2019-2020年九年级物理专题复习二： 声光部分
初三物理中的声光电知识解析
初三物理中的声光电知识解析一、声学基础知识1.声音的产生：物体振动产生声音，振动停止，声音停止。
2.声音的传播：声音需要介质传播，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。
3.声音的特性：包括音调、响度和音色。
音调与频率有关，响度与振幅和距离有关，音色与材料和结构有关。
4.声速：声速与介质种类和温度有关。
在15℃的空气中，声速约为340m/s。
二、光学基础知识1.光的传播：光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播。
2.光的反射：光在传播过程中遇到障碍物，会被反射回来。
反射分为镜面反射和漫反射。
3.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。
折射与入射角和折射角有关。
4.光的色散：太阳光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，称为光的色散。
5.视觉的形成：光线经过眼球各部位的折射作用，在视网膜上形成物像，刺激视网膜上的感光细胞产生神经冲动，传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
三、电学基础知识1.电流：电荷的定向移动形成电流，电流有大小和方向，用安培（A）表示。
2.电压：电压是电势差的简称，是使电路中形成电流的原因。
电压有大小和方向，用伏特（V）表示。
3.电阻：电阻是阻碍电流流动的物理量。
电阻与材料、长度、横截面积和温度有关。
4.欧姆定律：电流I等于电压U与电阻R的比值，即I=U/R。
5.电路：电路包括电源、导线、开关和用电器。
电路有串联和并联两种连接方式。
6.电能：电能是电流做功的能力。
电能的单位是焦耳（J），常用千瓦时（kW·h）表示。
四、声光电的应用1.声音的应用：如电话、广播、音响设备等。
2.光的应用：如照明、摄影、显示技术等。
3.电的应用：如家电、电动工具、电力系统等。
综上所述，初三物理中的声光电知识包括声学基础知识、光学基础知识和电学基础知识。
这些知识点为我们揭示了声音、光和电的基本特性及其在生活中的应用。
通过对这些知识的学习，我们可以更好地理解自然界中的现象，并为未来的学习和工作打下坚实的基础。
2019-2020年九年级专题复习二： 声光部分
2019-2020年九年级专题复习二：声光部分1.福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处2. 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A. 音调B. 频率C. 响度D. 音调及响度3. 下列有关声音的说法中，正确的说法是( )A．真空不能传声 B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高 D．戴耳罩是在声源处减弱噪声4. 下列说法错误的是( )A．光波是一种电磁波，它可以在真空传播B．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量D．光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式5. 对于下列四幅图，说法正确的是( )A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D.安装“噪音监测仪”可以根治噪音污染6. xx年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是（）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
7. 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是8. 关于声现象的说法正确的是（）A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．频率的高低决定声音的音色 D．不同人说话的响度一定不同9. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。
这里的“轻声”和“高声”是指声音的（） A.音调 B.音色 C.响度 D.频率10. 关于声现象，下列说法正确的是（）A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D.声音在真空中的传播速度是340m/s11. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
2019--2020学年度第二学期九年级物理一轮复习声光测试试题(word版 附手写答案)
2019---2020学年度九年级一轮复习声光测试题一、填空题（每空2分，共32分）1.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。
“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。
2.噪声是由发声体产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在（声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。
噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把能转化为能，为随身携带的小电器及时充电。
3.敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的____________产生的；鼓面的____________越大，鼓声的响度越大．4.汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递。
5.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。
6.小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机_______（能或不能）接收到呼叫信号，这说明__________________；你_______（能或不能听到瓶内手机的声音，）这说明_____________________________________ 。
二、选择题（每小题3分，共21分）7.为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )A.在校园周围植树B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置D.每个学生都带一个防噪声耳罩8.当喇叭里响起“我爱你，心连心，共住地球村……”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱”她作出判断的依据是，不同演员的声音的 ( )A.音调不同B.响度不同C.音速不同D.音色不同9.把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4 cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是（）A．7.5 cm B．12.5 cm C．4.5 cm D． 10 cm 10.在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同11.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v 之间关系的图像，如图2所示，下列判断正确的是（）A.该凸透镜的焦距是20cmB.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜lOcm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小12.在探究凸透镜成像规律的实验中，小聪选用了焦距为10cm的凸透镜。
中考物理总复习提纲声光部分
中考物理总复习提纲——声、光部分《声现象》一、声音的发生与传播1、各种现象、事例说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①实验表明真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
练习：☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
2019年、2020年湖北省物理中考试题分类(2)——声和光
