遵守排队的规矩。
不要推搡、插队，而应当有秩序地等待自己的轮次，这样才能让就餐环境更加和谐。
其次，文明就餐需要注意饮食卫生。
我们应该尽量选择清洁卫生的餐馆，避免食品安全问题。
在就餐过程中，不要用手触摸食物，不要在食物上乱吐痰或咳嗽，不要随地吐痰或乱扔垃圾。
同时，也要注意节约食物，避免浪费。
此外，文明就餐还包括尊重餐厅工作人员。
不管是服务员还是厨师，他们都是为了我们的就餐体验而辛勤工作。
我们应该礼貌待人，不要大声喧哗、发脾气或对待他们不友好。
对于他们的辛勤付出，我们应该表示感谢和尊重。
最后，文明就餐也需要我们关注就餐环境。
不仅仅是在餐馆，大街小巷，公共场所，我们都应该保持良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
保持环境整洁不仅是对他人负责，也是对自己的尊重。
亲爱的朋友们，文明就餐不仅是我们个人的修养，更是体现我们国家文明程度的一个重要方面。
让我们从现在开始，每个人都积极践行文明就餐的原则，做文明就餐的示范者，为我们的社会和谐做出贡献。
谢谢大家！。
主题班会文明就餐
主题班会文明就餐
大家好，今天我想和大家一起谈一谈“文明就餐”的话题。
作为中学生，我们每天都要在学校食堂中用餐。
但是，有时候我们可能会发现，有些同学在就餐时的行为不够文明。
比如说，有人食量过大，抢食他人的菜品；有人吃完饭后不将餐具收拾好，而是随意地丢在桌上；还有人在就餐过程中大声喧哗，扰乱了其他同学的用餐环境等等。
这样的行为不仅影响了我们个人的形象，也给其他同学和食堂工作人员造成了不便。
为了改善这种现象，我们每个人都应该从自我做起，养成文明就餐的良好习惯。
首先，我们要注意食量适中，不贪图一时的口腹之欲而抢夺他人的食物。
每个人都有自己的份量，让我们共同遵守就餐秩序，团结友爱地享用餐前准备好的菜品。
其次，用餐后我们要养成将餐具收拾好的好习惯。
这不仅是对自己的尊重，也是对食堂工作人员的尊重。
餐具可以分别放好，或者将废弃物倒入指定的垃圾桶，不要随意丢弃。
最后，我们要保持安静、整洁的用餐环境。
用餐时要尽量降低谈话声音，避免与其他同学的交流影响到周围的用餐环境。
同时，不要在桌上随意乱扔食物残渣等垃圾，保持食堂的整洁和卫生。
同学们，文明就餐是我们作为中学生应该具备的基本素养。
只
有我们每个人都从自己做起，才能共同营造一个文明、整洁的就餐环境。
让我们一起积极践行文明就餐的理念，共同发扬我校的优良传统。
谢谢大家！。
《文明就餐》
培养良好饮食习惯
02
个人应自觉遵守用餐礼仪，注重饮食卫生，不浪费食物，培养
良好的饮食习惯。
提高文明意识
03
通过自我教育，增强个人文明意识，了解文明就餐的重要性，
自觉遵守公共秩序，尊重他人，爱护环境。
社会舆论的引导与宣传
总结词
社会舆论的引导与宣传在倡导文明就餐中具有重要影响。
媒体宣传
利用电视、广播、报纸、互联网等媒体，广泛宣传文明就餐的重 要性和必要性，树立文明就餐的典型和榜样。
公共活动
组织公共活动如文明餐桌行动、美食节等，吸引公众参与，引导 大众形 2
总结词
政府与企业的支持与推广是推动文明就餐的关键 力量。
政府引导
政府应制定相关政策和法规，鼓励和支持企业、 社会组织和个人参与文明就餐的实践和推广。
3
企业责任
企业应自觉承担社会责任，推广文明就餐理念， 通过企业内部的规章制度和员工教育，引导员工 养成文明就餐的习惯。
商务宴请
遵守礼仪
在商务宴请中，应遵守礼仪，如穿着得体、尊重 主人等。
注意言行举止
在商务宴请中，应注意言行举止，避免过量饮酒 、吸烟等不雅行为。
表达感谢
在商务宴请结束时，应向主人表达感谢之情，并 适当赞扬主人的厨艺和招待。
公共食堂
排队取餐
在公共食堂中，应排队取餐，不要挤、抢或插队。
保持环境卫生
在享用美食时，应保持环境卫生，不乱扔垃圾、不污染公共餐具等 。
