幼儿园教案-中班体育教案：没有窝的小兔
中班体育教案：没有窝的小兔
中班体育教案：没有窝的小兔
一、教学目标
1.培养幼儿定向奔跑的能力；
2.提高幼儿体能和协调性；
3.培养幼儿团队合作精神。
二、教学准备
1.为幼儿准备好简易的障碍物；
2.准备软垫或者跳跳球；
3.准备音乐设备。
三、教学过程
1. 练习定向奔跑
1.教师讲解奔跑的技巧和注意事项，然后和幼儿一起模拟跑步和停下来的动作；
2.随后，请幼儿在场地上跑步，教师帮助引导，提高幼儿的奔跑时的姿势和速度；
3.接着，设置瞄准障碍物奔跑的游戏。
障碍物可以是椅子或者简易的跨栏，教师把障碍物排成一条直线，让幼儿在障碍物之间来回奔跑。
2. 跳远练习
1.设置跳远练习。
教师将软垫或跳跳球设置在一定的距离处，让幼儿挑战迈过
这个障碍； 2.当幼儿全部完成后，可以再增加距离或者障碍的高度，让幼儿继续挑战。
3. 团队合作游戏——谁是小兔窝
1.制作多个小兔窝，教师把幼儿分成多个队，每个队在场地上都有一个固定的小兔窝；
2.先由教师发出信号，让所有幼儿尽可能快地跑回自己的小兔窝；
3.然后，教师再发出信号，让幼儿分成两个队，队员需要分别去尝试占领对方的小兔窝，每个队可以选择防守或者反抗；
4.最终，教师用音乐和声音效果加入游戏的积极氛围，融入孩子的兴奋感，在结束前为获胜的队伍进行一次掌声鼓励。
四、教学总结
1.整个游戏过程要微笑友善，表达对幼儿的关爱和赞扬；
2.让幼儿保持积极乐观心态，营造一种轻松、和谐的氛围；
3.通过游戏让幼儿体验到团队合作，提高团队的精神。
4.此外，注意学生安全，避免幼儿在奔跑和跳跃过程中受到伤害。
幼儿园中班体育教案-没有窝的小兔
走 二 本部份 1． 介绍游 名称 2． 游 玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大
灰狼，其余的人按 人分 几 ，两人围 圈，一人当窝中的兔，每 相距 3—6 步，游 开始，
教师与幼儿齐念“小朋友来游 ， 们来帮兔找窝，一 二
”喊一时，兔即刻逃跑，喊 时
大灰狼开始追捕 这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑 这时窝里原有的兔要马 向外逃跑，
大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色 3． 幼儿进行游 4． 教师小结游
情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们 5． 幼儿再次游
结束部份 复
习游 “螺旋走”
v 目标一 养幼儿快跑 利而高兴的良好心理品质
v 准备兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带
v 过程一 开始部份 1． 小兔子 幼儿 分散站在场地中间，在兔妈妈 教师 的带领
做自编的小兔操节 2． 队列 习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队
幼儿园中班体育教案没有窝的小兔
幼儿园中班体育教案没有窝的小兔一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，主要涉及教材《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节“没有窝的小兔”。
该部分内容通过故事情境引入，让孩子们在模仿小兔子的活动中，锻炼身体的基本运动能力，提高他们的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿对身体协调性和灵活性的运用，增强他们的运动能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 借助体育活动，培养幼儿的想象力和创造力，以及解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握小兔子跳跃的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
难点：在活动中，能够自主创造动作，展示个性的表现力。
四、教具与学具准备教具：小兔子耳朵头饰、小兔子尾巴装饰、小兔子脚印图卡等。
学具：每个孩子准备一张白纸，用于画出自己设计的小兔子动作。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的热身运动，如兔子跳跃、兔子转弯等，让孩子们熟悉小兔子的基本动作。
2. 主题活动（10分钟）：教师讲述《没有窝的小兔》的故事，引导孩子们理解小兔子找不到窝的心情，激发他们的同情心。
然后，教师带领孩子们进行小兔子跳跃比赛，要求孩子们在跳跃中尽量模仿小兔子的动作。
