新冀教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》过关习题第一课时
小学(人教新课标)四年级语文上册第1单元3《鸟的天堂》课时练习(1)
3鸟的天堂（1）课文在线这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那声音真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．用“﹨”画去文中括号里不正确的读音。
2．在文中找出一组反义词。
（）——（）3．这个片断作者运用了（）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂”4．文中画“”线的句子中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指的是，第二个“鸟的天堂”指的是。
5．仿照文中画“”的句子的写法，也写上一句。
6. 你也一定领略过许多美丽的风景吧，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。
课外提优神奇的绿洲——西双版纳西双版纳位于中国云南省南部，这里层峦叠嶂，风光迷人，素有世界“动植物王国皇冠上的绿宝石”之美称。
她拥有神秘的原始森林，奇异的热带雨林风光，繁多的动植物资源，古老而诱人的民族风情。
她以神奇、富饶、美丽、多姿著称于世，为国内外人士所关注，吸引着众多的中外学者和游客。
西双版纳地处北回归线以南，澜沧江水系贯流其间。
由于气候与地形的影响，她兼有大陆性和海洋性气候特点，水、热资源极为丰富。
优越的自然条件，使西双版纳具有多种多样的森林植被类型，丰富多彩的植物种类，以及赖以生存的野生动物。
小学四年级语文《鸟的天堂》练习题
小学四年级语文《鸟的天堂》练习题一、给下面的字加上偏旁;组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后;时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏;明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文;回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍;便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌;树上就变得热闹了;到处（chǔ chù）都是鸟声;到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的;有的站在树枝上叫;有的飞起来;有的在扑翅膀。
我注意地看着;眼睛应（yīng yìng）接不暇;看清楚了这只;又错过了那只;看见那只;另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来;被我们的掌声一吓;又飞进了叶丛;站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着;那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候;我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我;那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ;而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方;是作者由衷的赞叹。
新人教版四年级语文上册第一组3鸟的天堂(第1课时)习题课件
You made my day!
我们，还在路上……
A
B
B
A
B
B
A
B
A
照耀
灿烂
静寂
缝隙
陆续 连续
继续
那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？
欢快地舞蹈那舞姿真优美Fra bibliotek勃生机联想
翠色欲滴 充满活力的
形态
姿
态
自由、快乐
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的 人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
屏南县XX小学四年级语文上册 第四单元 20《鸟的天堂》课课练 冀教版四年级语文上册第四单元20鸟
他恭恭敬敬地给老妇写了一副对联。
A.①之前B。①②之间C.②③之间D.③④之间
3.【提取信息】关于“天鹅饺子”的得名，下列说法错误的一项是( ）
A.这四个字写于一家饭店门口的横匾上。
B.那家饺子店里煮好的饺子一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅。
3．选择你喜欢的词语、句子抄写在下边。
词语：
句子:
4．读一读，做一做。
今天早晨，我去公园看小鸟.一大群叽叽喳喳的小鸟，在笼子里飞来飞去，呼扇呼扇地拍着翅膀，那样子蛮好看。有的鸟浑身绿油油的,像一片绿叶。有的鸟儿呈深蓝色，显得那么圣洁……你瞧,那两个小脑袋挤在一起,嘴巴一张一合。它们在自由地玩耍着。那只鸟恐怕是爸爸吧,正带着一只小鸟飞翔,小鸟总飞不高，爸爸就一点点鼓励它……
【注释】①窃:偷偷地。②辄：就。③或:有人，有的人。④挞:用鞭子打。⑤痴：形容极度迷恋某种事物。⑥曷：通“何”，为什么。⑦恬：坦然.
《鸟的天堂》同步练习
1．用横线画出加点字的正确读音。
榕（rónɡ yónɡ）树 缝隙（xì xiè） 茂（mào mènɡ)盛枝干的数（shǔ shù）目不可计数(shǔ
shù)
2．读第七、八段，做下面的练习。
(1）这两段采用的是描写的表达方法。
(2）写出第七段中的两组反义词.
