部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好课件
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六年级上册语文课件第三单元《习作：让生活更美好》部编版
六年级上册语文课件-第三单元《习作 ：让生 活更美 好》 部编版 (共9张PPT)
统编教材小学语文六年级上册第三单元
习作： 让生活更美好
六年级上册语文课件-第三单元《习作 ：让生 活更美 好》 部编版 (共9张PPT)
六年级上册语文课件-第三单元《习作 ：让生 活更美 好》 部编版 (共9张PPT)
创意让生活更美好 去年10月，我们搬了新家，我拥有了一个自己的房间。作为一个女孩子，甜美的公主风却不是我喜欢的。我不希望我的房间 只是漂亮的，我希望它的布置应该是有创意的，经过精心设计的，让生活在其中的我每天都能感受美好。于是，全家总动员。 首先妈妈提议在我的房门口挂上一个身高贴。我觉得普通的身高贴太单调了，要是有个可爱别致的那该多好啊！于是我在妈妈的 手机上挑啊挑，只为找到一个心仪的。忽然，我眼前一亮，一只长颈鹿造型的身高贴映入眼帘。长颈鹿的头用一块磁铁吸在身体 上，可上下移动，用来测量。它的身体上不仅有标尺，还有记录表，不同年龄标准身高对照表。2019年1月145cm，2019年5月 148cm，2019年6月150cm……，这些信息就是我的成长轨迹。不过长颈鹿可不是仅能记录我身高，它还陪伴我运动呢。我房间门 口铺有一块跳远毯，每天，在长颈鹿那一双炯炯有神的大眼睛的注视下，我在上面跳远、跳绳……每当我锻炼得很累，想要停下 脚步的时候，一抬头，长颈鹿笑眯眯地看着我，似乎在说：“再坚持一下啊，小姑娘，你还要和我比高呢。”就这样，在长颈鹿 的见证下，我一天天长高，长结实。 爸爸说，电视机放我房间基本是个鸡肋，要不撤掉电视，把它装饰成照片墙吧。于是，我们在网上挑了一组款式简单大方的 相框，颜色有天蓝色和白色两种，搭配起来非常清新自然。不久，照片墙里有了第一张照片。那是在我获得学校诗词大会金奖后 照的，它记录了我上台领奖的难忘时刻。后来，照片墙上陆陆续续又放置了多张照片，有学习小博士的奖状，有迷你马拉松的号 码布，有电脑绘画的作品……对我而言，那是我成长的脚印，在墙上，更在我心里。我期待结果，但更享受过程。当然，现在还 有好多相框空着，我要用我的努力来逐渐填满它们。 春节期间，杭州的二爷爷送给我们很多他的书法作品。他的字或遒劲有力，或行云流水，其中有一幅我最喜欢，上面写着韩 愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。于是在我的要求下，爸爸妈妈把它挂在了我的床头。这几个字时刻激励着我， 鞭策着我。只要我看到它，想到它，我就不敢懈怠，舍得钻出温暖的小被窝，舍得合上搞笑的漫画书，舍得放弃精彩的综艺片。 这三处设计，让我原本单调的房间变得丰富，也让我的生活变得更加美好。你喜欢我房间的设计创意吗？欢迎来我家参观哦！
统编教材小学语文六年级上册第三单元
习作： 让生活更美好
六年级上册语文课件-第三单元《习作 ：让生 活更美 好》 部编版 (共9张PPT)
六年级上册语文课件-第三单元《习作 ：让生 活更美 好》 部编版 (共9张PPT)
创意让生活更美好 去年10月，我们搬了新家，我拥有了一个自己的房间。作为一个女孩子，甜美的公主风却不是我喜欢的。我不希望我的房间 只是漂亮的，我希望它的布置应该是有创意的，经过精心设计的，让生活在其中的我每天都能感受美好。于是，全家总动员。 首先妈妈提议在我的房门口挂上一个身高贴。我觉得普通的身高贴太单调了，要是有个可爱别致的那该多好啊！于是我在妈妈的 手机上挑啊挑，只为找到一个心仪的。忽然，我眼前一亮，一只长颈鹿造型的身高贴映入眼帘。长颈鹿的头用一块磁铁吸在身体 上，可上下移动，用来测量。它的身体上不仅有标尺，还有记录表，不同年龄标准身高对照表。2019年1月145cm，2019年5月 148cm，2019年6月150cm……，这些信息就是我的成长轨迹。不过长颈鹿可不是仅能记录我身高，它还陪伴我运动呢。我房间门 口铺有一块跳远毯，每天，在长颈鹿那一双炯炯有神的大眼睛的注视下，我在上面跳远、跳绳……每当我锻炼得很累，想要停下 脚步的时候，一抬头，长颈鹿笑眯眯地看着我，似乎在说：“再坚持一下啊，小姑娘，你还要和我比高呢。”就这样，在长颈鹿 的见证下，我一天天长高，长结实。 爸爸说，电视机放我房间基本是个鸡肋，要不撤掉电视，把它装饰成照片墙吧。于是，我们在网上挑了一组款式简单大方的 相框，颜色有天蓝色和白色两种，搭配起来非常清新自然。