《翠鸟》ppt课件
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5.《翠鸟》ppt课件
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
美术课件、教案、教材《翠鸟》
02
制作步骤
• 材料 • 时长
• 安全 • 目的
1-2 制作步骤
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤一：首先小朋友们选取翠鸟的图片，在牛皮纸上用马克笔进行勾画， 注意选取的颜色要符合翠鸟的本身的颜色，多用点状和细长线条来刻画。
步骤二：在原有的点状形态上，用马克笔进行涂色，注意翠鸟嘴部、眼 睛和羽毛的重色使用哦~可以选用白色重彩棒表现小翠鸟的毛发特征。
2 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
翠鸟以食鱼类为主，属于鸟类中的中型水鸟，多在水边的树枝和岩石上。看着他们尖尖的、长长的嘴巴夹起小鱼来是非常的迅速，他们的捕鱼本 领几乎是白发百中。小朋友们，今天我们就用马克笔与线描写生的方式来表现这只灵巧敏捷的小翠鸟在花木中的场景，我们一起来开始今天的课 程吧~
• 形态 • 习性
• 颜色 • 拓展
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
小朋友们看图片，这个背部翠蓝发亮的小鸟是什么小鸟呢？它是翠鸟 。我们一起来观察一下翠鸟整体的羽毛颜色是什么样的呢?它的腹部呈栗棕色，全身 是密杂的翠蓝横斑，头顶有浅色横斑，嘴和脚都呈红色，从远处看，很像一只啄木鸟。
5-6 制作步骤
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤五：我们用细头勾线笔增加花朵的细节，用水粉笔沾色洒在画面上， 使画面整体更加丰富有层次感。
步骤六：最后一步就是选择适当的位置添加主题文字，我们的作品就NK YOU
翠鸟
教学时长：60分钟
教学总概述
年龄参考 7岁~9岁。
教学目的
1.通过观察翠鸟的基本造型，了解翠鸟的头、 胸、翅膀三个部分作用不同线条表现画面的 节奏感。 2.运用观察法和线描写生法对翠鸟和花木进 行刻画，激发学生热爱大自然的情感。
翠鸟ppt课件
提高公众意识：开展宣 传教育活动，提高公众 对翠鸟保护的认识和意 识，引导公众积极参与 保护工作。
加强科研支持：开展翠 鸟生态学、生物学和保 护生物学等方面的研究 ，为保护工作提供科学 依据和技术支持。
环境改善对翠鸟的影响
改善栖息地
通过恢复和保护翠鸟栖息地，改善其生存环境，促进种群数量的 增长。
减少污染
减少环境污染，降低有毒物质排放，降低对翠鸟生存环境的破坏。
提高繁殖成功率
通过改善环境条件，提高翠鸟繁殖成功率，增加种群数量。
05
翠鸟的图片与视频展示
翠鸟的图片展示
翠鸟的生态照片
01
展示翠鸟在自然环境中的各种形态和活动，包括捕食、栖息、
繁殖等。
翠鸟的特写照片
02
展示翠鸟的细节特征，如羽毛、嘴巴、眼睛等，以及它们的美
丽和独特性。
翠鸟与环境的照片
03
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
翠鸟的视频展示
翠鸟的生态视频
展示翠鸟在自然环境中的各种活动和行为，包括捕食、栖息、繁 殖等。
翠鸟的特写视频
展示翠鸟的细节特征和美丽，以及它们的独特性。
翠鸟与环境的视频
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
图片与视频的欣赏指南
观察翠鸟的各种形态 和活动，了解它们的 生态习性和生活习性 。
通过观察翠鸟与环境 的互动，了解它们的 生活环境和生存方式 。
欣赏翠鸟的美丽和独 特性，了解它们在自 然界中的地位和价值 。
THANKS。
翠鸟的分布地区
普通翠鸟
广泛分布于欧亚大陆、非洲和澳 大利亚等地。
大斑翠鸟
主要分布在印度半岛和东南亚地区 。
翠鸟课件
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
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外形 句子 段落 练习 捉鱼 拓展
请同学们认真观察，说说这只鸟的外
形。 爪子：红
色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
返回
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 返回
读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么? 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
返回
返回
以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活动 特点、生活习性，以及怎样保护鸟类 的常识。
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新《翠鸟》ppt课件
鸟 是 一自然 段，按照作者对翠鸟外 形特点的描写方法，写 一写你熟悉的小动物吧。
5. 翠 鸟
中国学习联盟
翠鸟 衬衫
疾飞 尽管 小巧玲珑 又尖又长
念头
注视
荡漾
蹬开
透明灵活 鸣声清脆
读文 提示
自读课文，想想 课文主要从那几个方 面来介绍翠鸟的特点 ？
学习目标
• 1、有感情的朗读描写翠鸟外貌、捕鱼 的各种句子,积累描写翠鸟外貌的段落 。 • 2、学习第一自然段先概括后具体的描 写动物的方法和顺序。 • 3、喜爱鸟类，喜爱大自然的感情，明 白鸟是人类的朋友，要保护鸟类。
中国学习联盟
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
请同学们，默读 第三段用 划出表 示翠鸟捕鱼的动作词。
中国学习联盟
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 像箭一样 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
读文 提示
• 用心默读第一自然段，画出 能概括翠鸟外形的词语。
• 用△勾画出来表示颜色的词 语。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 颜色 鲜艳 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 小 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
小学语文三年级下册人教版第二单元第五课《翠鸟》课件
翠鸟蹬பைடு நூலகம்苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
小鱼 把头露出水面，吹了 个 。尽管它这样 ，还是难以 逃脱翠鸟 眼睛。翠鸟 苇秆，像 飞过去， 起小鱼， 着水面往远处 飞走了。只有苇秆还在 ，水波还 在 。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁 看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的 石壁上。它从那么远的地方飞到这里来， 是要和你们做朋友的呀！”
想一想
• 作者是按照怎样的顺序来写翠鸟的外形的？
想一想，画一画
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一双又尖又长的嘴。
读一读，想一想