(3）这两段描写鸟儿的活动时，将泛写(普遍写）与特写(个别写）结合起来，增强了表达效果。文中对鸟儿进行特写的句子是 .
B。老妇人捏出的饺子像天鹅，王羲之写的字也像天鹅.
C。老妇人的天鹅饺子店，挂上了王羲之写的对联，生意越发兴隆了.
D.王羲之创出“天鹅字体”，字势雄强而多变、妍美的新体，名扬天下,成为中国历史上的书法名家。
潮南区一小四年级语文上册第四单元20鸟的天堂习题冀教
(3）船在树下泊了片刻。
片刻：______________________.
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：________________________。
（5）我感到一点儿留恋。
留恋：______________________.
五、填一填.
2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了.
3．（1）多欢快.（2）鸟的天堂一棵榕树(3）①;②
附加题
一、略
二、榕树正在（茂盛）的时期，好像把它的全部生命力（展示）给我们看.那么多的绿叶,一簇(堆）另一簇上面,不留一点（缝隙）。那翠绿的颜色,明亮地（照耀）着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（颤动）.这美丽的南国的树。
尊严
一、选择题.（共20题）
1.“kuǎn dài”的汉字是（）。
A。宽带 B.宽待C.款待
2.“瘦"字属于（）结构.
A.半包围B.全包围 C。整体
3。“配”字有（）笔笔画。
A.9B.10C。11
4.下列选项中，(）字是多音字。
A.捶 B。喉C.难
5。“赏识”在本文中的近义词是（）.
A.打赏 B.赞美C。赞赏
三、（1）陆续（2）继续
(3）明亮(4）光明
(5）移动（6)颤动
四、（1)改正
（2）清楚地摆出来
（3）很短的时间
（4)应接不暇：本课指由于景色精彩而看不过来。
（5）留恋:不忍舍弃或离开。
五、傍晚大榕树大生长茂盛静态早晨鸟鸟多动作千姿百态动态
六、略
七、1．到处（chù)；应（yìng)接不暇；兴(xīng）奋；划(huá）去
昔阳县某小学四年级语文上册第四单元20鸟的天堂习题冀教
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。会用句。
3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。
4、通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
（3)那翠绿的颜色,（）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面,在树梢，一切都显得更加（）了.
颤动移动
（5)船平静地在水面（）。
（6)……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在(）.
四、解释句子中加粗词语的意思。
（1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：______________________。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（……好像你们都站在我面前，争先恐后,讲个不停,好不热闹。）
2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话,你有何体会？
（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。)
四、精读第二段
1、87岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节,找出有关句子。
（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥…………
2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了.
3．（1）多欢快.（2）鸟的天堂一棵榕树(3）①;②
附加题
一、略
二、榕树正在（茂盛）的时期，好像把它的全部生命力（展示）给我们看.那么多的绿叶,一簇(堆）另一簇上面,不留一点（缝隙）。那翠绿的颜色,明亮地（照耀）着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（颤动）.这美丽的南国的树。
写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。
写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花.
