浙江省2019_2020学年高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第十课第一框培育和践行社会主义核心价值观
精选2019-2020年人教版高中文化生活政治思品第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大
精选2019-2020年人教版高中文化生活政治思品第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人复习巩固第一篇第1题【单选题】7月15日，2015年度“善行河北·最美廊坊人”主题道德实践活动启动。
活动旨在深入发掘、评选、表彰、宣传一批最基层、最感人、群众最认同的最美先进典型，进一步放大先进典型的示范引领作用，创造文明、和谐的社会环境，为推进廊坊绿色、高端、率先、和谐发展提供强大精神动力和道德支撑。
这说明①建设文化强省必须重视思想道德建设②文化决定人们的交往方式和交往行为③善行典型影显了中华民族的道德追求④思想道德修养比科学文化修养更重要A、①②B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】当“穷有信”的高中生陈奕帆遇上“富且仁”的宝马车主薛战民，“撞”出来的诚信故事朴实而动人，让很多人感受到诚的价值、信的力量。
连日来，一个关于“男孩与宝马车主”的温暖故事传遍了新密市，也感动了数千万全国网友。
他们的诚信故事( )①是我国加强思想道德建设的宝贵资源②丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式③是发展中国特色社会主义文化的中心环节④有利于发挥道德模范的引领作用，提高公民道德素质A、①③B、①④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】价值观念，是社会成员自觉调节社会生活和社会行为的规范。
党的十九大报告把“坚持社会主义核心价值体系”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
这是因为，社会主义核心价值体系是( )①社会主义意识形态的本质体现②一个民族生存和发展的精神根基③凝魂聚气、强基固本的基础工程④发展中国特色社会主义文化的中心环节A、①②B、②④C、③④。
高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设课件新人教版必
②把社会主义核心价值观的培育融入国民__教_育__(_jià、oyù) __精_神__文_明__(jī_n_ɡ_s_h_én__w_én__m_ín全ɡ)创过建程活动，从根本上提高国家 _文__化_(_w_é_n_h_u_à_)软_。实力
第十四页，共54页。
[辨析] 建设社会主义核心价值体系是文化建设的 中心环节。
第十页，共54页。
2．社会主义核心价值观 (1)特征： 是社会主义核心价值体系的_内_核__(n_è，i h与é) 中国特色社会 主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优 秀成果相承接。
第十一页，共54页。
(2)内容： ①国家层面：富强、民主、文__明_(_w_é_n、mí和ng)谐。 ②社会层面：自由、_平__等__(p_í、ng公dě正ng、) _法__治_(_fǎ_z。hì) ③个人层面：__爱_国___、敬业、_诚_信____、友善。
有人认为：积极培育和践行社会主义核心价值观， 提高了我国文化软实力，但不利于文化多样性发展。请 从“文化生活”的角度评析上述观点。
第三十三页，共54页。
答案：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的 本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础，是 凝魂聚气、强基固本的基础工程，积极培育和践行社会主 义核心价值观能引领各种社会思潮，提高民族凝聚力。该 观点有合理之处。
第四页，共54页。
2．思想道德模范 (1)特点： ①思想道德模范，总是带有_不__同_(_b_ù_t_ón_ɡ_)_时的代印记；人 们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所 _差_异__(c_h_ā。yì) ②我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现 的思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的_感__染__力___。
高中政治 文化生活 第四单元发展中国特色社会主义文化 10.1加强思想道德建设
10.1加强思想道德建设
方志敏
杨善洲
雷锋
毛泽东题词
“最美教师”张丽莉
合作探究一
在中国共产党领导人民进行革命、 建设和改革的过程中，涌现出许多道德 典范。在你看来，他们有什么共同的特 点？
具有高尚的思想道德。舍己为人，公而忘私，为革 命、建设和改革作出巨大的贡献。他们身上都体现了中 华的传统美德。
倡导会层面 个人层面
社会主义核心价值体系
社会主义核心价值观
是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优 秀传统文化和人类文明优秀成果相承接