不久，照片墙里有了第一张照片。那是在我获得学校诗词大会金奖后 照的，它记录了我上台领奖的难忘时刻。后来，照片墙上陆陆续续又放置了多张照片，有学习小博士的奖状，有迷你马拉松的号 码布，有电脑绘画的作品……对我而言，那是我成长的脚印，在墙上，更在我心里。我期待结果，但更享受过程。当然，现在还 有好多相框空着，我要用我的努力来逐渐填满它们。 春节期间，杭州的二爷爷送给我们很多他的书法作品。他的字或遒劲有力，或行云流水，其中有一幅我最喜欢，上面写着韩 愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。于是在我的要求下，爸爸妈妈把它挂在了我的床头。这几个字时刻激励着我， 鞭策着我。只要我看到它，想到它，我就不敢懈怠，舍得钻出温暖的小被窝，舍得合上搞笑的漫画书，舍得放弃精彩的综艺片。 这三处设计，让我原本单调的房间变得丰富，也让我的生活变得更加美好。你喜欢我房间的设计创意吗？欢迎来我家参观哦！
部编委语文六年级上学期第三单元习作：____让生活更美好课件(共24张PPT)
你们认识这株植物吗？请大家视察一下，说说 它特殊在哪儿。你们能想到它最初的样子吗？
太阳花让生活更美好
3
你的生活因什么变得更美好了呢？
• 具体事物：美食、鲜花 • 活动：旅行、集邮、运动等 • 好素养或好品行：宽容、诚信、友善等 • 其他类型
同样是美好，“科技”“种花”“音乐”带给人怎样不同的感受？
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同 桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩 膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在 抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意 到我们在偷看。
示例： ①科技让人们的生活更加便利。 ②种花让人有成绩感，也很美好。 ③音乐让人心情愉悦舒畅。
便利的生活、强烈的成绩感、愉悦的心情……美好可以有这么多 种不同的方面，感受多种多样。
6
做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人……
10
动作、神态等细节描写
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚 拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一 哄作鸟兽散。
选自路甬祥 《呼风唤雨的世纪》
在写美好经历时，或加上美好的内心想法，或直接抒 发美好的情感，或用平实的文字说明感到美好的原因，都 能让读者更深刻地体会到生活的美好。
20
通过联想或想象表达美好
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，顿时间洒满了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝 着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
太阳花让生活更美好
3
你的生活因什么变得更美好了呢？
• 具体事物：美食、鲜花 • 活动：旅行、集邮、运动等 • 好素养或好品行：宽容、诚信、友善等 • 其他类型
同样是美好，“科技”“种花”“音乐”带给人怎样不同的感受？
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同 桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩 膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在 抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意 到我们在偷看。
示例： ①科技让人们的生活更加便利。 ②种花让人有成绩感，也很美好。 ③音乐让人心情愉悦舒畅。
便利的生活、强烈的成绩感、愉悦的心情……美好可以有这么多 种不同的方面，感受多种多样。
6
做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人……
10
动作、神态等细节描写
