诗词鉴赏方法
诗词鉴赏的方法与技巧
诗词鉴赏的方法与技巧诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着历史的沧桑和人民的情感。
在日常生活中，我们常常会接触到各种各样的诗词作品，但要真正领略其中的韵味和情感，就需要掌握一定的鉴赏方法和技巧。
下面将从多个方面介绍诗词鉴赏的方法与技巧，希望能够帮助读者更好地欣赏和理解诗词之美。
一、了解背景知识在进行诗词鉴赏时，了解作者的生平、时代背景、创作动机等是非常重要的。
因为诗词作为文学作品，往往会受到时代和作者个人经历的影响，只有了解这些背景知识，才能更好地理解诗词中所表达的情感和意境。
比如，了解杜甫的贫困潦倒经历，再读其《登高》一诗，就能更深刻地感受到其豁达和坚韧的性格。
二、把握诗词的意境诗词是一种语言艺术，其表达方式往往比较抽象和含蓄。
在鉴赏诗词时，要善于捕捉诗词中的意境，感受其中的情感和意义。
可以通过品味诗句中的意象、比喻和修辞手法，来揣摩诗人的情感表达。
比如，苏轼的《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”一句，通过对月亮的描绘，表达了诗人对逝去时光的感慨和对生命的思考。
三、品味诗词的音韵诗词的音韵是其独特之处，也是其美感所在。
在鉴赏诗词时，要留心诗句的节奏、韵律和音调，感受其中的音乐之美。
可以通过朗诵或吟诵诗句，来体会诗词的声音之美。
比如，李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句，通过对水流的描绘，展现了诗人豪迈奔放的气势。
四、注重诗词的结构诗词的结构是其表达方式的重要组成部分。
在鉴赏诗词时，要注意诗句的排列顺序、句式结构和段落组织，理解其中的脉络和逻辑。
可以通过分析诗词的整体结构和局部结构，来把握诗词的主题和情感走向。
比如，王维的《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”一句，通过对山居的描绘，展现了诗人对自然的热爱和对宁静生活的向往。
五、比较鉴赏不同诗词在进行诗词鉴赏时，可以通过比较不同诗词作品，来发现其异同之处，深入理解其中的内涵和特点。
可以比较同一诗人不同时期的作品，也可以比较不同诗人的作品，从而拓展对诗词的理解和欣赏。
赏析古诗的好方法
赏析古诗的好方法
1、典故引用
探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。
鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
2、修辞手法
体会修辞手法的表达效果，古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。
3、深化理解
领悟古诗词的意境，意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。
领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。
领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
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古诗词赏析方法技巧
古诗词赏析方法技巧在日复一日的学习、工作或生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家整理的古诗词赏析方法技巧，欢迎大家分享。
一、古诗词赏析方法1、古诗分类：绝句：五言绝句、七言绝句、律诗：五言律诗、七言律诗律诗：首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8)2、方法指导：(1)从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容;(2)借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图;(3)从语言入手，抓住诗词中要害词句(动、形容词、议论和抒情的词句)(4)词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动<静结合>对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。
3、诗词题材和作者的风格特点：田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。
(陶渊明、王维、孟浩然)边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。
(王昌龄、高适、岑参、范仲淹)忧国(民):表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。
(陆游、杜甫(沉郁顿挫)、辛弃疾、文天祥、) 咏史:感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训。
(刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、)送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。
(李白、王勃、)思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。
(马致远、崔颢、苏轼、)咏(物)志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发对……愤慨、不满。
(曹操、李白、韩愈、)写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤之情)。
(白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》)爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。
诗词鉴赏的六种方法
诗词鉴赏的六种方法写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。
我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。
诗词鉴赏的六种方法是什么呢？一、侧面描写——衬托如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、对比的手法。
二、各种修辞手法如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。