三、全面提高公民道德素质
1、地位 全面提高公民道德素质，是社会主义道德
建设的基本任务。 2、要求
（1）社会主义思想道德，集中体现了中国特色 社会主义文化的性质和前进方向。
（2）思想道德建设是发展中国特色社会主义文 化的中心环节。
人们心目中的思想道德模范总是带有不同时 代的印记；然而，在我们党领导人民进行革命、建 设和改革实践中涌现的思想道德模范，具有生生不 息、历久弥新的感染力。深化社会主义精神文明创 建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模 范常态化。
堂
3.思想道德建设的要求
小 结
二、凝魂聚气、强基固本的基础工程
1.社会主义核心价值体系的地位和主要内容
2.社会主义核心价值观的地位和主要内容
三、全面提高公民道德素质
1、全面提高公民道德素质的地位（为什么） 2、全面提高公民道德素质的要求（如何做）
发展中国特色社会主义文 化的中心环节：
社会主义思想道德建设 的基本任务：
加强思想道德建设的基础 工程：
培育“四有”公民 提高全民族的两个素质
高中政治 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第十课 文化发展的中心环节同步素材(2) 新人教版必修3
第四单元第十课文化发展的中心环节第一框加强思想道德建设【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵。
◆知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用。
◆了解当前我国社会主义思想道德建设的主要内容。
◆知道社会主义道德体系的重要性。
◆懂得如何建立社会主义思想道德体系。
（2）能力目标◆能够正确评价中华传统道德。
◆树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
2. 过程与方法前一课主要讲“建设中国特色社会主义文化”，具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即我国发展先进文化的根本目标，介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展先进文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。
有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？第十课第1框就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。
既然如此，在我国就必须建立社会主义思想道德体系。
可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
3. 情感、态度与价值观目标以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
二、教学重点1．思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节2．建立社会主义思想道德体系三、教学难点如何建立社会主义思想道德体系四、教学建议新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。
一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。
核心解读1．我国进行思想道德建设的宝贵资源（1）内容（2）作用：是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
2019年精选人教版高中政治思品文化生活第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时
结合材料二，说明山东精神文明创建活动是如何体现文化自觉和文化自信的？
【答案】：
【解析】：
阅读材料，完成下列要求。
2018年5月中共中央印发《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》，提出力争经过5到10年，推动社会主义核心价值观全面融入中国特色社会主义法律体系。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
②为抗战精神提供了物质载体，是中华文化一脉相传的重要见证
③包含着丰润社会的道德，是建设凝魂聚气强基固本工程的宝贵资源
④承载着中华民族的精神基因，能砥砺人们追逐民族复兴之梦
A、①③
B、②④
C、①②
D、③④
【答案】：
【解析】：
有人掌握了电脑技术，却充当电脑“黑客”；有人写作能力强，却去编写充满色情、暴力的读物，牟取私利。为此，我们要( )
试写出材料一中社会主义核心价值观的基本内容。（24个字）
结合材料二，试分析国务院的性质，并说明国务院是如何行使自己职能的。
结合材料三，运用基层民主管理的相关知识，谈谈该村村民在保护发展本村丰富的传统村落资源上应如何作为。
【答案】：
【解析】：
