浙江省高中政治法律
浙江新高考政治必背考点

浙江新高考政治必背考点必修一:经济生活第一单元生活与消费一、价格变动的影响1.价格变动对人们生活(消费需求)的影响(消费者角度)(1)一般来说,价格变动会引起需求量的变动(商品的价格上升,需求量会下降,反之价格下降,需求上升)(2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。
①价格的变动对生活必需品的影响小。
(需求弹性小)②价格的变动对高档耐用品的影响大。
(需求弹性大)(3)消费者对既定商品的需求,不仅受该商品价值变动的影响,而且受相关商品价格变动的影响。
(需求变化:互补商品—同向,替代商品—反向)2.价值变动对生产经营(供给)的影响(企业角度)(1)调节产量。
(当商品价格上涨时,增加产量。
当商品价格下降时,减少产量。
)⑵调节生产要素的投入。
(为了生产产品,生产者必须投入一定数量的人、财、物。
当一些生产要素之间可以相互替代时,为了降低生产成本,哪种生产要素的价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量;哪些生产要素的价格上升,生产者就会减少这种要素的使用量。
)二、影响消费水平的因素1.根本原因:(生产决定消费)国家经济发展水平是影响消费的根本因素。
2.主要因素:收入是消费的基础和前提(可支配收入、预期收入、收入差距)3.其他因素:①物价影响消费。
物价上涨,人们的购买力下降,反之,购买力上升。
②消费观念及消费心理。
消费行为还会受到从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理的影响。
三、正确的消费观①量入为出,适度消费②避免盲从,理性消费③保护环境,绿色消费④勤俭节约,艰苦奋斗第二单元生产劳动与经营四、生产和消费的关系1.生产决定消费:①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定消费的质量与水平④生产为消费创造动力。
2.消费对生产具有反作用,消费拉动经济增长,促进生产的发展。
(1)生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。
(2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。
【高中政治】【2024年浙江1月选考政治】【解析】

2024年1月浙江省普通高校招生选考政治试题解析一、单选题1.马克思、恩格斯发现了人类社会发展的一般规律,创立了唯物史观。
唯物史观揭示了()①人民群众的历史主体作用②阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用③资本主义经济的运行规律④无产阶级与资产阶级利益的根本对立A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【详解】①②:唯物史观揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,①②符合题意。
③④:剩余价值学说揭示了资本主义经济的运行规律,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,③④不符合题意。
故本题选A。
2.在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,毛泽东豪迈地宣告:“我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。
”在这里,“我们的工作”指的是()A.建立人民民主政权B.根本变革生产关系C.集中力量发展生产力D.完成近代以来中国人民的历史任务【答案】A【详解】A:毛泽东豪迈地宣告:“我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”。
“我们的工作”指的是建立人民民主政权,人民当家作主,A符合题意。
B:根本变革生产关系,是指对生产资料私有制的社会主义改造,B不符合题意。
C:党的八大规定了党和全国人民的主要任务是集中力量发展生产力,尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国,C不符合题意。
D:近代以来中国人民的历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
“我们的工作”完成了民族独立、人民解放的任务,D排除。
故本题选A。
3.新时代,我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”,靠的正是党的集中统一领导,靠的正是制度优势。
由此可知()①中国是一个社会主义现代化国家②党的领导是中国建设社会主义现代化强国的关键③制度优势是一个国家的最大优势④中特社会主义制度是能够持续推动国家发展进步的制度A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【详解】②④:新时代,我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”,靠的正是党的集中统一领导,靠的正是制度优势。
最新人教版政治必修2浙江省高中政治人教版必修2课件:第五单元 第13课 我国公民的政治参与

第十三课