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚 拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一 哄作鸟兽散。
选自路甬祥 《呼风唤雨的世纪》
在写美好经历时，或加上美好的内心想法，或直接抒 发美好的情感，或用平实的文字说明感到美好的原因，都 能让读者更深刻地体会到生活的美好。
20
通过联想或想象表达美好
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，顿时间洒满了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝 着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
人教部编版六年级上册语文课件让生活更美好 课件 (共23张PPT)
——五上《窃读记》
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
——五上《窃读记》
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
3 课后小结
重要提醒：
课 后 小 结
本次习作需要注重写作技巧和语言表达的运用，以使文章更加生动、有趣、具有表现力和感染力。 在写作过程中，需要结合自己的亲身经历和感受，通过具体的事例要注意结构的清晰和语言的准确性，使文章更加符合逻辑和条理性。 在完成习作后，可以进行自我检查和修改，如检查是否有错别字、语法错误等问题，以及增强文章的 表现力和感染力。
——四下《全神贯注》
你可以这样修改
加上内心描写
展开一些联想
六 2 班主题班会
六 2 班主题班会 主持人：董一诺 冯凯楠
1 课后小结
《让生活更美好》是一篇六年级语文上册的习作，以下是对本篇习作的小结和知识点归纳：
课 后 小 结
小结： 本篇习作旨在让学生通过自己的亲身经历和感受，讲述让生活更美好的原因和方法。学生可以通过讲 述自己的故事，如与家人、朋友、老师等人的交往、学习、兴趣爱好、生活经验等，来表达让生活更 美好的主题。
统编本小学语文六年级上册第三单元
《让生活更美好》
课前准备单
美好
美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信
美好
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
——五上《窃读记》
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
3 课后小结
重要提醒：
课 后 小 结
本次习作需要注重写作技巧和语言表达的运用，以使文章更加生动、有趣、具有表现力和感染力。 在写作过程中，需要结合自己的亲身经历和感受，通过具体的事例要注意结构的清晰和语言的准确性，使文章更加符合逻辑和条理性。 在完成习作后，可以进行自我检查和修改，如检查是否有错别字、语法错误等问题，以及增强文章的 表现力和感染力。
——四下《全神贯注》
你可以这样修改
加上内心描写
展开一些联想
六 2 班主题班会
六 2 班主题班会 主持人：董一诺 冯凯楠
1 课后小结
《让生活更美好》是一篇六年级语文上册的习作，以下是对本篇习作的小结和知识点归纳：
课 后 小 结
小结： 本篇习作旨在让学生通过自己的亲身经历和感受，讲述让生活更美好的原因和方法。学生可以通过讲 述自己的故事，如与家人、朋友、老师等人的交往、学习、兴趣爱好、生活经验等，来表达让生活更 美好的主题。
统编本小学语文六年级上册第三单元
《让生活更美好》
课前准备单
美好
美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信
美好
六年级语文上册第三单元习作：____让生活更美好课件(共20张PPT)
“我”心里美滋滋的
回家后，“我”鼓起勇气献给妈妈，妈妈大力表扬了 “我”，还跟爸爸炫耀起“我”的能干。
每次看到身边的同学做的精美的手工作品，我也会 忍不住赞美。
心里别提多高兴，越来越喜欢上手工课
每当这时，他们都会露出灿烂的笑容。 “我”不禁感叹：赞美，让每个人的生活 更美好!
活动小结
通过事例来表达看法，可以写出这件事对你生 活的影响，也可以写出自己在这件事中情感的改变。 可以通过前后对比体现改变的结果，也可以通过事 件的发展体现改变的过程。
小组交流
哪件事让你感觉到生活更美好了呢？
下面我们就来说一说，是哪件事让你感觉到生 活更美好了呢？请同学们在小组内进行分享。你想通 过哪些具体的事来体现自己的看法？
如何用事例来体现自己的看法?