2019年、2020年湖北省物理中考试题分类（2）——声和光一．声音的产生（共4小题）1．（2020•鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．拨动张紧的橡皮筋B．关闭的立体声收音机C．敲击水瓶琴D．真空罩中响铃的闹钟2．（2020•恩施州）下列关于声现象的描述中错误的是（）A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声3．（2020•仙桃）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的B．声音的传播不需要介质，能在真空中传播C．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度D．“震耳欲聋”主要描述声音的音调高4．（2019•荆州）下列关于声现象的说法，正确的是（）A．敲击大石头发声时，大石头没有振动B．小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也不同C．市区内某些路段禁止鸣笛，这是在声音传播过程中控制噪声D．“B 超”是利用声音传播能量的二．声音的传播条件（共4小题）5．（2020•黄石）窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（）A．声波可以在空气、地面和真空中传播B．噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗C．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播D．响度越大的声音在空气中传播得越快6．（2020•孝感）下列有关声现象，说法正确的是（）A．声音的传播不需要介质，真空也能传声B．频率的高低决定声音的音色C．利用超声波给金属工件探伤，说明声音能传递信息D．从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属于噪声7．（2020•咸宁）口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
现场观众能欣赏到，是因为声音能在中传播，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。
初三物理总复习-声学、光学综合
初三年级物理直线运动——声学、光学综合一、考点、热点回顾知识互联网声音的产生——由于物体的振动产生的——声音具有能量以声波的形式传播声音的传播声音的传播需要介质声音在空气中的传播速度大约为340m/s响度——声音的强弱——由声源振动的振幅决定声音的特征音调——声音的高低——由声源振动的频率决定声音色——声音的品质——由发声物体决定噪声与乐音的区别噪声控制噪声声源噪声的控制阻断噪声传播在人耳处减弱噪声可听声的频率范围：20—20000Hz人耳听不到的声音超声波：超声技术次声波：次声的危害和利用复习导航1.重要概念和公式（1）声音的产生与传播（2）声音的特征（3）噪声的控制2.基本物理方法（1）转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象.（2）理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论.（3）归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生.3.易错易混淆的问题（1）声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快.（2）声音的响度与音调的区别.（3）噪声控制的途径.（4）超声波与次声波.（5）声音响度的单位分贝与振动频率单位Hz.考点聚焦声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多.像和物关于平面镜成轴对称图形二、典型例题【例1】将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的.通常我们听到的声音是靠传到人耳的.【例2】图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的…………………( )A. 响度与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系图1-1【例3】下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是………………………………………（ ）Ａ.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 Ｂ.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小Ｃ.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度Ｄ.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大【例4】 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是…………( ) A ．影剧院的墙面用吸音材料制成B ．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C ．城市某些路段禁鸣喇叭D ．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙1.遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明 能够传声.2. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的.小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的 大.3.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)4.针对下列几个实例，请同学思考并回答．(1)据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，通过硬棒来听钢琴的弹奏，说明 可以传声音．(2)鱼能被它喜欢的声音吸引过来，有的渔民就是利用诱鱼器(一种电子发声器)把鱼吸引到网里的,诱鱼器发出的声音是以 作为传声的介质的;声音在这种介质中传播的速度比在空气中传播的速度要 。
初三物理知识点-声与光初三物理知识点
初三物理知识点-声与光初三物理知识点《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在15℃空气中的传播速度是340m、。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。
音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
4、音色：由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量《光现象》复习提纲一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
九年级物理声光
- 1 -甲 图5 乙专题一、声现象基础概念：一、声音的产生与传播1、发声原理：声是由物体的 产生的。
一切正在发声的物体都在 ，振动停止，发声也停止。
声音以 的形式传播。
2、传声途径：声靠 传播。
声音传播的速度跟 有关，还跟 有关。
声音在金属中传播比在液体中传播得 ，在液体中比空气中传播得 。
中不能传声。
在15℃的空气中，声音的传播速度为 。
5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为二、声音的特征人能听到声音的频率范围是__ ___H Z 到__ ___H Z 。
人们把高于__ ___H Z 的声音叫超声波，把低于__ ___H Z 的声音叫次声波。
三、噪声噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做 的振动时发出的声音。
环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
人们用分贝（dB ）来划分声音等级；为保护听力应控制噪声不超过 dB ；为保证工作学习，应控制噪声不超过 dB ；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 dB 。
减弱噪声的途径有三条：① 、② 、③ 。
四、声的利用1、声能传递能量：A 用超声波清洗精细的机械；B 用超声波除去人体内的结石；C 超声波加湿器。
2、声能传递信息：A 人类的交谈声；B 中医诊病的“闻”就是通过听来了解病人病情的；C ．地震、海啸前出现的一些次声波；D ．蝙蝠的回声定位；E ．利用声呐探测海深；F ．B 超；G ．超声波探伤仪。
基础训练：1、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带__________产生的，这些声音是以_________的形式传播的，并通过_____ 传播到学生的耳朵。
2、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要__ _，声音在___ _中不能传播．3、声音传播1700 m 距离所需时间为 s..我们对前面的峭壁大喊一声后，经6s 才听到回声，峭壁到我们的距离是 m.4、夜晚，侦察员常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在 比 传播得快。
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2019-2020年九年级物理专题复习二：声光部分
1.福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）
A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处