最新考纲
我国公民的政治参与
本 课 栏 目 开 关
我国公民政治参与的途径和方式:我国的
选举制度及选举方式;公民参与民主决策的多种方式;公 民参与民主决策的意义;我国的村民自治与城市居民自治 及其意义;我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法 渠道;公民要负责任地行使民主监督权利。
第十三课
本 课 栏 目 开 关
知识整合·有序识记
第十三课
③通过制定 村民自治章程 或村规民约等形式,规范自己 和村干部的行为; ④通过 村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作 等形式监督村委会的工作和村干部的行为。 2.居民自治 (1)居委会性质:居民 自我管理 、自我教育、 自我服务 的 基层群众性自治组织。 (2)居民自治途径:居委会成员居民选、社区大事居民 定、日常事务居民管、各项工作居民监督。
意;重大事项社会公示制度一般是公布一个决策草稿, 然后有针对性地征求意见;专家咨询制度征求的是专家 的意见;社会听证制度征求的是各方面代表的意见。
本 课 栏 目 课
2.公民参与民主决策的意义 (1)有助于决策充分反映民意,体现决策的 民主性 ; (2)有利于决策广泛集中民智,增强决策的 科学性 ; (3)有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施 ; (4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心, 增强公 民的 社会责任感 。
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知识整合·有序识记
第十三课
三、我国的村民自治与城市居民自治及其意义 1.村民自治 (1)村民委员会性质:是村民自我管理、自我教育、自 我服务的基层群众性 自治组织 ,是村民民主管理村务 的机构。 (2)村民自治的内容: ①通过 选举村委会干部 参与民主管理; ②通过 村民会议 参与本村公共事务和公益事业的决 策与管理;
高中政治选修2《法律与生活》9.1认识调解与仲裁(精品课件)

不同调解类型对比
调解的 主持调解 类型 的主体
适用纠纷类型
调解协议的法律效力
诉讼 调解
民事纠纷、行政赔偿、 人民法院根据调解协议制作的调解
人民法院 补偿、行政争议
书在当事人签收后,与判决书具有同等
法律效力。
人民 诉 调解 讼 外 行政 调 调解 解
人民调解 委员会
国家行政 机关
民间纠纷
民事纠纷或轻微刑事 案件
我国较为完善的调解制度(类型)
诉讼外调解
人民调解(人民调解委员会) 行政调解(国家行政机关) 仲裁调解(仲裁机构)
诉讼调解
(人民法院)
Option 02 Option 01
Option 03 Option 04
一、以和为贵选调解
1、人民调解的内容
含义:人民调解是在人民调解委员会的组织下进行调解,被誉为伟大的“东 方经验”。
经人民调解委员会调解达成的调解 协议具有法律约束力,当事人应当按照 约定履行。
经行政机关调解达成的调解协议具 有法律约束力,当事人应当按照约定履 行。
仲裁 仲裁机构 商事纠纷、劳动纠纷
调解达成协议的,仲裁庭应当制作
调解
调解书,或者根据协议的结果制作裁决
书,调解书与裁决书具有同等法律效力。
三、在线矛盾纠纷多元化解平台
要求:人民调解要尊重当事人的权利,不得违背法律、法规和国家政策,不 收取任何费用。
思考:人民调解委员会做出的调解结果是否具有法律效力?如何才能使其具有法律效力?
补充:双方当事人还可以自调解协议生效之日起30日内向人民法 院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制 执行效力。
一、以和为贵选调解 2、行政调解的内容
2020版高考浙江选考政治一轮教师备用题库: 生活中的法律常识

选修5 生活中的法律常识1.(2016浙江自选,8,10分)“生活中的法律常识”模块甲继承其父遗产,一架古董级的钢琴和一间林中小屋。
收藏家乙意欲购买此钢琴与小屋,为此三顾茅庐。
甲深受感动,遂于2016年2月5日与乙签订了买卖合同。
乙当即付清小屋款项并运走钢琴。
合同约定双方于2016年2月10日办理房屋产权过户登记手续,届时乙应付清钢琴的款项。
然而天有不测风云,2016年2月9日夜降暴雨,引发泥石流,彻底冲毁了该小屋。
甲念及父恩,十分懊悔,向乙提出钢琴不卖了,要求退还。
(1)甲向乙提出退还钢琴时,钢琴的所有权归谁?为什么?(5分)(2)2016年2月9日,天降暴雨之前,林中小屋的所有权归谁?为什么?(5分)答案(1)归乙。
钢琴属于动产,动产所有权的转移方式一般为交付。
2016年2月5日甲与乙签订买卖合同后,乙运走钢琴,交付已完成,钢琴的所有权转移。
(2)归甲。
林中小屋属于不动产,不动产经产权过户登记,始发生所有权转移。
甲与乙尚未办理产权过户登记,林中小屋的所有权没有发生改变。
解析本题考查所有权中动产和不动产产权的取得方式。
解题时,要明确钢琴和小屋分别属于动产和不动产,根据两个问题中的时间节点的限定,调动动产和不动产产权的取得方式的知识即可解答。
2.(2015浙江自选,08,10分)“生活中的法律常识”模块经讨价还价,村民陈某决定购买王某的耕牛。
付款后,陈某临时去外地看望好友,行前与王某约定两天后来牵走耕牛。
第二天,张某也找到王某购买耕牛。