赞美让生活更美好
事件的发展过程
事件对生活的影响过程
在手工课上，不擅长做手工的“我”心里美滋滋的做 了一束康乃馨作为母亲节礼物，老师夸奖了“我”。
。”
选择事例，体现看法
生活的美好可以有不同的表现。大到科技的进步， 小到自己身上发生了一点小事，都可以成为我们今天 探讨的话题。但无论是大事小事，都让我们体会到了 “生活更美好”带给我们的精神上的愉悦及生活品质 的提高。
选择事例，体现看法
我们如何才能写好这篇 文章呢？让我们来看看语文 书上的习作提示，并说说从 中你读懂了什么？
尝试动笔，书写“美好”
1.根据刚才的构思图表，尝试将分享的内容 中印象最深刻的一个镜头写出来。
2.组内分享，交换阅读，圈画品评。 3.学生上台分享“美好片段”，同伴分享阅 读感受。
品读例文，学习表达
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁， 如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳 着，显得虎虎有生气。
部编版语文六年级上册第三单元习作《让生活更美好》优秀PPT课件 图文
一问一题答目法：春游，让生活更美好
开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草 地上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？
结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦!我 知道了：春天在我们心中，春游，让我们的 生活更美好。
因果题法目：伸手，让生活更美好
开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令 人感动的事。那位名不经传的警察叔叔，在我 生活中留下很深印象。
•
让忙碌成为生活的常态，是实现人生价 值的必 经之路 。
•
人生有许多美好，无非是长期坚持的结 果，而 那些厉 害的人 ，无一 例外都 过着自 律的生 活。
•
“闲不住”从来都不是人们所说的毛病 和坏事 ，而是 上天给 的嘉奖 。
•
一口气爬上10层楼梯不带喘气，这对一 个年轻 人来说 都很难 ，但91岁的老 人李绍 鲁做到 了。
走进办公室，我羞愧地对老师说：“老师，我……我 不想再了？”“真的不想再演了吗？”老师面带微笑， “你只是没有掌握好发声要领而已，事情没做好，不找找 原因，就打退堂鼓，行吗？面对偶然的失败，记住，给自 己一个微笑，你会收获一次又一次的成功的。”恍然间， 我如拨开云雾见到太阳。是啊，找出错误，从头再来。再 说，别人笑没关系，走自己的路让别人去说吧。但绝对不 能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切困难。
微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无 边的悲痛，可以快乐人们的生活。相信我， 微笑可以让生活更美好！
我来试试看
小组内互相交流，说一说，然 后以“ ，让我的生活更美好” 为题，写一篇习作。注意首尾呼应。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
部编版语文六年级(上)第3单元习作：让生活更美好-PPT课件
___，让生活更美好
一、微笑能改变人，让我的生活更美好。
二、我担任新年音乐会领唱没唱好，老师教育我要微 笑面对生活的困难。经过努力演出获得成功。
三、微笑，让我的生活更美好。
微笑，让生活更美好
用老师的话为题 记，点明中心
给自己一个微笑，你会收获一次又一次的成功。
——题记
微笑，多么强大的魅力啊！这种力量足以使胆小者变为强大，自
习作题目 _____，让生活更美好
想一想
请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇 文章。
要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如 “信任”、“阅读”、“种花”…… （2）要写出真情实感，写出对你的生活影响。
常用的首尾呼应方法
呼应开头法 一问一答法
因果法
呼应开头法
题目：校园,让生活更美好
随着时间的逼近，我们也必须排练了。一天，我们在音乐室排 练。“你拼命发芽，我白了头发……”全班哄堂大笑，纷纷嘲笑我。 我红着脸，站在讲台前不知所措。调皮鬼王子豪还跑到我的身边， 一脸奸笑，拍着我的肩，大喊着“你唱得可真好听啊”！还把“真” 咬得特别重。大家都笑了。霎时，我的脸火辣辣的。“就你这水平 也敢亮出来唱，羞不啊？”“就是，就是。”大家纷纷附和。此时， 我恨不得地下有条缝，让我钻进去。“闹什么闹！”老师来了，同 学们闭上嘴，没趣地走开了。“来办公室一趟。”老师对我说。
