人教版小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的PPT课件2

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小学人教版四年级语文上册24.给予是快乐的 (2)ppt课件

读读词语：
希望台阶橱窗难忘给予给 (jǐ) 不由自主
理解词语
• 圣诞节
饶有兴趣
圣诞节(christmas)是基督教的一个重要的节日，定于每年12月25日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。
• 富裕
羡慕
神气
带着问题请认真自学课文：
• 1：“给予”是什么意思？
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。
• 2：课文指谁给予谁？
• 么谁 • ——把——给予——
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到，小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信的性格。
不是炫耀，而是关爱。
小练笔：
在圣诞节前夜，他们坐在车里看到了什么？三个人的心都很不平静，他们又想到了什么？拿起你的笔，乘着想象的翅膀，描绘下这美好的一夜。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。

小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的PPT课件2

自己的欢乐给予保罗把___________ 3、_____ ________________ 小男孩和他的弟弟。
1、小组内齐读课文最后两段，想象这个夜晚 1、小组内齐读课文最后两他们是怎么度过的？为什么说这个夜晚段，想象这个夜晚他们是怎对他们三个人来说么度过的？为什么说这个夜是难忘的？晚对他们三个人来说是难忘的？ 2、小组讨论交流后派代表分享学习成果。
吃惊
兜一圈惊叹
课文讲述了圣诞节 ____前夜，保罗偶然结识了一个生活 ____ 贫困的小男孩，在短暂的相 ____ 处中，小男孩 ____的言行强烈地震保罗的心灵，使他深深撼了____ “给予是快乐的” 体会到___________ 。
1、快速默读课文，保罗错了几次？他错在哪？画出相关句子读一读。 2、浏览课文，用横线画出保罗说的话，用波浪线画出小男孩说的话。 3、小组内练习角色朗读，选出好的准备在班上展示。
上田中心小学张淑云
学习目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。
3、我能理解“给予是快乐的”这句话含义学习助人为乐、无私奉献的美德。
用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文，思考:课文主要讲了什么？
给予圣诞节宽裕饶有兴趣羡慕不由自主湿润
2、小组讨论交流后派代表分享学习成果。
给予
一束花，一句话，送去的是温暖，表达的是关爱的笑，别人感受到的就是阳光。
1、《给，永远比拿愉快》
——（中国）蒋风
2、《感恩之心》
——（中国）林润瀚
3、《乞丐》
——（俄国）屠格涅夫
看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。

24课给予是快乐的ppt课件

预习时不能解答的问题：
为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。而难忘。保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。
结识了（）的小男孩,小男孩希望自己也能做（送弟弟汽家庭不富裕）。保罗向小男孩发出（坐自己的车兜风）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（让弟弟看车并承诺将来为他买车），保罗把小弟弟（抱进车里）。三个人一起度过了（一个难忘的夜晚（给予是快乐的）。）。从他们身上我们明白了一个道理
圣诞节(christmas)是基督教的一个重要的节日，定于年12月25日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。
• 富裕
羡慕
神气
圣诞节
1、读了课题，你有什么发现？
2 、谁知道“给予”是什么意思呢？. 3、你知道课题是什么意思吗？ 4、读了课题，你有什么问题想问？
得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？
我们的问题
1、课文的主要内容是什么？ 2、文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？ 3、最让你感动的地方是什么？ 4、保罗的眼睛为什么湿润了？
5、为什么保罗认为给予是快乐的？”
默读课文，说说课文的主要内容是什么。
圣诞节前夕，哥哥送保罗（一辆新车）。圣诞前夜，保罗
最让你感动的地方是什么？
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

人教版四年级语文上册24给予是快乐的ppt课件

2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
24*给予是快乐的
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信的性格。
24*给予是快乐的
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
小练笔：
保罗的哥哥因为（）而感到快乐，保罗因为（）而感到快乐，小男孩因为（）而感到快乐。
课文收获
学习了这篇课文你有什么收获？你在日常生活中有过这样的体会吗？
（举例说明）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
24*给予是快乐的
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他个人一起过了一个难忘的夜晚。
24*给予是快乐的
“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到时候你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。

人教版语文四年级上册24《给予是快乐的》PPT

这里有三棵苹果树，第一棵树上结了80个苹果第二棵树上结了100个苹果第三棵树上结了150个苹果
现在你来到了苹果树下，要和你的对手比赛谁摘的苹果多，我们假设你们采摘的速度一样快，你先摘哪棵树上的苹果？
比赛中不仅仅要有取胜的欲望，还要有正确的方法。决不能想当然地蛮干。送给大家一句名言：
给予是令人快乐的。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
退一步也许可以进两步
这里有三棵苹果树，第一棵树上结了80个苹果第二棵树上结了100个苹果第三棵树上结了150个苹果
同样还是这三棵苹果树，这次你的对手是
一个孩子。他已经几天没吃饭了，又冷又饿。你和他在一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？
同样还是这三棵苹果树，这次你的对手-----一个孩子。他已经几天没吃饭了。又冷又饿。假设你们的采摘速度还是一样，你和他在一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？
2.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。