维护社会和谐
文明就餐有助于增进家庭和睦、邻里友好，减少社会矛盾和冲突，维护社会和谐 稳定。
实现可持续发展
通过文明就餐，减少食物浪费和资源消耗，实现资源优化配置和可持续发展。同 时，倡导绿色消费和环保理念，推动生态文明建设。
最新《文明用餐-文明就寝、从我做起》PPT课件
①原发性低热：低热可持续数月甚至数年之久，体温波动范围较小，多
在 0.5℃以内。
②感染后低热：感染已愈而体温调节仍未恢复正常 ③夏季低热：仅发生于夏季，秋凉后自行退热，多见于幼儿，且多发生于
营养不良或脑发育不全者。
④生理性低热：如精神紧张、剧烈运动后均可出现低热。月经前及妊娠初
③组织坏死与细胞破坏：如癌、白血病、淋巴瘤、溶血 反应等。
非感染性发热
2、抗原 - 抗体反应：
如风湿热、血清病、药物热、结缔组织病等。注射异性血清或蛋 白制剂，以及输血、输液后的热原反应等。
3、产热、散热异常：
如甲状腺机能亢进、惊厥及癫痫持续状态后所致的产热过多：因 慢性心力衰竭、重度脱水、大量出血、广泛性皮炎、广泛性疤痕、 先天性汗腺缺乏症、鱼鳞癣或包盖过严(常见于小儿)所致的散热 障碍等而引起发热，一般为低热。
我们可以这样做：
排好队，进餐厅，人人都是小标兵。
。
伸伸手，为他人，大家开心我开心。
伸伸手，为他人，大家开心我开心。
饭前排队洗洗手，病从口入不会有。
一米线，很简单，坚持养成好习惯
。
端餐盘，取汤碗，放松平静不出乱。。
坐坐好，微微笑，开开心心用佳肴。
。
餐盘汤碗要端平，前面有人等一等。 有序倾倒不着急，千万不要太拥挤。
实验室及其他检查
实验室检查：1.常规行血、尿常规，肝肾功能， 血电解质等必要的生化检查、免疫学检查、心 功能检查；2.腰穿、颅内压力监测及脑脊液常 规、生化及细胞学、病理学检查是非常重要的 诊断手段。
吞咽困难、 食欲不振、 消瘦、 低血糖、 食欲亢进、 肥 胖、 恶心与呕吐、 口臭、反胃、 烧心、腹泻、便秘、 呕血、腹胀(胃肠胀气、腹水、腹腔巨大肿物）、
就餐文明礼仪（最终5篇）
就餐文明礼仪（最终5篇）第一篇：就餐文明礼仪就餐文明礼仪就餐文明礼仪11、节约粮食，文明就餐，不相互喂食。
2、维护食堂秩序，排队打饭，相互谦让。
3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。
4、尊重食堂工作人员的劳动，不与工作人员争吵。
5、养成良好的饮食卫生习惯，饭前洗手，饭菜含在嘴里的时候不说话不打闹，不随地乱扔乱吐饭菜、果皮等。
6、骨、刺以及无法吃的其他东西，不要随地乱吐，应该放到餐具里。
避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏。
7、不要当着食堂工作人员的面，抱怨饭菜不好。
如果有必要的话，可以向学生会反应说明一下情况。
8、我们学校统一使用公用餐具，因此我们学生吃完饭后，应把餐具主动放到收盘处，不要把餐具带出餐厅。
要爱护餐厅公务，不敲打碗、盘、桌、椅等。
就餐文明礼仪21、宴请的基本礼仪有哪些?(1)入座：主人或者长者主动安排众人入座;来宾在长者或女士坐定后，方可入座;入座时，男士为身边(尤其是右边)的女士拉开座椅并协助其入座。
(2)座次：基本上按照以右为尊的原则，将主宾安排在主人的右侧，次主宾安排在主人的左侧。
参加人数较多的宴会，主人应安排桌签以供客人确认自己的'位置。
(3)体态：入座后姿势端正，脚踏在本人座位下，不跷腿，不抖动腿脚，也不可任意伸直;胳膊肘不放在桌面上，也不要向两边伸展而影响他人。
(4)交流：宴请是一种社交场合，在餐桌上要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾;口内有食物，应避免说话也不要敬酒;宴会上应营造和谐温馨的氛围，避免涉及死亡、疾病等影响用餐气氛的话题。