吧。但绝对不能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切
困难。
接下来的日子，我天天跑去找音乐老师，学习正确的发声方
法，练习领唱的技巧，渐渐的，同学们不再笑话我了。终于，在
最后演出时，我唱出了最完美的自己，同学们也给了我们热烈的
掌声。 微笑，让我的生活更美好！（点题）
首尾呼应
一、微笑能改变人，让我的生活更美好。
二、我担任新年音乐会领唱没唱好，老师教育我要微 笑面对生活的困难。经过努力演出获得成功。
三、微笑，让我的生活更美好。
微笑，让生活更美好
用老师的话为题 记，点明中心
给自己一个微笑，你会收获一次又一次的成功。
——题记
微笑，多么强大的魅力啊！这种力量足以使胆小者变为强大，自
习作题目 _____，让生活更美好
想一想
请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇 文章。
要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如 “信任”、“阅读”、“种花”…… （2）要写出真情实感，写出对你的生活影响。
常用的首尾呼应方法
呼应开头法 一问一答法
因果法
呼应开头法
题目：校园,让生活更美好
随着时间的逼近，我们也必须排练了。一天，我们在音乐室排 练。“你拼命发芽，我白了头发……”全班哄堂大笑，纷纷嘲笑我。 我红着脸，站在讲台前不知所措。调皮鬼王子豪还跑到我的身边， 一脸奸笑，拍着我的肩，大喊着“你唱得可真好听啊”！还把“真” 咬得特别重。大家都笑了。霎时，我的脸火辣辣的。“就你这水平 也敢亮出来唱，羞不啊？”“就是，就是。”大家纷纷附和。此时， 我恨不得地下有条缝，让我钻进去。“闹什么闹！”老师来了，同 学们闭上嘴，没趣地走开了。“来办公室一趟。”老师对我说。
吧。但绝对不能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切
困难。
接下来的日子，我天天跑去找音乐老师，学习正确的发声方
法，练习领唱的技巧，渐渐的，同学们不再笑话我了。终于，在
最后演出时，我唱出了最完美的自己，同学们也给了我们热烈的
掌声。 微笑，让我的生活更美好！（点题）
首尾呼应
六年级上册语文第三单元习作：____让生活更美好课件(共13张PPT)
呀！正是我喜欢的那一款骑士！我开心地从桌前跳起来，在房间 里好似一个三岁小孩般上窜下跳着。我就像气球一样飘上了天，想把 这成就告诉全世界！在狂喜之后，我又郑重其事地把玩偶放到书桌中 央，生怕它摔坏了。坐回椅子上的我，还呆呆地笑着，似乎回味无穷。
生活有如抽盲盒，永远不知道下一个未知是怎样的，我们总会有 顺心和不顺心时，顺时欣喜若狂，不顺时也不用沮丧，用笑容来平衡 得失，生活就会更美好！
（陈恩慈《独处让生活更美好》）
评价内容
选取的事例能否体现自己的看法
写的事能否清晰地表达对生活的影响
在叙事时，能否将原因写具体 情感“说”出来 动作“展”开来 心情“补”上去 环境“描”起来
自评
他评
便利 放松 成长
《_____使生活更美好》事件的情节发展图
“抽盲盒”使生活更美好
浙段时间，出现在我生活里的事物除了书本、平板外，还悄 无声息地多了一样——盲盒。
不知是什么时候开始流行，也不晓是谁带火了它。突然一天， 这些个小小的盲盒就充斥在大街小巷：逛商城时，透明展示柜里摆满 了一个个精致的小盒，琳琅满目；放学去校门口的文具店买东西时， 简陋的货架上居然也有它的身影，引人注目……不经意间，我买了第 一个，第二个，第n个，简直一发不可收拾！
（金芯芮《炸鸡让生活更美好》）
锦囊3：心情“补”上去。
“耶！”我们班是传来了胜利的喊叫。“我 赢了！我赢了！”我激动地捏着自己的裤子，脸 上绽放的笑容如今日的阳光一样灿烂。心儿，还 未恢复平静，怦怦直跳。但是，这里已经掺加了 蜜糖。
（戚芾尔《跑步让生活更美好》）
锦囊4：环境“描”起来。
黑夜将要吞噬整个天空，乌云抽走了落日残 霞独有的一缕阳光。月亮像一条慵懒的蚕，停留 在远处的山峰上。夜晚的路上，一盏盏桔黄路灯， 伴着我回家。
生活有如抽盲盒，永远不知道下一个未知是怎样的，我们总会有 顺心和不顺心时，顺时欣喜若狂，不顺时也不用沮丧，用笑容来平衡 得失，生活就会更美好！
（陈恩慈《独处让生活更美好》）
评价内容
选取的事例能否体现自己的看法
写的事能否清晰地表达对生活的影响
在叙事时，能否将原因写具体 情感“说”出来 动作“展”开来 心情“补”上去 环境“描”起来
自评
他评
便利 放松 成长
《_____使生活更美好》事件的情节发展图
“抽盲盒”使生活更美好
浙段时间，出现在我生活里的事物除了书本、平板外，还悄 无声息地多了一样——盲盒。
不知是什么时候开始流行，也不晓是谁带火了它。突然一天， 这些个小小的盲盒就充斥在大街小巷：逛商城时，透明展示柜里摆满 了一个个精致的小盒，琳琅满目；放学去校门口的文具店买东西时， 简陋的货架上居然也有它的身影，引人注目……不经意间，我买了第 一个，第二个，第n个，简直一发不可收拾！
