【AAA】最新部编九年级上册道德与法治学期教学进度表.doc
部编版九年级上册道德与法治教学进度表
2
14
12.02—12.08
第16课 迎春祈福
2
15
12.09—12.15
第17课 中国结
2
16
12.16—12.22
第18课 中国彩陶
2
17
12.23—12.29
第19课 秦始皇陵兵马俑
2
18
12.30—01.05
期末复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
1.延续文化血脉
2
10
11.04—11.10
2.凝聚价值追求
2
11
11.11—11.17
期中复习、期中测试、试卷讲解
2
12
11.18—11.24
第六课：建设美丽中国
1.正视发展挑战
2
13
11.25—12.01
2.共筑生命家园
2
14
12.02—12.08
第四单元
和谐与
梦想
第七课：中华一家亲
1.促进民族团结
2
5
10.01—10.07
第二单元
民主与
法治
第三课：追求民主价值
1.生活在新型民主国家
国庆
放假
6
10.08—10.13
2.参与民主生活
2
7
10.14—10.20
第四课：建设法治中国
1.夯实法治基础
2
8
10.21—10.27
2.凝聚法治共识
2
9
10.28—11.03
第三单元
文明与
家园
上学期九年级思想品德教学计划
上学期九年级思想品德教学计划
第一节：自我认识与价值观塑造
- 目标：通过讨论和思考，引导学生认识自己的优势、潜力和不足，形成正确认识自己的价值观。
- 方法：开展自我介绍活动，组织小组讨论和分享经验，引导学生写下自己的优点和目标，帮助他们更好地认识自己。
第二节：尊重与包容
- 目标：培养学生尊重和包容不同观点和文化的意识，增强他们的人际关系能力。
- 方法：介绍尊重与包容的重要性，播放相关视频或影视作品，组织辩论或小组讨论活动，让学生亲身体验和感受。
第三节：责任与担当
- 目标：引导学生认识责任与担当的重要性，教会他们如何对自己的行为负责任。
- 方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，让学生了解责任与担当的含义，引导他们制定具体的负责行动计划。
第四节：公平与正义
- 目标：帮助学生了解公平与正义的概念，并引导他们在日常生活中实践公平和正义。
- 方法：组织学生参与社会实践活动，讨论公平和正义的案例，引导他们思考如何在自己的行为中体现公平与正义。
第五节：友爱与互助
- 目标：培养学生乐于助人、友爱相待的品德，建立和谐的班级氛围。
- 方法：组织互助小组活动，鼓励学生在日常生活中互相帮助，讨论友爱和互助的意义，培养学生的团队意识和合作精神。
2023最新部编九年级《道德与法治》(上册)教学计划及教学进度
2023最新部编九年级《道德与法治》(上册)教学计划及教学进度以下是一份2023年最新部编九年级《道德与法治》（上册）的教学计划及教学进度的范例：教学计划:单元一：法治与我国的基本法律制度1.1 介绍法治的概念和重要性1.2 讲解我国的基本法律制度1.3 分析宪法的作用和意义1.4 探讨法律与道德的关系单元二：宪法的价值和作用2.1 了解宪法的定义和基本要素2.2 分析宪法的价值和作用2.3 讲解宪法的修宪程序和原则2.4 探讨公民的宪法权利和义务单元三：法律的特点与功能3.1 探究法律的特点和功能3.2 分析法律规则的制定和执行过程3.3 讲解法律与道德的差异和互补关系3.4 探讨法律的层级和制度安排单元四：法律意识与法律规则4.1 介绍法律意识的概念和重要性4.2 分析法律规则的内涵和外延4.3 讲解法律规则的适用和效力4.4 探讨如何培养和提高法律意识教学进度:第一周:- 单元一：法治与我国的基本法律制度 - 1.1 介绍法治的概念和重要性第二周:- 单元一：法治与我国的基本法律制度 - 1.2 讲解我国的基本法律制度第三周:- 单元一：法治与我国的基本法律制度 - 1.3 分析宪法的作用和意义第四周:- 单元一：法治与我国的基本法律制度 - 1.4 探讨法律与道德的关系第五周:- 单元二：宪法的价值和作用- 2.1 了解宪法的定义和基本要素第六周:- 单元二：宪法的价值和作用- 2.2 分析宪法的价值和作用第七周:- 单元二：宪法的价值和作用- 2.3 讲解宪法的修宪程序和原则第八周:- 单元二：宪法的价值和作用- 2.4 探讨公民的宪法权利和义务第九周:- 单元三：法律的特点与功能- 3.1 探究法律的特点和功能第十周:- 单元三：法律的特点与功能- 3.2 分析法律规则的制定和执行过程第十一周:- 单元三：法律的特点与功能- 3.3 讲解法律与道德的差异和互补关系第十二周:- 单元三：法律的特点与功能- 3.4 探讨法律的层级和制度安排第十三周:- 单元四：法律意识与法律规则- 4.1 介绍法律意识的概念和重要性第十四周:- 单元四：法律意识与法律规则- 4.2 分析法律规则的内涵和外延第十五周:- 单元四：法律意识与法律规则- 4.3 讲解法律规则的适用和效力第十六周:- 单元四：法律意识与法律规则- 4.4 探讨如何培养和提高法律意识以上是一份简要的教学计划和进度安排。