四年级上册语文课件24.给予是快乐的人教新课标 (共10张PPT)

课文解读
保罗的哥哥
保罗
给小男孩予
保罗
小男孩和弟弟
保罗（一辆新车）小男孩（坐车兜风）弟弟（看车承诺）
小男孩和弟弟（快乐夜晚）
保罗
（快乐真谛）
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。我们也感受到了给予是……
拓展延伸
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍(yǎn) 快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。
第24课给予是快乐的
R·四年级上册
字词积累
真挚羡慕台阶喜悦
给予宽裕残疾光芒
圣诞节兜一圈湿润饶有兴趣
主要内容：
圣诞节前夕，哥哥送保罗（一辆新车）。圣诞前夜，保罗结识（家庭不富裕）的小男孩,小男孩希望自己也能做（送弟弟汽车的哥哥）。保罗向小男孩发出（坐自己的车兜风）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（让弟弟看车并承诺将来为他买车），保罗把小弟弟（抱进车里）。三个人一起度过了（一个难忘的夜晚）。从他们身上我们明白了一个道理（给予是快乐的）。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
帮助别人，快乐自己。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。用他人的爱心点燃自己奉献爱的激情。
给予是快乐的群星把光明送给夜空，点点璀（cuǐ）璨(càn)，
闪烁出永恒的美丽。鲜花把芳香送给大地，
朵朵灿烂，绽放出一春的明媚。
你听，你听啊，它们在轻轻絮(xù)语——
给予，是美好的；
给予，是快乐的。

小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的课件

名句学习
1 有所给则有所得
2 施比受更快乐
解释这句经典名句的含义，如何将给予转化为收获。
引导学生思考并理解这句名句，了解给予的快乐之于自己和他人的重要性。
3 名句引导
通过故事、图片等方式让学生深入感受名句背后的哲理。
给予的快乐
快乐的力量
向学生传达给予的快乐比接受更美好的理念，鼓励他们主动地帮助他人。
结束语
传递温暖
鼓励学生在日常生活中持续给予他人，用自己的行动传递温暖和快乐。
共享快乐
展示快乐给予他人后的美好场景，激励学生享受给予他人快乐的心情。
补充课件
为了加深学生对给予快乐的理解和体验，准备一些补充课件，如学生的感谢信或快乐分享等。
微笑的阳光
通过实例展示给予他人帮助和温暖时，自己和他人获得的快乐。
传递温暖
用生动的图像呈现给予别人帮助和微笑问候
教授学生简单的问候礼仪和微笑的重要性，让他们知道微笑可以给予他人快乐。
2
帮助行动
指导学生如何主动帮助他人，如拾起掉落的物品、帮助老师整理教室等。
3
分享善意
鼓励学生将自己的善意和友善分享给同学，营造温暖的班级氛围。
小结
1 学到的内容
总结课程中学到的给予的快乐的重要性，以及几种简单易行的给予方式。
2 激发行动
激发学生将所学知识应用到日常生活中，主动给予他人帮助和关爱。
3 人人都能给予
强调无论年龄和能力如何，每个人都有能力给予他人快乐。
小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的PPT 课件
在这个课件中，我们将学习给予的快乐。通过经典名句和实例，理解给予的意义，并学习如何给予和分享。
情境导入

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保罗的哥哥因为（给予）而感到快乐，保罗因为（给予）而感到快乐，小男孩因为（给予）而感到快乐。
我也曾因为（给予）而感到快乐。
活动四：体会爱
1、小组内齐读最后两段，想象这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？
2、小组讨论交流后代表分享学习成果。
处中 ( 小男孩 )的言行强烈地震憾了( 保罗
心灵，使他深深地体会到了(给予是令人快乐的)。
活动二：感受爱
1、快速默读课文，找找保罗错了几次？他错在哪儿?用小括号画出有关的句子读一读。 2、浏览课文，用横线画出保罗说的话，用波浪线画出男孩说的话。 3、小组内练习角色朗读，选出读得好的准备在全班展示。
活动三：传递爱
把给予
。
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.小男孩把欢乐给予弟弟。 3.保罗把自孩要把欢乐给予弟弟
“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” “哇！我希望……” “我希望自己也能当这样的哥哥。”
小男孩要把欢乐给予弟弟
羡慕宽裕台阶残疾湿润光芒给予礼物背着送给兜了一圈
活动一：感知爱
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文，思考：课文主要讲了什么？
2、小组讨论交流。 3、小组代表分享学习成果。
本文主要讲述( 圣诞 )节前夜( 保罗 )偶然结识了一个生活( 贫困 )的小男孩，在短暂的相 )的
这个夜晚，保罗从内心里感到，给予是令人快乐的。
给予
一束花，一句话，送去的是温暖，表达的是关爱。伸出你的手，别人握住的就是力量；露出你的笑，别人感受到的就是阳光。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？” “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的生日礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。