（金芯芮《炸鸡让生活更美好》）
锦囊3：心情“补”上去。
“耶！”我们班是传来了胜利的喊叫。“我 赢了！我赢了！”我激动地捏着自己的裤子，脸 上绽放的笑容如今日的阳光一样灿烂。心儿，还 未恢复平静，怦怦直跳。但是，这里已经掺加了 蜜糖。
（戚芾尔《跑步让生活更美好》）
锦囊4：环境“描”起来。
黑夜将要吞噬整个天空，乌云抽走了落日残 霞独有的一缕阳光。月亮像一条慵懒的蚕，停留 在远处的山峰上。夜晚的路上，一盏盏桔黄路灯， 伴着我回家。
统编版语文六年级上册第三单元《习作：______让生活更美好》课件
【开门见山】 开篇点明自
为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。
己爱好养花 并交代原因。
我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开
得大小好坏都不计较，只要开花，我就高
【侧面烘托】 从侧面表现
兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草， 出花草之多，
小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动 作者爱花之
场。
深。
花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵
升格提优
习作原文 旅行让生活更美好
在我印象中，最让我难忘的是那次云
南旅行。旅行让我的生活更美好。
开阔
旅行丰富了我的眼界。暑假期间，我
和爸爸妈妈去了云南。我们在云南当地随
处逛的时候，看到了有卖炸蚂蚱的小摊，
：
还围着不少购买的人。我当时感到很惊讶， 炸蚂蚱会好吃吗？竟然还真有人去吃！只 见老板坐在烤炉旁烤蚂蚱。烤好后，他便
详细描写 对花朵的描 写细致入微， 运用比喻的 修辞手法突 出了花朵的 美丽。
老舍说：“有喜有忧，有笑有泪，有 总结全文 花有果，有香有色，既须劳动，又长见识， 引用老舍的 这就是养花的乐趣。”的确，在养花的过 名句，深化 程中，等它们发芽，看它们慢慢长大、开 文章主题。
花，我真有一种成就感。
名师 点评
妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，
书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴 眼镜的科学怪人正坐在一艘鱼形的怪船中 开怀大笑，几条全身布满彩色条纹的石斑 鱼围着鱼形的怪船游来游去，似乎在打量 这个闯入它们世界的不速之客。我立刻被 这幅画深深地吸引住了。接下来的几周， 这本书白天陪我去上学 ，晚上陪我睡觉， 它简直成了我生命中的一部分。
不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识决 乐趣所在。
不是坏事。
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走进办公室，我羞愧地对老师说：“老师，我……我不想再
了？”“真的不想再演了吗？”老师面带微笑，“你只是没有掌
握好发声要领而已，事情没做好，不找找原因，就打退堂鼓，行
吗？面对偶然的失败，记住，给自己一个微笑，你会收获一次又
一次的成功的。”恍然间，我如拨开云雾见到太阳。是啊，找出
错误，从头再来。再说，别人笑没关系，走自己的路让别人去说
作 用：使结构更加紧密、严谨、自然明 确。强调主题。
议一议
，让生活更美好
这是半命题作文。写好半命题作文，关键在
于补题。俗话说“题好一半文”，补题要充分调
动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟” 为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目 小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
选一选
，让生活更美好 从家庭考虑： 亲情、母爱，让生活更美好 从学校考虑： 值日、演讲，让生活更美好 从社会考虑： 微笑、宽容，让生活更美好 从自身考虑： 阅读、集邮，让生活更美好 从自然考虑： 登山、探险 ，让生活更美好
开头：春姑娘来了，她携来和煦的阳光,步 入校园，她用那双灵巧的手让我们校园生 活更美好。
结尾：啊!校园,我们成长的摇篮，我们的 生活因你更美好。
一问一答法
题目：春游，让生活更美好
开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺 在草地上，走在田埂边，咦，我们这是干 什么？
结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦! 我知道了：春天在我们心中，春游，让我 们的生活更美好。