由于张某出价比陈某高,王某遂决定将同一耕牛卖给张某,张某当即付款牵走耕牛。
第三天,陈某到王某家牵牛,发现耕牛已被王某卖给他人,非常生气,与王某发生争执。
结合所学知识,回答下列问题并分析说明理由。
(1)本案中,谁取得耕牛的所有权?(6分)(2)王某违反了哪项合同履行原则?(4分)答案(1)张某取得耕牛的所有权。
理由:①耕牛属于动产。
根据我国民法通则的相关规定,对于动产,一般按照交付的方式取得所有权。
浙江高中思想政治选考考纲A版

浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准思想政治一、考试要求高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次;从低到高依次为识记、理解、应用;分别用字母a、b、c表示..其含义如下:a-识记:再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点.. b-理解:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点;把握知识内部各要素之间的逻辑关系;能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断..c-应用:运用所学思想政治课学科的知识、观点和方法;分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象;并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述..二、考试范围第一部分经济生活一、生活与消费一神奇的货币1.揭开货币的神秘面纱:商品的含义及基本属性a;货币的含义、本质及基本职能b;纸币的发行规律b2.信用卡、支票和外汇:信用卡的功能和优点b;外汇和汇率b;人民币币值基本稳定的意义b二多变的价格1.影响价格的因素:供求影响价格b;价格与价值的关系b;商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系b;价值规律的基本内容和表现形式C2.价格变动的影响:价格变动对生活消费的影响C;价格变动对生产经营的影响C三多彩的消费1.消费及其类型:影响消费水平的主要因素b;恩格尔系数a;消费的类型b2.树立正确的消费观:消费心理及其影响的消费行为b;做理智的消费者C二、生产、劳动与经营四生产与经济制度1.发展生产满足消费:生产与消费的关系C;社会再生产过程的四个环节及其相互关系b;大力发展社会生产力b2.我国的基本经济制度:公有制为主体b;多种所有制经济共同发展b;坚持基本经济制度不动摇C五企业与劳动者1.企业的经营:有限责任公司和股份有限公司b;企业的经营与发展C2.新时代的劳动者:劳动和就业的意义b;正确的择业、就业、职业观b;劳动者应享有的权利b;劳动者依法维权的途径b六投资理财的选择1.储蓄存款和商业银行:储蓄存款b;商业银行的主要业务a2.股票、债券和保险:股票的含义及股票投资的收入来源和风险b;债券的含义和种类a三、收入与分配七个人收入的分配1.按劳分配为主体多种分配方式并存;按劳分配的基本内容和要求a;我国实行按劳分配的原因、意义和地位b;生产要素按贡献参与分配的制度b2.收入分配与社会公平:收入分配公平的含义b;实现社会公平的制度保证和重要举措C;兼顾效率与公平C八财政与税收1.国家财政:财政在社会经济生活中的作用b;财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素b;财政支出的主要用途a;财政收入和支出关系的三种情况a2.征税和纳税:税收的基本特征a;增值税和个人所得税b;依法纳税是公民的基本义务C;违反税法的行为及应承担的法律责任a四、发展社会主义市场经济九走进社会主义市场经济1.市场配置资源:资源配置的基本手段a;市场经济的含义a;市场在配置资源中的优点和作用b;完善市场秩序b;市场失灵的表现及其后果b2.社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征b;科学的宏观调控C十科学发展观和小康社会的经济建设2.围绕主题抓住主线:深入贯彻落实科学发展观C;加快转变经济发展方式C十一经济全球化与对外开放1.面对经济全球化:经济全球化的主要表现a;经济全球化的影响b2.积极参与国际经济竞争与合作:世界贸易组织的地位、作用和基本原则b;全面提高开放型经济水平C第二部分政治生活一、公民的政治生活一生活在人民当家作主的国家1.人民民主专政:本质是人民当家作主:我国的国家性质a;人民民主专政的特点和本质b;坚持人民民主专政的重要性b2.政治权利与义务:参与政治生活的准则:宪法规定的公民的政治权利和自由a;公民必须履行的政治性义务a;公民参与政治生活应遵循的基本原则C二我国公民的政治参与1.民主选举:投出理性一票:不同选举方式的特点b;选择不同选举方式的制约因素b2.民主决策:作出最佳选择:公民参与民主决策的多种方式b;公民参与民主决策的意义b3.民主管理:共创幸福生活:基层民主自治的形式a;基层民主自治的意义b4.民主监督:守望公共家园:民主监督的方式a;负责地行使监督权利b二、为人民服务的政府三我国政府是人民的政府1.政府的职能:管理与服务:我国政府的法律地位和基本职能C2.政府的责任:对人民负责:我国政府的宗旨和工作的基本原则b;我国政府为公民求助或投诉提供的途径a四我国政府受人民的监督1.