“中国梦”不是凭空想象，人们对“中国梦”更多地认识到行动的重要性，只有通过劳动和创造才能播种希望，根本上靠劳动、靠劳动者就业与创业创造社会财富。要让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风，以劳动托起中国梦，实现全面建成小康社会的目标。实现梦想的路径，就是中国特色社会主义道路。这条道路是在改革开放30多年的实践中，是新中国成立60多年的探索中，是对近代以来170多年民族发展历程的深刻总结，是对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。总之，实现“中国梦”，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
浙江专版2019年高中政治第四单元发展先进文化第十课文化建设的中心环节小结与测评讲义新人教版必修3
．抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。
．将本节课的收获补充到自己的读书卡中。
．把自己在读书中的收获写成一个小片段。
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
回顾导入
这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。（板书课题）
将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？
长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？ （通过重点段落和句子的分析，明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。）
细读课文深入理解
作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？ 看香烟人小画片；看连环画； 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第2框加强思想道德建设课
3．教材P111“探究问题” 提示：(1)他们都有高尚的思想道德。 (2)雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，更是中华优秀传统文化内 涵的一部分，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的利益无私奉 献。今天我们弘扬雷锋精神，就是要始终保持政治上的坚定性和思想道德上的 纯洁性，为践行社会主义核心价值观奠定坚实的思想基础。 4．教材P112“探究问题” 提示：在公民道德建设中弘扬中华传统美德，有助于增强民族的凝聚力、 向心力，有利于建设新道德，有助于社会主义精神文明的建设，有利于发展社 会主义市场经济。
重点难点突破
突破点1 筑牢理想信念之基
1．如何认识“人民有信仰，国家有力量，民族有希望” 我们的信仰是马克思主义的信念、共产主义的理想，有了这样科学的世界 观、方法论，有了这样的长远奋斗目标，人民心往一处想、劲往一处使，国家 自然就有力量，民族自然就有希望。 2．怎样做到“人民有信仰” ①认真读马克思主义的经典著作，掌握马克思主义基本原理。②应该同一 切反马克思主义的思想作坚决斗争，清除他们的影响。③应该密切联系实际， 解决实际问题。
A．德若水之源，才若水之波 B．功以才成，业由才广 C．穷理以致其知，反躬以践其实 D．用人以德，唯德是举
[解析] 本题考查思想道德修养与科学文化修养，意在考查考生获取和解 读信息的能力。“立德树人，德法兼修”，体现了思想道德修养与科学文化修 养“两手”抓，A项蕴含的道理与之相同。B项强调科学文化修养的重要性，D 项强调思想道德修养的重要性，与题意不完全相符。C项强调理论与实践的重 要性，与题意不符。
国无德不兴，人无德不立
1．要深入实施公民__道__德__建__设____工程，推进社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
学年高中政治第四单元第十课第二框加强思想道德建设练习含解析新人教版必修
加强思想道德建设一、选择题1．人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是( )A．注重提高公民科技素质B．深化中国梦宣传教育C．为中华之崛起而读书D．高举理想信念的旗帜解析：选D。
理想指引人生方向，信念决定事业成败。
没有理想信念，就会导致精神上“缺钙〞。
因此，一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜，D符合题意。
2．“志不立，天下无可成之事。
〞理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。
一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。
这警示我们( )①必须筑牢理想信念之基②必须让理想的明灯永远照亮人们心中③理想信念决定着一个人的成长、成功④要将理想信念教育作为党执政兴国的第一要务A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选A。
材料从正反两方面强调了理想信念的作用，①②是其应有的警示；③夸大了理想信念的作用；开展是党执政兴国的第一要务，④错误。
3．中华民族是一个乐善好施的民族，慈善思想源远流长、历久弥新。
有学者认为：“善行有三：一为利他图报，以谋名利；二为利他为乐，自我满足；三为利他无欲，自觉自然。