头上的羽毛橄榄色。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛浅绿色。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛赤褐色。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
翠鸟喜欢停在 上， 一双红色的小爪子 抓住苇秆。 它的颜色 。头上的羽毛 像 ，绣满了 。背 上的羽毛像 。腹部的羽 毛像 。它 ，一 双 的眼睛下面，长着一张 的嘴。
比一比
• 苇秆——旗杆 • 饲养——词语 • 锐利——锋利 • 石壁——碧玉 • 翠鸟——清脆 褐色——喝茶 疾飞——急忙 陡峭——口哨 蹬开——瞪眼
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一双又尖又长的嘴。
2018部编人教版三年级下册语文获奖课件《翠鸟》
翠 鸟 的 家 陡 峭 的 石 壁
——
外形、活动特点 生活习性
有趣的故事
~~~~
2、它一动不动地注视着泛着微波的水面， ~~~~~~~ 等待游到水面上来的小鱼。
翠鸟的动作特点
比喻
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 ~~~~ ~~ 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处 ~~ ~~ 飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波 ~~ 还在荡漾。
读读悟悟
☆读全文，说说从哪些地方可以看出作者 特别喜欢翠鸟？ ☆下面每组各有两个句子，说说各组中哪 个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
爪子：红
色
嘴巴：又尖又长
巧 玲 珑 。
返回
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 返回 着一张又尖又长的嘴。
爪子
羽毛
把 头上的羽毛 比作 背上的羽毛 比作 腹部的羽毛 把 比作 把
头巾 外衣 衬衫
（ 小巧玲珑）， 一双（透亮灵活 ）的眼睛下
面，长着一张（又尖又长 ）的嘴。
想一想
翠鸟是怎样活动的？用笔在课文中画 出描写翠鸟活动的词句。 课文第几自然段是描写翠鸟捕鱼的？ 翠鸟又是怎样捕鱼的？它的捕鱼本领 和外形有什么关系？
…
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， ~~~ ~~~~~ 又轻轻地停在苇秆上了。
想一想
第一自然段写翠鸟的什么？ 从哪些方面描写了翠鸟的外形？
课文是按怎样的顺序来介绍翠鸟的颜色的？
三年级下册语文《翠鸟》ppt课件
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
一双红色的小爪子 紧紧地抓住苇秆
A BC D
中国学习联盟
中国学习联盟
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双
红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色
非常鲜艳。头上的羽毛 / 像橄榄色的头巾， 绣满了 / 翠绿色的花纹。背上的羽毛 / 像浅 它小巧玲珑，一双透亮灵活的 / 眼睛下面，
同学们，用 动作词。
划出表示翠鸟捕鱼的
翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞 过去，叼 起小鱼， 着水面一下子 飞 远 了。 贴
中国学习联盟
比较句子，体会用词的准确，生动。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
1
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
第二句写得好，因为“疾”字写出了翠鸟 飞得很快。
中国学习联盟
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
ruì sìቤተ መጻሕፍቲ ባይዱwēng dǒu qiào bì
• 锐利 饲养 渔翁
cuì fù pào
陡 峭 石壁
tòu fàn
• 翠鸟 腹部 水泡
透亮 泛着
中国学习联盟
我会读
• 苇秆 绣满 赤褐色 衬衫 逃脱 • 锐利 饲养 渔翁
• 翠鸟 腹部 水泡
陡峭 石壁
透亮 泛着
中国学习联盟
我也会读
秆 赤 衬衫 泛 饲 翁
翠 腹 泡
透
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13、翠鸟
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。
翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(huì)像镊子一样张开，钳住小鱼。
然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。
翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。
翠鸟这种高超捕鱼本领，来自它独特的身体构造。
它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。
翠鸟在插入水中的瞬间，能精确调节因光线的折射而造成的视差。
进水之后，仍能保持极佳视力。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮机灵的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
思考：
这一段话是围绕哪一句来写的？
它长得可真漂亮
头上的羽毛像橄榄色的
头巾，绣满了翠绿色的花纹
背上的羽毛像
浅绿色的外衣
一双透亮机灵的眼睛
下面，长这一张又尖
又长的嘴巴
腹部的羽毛像赤
褐色的衬衫
一双红色的小爪子
紧紧地抓住苇秆
A B C D
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!
•真是一只(可爱)
( )
( )
的翠鸟!
漂亮
机灵
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又
长的嘴巴。
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
清脆：声音清脆悦耳。
疾飞：形容飞得很快。
锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。
陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。
希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。
同学们，用划出表示翠鸟捕鱼的动作词。
翠鸟苇秆，像箭一样过去，起小鱼，着水面一下子远了。
蹬开飞叼贴
飞
比较句子，体会用词的准确，生动。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
1
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
第二句写得好，因为“疾”字写出了翠鸟飞得很快。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2
翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
第一句好，生动地写出了翠鸟的动作十分迅速。