(5)布菜：主人可为身边的客人布菜。
布菜应使用公勺或公筷。
布菜时要照顾到客人的饮食偏好，如果客人不喜欢或者已经吃饱，不再为客人夹送。
(6)敬酒：主人先为主宾斟酒，若有长辈或者贵客在座，主人也应先为他们斟酒。
主人为客人倒酒时，客人以手扶杯表示恭敬和致谢。
首次敬酒由主人提议，客人不宜抢先;敬酒以礼到为止，各自随意，不应劝酒。
(7)散席：一般由主人表示结束宴会，主人、主宾离座后，其他宾客方可离开。
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第一讲文明就餐
教学目的：
让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。
活动过程：
一、导入新课
谈话：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子似乎不会吃，老师抓拍了部分同学的吃相，并录了下来，请孩子们和老师一起来分析她们有哪些不文明的举止。
看录像。
师生逐一分析镜头中不文明的举止。
从而引出本课
二、进入主题
师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，小朋友们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。
我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题）在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？
学生举手回答，教师做总结归纳：
1吃饭之前，先把手洗干净。
2入座时应保持安静，食不言。
3入座后姿势端正，脚踏在本人座位下（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。
用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。
模拟练习的用餐姿势。
先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。
4就餐要文雅，要细嚼慢咽。
5不要挑食，不要剩“碗底”，在家不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。
6正确使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。
不要用舌头舔勺子上粘的东西，这是很不文明的哟！敲打碗盘桌面，用勺子指点别人，这也不礼貌。
7切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。
8口含食物不要与别人交谈。
（问学生口含食物有什么危害？）
9吃饭时要精神集中。
10观看日本小朋友午餐表现。
跟自己平时的表现对比，总结今后应该如何做到最好。
出示餐桌礼仪儿歌，激起学生兴趣。
文明就餐好饭菜已摆上，用餐讲礼貌。
先请长辈坐，自己再坐好。
不要高声语，碗筷别乱敲。
细嚼又慢咽，偏食可不好。
饭菜不浪费，文明就餐好。
（指名学生读，同桌互读，再拍手齐读儿歌。
师：同学们读得真好，在吃饭的时候，如果我们讲文明懂礼貌，那么人人都会喜欢我们，夸奖我们的。
三、综合运用
小品表演：小朋友，我们学习了餐桌礼仪，接下来我们来做一个小观众，我们班有几个小朋友想把他们懂得的餐桌礼仪给大家展示一下，让我们以热烈的掌声欢迎他们上台，下边的小观众一定要仔细看，认真听啊！让学生评价表演，表
演中有哪些文明用餐的好习惯。
老师对学生的评价做总结。
四、小结
出示教师寄语：全班同学聚在一起吃饭是多么惬意的一件事啊，但当我们离开餐桌之前，别忘了表现你的绅士素质、高雅风度。