三、正面描写——动静结合如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。
山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。
四、正面描写——虚实结合如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
想象是虚写的关键，虚是为实服务的。
五、正面描写——色彩的渲染如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。
六、正面描写——观察角度的变化如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
头两句描绘了秋山远景。
第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。
第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。
后两句描绘了秋山近景。
鉴赏古代诗词的技巧和方法范文(通用3篇)
鉴赏古代诗词的技巧和方法范文(通用3篇)1.把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。
抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠;一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。
总体看，后一类居多。
2.关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。
关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。
因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关注题目。
3.了解诗歌的结构4.答题应紧扣原诗的内容命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必须结合原诗歌的具体内容来进行，千万不能空泛而谈。
如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否则难以说明自身是否读懂了原诗。
5.明白选择题选项常见干扰设置句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换概念等;思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等;表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。
我们在平时要多加练习，并及时总结答题规律。
6.熟悉有关意象与意境的知识7.清楚诗人的用典古代的诗人喜欢用典，其原因一是借他人酒杯浇胸中块垒，为表达委婉一些;二是以古喻今，更理直气壮一些;三是可以用较少的文字传递较多的信息，使表达简明一些。
一般用典有两层含义：(1)用历史旧事，借古喻今;(2)引用或化用前人诗句，既自明心迹，又丰富诗歌的意蕴，提高诗歌的文化品位，用黄庭坚的话来说就是“脱胎换骨”。
8.记诵诗歌鉴赏口诀9.掌握诗歌鉴赏题的答题一般程序(3)单项核对。
选择项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中的修辞项的解释，我们就可以与诗句逐一核对，去掉那些无中生有的，指鹿为马的。
诗歌欣赏的技巧
诗歌欣赏的技巧
欣赏诗歌需要掌握一定的技巧和方法，以下是一些常见的技巧: 1. 主题鉴赏：诗歌总是表达一定的思想内容，如怀古、讽今、思乡、忆友、离别的忧愁、重逢的喜悦、穷困的愤激、通达的豪迈、杀敌卫国的雄心壮志、隐居山林的闲情逸致等等。
理解诗歌的主题和思想内容，是欣赏诗歌的重要基础。
2. 虚实结合：诗歌常常通过虚实结合来表达主题。
虚就是抒情言志，实就是写景叙事。
鉴赏时，要分清哪是虚，哪是实，是情由景生，还是借景抒情，是触景生情，还是情景交融。
3. 意象把握：中国古典诗词，喜欢用特定的意象来表达意旨。
如“明月”表思乡，“折柳”表离别，“浮云”表游子等等。
因而，揭示意象内涵便是诗歌鉴赏的重要选点。
4. 映衬和烘托：诗歌中常用映衬和烘托的手法来表达主题。
如用“春风”这一意象指浩荡的皇恩，君王的关爱;用“浮云”这一意象指奸佞小人;用“杨柳”这一意象指离别等等。
理解这些手法，有助于更好地欣赏诗歌。
5. 修辞手法：诗歌中常用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、反复等。
理解这些修辞手法，有助于更好地欣赏诗歌，并从中感受到更深层次的情感和思想。
以上是一些欣赏诗歌的技巧和方法，当然，不同的诗歌流派和诗人有不同的创作风格和技巧，需要根据实际情况进行欣赏和分析。
诗词赏析方法(精选12篇)
诗词赏析方法(精选12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗词鉴赏技巧
古诗词鉴赏技巧一、字词1、动词：在鉴赏诗歌时，学会关注动词，例如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”其中的两个动词“溅”、“惊”不仅用词新鲜，更强调了诗人感时恨别的内心痛苦。
2、修饰语：基本为形容词，例如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”“孤”字写尽了环境的艰苦。
3、特殊词：1）叠词：叠词作用有两种，增强语言的韵律感或起强调作用。
如“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声”中的青青就是增强语言的韵律感。
2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
欣赏时，要抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌浓郁的画意与鲜明的节奏。
补充知识：色彩和心情的关系：大自然的各种色彩使人产生各种感觉，并可陶冶人的情操。
不同的颜色使人产生不同的情绪，从而引起人的心境发生变化。
红色表示快乐、热情，它使人情绪热烈、饱满，激发爱的情感。
黄色表示快乐、明亮，使人兴高彩烈，充满喜悦之情。
绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。
蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。
灰色使人感到郁闷、空虚。
黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。