2. 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）
A. 音调
B. 频率
C. 响度
D. 音调及响度
3. 下列有关声音的说法中，正确的说法是( )
A．真空不能传声 B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高 D．戴耳罩是
在声源处减弱噪声
4. 下列说法错误的是( )
A．光波是一种电磁波，它可以在真空传播B．声波是一种电磁波，但它不能在真空
中传播
C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量
D．光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式
5. 对于下列四幅图，说法正确的是( )
A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到响声越大
C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D.安装“噪音监测仪”可以根治噪音污染
6. 2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是（）
A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
7. 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是
8. 关于声现象的说法正确的是（）
A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
C．频率的高低决定声音的音色 D．不同人说话的响度一定不同
9. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。
这里的“轻声”和“高声”是指声音的（） A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
10. 关于声现象，下列说法正确的是（）
A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声
C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢
D.声音在真空中的传播速度是340m/s
11. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的声波定向发射
器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，下列说法中错误的是（）
A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D．“金嗓子”发出的声波是次声波12. 如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。
吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。
推拉活塞主要是为了改变乐音的（） A、音调 B、音色 C、响度 D、速度
13. 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）
A. 地震时伴有次声波产生
B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以
传递信息
14. 吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）
A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色
15. 关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
16. 今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。
如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。
这些措施的共同点是（）
A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪音污染D．减少大气污染
17. 中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些忧美诗句的同时，常常能体会出其中蕴含的物理知识，对下列几种现象的解释。
不正确的是 ( )
A．“湖光映彩霞”——光的反射现象 B．“潭清疑水浅”——光的折射现象
C．“风吹草低现牛羊”——光的直线传播D．“满架蔷薇一院香”——分子间有相互作用力
18. 在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到
她（）
A.全身呈蓝色
B.全身红色
C.上衣呈红色，裙子呈蓝色
D.上衣呈红色，裙子呈黑色
19. 平静的湖面上倒映着美丽的白塔。
在这里，“倒映的白塔”是（）
A．白塔的影子B．白塔的实像 C．与白塔等大的虚像D．比白塔略大的虚像
20. 下列现象中属于光的色散现象的是（）
A.雨后天空的彩虹
B.水中的月亮
C.黑板“反光”
D.小孔成像
21. 如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是（）
A.图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律
B.图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点
C.图（c）所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的
D.图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况
22. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛在距凸透镜40cm时，在透镜另一侧的光屏上得到清晰缩小的像。
若将蜡烛与光屏的位置对调，则所成的像一定时（） A．放大的虚像 B．放大的实像 C．缩小的虚像 D．缩小的实像
23. 下列几种现象中，由于光的反射形成的是（）
A．阳光下形成的树荫B．雨后天空出现的彩虹C．平面镜中看到自己的像D．从岸边看游泳池内水的深度
变浅
24. 近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
25. 如图2所示的光路图中，能正确表示光从空气射人水中时发生的反射和折射现象是（）
26. 下列成语与其物理知识相符的是（）
A.凿壁偷光—光的折射 B．井底之蛙—光的反射C.猴子捞月—光的折射 D.杯弓蛇影—光的反射
27.广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。
站在旁边的摄影师将看到（）
A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色
C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色
28. 小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高8cm，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示。
(1)B蜡烛的烛焰高_ cm；
(2)为了使像看起来更清晰，小成最好在的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
(3)小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴 __（选填“可能”或“不可能”）被点燃；
(4)、小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距____cm才可能与A的像完全重合。
29.小峰同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图所示。
在此实验中：
（1）用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。
（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（选填“A”或“B”）这一侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是像。
30.在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图11所示：
（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f＝（填“5cm”或“10cm”）。
（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。
（3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的＿＿＿＿（填“虚像”或“实像”）。
31. 下列几种现象中，由于光的反射形成的是（）
A．阳光下形成的树荫 B．雨后天空出现的彩虹 C．平面镜中看到自己的像 D．从岸边看游泳池内水的深度变浅。