政府的权力:依法行使:依法行政的必要性和意义C;依法行政的具体要求a;审慎行使决策权b2.权力的行使:需要监督:权力是把双刃剑b;有效制约和监督权力的关键b;我国的行政监督体系a三、发展社会主义民主政治五我国的人民代表大会制度1.人民代表大会:国家权力机关:人民代表大会是我国的国家权力机关a;全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位和职权b;人民代表的法律地位、义务和权利b2.人民代表大会制度:我国的根本政治制度:人民代表大会制度的含义和基本内容a;民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现b;人民代表大会制度的优势b六我国的政党制度1.中国共产党执政:历史和人民的选择:中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心C;中国共产党的执政方式b2.中国共产党:以人为本执政为民:中国特色社会主义理论体系a;实现最广大人民的根本利益b3.共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度:我国的政党制度的基本内容b;我国政党制度的优越性b七我国的民族区域自治制度及宗教政策1.处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣:我国的社会主义新型民族关系a;我国处理民族关系的基本原则b2.民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度:我国民族区域自治制度的内容和优越性b3.我国的宗教政策:我国的宗教政策b四、当代国际社会八走近国际社会1.国际社会的主要成员:主权国家和国际组织:主权国家的地位和构成要素a;主权国家的权利和义务b;联合国的宗旨、原则b2.国际关系的决定性因素:国家利益:国际关系的内容和形式a;国家利益是处理国际关系的决定性因素b;维护我国的国家利益C九维护世界和平;促进共同发展1.和平与发展:时代的主题:当今时代的主题a;维护和平、促进发展的有效途径b2.世界多极化:不可逆转:世界多极化的发展趋势a;当代国际竞争的表现及其实质b3、我国外交政策的基本目标和宗旨:独立自主的和平外交政策b第三部分文化生活一、文化与生活一文化与社会1.体味文化:文化的内涵和特点b;文化的力量b2.文化与经济、政治:文化与经济、政治相互影响b;加强文化建设对提升我国综合国力的意义C二文化对人的影响1.感受文化影响:文化影响人的表现和特点b2.文化塑造人生:优秀文化对人的塑造作用b二、文化传承与创新三文化的多样性与文化传播1. 世界文化的多样性:文化既是民族的又是世界的b;尊重文化的多样性b2.文化在交流中传播:文化传播的重要途径a;现代文化传播的主要手段a;中外文化交流的意义b四文化的继承性与文化发展1.传统文化的继承:传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性b;对待传统文化的正确态度C2.文化在继承中发展:文化继承与发展的关系b;影响文化发展的重要因素b;教育在文化传承中的作用a五文化创新1.文化创新的源泉和作用:文化发展的实质a;文化创新的源泉和动力b;文化创新的作用b2.文化创新的途径:文化创新的基本途径b;文化创新的正确方向a三、中华文化与民族精神六我们的中华文化1.源远流长的中华文化:中华文化源远流长的见证a2. 博大精深的中华文化:中华文化博大精深的表现和原因b七我们的民族精神永恒的中华民族精神:中华民族精神的作用、基本内涵及其核心b四、发展中国特色社会主义文化八走进文化生活1.色彩斑斓的文化生活:当代文化生活多样性的原因a;文化市场和大众传媒对文化生活的影响b2.在文化生活中选择:落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因b;加强中国特色社会主义文化建设的重要性C九建设社会主义文化强国1.走中国特色社会主义文化发展道路:中国特色社会主义文化的含义a;建设社会主义文化强国的必由之路b;我们的文化自觉和文化自信b2.建设社会主义精神文明:发展教育、科学、文化事业的重要性b十文化建设的中心环节1.加强思想道德建设:发展中国特色社会主义文化的中心环节b;大力建设社会主义核心价值体系C;全面提高公民道德素质b第四部分生活与哲学一、生活智慧与时代精神一美好生活的向导2.关于世界观的学说:哲学与世界观、方法论的关系b;哲学与具体科学的关系a 二百舸争流的思想1.哲学的基本问题:哲学基本问题的内容b2.唯物主义和唯心主义:唯物主义和唯心主义的基本观点b二、探索世界与追求真理四探究世界的本质1.世界的物质性:辩证唯物主义的物质概念a;世界的真正统一性在于它的物质性b2.认识运动把握规律:物质与运动、运动与静止的关系b;规律的客观性、普遍性及其要求C;人能认识和利用规律b五把握思维的奥妙1.意识的本质:意识的起源、生理基础和内容b;物质决定意识b2.意识的作用:人能够能动地认识和改造世界C;一切从实际出发、实事求是C六求索真理的历程1.人的认识从何而来:实践的含义和特点b;实践是认识的基础C2.在实践中追求和发展真理:真理的含义和客观性a;真理是具体的和有条件的b;认识的反复性、无限性和上升性b三、思想方法与创新意识七唯物辩证法的联系观1.世界是普遍联系的:联系的普遍性、客观性、多样性b2.