白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。
颜色可使人绝望，也可使人重新获得生活的勇气。
红色使人心理活动活跃，紫色使人有压抑的感觉，玫瑰色使人已经消沉或受到压抑的情绪振奋起来，蓝色可以使人镇静并可抑制人过于兴奋的情绪，绿色可以缓和人的紧张心理活动。
古诗词中颜色的运用：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“黄”、“翠”、“白”、“青”四种颜色错落有致，由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。
3）虚词在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动的美学效果。
《诗经螽（zhōng）斯》中的“螽斯羽，诜[shēn] 诜兮。
宜尔子孙，振振兮。
螽斯羽，薨[hōng]薨兮。
宜尔子孙。
绳绳兮。
螽斯羽，揖[yī]揖兮。
宜尔子孙，蛰蛰兮。
”“兮”字感叹的往复使用，祈颂多生贵子，体现了华夏先民多子多福的观念。
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（三）、修辞角度来看，常见的有比喻、夸张、 对偶、对比、双关、反问，拟人，借代等。
古代诗词鉴赏与答题技巧
1、直接抒情 登幽州台歌
陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
送元二使安西
王维
问：“朝雨”“柳色”除了写 春色外，还表达了哪些言外之 意？ 【析】“朝雨”还烘托出诗 人送别友人时的忧伤之情； “杨柳”象征离别，折柳相 赠表示留恋之情，增加了浓 厚的离别情意。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。
古代诗词鉴赏与答题技巧
绝句
杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
古代诗词鉴赏与答题技巧
第二种：怎么写的（手法）？ 提问方式：这首诗采用了何种表现手法？达到了何种表达 效果？ 提问变式①：这首诗运用了怎样的艺术手法来表现思想内 容的？ 提问变式②：诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 答案：这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要 应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。 答案往往用到下列词语——直接抒情（爱憎、褒贬）；间 接抒情（又分为借景抒情、寓情于景、托物言志）；映衬 （又分为正衬和反衬）、；象征；联想，想像；用典；对 比，；动静结合（以动衬静）；虚实结合。 除了这些常见的手法外，还有诸如变换抒情角度、白描、 渲染等。 如：
答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉，莫 把长安当作行乐之地而虚度大好时光，这是一般送别诗最常 见的做法。
古代诗词鉴赏与答题技巧
第三种：语言有什么特点？ 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变式①：具有怎样的语言风格？ 提问变式②：谈谈这首诗的语言艺术。 答案：这类提问，着重的是诗歌的语言层面，应 从语言的风格或特点来答。一般从以下这些词语 中选择答案：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、 词藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑 厚雄壮、多用口语明白如话。如：
所谓美读，就是把作者的感情在读的时候传 达出来……美读得其法，不但了解作者说些 什么，而且与作者的思维情感通了，无论兴 味方面或受用方面，都有莫大的收获。” ——叶圣陶
的一种方法。”
古代诗词鉴赏与答题技巧
毛亨在《毛诗序》里说：“情动于 中而形于言；言之不足，故嗟叹之；嗟 叹之不足，故咏歌之”.既然最早的诗歌 是人们在劳动中喊出来的，那么就让我 们：
【析】全诗抒发了羁旅异乡的 感慨，诗人借清新美好的春光 景色的描写，透露出了思归的 感伤，以乐景写哀情。
古代诗词鉴赏与答题技巧
（2）托物言志
蝉
虞世南
垂绥饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。
【析】诗中三四句借蝉声远传 的独特感受，道出了蕴含的真 理，也就是立身品格高洁的人， 不需要某种外在的凭借，自能 声名远播，从而表达出对人的 内在品格的热情赞颂和高度自 信。
一、看、读 二、鉴赏形象（抓意境、意象） 三、分析表达技巧。（包括抒情方 式、表现手法、修辞手法） 四、分析语言特色
古代诗词鉴赏与答题技巧
１、看：看题目、看作者、看注释 （三看） （1）题目是切入点。古诗的题目很讲 究，它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、 对象、事件、主旨等，是我们解读诗歌的重 要切入点。从题目入手，我们可以迅速准确 地理解诗歌内容和所表达的情感。
月夜忆舍弟
古代诗词鉴赏与答题技巧
示例
卜算子 咏梅
陆游
题目交代了写作 的对象“梅花”。
一“咏”字，暗 含作者对梅花的 态度：喜爱。
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 从而我们从题目 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故。 可以知道：这是 一首歌咏梅花高 洁品质的诗歌。
古代诗词鉴赏与答题技巧
托物言志与借景抒情的区别
托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物” 非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指 自然风景，而不是某种物品。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、 爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、 憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
古代诗词鉴赏与答题技巧
古代诗词鉴赏与答题技巧