九年级上册部编道德与法治工作进度表
九年级上册部编道德与法治工作进度表一、前言为了确保九年级上册部编道德与法治课程的顺利进行，同时帮助学生更好地理解和掌握课程内容，我们特制定本工作进度表。
本进度表将详细阐述课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式以及预期成果，以确保教学质量。
二、教学目标知识与技能1. 理解和掌握道德与法治的基本概念和原理。
2. 学会运用道德与法治的知识分析和解决实际问题。
过程与方法1. 培养学生的批判性思维和分析能力。
2. 学会与他人合作，培养团队精神。
情感态度与价值观1. 树立正确的道德观念和法治意识。
2. 增强社会责任感和公民意识。
三、教学内容第一单元科学素养1. 第一课科学方法与科学精神2. 第二课科学探究与科学思维第二单元道德修养1. 第三课道德与道德修养2. 第四课社会主义核心价值观第三单元法治观念1. 第五课法治与法律2. 第六课公民权利与义务第四单元安全教育1. 第七课交通安全2. 第八课网络安全四、教学方法1. 讲授法：用于传授基本概念和理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决问题的能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 实践活动法：组织学生参加实践活动，提高实际操作能力。
五、评价方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩。
2. 期末考试：包括选择题、简答题和案例分析题。
六、预期成果1. 学生能够掌握道德与法治的基本知识和原理。
2. 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
3. 学生能够培养正确的道德观念和法治意识。
4. 学生能够增强社会责任感和公民意识。
七、工作时间表1. 第一单元：2周2. 第二单元：2周3. 第三单元：2周4. 第四单元：2周八、总结本工作进度表旨在为九年级上册部编道德与法治课程提供一个明确的教学指导，以确保课程的顺利进行。
我们期待通过本进度表的实施，帮助学生更好地理解和掌握道德与法治的知识，培养正确的道德观念和法治意识，为成为有责任感和公民意识的社会主义建设者打下坚实基础。
最新部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》优秀教案及教学反思
部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》【教学目标】知识目标结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力情感、态度与价值观目标充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者【重点难点】教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放的重要意义1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
最新部编版道德与法治九年级上册《6.1 正视发展挑战》优质教学课件
人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社 会面临的重大挑战之一。
笔记整理一
1.为什么要重视发展中的人口？ 问题？
①人口是社会发展的主体，也是影响经 济可持续发展的关键变量。 ②人口问题已经成为一个日益严峻的全 球性问题，成为人类社会面临的重大挑 战之一。
计划生育国策
思考一：党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施有
哪些？
全面三孩政策 2021年
全面二孩政策 2016年
单独二孩政策 2013年
独生子女政策 1980年
计划生育政策根据我国人口发展变化形势，不断调整、
优化、完善。
笔记整理三
3.党和国家为解决我国人口问题采取了哪些积极措施？
①党的国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发 展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口 素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会 进步。 ②党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人 口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等 重大决策部署，取得积极成效。
这些数据的对比说明我国怎样的人口特点？
总和生育率（也称总生育率），是指一 个国家或地区的妇女在育龄期间，每个 妇女平均的生育子女数。
