4、上学路上

⑵在讲台前，选出几名同学听老师的口令，模拟交警指挥交通，在下面的同学跟着做动作。
⑶分组表演，每组派一个小交警，到模拟十字路
口，小组成员听从小交警的指挥，示范过马路。
5、读一读儿歌。
小学生，上学校，交通“信号”要知道。
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
修改内容
教学（活动）一得：
2、出示三幅到校方式特写图。了解交通标志。
3、认一认
⑴课前老师布置你们注意在上学的路上有哪些交通标志，你能说一说吗？
⑵出示课件（交通标志图）。
⑶每人发一个交通标志牌，然后老师说出一个标志，学生可举手，看谁的反应最快，认识的标志最多。
4、演一演
⑴在上学的路上，你们看到有交警在指挥交通，所有的人都听他的指挥，真威风，你们想当小交警吗？
课题：第4课上学路上备课者：王晶
使用者：
教学（活动）目标：
1情感与态度：培养学生的自我保护意识和珍爱自己的生命的情感,发展自我约束能力和良好的行为规范。
2行为与习惯：在上学路上要遵守交通规则，注意安全上学和回家。
3知识与技能：了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
4过程与方法：让学生在“做中学”和“玩中学”。
二、这样安全吗？
动画视频。
讨论：怎样才安全呢？
过马路不要跑；骑在车上要抓好；校车上面不打闹；走到河边不乱跑。
三、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着。
2、交警叔叔指挥路。
3、姐姐带我上学校。
4、爸爸妈妈来学校接我回家。
5、路上有温暖，我也Biblioteka 现了……三、交通信号要知道
1、谈话：同学们，今天老师问你们一个问题，你每天是怎么到学校的？
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。遵守交通规则，注意安全上学和回家。培养学生的自我保护意识和珍爱自己的生命的情感,发展自我约束能力和良好的行为规范。
课前准备：
1、录像片段
2、纸做的交通标志牌和交通安全棋。
3、课件（交通标志图）
教学（活动）时间：
两课时
教学（活动）过程：
一、了解不同的上学路
1、清早出门要和妈妈说再见。一起演一演。
2、讨论图片上小朋友们不同的上学路。
和爸爸妈妈走路来学校、上学路上要过一座小桥、上学要爬小山坡、上学路上要经过一个铁路道口、上学坐校车、上学路上会经过施工重地、上学路上要过一条小河。
3、最后小朋友们平安来到了春晓小学。
4、说说自己的上学路。
我……来学校，路上经过……。上学路不一样，平平安安进课堂。