【 2008 年全国卷Ⅰ 】 答：作者向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者 12从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而 ．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两 江间作四首（其三） 联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁 潘大临① 的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分图，波流万世功。 渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！ 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
古代诗词鉴赏与答题技巧
古诗词中常用意象
鸿雁——思乡，信使； 莲—表达爱情；（与“怜”同音） 流水——喻时光，慨叹时光易逝、生命苦短；
雨——孤独感，愁苦心境
梅花—不怕挫折，纯净洁白 东篱——山尘脱俗之境； 杨柳——离别怀思之情；
菊花——坚强，清高，高洁；
松柏—坚贞，孤直，高洁 梧桐——凄凉，悲伤
古代诗词鉴赏与答题技巧
古代诗词鉴赏与答题技巧
在琅琅读书声中体味 在琅琅读书声中体味
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的孤独之 情
“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之 意 在琅琅的读书声中揣摩 李白的豪放飘逸，杜甫的 沉郁豪壮
古代诗词鉴赏与答题技巧
古代诗词鉴赏与答题技巧
示例
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
古代诗词鉴赏与答题技巧
送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：离歌，离别之歌。关城，潼关，函谷关。御苑，皇家 的官苑。砧声，捣制寒衣的声音。
问：尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
古代诗词鉴赏与答题技巧
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
古代诗词鉴赏与答题技巧
问：作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种 意境表现了作者怎样的理想？
答：山雨初晴，万物一新——初秋的傍晚， 幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青 松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景 象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意 境，表达了自己对安静淳朴生活的向往和 对污浊官场的厌恶。诗中泉水、青松、翠 竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照， 也是对诗人理想境界的环境烘托。
思念之情
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示例
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
思念之情
古代诗词鉴赏与答题技巧
二、鉴赏形象（抓意境、意象）
形象主要有诗歌中的人物形象、抒情形象、景物。 “意”就是情意，就是主观的思想感情。“境”就 是境界，就是立体感的艺术图画。所谓“意境”，可以 说就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有 机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 是诗歌中浸 染了作者感情的东西。 意象：是指诗歌中所描写的、体现思想的景或物。
[注] ①潘大临（约1057—1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗 文。曾随苏轼同游赤壁。 ②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 ③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
（２）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请 作简要分析。
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２、读
宋代著名学者朱熹在《 朱子童蒙须知》中 说：“要多诵数遍，自然上凡读书， ……只口， 久远不忘。古人曰：‘读书千遍， 其义自现。’ 谓熟读则不解说自晓其义也。” 。 “ 不朗读 ， 光靠浏览是学不好语文的。”可见，诵读是诗歌 学习不可缺少的环节，是读懂诗歌、把握内涵、 体味情感的重要方法。
古代诗词鉴赏与答题技巧
示例
题君山
唐 方干
题目直接点 明赋写对象
曾于方外见麻姑， 闻说君山自古无。 元是昆仑山顶石， 海风吹落洞庭湖。
——君山。
表现了君山的 奇美
古代诗词鉴赏与答题技巧
示例
题目既交代了时间 （月夜），又表明 唐 杜甫 了情感（忆），再 戍鼓断人行，边秋一雁声。 加上特殊的人物关 系（舍弟），让我 露从今夜白，月是故乡明。 们未读诗句就已经 有弟皆分散，无家问死生。 明白了诗歌的情感 寄书长不达，况乃未休兵。 主旨——思念
古代诗词鉴赏与答题技巧
怎样鉴赏古代诗词 古代诗词的答题技巧
古代诗词鉴赏与答题技巧 具体到某一首诗的鉴赏，应着重解决以下问题：
(1)理解这首诗写了什么内容，表达了怎样的感情；
(2)理解这首诗是怎么写的，表达形式上有什么特点；
(3)从内容和形式两方面对这首诗作出评价（分析）。
古代诗词鉴赏与答题技巧
具体的诗歌鉴赏方法
古代诗词鉴赏与答题技巧
长干曲四（其一） 崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或 恐是同乡。 问：品评这首诗语言上的特色。 答：朴素自然，明快清新，有如民歌。“何处 住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式， 采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素 朴真率的船家女形象。
古代诗词鉴赏与答题技巧
诗歌朗读的要求
朱熹在《训学斋规》中说：“余谓读书有 （１）至少读三遍 （２）要读准字音，把握节奏，读出语调、 （４）美读诗歌，进一步体会诗歌的内涵以 （３）把握意象，读懂诗歌的内涵 。 三到：谓心到、眼到、口到。现代著名教育家 语气 。吟诵就是心、眼、口、耳并用 叶圣陶认为：“ 及情感，产生共鸣。