〞为了更好地弘扬慈善精神，营造人人乐善的社会气氛，我们应该( )①奏响社会主旋律，防止思想认识上的差异②学习科学文化知识，增强区分是非的能力③践行友善价值观，追求更高的思想道德目标④继承中华传统美德，提高自身的道德境界A．①②B．②③C．②④D．③④解析：选D。
弘扬慈善精神，营造人人乐善的社会气氛，我们应该继承中华传统美德，提高自身的道德境界，践行友善价值观，追求更高的思想道德目标，③④正确。
①中“防止思想认识上的差异〞说法错误；②强调学习科学文化知识，不符合题意。
4．公益广告“邻里守望〞，号召大家从身边做起，关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残障人士，传承中华传统美德。
对公民来说，志愿效劳活动的开展有利于( ) A．投身社会实践，提高科学文化修养B．形成尊老爱幼、互爱互助社会风气C．建设文化强国，增强文化自信D．提高道德素质，践行社会主义核心价值观解析：选D。
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第一框培育和践行社会主义核心价值观
一、判断题
1.发展中国特色社会主义文化,要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
( )
提示:T
2.一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
( )
提示:T
3.爱国、平等、自由、诚信,为我国公民的价值取向提供了基本遵循。
( )
提示:F 爱国、敬业、诚信、友善,是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则,为我国公民的价值取向提供了基本遵循。
二、选择题
4.人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
由此可以得出的结论是( )
①核心价值观决定着人类社会历史发展的总趋势和方向②一国的综合国力从根本上说取决于其核心价值观的力量③不同文化的竞争很大程度上表现为核心价值观的竞争④现阶段我国必须用社会主义核心价值观引领社会思潮
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:D 一个国家的文化软实力取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力,因此不同文化的竞争很大程度上表现为核心价值观的竞争,我国必须用社会主义核心价值观引领社会思潮,③④正确;价值观作为一种精神力量,不能决定社会的发展,①错误;一国的综合国力从根本上说取决于其经济和科技实力,②错误。
5.2019年是中华人民共和国成立70周年,也是五四运动100周年。
古城绍兴用别出新意的快闪唱响《我和我的祖国》,上千位年轻党员、干部和市民、学生、游客的传情告白,共谱一曲5分多钟的精彩华章。
快闪演唱《我和我的祖国》这一活动旨在( )
①营造良好文化氛围,潜移默化提高文化素养②开展文化传播活动,推动中华文化走向世界③发展公益文化产业,保障人民基本文化权益④激发市民爱国热情,践行社会主义核心价值观
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析:B 古城绍兴用别出新意的快闪唱响《我和我的祖国》,上千位年轻党员、干部和市民、学生、游客的传情告白,共谱一曲5分多钟的精彩华章。
可见,这一活动旨在营造良好文化氛围,潜移默化提高文化素养和激发市民爱国热情,践行社会主义核心价值观,①④符合题意;题干没有涉及推动中华文化走向世界,②排除;文化产业不是公益性的,③错误。
6.中华文化既有“魂”又有“体”。
社会主义核心价值观是当代中华文化的魂,国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系等是文化的体。
“魂”与“体”相辅相成,统一于文化建设的实践中,目标就是“强魂健体”。
下列有利于“强魂健体”的措施有( )
①坚持百花齐放,倡导多元指导思想②奏响大众文化这一时代主旋律③用核心价值体系引领文化产业发展
④免费开放艺术馆等公共文化场馆设施
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:D 用核心价值体系引领文化产业发展,有利于保证文化产业发展方向;免费开放艺术馆等公共文化场馆设施,能促进文化事业发展,③④有利于“强魂健体”。
文化的指导思想要倡导
一元化而非多元化,①错误;要奏响中国特色社会主义文化这一主旋律,②错误。
7.中宣部宣教局和中国网络电视台专门创作推出“梦娃”系列公益广告。
“梦娃”系列公益广告以天津泥人张作品“梦娃”形象为依托,从“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”七个方面,对社会主义核心价值观进行生动解读,采用童谣形式演唱,朗朗上口,受到观众的喜爱。
这给我们的启示是( )