用联系的观点看问题:整体和部分的辩证关系及其意义C;系统的基本特征a;系统优化的方法及其要求b八唯物辩证法的发展观1.世界是永恒发展的:发展的普遍性和实质b2.用发展的观点看问题:事物发展的前途、道路及其要求b;量变和质变的辩证关系及其要求C九唯物辩证法的实质与核心1.矛盾是事物发展的源泉和动力:矛盾的含义和基本属性b;矛盾普遍性的含义及要求b;矛盾特殊性的含义及情形b;矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义C2.用对立统一的观点看问题:主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求C;具体问题具体分析C十创新意识与社会进步1.树立创新意识是唯物辩证法的要求:辩证否定观C;辩证法的革命精神和批判性思维的要求b四、认识社会与价值选择十一寻觅社会的真谛1.社会发展的规律:社会存在与社会意识的辩证关系C;人类社会的基本矛盾和普遍规律C;社会历史发展的总趋势a2.社会历史的主体:人民群众是历史的创造者b;群众观点和群众路线b十二实现人生的价值1.价值与价值观:人的价值及其评价标准a;价值观及其导向作用b2.价值的创造与实现:在劳动和奉献中创造价值b;在个人与社会的统一中实现价值b;在砥砺自我中走向成功b第五部分国家和国际组织常识一、各具特色的国家与国际组织1.国家的本质:国家与国家性质a;专政与民主b;国体与政体b2.现代国家的政权组织形式:现代民主政体的共同特征和影响政体的因素a;民主共和制和君主立宪制b;议会制和总统制b3.现代国家的结构形式:国家结构形式及其影响因素a;单一制和联邦制a;维护国家统一C4.国际组织概观:国际组织的主要特征b;国际组织的分类和作用b二、君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例1.英国国王与君主立宪制:君主立宪制中的英国国王a;英国君主立宪制政体的结构、特点b2.英国的议会和政府:至尊的英国议会a;英国的内阁与首相b;君主立宪制的实质b3.法国的民主共和制与半总统制:法国民主共和制的主要权力机关a;法国政体的运行和特点b三、联邦制、两党制、三权分立:以美国为例1.美国的联邦制:美国联邦制的特点b;美国联邦制的利与弊C2.美国的两党制:美国的两党制及其实质C;美国政党的特征a3.美国的三权分立:美国三权分立的核心内容b;三权分立的弊端C4.美国的利益集团:美国的利益集团及其活动方式a;美国利益集团的政治作用C五、日益重要的国际组织1.联合国:最具普遍性的国际组织:联合国主要机构b;联合国的作用b2.中国与联合国:中国在联合国中的地位和作用b5.欧盟:区域一体化组织的典型:欧盟的宗旨a;欧盟在世界多极化中的地位和作用b第六部分生活中的法律常识二、民事权利和义务1.认真对待权利和义务:民事法律关系的构成要素a;实现民事权利和承担民事责任C;民法对诉讼时效的规定a2.积极维护人身权:生命健康权b;姓名权、肖像权、名誉权、隐私权b3.依法行使财产权:所有权C;用益物权b;担保物权a4.切实保护知识产权:着作权、专利权、商标权C三、信守合同与违约1.走近合同:合同的含义b;合同的形式a;签订书面合同的重要性b2.订立合同有学问:订立合同的过程b;合同的内容a;有效合同与无效合同b3.言而有信守合同:履行合同的核心a;合同履行的原则C4.违约与违约责任:违约及其类型a;违约行为的免责情形b;违约责任的承担方式C五、家庭与婚姻1.构建和睦家庭:父母与子女间的权利与义务a;法律对侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的行为的处罚规定b2.法律保护下的婚姻:婚姻法规定的基本原则b;结婚的具体条件b;结婚登记的程序和意义a3.夫妻间的人身和财产关系:夫妻关系的核心a;夫妻间人身关系及其主要体现b;夫妻财产的主要内容及其处置方法b六、法律救济1.不打官司解决纠纷:调解a;仲裁b;行政复议b2.心中有数打官司:诉讼与诉讼权利a;公民的基本诉讼权利b3.诉讼的基本程序:管辖b;起诉与受理a;开庭审理a4.用证据说话:诉讼证据及其种类a;民事诉讼中的举证原则b第七部分时事政治一考试前12个月内的国内外重大时事二中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
浙江省普通高中《思想政治》教学指导意见

浙江省普通高中《思想政治》教学指导意见(2012版)目录前言上篇:必修模块经济生活(必修1)第一单元生活与消费第二单元生产、劳动与经营第三单元收入与分配第四单元发展社会主义市场经济政治生活(必修2)第一单元公民的政治生活第二单元为人民服务的政府第三单元发展社会主义民主政治第四单元当代国际社会文化生活(必修3)第一单元文化与生活第二单元文化传承与创新第三单元中华文化与民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化生活与哲学(必修4)第一单元生活智慧与时代精神第二单元探索世界与追求真理第三单元思想方法与创新意识第四单元认识社会与价值选择下篇:选修模块*国家和国际组织常识(选修3)专题一各具特色的国家和国际组织专题二君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例专题三联邦制、两党制、三权分立:以美国为例专题五日益重要的国际组织*生活中的法律常识(选修5)专题二民事权利和义务专题三