小学四年级语文教案 鸟的天堂习题9篇
小学四年级语文教案鸟的天堂习题9篇鸟的天堂习题 1【设计理念】阅读教学最重要的是引导学生学习语言，发展语感。
因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。
【教学过程】一、设境激趣，触发语感1、通过上节课的学习，我们知道了作者两次经过了“鸟的天堂”，两次见到了不同的情景。
谁能具体地来说一说。
学生答。
（师板书：树鸟）2、谁见过大树？请用一个词或一句话来描绘一下你见到过的大树。
（高大的，参天的，几个人抱不过来的……）3、这样的大树，或者比这更大的树，你还想看吗？（播放课件，展示）二、充分诵读，激活语感1、你是以怎样的心情来看大树的？那么作者又是怎样看大树的？请大家自由读第二段，边读边想，作者是怎样看大树的？你是从哪儿体会到这一点的？说出自己的理由。
2、学生读。
3、交流：全身心地看，赞美地看，惊讶地看，疑惑地看……说理由时，就势读相关的语句。
三、潜心品读，领悟语感1、作者是这样看大树的，那他又是怎样写大树的呢？请同学们以自己喜欢的方式读读第二段，边读边想，你觉得这段话中哪些地方写出了树的大？并说说你对这些句子的体会。
2、学生品读。
3、反馈：只要言之有理，就给予肯定，并指导朗读相关的句子。
四、多元解读，积淀语感1、请你再读读第二段：你觉得哪个句子写得特别美，把它划下来，反复读一读，说说你对这个句子的体会。
2、出示：⑴那么多绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。
着重理解体悟“一簇”、“堆”、“另一簇”、“一点儿缝隙”把这棵大榕数的枝叶繁茂，生命力旺盛的景象写出来了。
⑵翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！“颤动”在这里指的是什么？（微风吹动树叶一闪一闪的样子。
）“颤动”是怎样的动？（抖动的、发抖的。
）写话练习：这每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，仿佛……师：同学们，我们知道，这是一棵已经具有500多年历史的榕数，而此时，我们感受到的不是榕数的＿＿＿，而是它的＿＿＿。
建阳市第一小学四年级语文上册第四单元20鸟的天堂习题冀教
一、给下列划线字注音.
（）（）（)（）（)
盲哑特殊阅读道理传递（) (）（）（）（）(）
按照纠正额头膝盖刹那间小芽
二、缩句。
1。老师耐心地一次又一次地给我纠正。
2.在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了。
三、连词成句。
1.看见过我波澜壮阔的玩赏过大海西湖却从没看见过这样的水水平如镜的漓江
2.科学家秘密经过研究终于反复蝙蝠能在夜里飞行的揭开了
(1）陆续
(2）应接不暇
二、按课文内容填空.
榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看.那么多的绿叶,一簇(）另一簇上面，不留一点（).那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树.
参考答案
基础题
一、gàn xīng fèng dí
二、（略）.
答案:
一、mángyǎshūyuèlǐdìànjiūéxīchàyá
二、1.老师纠正。2。世界上没有东西。
三、1.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
2。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.
14母鸡
本课是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，叙述了作者对母鸡的态度的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，作者对母鸡的情感也由讨厌转变为尊敬。本课的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了.
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《鸟的天堂》习题
一、基础题
1.给下面加粗的字选择正确的读音。
主干（ɡánɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋
缝（fénɡ fènɡ）隙的（dí de）确
2.比一比，再组词。
情（）话（）脚（）
睛（）说（）腿（）
请（）诉（）胳（）
晴（）论（）腰（）
3.选词填空。
陆续继续
（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮
（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。
颤动移动
（5）船平静地在水面（）。
（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
4.解释句子中加粗词语的意思。
（1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：______________________。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：______________________。
（3）船在树下泊了片刻。
片刻：______________________。
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：________________________。
（5）我感到一点儿留恋。
留恋：______________________。
二、综合题
1.词语伙伴。
写出下列词语的近义词。
茂密---（）迷恋---（）应接不暇---（）
确实---（）展现---（）寂静---（）
2.按课文内容填空。
榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。
那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。
这美丽的南国的树。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
参考答案
一、基础题
1.ɡàn xīng fènɡdí
2. 情（情况）话（话语）脚（左脚）
睛（眼睛）说（说话）腿（大腿）
请（请客）诉（告诉）胳（胳膊）
晴（晴天）论（理论）腰（细腰）
3.（1）陆续（2）继续（3）明亮（4）光明（5）移动（6）颤动
4.（1）纠正：指改正错误、不公正或对标准的偏离。
（2）展示：摆出来让人看。
（3）片刻：一会，短暂时间。
（4）应接不暇：形容景物繁多、目不暇接。
后多形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。
（5）留恋：舍不得离开或舍弃。
二、综合题
1.茂盛痴迷目不暇接的确展示安静
2.茂盛展示堆缝隙照耀颤动
三、提高题
1.c hùyìng xīng huá
2.看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
3.（1）颜色状态
（2）没有鸟鸟儿没在那个时间段里出现
（3）①②。