①培育和弘扬社会主义核心价值观必须深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念②文化的传播方式受制于社会生产力和科学技术的发展水平③公益广告是倡导文明新风、构建国家文化软实力的重要力量④文化的育人功能随着社会实践的发展而不断丰富和发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:B 以中国传统手工艺天津泥人张作品“梦娃”为依托,生动解读社会主义核心价值观,这启示我们培育和弘扬社会主义核心价值观必须深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念,①正确;通过“梦娃”系列公益广告传播社会主义核心价值观,有利于倡导文明新风、提升国家文化软实力,③正确;材料未强调社会生产力和科技对文化发展的影响,②排除;材料强调优秀文化的继承与发展,未体现文化的育人功能,④排除。
8.“重读抗战家书,祭拜壮士国魂。
”央视推出《重读抗战家书》系列节目,让人感受到家书中的铁骨柔情和舍身报国的民族气节,并以此缅怀在抗日战场上为民族存亡而为国捐躯的英烈们,引发了人民情感的共鸣。
这一节目能引发人们共鸣是基于( )
①现代传媒是进行爱国主义教育的基本途径②抗战家书的内容与民族精神的内涵相契合③抗战家书是社会主义核心价值观的生动教材④抗战家书全面蕴含了社会主义核心价值观内容
A.①③
B.②③
C.②④
D.①②
解析:B 抗战家书中饱含深厚的爱国情怀,与中华民族精神内涵相契合,是社会主义核心价值观的生动教材,②③正确。
现代传媒是文化传播的手段不是途径,①错误。
社会主义核心价值观有其时代性,④中的“全面蕴含”说法错误。
9.随着“共享”时代的到来,开放也成为了众多大学景点的热词,但是大学的开放性姿态却被一些游客的不文明行为伤害,部分游客赏花攀折破坏花枝,在校区景点乱扔垃圾,随意进入教学楼、食堂等并未开放区域等行为,都使得公众产生诸多不满,游客不文明行为不仅破坏了景区环境,同时也对社会造成了严重的负面影响。
对此,下列理解正确的是( )
①大力弘扬中华传统道德,提高游客文明素养②弘扬社会主义核心价值观,引领社会良好风尚③文化对社会发展产生深刻的影响④我国游客的思想道德修养水平比较低
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析:C 游客不文明行为不仅破坏了景区环境,同时也对社会造成了严重的负面影响,说明文化对社会发展产生深刻的影响,要求我们弘扬社会主义核心价值观,引领社会良好风尚,②③符合题意;大力弘扬中华优秀传统道德,①错误;部分游客的不文明行为不能说明我国游客的思想道德修养水平比较低,④错误。
10.近年来,某市开展“互联网+家规•家训•家风•家文化”公益讲座,市民通过互联网分享优秀的家规、家训、家风、家文化,营造出和美家庭、和睦邻里、和谐村居(社区)的良好氛围。
该市做法的成功之处在于( )
①通过优秀传统文化的传承培育核心价值观②坚持正确舆论导向,把握意识形态的主导权
③以家文化为基础工程凝魂聚气、强基固本④借助大众传媒传递和共享了优秀传统文化
A.①②
B.②④
C.①③
D.①④
解析:D 优秀家规、家训、家风、家文化,是传统文化的精华,借助“互联网+”分享和传递优
秀家规、家训、家风、家文化,是培育社会主义核心价值观的要求,也体现了大众传媒对分享和传递优秀传统文化的作用,①④正确。
②不符合题意。
培育和践行社会主义核心价值观,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,③错误。
11.少数“网红”为了红,法律的红线不要了、道德的底线也不要了,以网络技术为引擎,将文明社会向后逆转数百年。
网红不该沦为低俗的“代名词”,自制力与自洁力应当成为“网红”的“标配”。
为此“网红”( )
①应做恪守道德与法律的模范,拒绝通俗文化②应自觉践行社会主义核心价值观,弘扬正能量③应坚决抵制大众文化,做高雅“网红”④应“三观”正、有节操,主动承担社会责任A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:C “网红”要严守法律红线和道德底线,自觉践行社会主义核心价值观,主动承担社会责任,②④正确;“网红”应拒绝低俗文化,而非通俗文化,①错误;要坚决抵制腐朽文化,而非大众文化,③错误。
三、综合题
12.构筑中国精神、中国价值、中国力量,培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
围绕培育和践行社会主义核心价值观,S市开展了系列实践活动:大力宣传先进典型,评选表彰道德模范,树立道德标兵;推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动;加强对优秀传统文化思想价值的挖掘,梳理和萃取中华文化中的思想精华,让优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大。
这些活动的开展,对涵养社会主义核心价值观起到了积极的推动作用。
结合材料,运用所学的文化生活知识,分析S市开展系列实践活动对培育和践行社会主义核心价值观的作用。
解析:解题时,要结合材料中S市开展系列实践活动的具体措施,调动社会主义核心价值观的知识进行分析。
答案:(1)开展系列实践活动,为培育和践行社会主义核心价值观提供重要动力,有利于将社会主义核心价值观内化于心。
(2)宣传先进典型,评选表彰道德模范,为培育和践行社会主义核心价值观发挥模范引领作用。
(3)深化群众性精神文明创建活动,为培育和践行社会主义核心价值观提供重要载体,有利于将社会主义核心价值观外化于行。
(4)挖掘中华优秀传统文化,传承中华传统美德,为培育和践行社会主义核心价值观提供丰厚滋养。