信守合同与违约专题四劳动就业与守法经营专题五家庭与婚姻专题六法律救济经济学常识(选修2)专题一古典经济学巨匠的理论遗产专题二马克思主义经济学的伟大贡献专题三西方现代市场经济的兴起与主要模式专题四社会主义经济理论的初期探讨专题五中国社会主义市场经济的探索前言为了深入贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》以及《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,以学生发展为本,切实减轻学生过重的课业负担,提高学生学习质量和可持续发展水平,促进普通高中思想政治课教学知识、能力、情感态度价与值观三维目标的有效达成,便于广大思想政治课教师在教学中更好地把握本学科的教学要求,特制定《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见(2012版)》(以下简称《思想政治教学指导意见(2012版)》)。
《思想政治教学指导意见(2012版)》是浙江省基础教育课程改革专业指导委员会思想政治学科组在分析2006年以来浙江省普通高中新课程实验思想政治课教学实际情况以及国内外高中思想政治课教学发展趋势的基础上,按照浙江省深化普通高中课程改革“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件“的总体要求,和优化课程结构内容,实现学生共同基础上有个性发展的指导思想,结合对教育部《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称《高中思想政治课程标准》)及普通高中课程标准实验教科书思想政治的研究制定的。
浙江省高中政治学考与选考标准解读

征求意见稿到定稿 不变:
考试标准的编写体例
一、考试的性质与对象
二、考核目标与要求 (知识能力目标 考试内容掌握程度层次要求) 四、考试形式与试卷结构
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育 方针,落实必修和选修课程教学要求;检测高中 学生的学业水平,监测、评价和反馈高中教学质 量; 二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改 革试点方案》要求,学业水平考试成绩既是高中 学生毕业的基本依据,又是高校招生录取的重要 依据。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、 统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开 考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中 在校学生,以及相关的往届生、社会人员和外 省在我省异地高考学生。
三、综合题 1.Q县的老张是善于创新的农民画家。 其创作的新闻漫画,直面现实、描摹世 态,针砭时弊、褒扬正义;既保留了传 统民间艺术的拙朴,又融入了现代漫画 的幽默;既富有浓郁的乡土艺术味,又 汲取了西方政治漫画迅捷、准确传达新 闻要旨的特点。这些新闻漫画的传播, 为群众送去了优秀精神食粮。 材料中老张的做法体现了文化创新的 哪些基本途径?
《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科 目考试标准》是依据《普通高中思想政治课 程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科 教学指导意见· 思想政治(2014版)》的要求, 按照学业水平考试和高考选考科目考试的性 质和特点,结合本省高中思想政治教学的实 际制定而成的。
(一)考核目标 思想政治考试主要考查学科的基本概念、 基本原理和基本观点以及分析、比较、 归纳等基本能力,把树立科学的理想信 念、确立现代公民意识和世界意识等情 感态度与价值观考核渗透在知识和能力 的考核之中。
五、题型示例:加试题部分的题型删除 是非题 未作说明:容易题、稍难题、较难题的比例 未明确提示。
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评析:画的所有权属于作者,但公开展览 时必须征得模特的同意;没有征得同意而 展出其肖像,尤其是裸体肖像,不仅侵犯 了肖像权,同时也侵犯了隐私权。
本案中,被告在展出和出版前未正式征得 原告同意,而且具有营利性:收取门票, 发行出售油画、明信片、幻灯片、画册等。 因而是对林某等肖像权的严重侵害,应当 承担民事责任:停止侵害,消除影响,赔 偿经济损失。
在涉案书上“秀荣”署名后有资深政治命 题专家字样。而肖先生提交的证据不足。
法院认为被告并未对肖先生的姓名及名誉 构成侵权,不应承担侵权责任。
三、肖像权:
肖像权是人们对其外部形象所享有的人格利 益。公民对自己的有再现、使用和排除他人 侵害的权利。 民法通则100条规定:“公民享有肖像权, 未经本人同意,不得以营利为目的使用公 民的肖像。” (这并不是说不以营利为目的就 可以擅自使用他人的肖像。)
实例:苍南中学高二学生林某,自己名字土 气,想给自己换个名字,请问可以吗?如果 对所改姓名仍不满意,还可以再改吗? 《姓名登记条例》规定,为防止滥用姓名 权,频繁变更名字现象发生,年满十八周 岁公民申请办理名字变更登记,一次为限。 出具虚假证明材料申请办理姓名登记或者 变更登记,由户口登记机关给予警告,并 处500元以下罚款。骗取姓名登记或者姓名 变更登记的,处800元以下罚款。