因果法
题目：伸手，让生活更美好 开头：在我的身边，每天都发生着许许多 多令人感动的事。那位名不经传的警察叔 叔，在我生活中留下很深印象。
结尾：伸手，一个普通的动作，是这位叔 叔的一伸手，让我们的生活充满阳光。
首尾呼应
首尾呼应：写作手法的一种，文章前后是 说明一个意思，互相照应。一般在文章的开头 与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应 内容，结尾时再呼应一次。
随着时间的逼近，我们也必须排练了。一天，我们在音乐室排 练。“你拼命发芽，我白了头发……”全班哄堂大笑，纷纷嘲笑我。 我红着脸，站在讲台前不知所措。调皮鬼王子豪还跑到我的身边， 一脸奸笑，拍着我的肩，大喊着“你唱得可真好听啊”！还把“真” 咬得特别重。大家都笑了。霎时，我的脸火辣辣的。“就你这水平 也敢亮出来唱，羞不啊？”“就是，就是。”大家纷纷附和。此时， 我恨不得地下有条缝，让我钻进去。“闹什么闹！”老师来了，同 学们闭上嘴，没趣地走开了。“来办公室一趟。”老师对我说。
微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个 可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心 中一座永恒的天堂。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把 悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！
好结尾，赏一赏
书，就像一盏指路灯，它会帮我扫清生活道路上所有的 障碍，让我收获快乐，收获智慧，让我不断进步。书，就像 一支神奇的魔法笔，使我的生活变得更加美好。
习作提纲
__微__笑___，让生活更美好
一、微笑能改变人，让我的生活更美好。
二、我担任新年音乐会领唱没唱好，老师教育我要微 笑面对生活的困难。经过努力演出获得成功。
三、微笑，让我的生活更美好。
微笑，让生活更美好
用老师的话为题 记，点明中心
给自己一个微笑，这种力量足以使胆小者变为强大，自
卑者变为自信。微笑，让我的生活更美好。 （扣题）
“李华，这个领唱的位置就归你了。”新年了，理所当然要开新
年音乐会，而老师竟然让我当了领唱。我？行吗？从小到大，在众
人面前我一直没唱过，更不用说当新年音乐会的领唱了！
心理活动
这消息像一颗重磅炸弹落在班级里，班里炸开了锅。我走到哪 里，大家就用不屑的眼神看着我，还向周围的人窃窃私语。每天， 我的耳边总有一些闲言碎语，压力也一天天地加重。
习作题目 _____，让生活更美好
想一想
请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇 文章。
要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如 “信任”、“阅读”、“种花”…… （2）要写出真情实感，写出对你的生活影响。
常用的首尾呼应方法
呼应开头法 一问一答法
因果法
呼应开头法
题目：校园,让生活更美好
习作：让生活更美好
1.按照习作要求，围绕话题，自拟题目。 (重点) 2.选择典型事例，写出事例对生活的影响。学会首尾呼应 的写作方法。(重点) 3.拓展学生思维空间，培养学生在生活中寻找素材的良好 习惯。(难点)
信任 旅游
种花 美食
阅读 集邮
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱 好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营 造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的 旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美 好……
微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无边的悲痛，可以 快乐人们的生活。相信我，微笑可以让生活更美好！
我来试试看
小组内互相交流，说一说， 然后以“ ，让我的生活 更美好”为题，写一篇习作。 注意首尾呼应。
吧。但绝对不能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切
困难。
接下来的日子，我天天跑去找音乐老师，学习正确的发声方
法，练习领唱的技巧，渐渐的，同学们不再笑话我了。终于，在
最后演出时，我唱出了最完美的自己，同学们也给了我们热烈的
掌声。 微笑，让我的生活更美好！（点题）
首尾呼应
好开头，学一学
唐代大诗人说过:“读书破万卷，下笔如有神。”的确， 书读的多了，脑子中的知识也就丰富了，写点东西也就不困 难了。阅读不仅开阔了我的视野，拓宽了我的知识面，而且 使我的生活变得更加丰富多彩。