2020年我国育龄妇女总和生育率为1.3。 2021年我国总和生育率仅1.15。2022年 中国总和生育率已下滑至1.09。人口学 界将总和生育率2.1作为世代更替水平。
学习任务二
材料中的数据体现了我国怎样的人口特点？
第七次人口普查结果显示， 出生人口性别比，是指一定时期 我国人口性别结构持续改善， 内出生男婴总数和女婴总数的比 为111.1。2020年出生人口 值，通常用每100名女婴所对应的 性别比（以女性为100，男 男婴数来表示。联合国明确认定 性对女性的比例）为111.3， 了出生性别比的通常值域为102～ 较2010年第六次人口普查下 107之间。 降了6.8。
九年级上册道德与法治教学工作计划3篇
九年级上册道德与法治教学工作计划3篇1.九年级上册道德与法治教学工作计划本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些状况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和潜力。
的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：带给资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
2024-2025学年道德与法治教学工作计划及教学进度表二年级上册统编版
部编版二年级上册道德与法治教学工作计划及教学进度表一、学情分析二年级的学生经过一年的系统学习，已经基本适应了学校生活，初步养成了良好的生活和学习习惯。
他们大多数能够遵守课堂纪律，待人礼貌，并能在安全健康的环境中学习生活。
然而，由于年龄较小，学生普遍活泼好动，纪律性和自我管理能力尚待提高。
因此，作为道德与法治课程的教师，需要充分利用这门课程，做好学生的思想教育工作，引导他们树立正确的人生观、价值观，学会学习、做人、生活和为集体服务，从而树立集体荣誉感，促进学生身心健康发展。
二、教材分析本册教材针对低年段儿童道德成长的需要，聚焦“共有与共享”这一教育主题，为公共生活奠基。
教材内容设计以儿童的生活为线索，内在发展为维度，内含两条线索：明线是学生生活空间的不断扩展，从自我到自然、家庭、学校、社区和国家的关系逐步展开；暗线则是学生的道德成长，表现为生活和成长中遇到的重要生活事件或问题。
教材通过四个单元共16课的内容，引导学生超越自我中心的思维，进入不断扩大的共视野，并愿意主动承担和遵守在这些领域生活的责任与规则。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并遵守基本的道德规范，认识传统节日和民俗文化，了解家乡的自然风光和物产资源，以及家乡人的贡献和家乡的发展变化。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、讨论交流、实践活动等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的集体荣誉感、责任感和爱国情感，引导学生尊重他人、爱护环境、遵守公共秩序，形成积极向上的生活态度。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生关注传统节日和民俗文化，了解家乡的自然风光和物产资源，以及家乡人的贡献和家乡的发展变化。
2. 教学难点：培养学生的集体荣誉感、责任感和爱国情感，引导学生自觉遵守道德规范，形成良好的行为习惯。
五、教学措施1. 准确把握教材，从认知和行为两方面对学生进行思想教育。
2. 充分利用参考资料和教科书，开拓创新教学方法。
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10
10,31—11.4
7.1促进民族团结
7.2维护祖国统一
11
11.7—11.11
第二单元测试
期中考试
12
11.14—11.18
讲评期中试卷
8.1我们的梦想
13
11.21—11.25
8.2共圆中国梦
处理同步作业
14
11.28—12.2
第三单元小结与测试
讲评单元测试卷
15
12.5--
12.9
部编九年级上册道德与法治学期教学进度表
周次
起止时间
教学内容
备注
1
9.1—
9.2
与学生交流九上道德与法治教材
1.1坚持改革开放
2
9.5—
9.9
1.2走向共同富裕
了解改革开放以来家乡的变化
3
9.12—
9.16
2.1创新改变生活
2.2创新永无止境
4
9.19—
9.23
第一单元复习及测试
3.1生活在民主国家
5
第四单元小结与测试
讲评单元测试卷
16
12.12—12.16
期末复习测试
17
12.19—12.23
复习备考
18
12.26—12.30
复习备考
19
1.2—
1.6
复习备考
20
1.9—
1.13
复活动搜集总结增强民主意识的具体做法
6
10.3—10.7
4.1夯实法制基石
4.2凝聚法治共识
7
10.10—10.14
5.1延续文化血脉
5.2凝聚价值追求
8
10.17—10.21
认真阅读经典，与同学交流读后体会。
6.1正视发展挑战
9
10.24—10.28
6.2共筑生命家园