一台艺术展引发的一场官司……
2007年,某美术馆举办“油画人体艺术展”,全国 多家出版社印刷出售裸体画册、明信片、幻灯片等。 女模特林某等被展出裸体肖像后,受到社会和亲友 们的白眼、嘲讽、辱骂;丈夫要与她离婚。正常的 工作、家庭关系受到影响。为此,林某等投诉到法 院。认为被告(主办单位、画家、出版单位)未经 原告同意就展出作品,侵犯了公民的名誉权和肖像 权,要求公开道歉,赔偿经济损失。 被告辩称:大展并非以营利为目的,而且油画不过 的画家的艺术再构,渗入了画家的主观感情,因而 不是肖像,更谈不上侵犯肖像权。
由上海本周图书有限公司创作、江苏人民出版社 有限公司和江苏凤凰出版传媒集团有限公司出版、 北京凤凰壹力文化发展有限公司发行的《苦女人 周迅——爱情是伤人利器》一书,惹怒周迅,书 名、封面、书脊、内页等众多显著位置突出使用 “周迅”字样,在这些位置整幅突出使用周迅肖像 多达27幅。这四家公司借周迅的知名度故意制造噱头,严重 不负责任的虚假消息,使得讹传经各种途径广泛传播,给周 迅造成了持续的伤害。这应该说本书是一个借名人的知名度 来牟取商业利益的绝佳“典范”。 (1)本案例中的四家公司侵害了当事人的哪些权利?应以 何种方式承担法律责任?(6分)
(4分) ①可以通过人民调解或到法院进行民事诉讼的方式解决纠
纷,保护自己的权利。
②人民调解是指不打官司而由人民调解委员会促成双方自
愿达成协议以解决纠纷;
③民事诉讼俗称打官司,即原告起诉后由法院进行审判以 解决纠纷。
钟毅是某中学初三学生,家离学校较远,每天搭乘由个体户 李某经营的校车上学。一天,李某操作失误校车翻车,钟毅多处 受伤,被送往医院救治。住院期间,他的父母请假到医院轮流陪 护。半个月后钟毅出院,经鉴定其伤势已构成八级伤残。交警部 门认定,李某对这起交通事故负全部责任。经查,李某的校车经 营资格完全合法。钟毅与李某因赔偿问题产生纠纷。于是,钟毅 向法院起诉。 (1)李某侵犯了钟毅何种权利?李某应承担哪些法律责任?(4分) (2)钟毅的起诉是否属于法院受案范围?本案应由谁承担举证责任? 请结合所学知识简要说明理由。(6分) ⑴李某侵犯了钟毅的生命健康权。李某应承担钟毅的医疗费、 钟毅父母陪护期间的因误工减少的收入,钟毅的残疾人生活补 助费等费用。(4分) ⑵钟毅的起诉属于法院受案范围。理由:本案是公民之间因人身 权侵权纠纷提起的诉讼,属于法院民事诉讼的受案范围。(3分) 本案应由钟毅承担举证责任。民事诉讼遵循“谁主张,谁举证” 的举证原则,钟毅要求李某赔偿,应该由钟毅承担举证责任。(3 分)
①四家公司侵害了当事人的姓名权、肖像权、名誉权。(3分) ②应当停止侵权,要求四家出版公司停止出版发行该书,从市 场上收回所有已发行书籍,赔偿损失及为制止侵权所支付的相 关合理费用。(3分)
(2)若双方不能自行和解,当事人可以采取哪些方式解决纠
纷,保护自己的合法权利?并说出这些解决方式的基本含义。
三、违反义务须承担法律责任
1、违反民事义务将会产生的结果—— 2、承担民事责任的方式:
承担相应的 法律责任
(既可单独使用、也可合并使用)
3、注意诉讼时效: 诉讼时效指权利人在法定期间内不行使权利 即丧失请求人民法院依诉讼程序强制义务人 履行义务的权利。
三种诉讼时效: ①普通诉讼时效。向人民法院请求保护民 事权利的诉讼时效期间一般为2年。
四、名誉权:
1、侵权形式: A、侮辱:书面、口头、暴力形式进行人身攻击; B、诽谤:隐瞒真相、捏造事实并加以传播。 C、新闻报道严重失实,致他人名誉受损; D、批评文章基本内容失实,致他人名誉受损; E、批评文章反映问题虽基本属实,但有侮辱他人 人格的内容,致他人名誉受损; F、描写真人真事或事实上以特定人为描写对象,对 其进行侮辱、诽谤或披露隐私,致人名誉受损。
2、侵权要件:
A、主观上具有贬损他人人格的故意; B、客观上实施了贬损他人人格的行为; C、上述行为为不特定的第三人知晓;
D、侵权对象指向了特定的个人或群体。
五、隐私权:
隐私权的侵权要件: A、未经过权利人同意; B、实施了披露行为;
C、主观上为故意;
D、为不特定的第三人所知晓。
某高校大三女生小张,在浏览学校论坛时发现,一个署名 “冰淇淋”的人,将3张明星照片发到了网上,小张仔细一看, 脸虽是明星的,但身体部分却是自己的,而且还是穿着睡衣的, 同学一认便知道这是自己,小张极为气愤。据调查,这是小张 一同学胡某所为。 (1)胡某做法是否妥当?请用相关法律知识说明理由。(5分) (2)该案例对公民正确行使民事权利有何启示?(5分)
案例:刁家与马家世邻,素交恶,刁家祖父 名刁德一,马家近得一孙或一宠物狗,亦取 名(马)德一。 请问:是否侵犯姓名权? 案例:研究生政治命题组成员肖先生,认为 自己的笔名“秀荣”被新华出版社出版的某 参考书策划人张先生使用,遂以姓名权和名 誉权被侵犯为由,要求赔偿损失2万元。
法院认为,“秀荣”并非一专有名词,不 具有排他使用的效力,不能禁止他人使用。
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张三曾于2008年3月1日借款21万元给李四, 李四写了下借条。2011年3月15日,张三打 电话说:“我希望你能在一个月内将钱还给 我。”李四当即表示:“我刚刚学过法律, 我们之间的债务诉讼时效期限已经过了。” 请问:李四的说法有无道理?
2.2积极维护人身权
人身权,亦称人身非财产权。是指不直接具 有财产的内容,与主体人身不可分离的权利。
②特别诉讼时效。部分诉讼时效期间为1年。 包括:身体受到伤害要求赔偿的;出售质 量不合格的商品未声明的;延付或者拒付 租金的;寄存财物被丢失或者损毁的。
③最长诉讼时效。从权利被侵害之日起超 过20年的,人民法院不予保护。
甲2008年9月1日向乙借款10万元,约定1年 后偿还。1年后甲未偿还。乙最迟应在哪一 天起诉甲以获支持( ) A、2010年9月1日 B、2010年8月31日 C、2011年9月1日 D、2011年8月31日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请问:本案中陈琪是否侵 害了齐玉的人身权?如果 是,侵害了什么权利?
二、姓名权:
民法通则99条规定:“公民享有姓名权,有 权决定、使用和依照规定改变自己的姓名, 禁止他人干涉、盗用、假冒。”
对于本案中的侵权行为, 你认为应当做何处理?
最高人民法院专门批复认为,本案当事人 以侵犯姓名权的手段,侵犯了权利人依法 所享有的受教育权利,并造成具体的损害 后果,应承担相应的民事责任:赔礼道歉, 赔偿经济损失。 注:如果是仅仅侵犯姓名权,依照目前 的法律,权利人无法获得经济赔偿。
(2)请你按侵权前、侵权中、侵权后为两位女同学维护自身
权利设计3项合法、有效的措施。(6分) 名誉权和人身自由权利是我国法律明确保护的人身权,超市工
作人员侵犯了两位同学的名誉权和人身自由权利。(2分)
超市应以消除影响、道歉、赔偿等方式承担民事责任。(2分)
(2)合法而有效的措施是:
侵权前:向侵权人说明人身自由权利受法律的保护,非法
某校两名女同学去某超市选购生活用品,后嫌太贵就离开了。 但超市工作人员认为她们偷了一盒化妆品,不容分说,把她们带 到治安室强行搜身,并威吓关押她们达一个多小时,最终一无所 获,却连一句道歉话也没说,就将两位同学赶走。事后,学生家 长到超市交涉,但超市工作人员拒绝认错。 (1)超市工作人员侵犯了两位女同学的什么权利?超市应以何 种方式承担法律责任?(4分)
一、生命健康权——最基础的权利 1、原因: 生命只有一次,身体和健康是每个人
从事一切活动必不可缺的物质条件。
2、侵害生命健康权的法律责任:
民法通则98、119条规定:“公民享有生命健康 权”;“侵害公民身体健康造成伤害的,应当赔 偿医疗费、因误工减少的收入、残疾者生活补助 费等费用造成死亡的,并应当支付丧葬费、死者 生前抚养的人必要的生活费等费用。”
(1)这种做法不妥。我国民法通则规定,公民依法享有人身 权、名誉权,公民的名誉和隐私受法律保护不可侵犯。胡某对 小张相片恶搞的做法严重损害了小张的形象和名誉,侵犯了小 张的名誉权和隐私权。(5分) (2)该案例启示我们,民事活动应当合理合法。公民正确行 使民事权利必须遵守法律,遵守国家政策,尊重社会公德,遵 循诚实信用原则,尊重他人的合法权利。民事活动不得滥用权 利,不得损害他人的正当权益和社会公共利益。(5分)
侵犯要承担相应的法律责任。 侵权中:可以采用呼叫周围群众,电话联系110等方式来制
止侵权行为。
侵权后:可以到公安机关报案、到司法机关法院控告起诉, 要求依法维护自己的合法权益。
(每点2分,共6分)
甲年过30,未婚,暗恋同事乙。一日,甲在乙门外拾得一本 相册,发现正是乙的影集,如获至宝。甲将乙的照片悬挂于