3. 实践环节（10分钟）：孩子们分成小组，每组共同设计一个小兔子找窝的情景，要求动作富有创意，能够展示小兔子的可爱形象。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示环节（5分钟）：每组派代表上台展示自己设计的小兔子找窝情景，其他孩子和教师进行评价，评选出最有创意的小组。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领孩子们做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让孩子们缓解疲劳。
六、板书设计板书内容：没有窝的小兔1. 小兔子跳跃2. 小兔子找窝3. 创意展示七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述《没有窝的小兔》的故事，并演示小兔子的跳跃动作。
答案：没有窝的小兔故事讲述和动作演示。
2. 请孩子们画出自己设计的小兔子找窝的情景，下节课分享。
幼儿园中班体育没有窝的小兔精品教案
幼儿园中班体育没有窝的小兔精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为“没有窝的小兔”。
详细内容包括：通过模仿小兔跳跃、钻洞等动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性；学习合作游戏，培养团队精神；引导幼儿理解小兔没有窝的困境，激发同情心。
二、教学目标1. 能正确模仿小兔跳跃、钻洞等动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 学会与同伴合作完成游戏，培养团队精神。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小兔跳跃、钻洞的动作模仿。
难点：合作游戏的顺利进行。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、草地背景图、音乐播放设备。
学具：每人一个圈圈（代表小兔窝）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师扮演小兔，讲述小兔没有窝的故事，引导幼儿关注小兔的困境。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做小兔跳跃、钻洞等动作，熟悉动作要领。
3. 基本活动（10分钟）：a. 教师示范小兔跳跃、钻洞的动作，幼儿跟随模仿。
b. 组织幼儿进行“小兔找窝”游戏，每个幼儿手持圈圈，与其他幼儿配合，将圈圈传递给“没有窝的小兔”，使其找到窝。
4. 提高活动（10分钟）：增加游戏难度，如增加圈圈数量、变换动作等，引导幼儿挑战更高难度。
六、板书设计1. 课程名称：没有窝的小兔2. 课程目标：提高协调性、灵活性；培养团队精神；关爱动物3. 小兔动作：跳跃、钻洞4. 游戏名称：小兔找窝七、作业设计1. 作业题目：与家长一起扮演小兔，完成跳跃、钻洞动作，并拍摄视频。
2. 答案：视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解其他动物的生活习性，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析：1. 教学内容的动作模仿难度。
2. 合作游戏的顺利进行。
3. 课后作业的实践性和亲子互动。
4. 课后反思与拓展延伸的落实。
详细补充和说明：一、教学内容的动作模仿难度1. 确保幼儿掌握正确的动作要领，避免因动作不当导致的运动损伤。
幼儿园中班体育活动：没有窝的小兔教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动：没有窝的小兔教学设计一、教学背景本次教学活动是在一个幼儿园中班开展的体育活动。
本次活动的主题是“没有窝的小兔”，针对的是3-4岁幼儿园中班儿童。
幼儿园中班儿童大多数还处于发育和成长的起步阶段，能力较为有限，需要更多的刺激和关注来促进身体与认知上的发展。
二、教学目标1.帮助幼儿了解小兔的主要特征，并能通过游戏活动感受到小兔的快速移动和蹦跳的状态，从而促进幼儿的动手、动脚的实际能力的发展。
2.能回答老师提出的问题，包括小兔在哪里生活，它们每天都在做些什么等等问题。
3.帮助幼儿了解运动对人体健康的重要性，如何保持健康体魄。
4.激励幼儿参与，体验运动乐趣，提高幼儿情绪管理与沟通交流的能力。
三、教学内容和方式1. 教学内容本次教学活动将以“没有窝的小兔”为主题，通过小组合作、体验活动以及互动游戏等方式来帮助幼儿了解小兔的特征并感受快速运动。
具体的内容包括：1.调整身体：由于幼儿发育和成长的起步阶段，身体各部位肌肉和筋骨尚未发展完全，因此在活动前先让幼儿通过一些简单的动作进行身体调整，如头部和颈部旋转、手臂挥动等。
2.游戏引入：老师可以借助一些绘本或图片向幼儿介绍小兔的特征，并由此引入到本次活动中来。
3.健康教育：帮助幼儿了解运动对人体健康的重要性，如何保持健康体魄。
通过短暂的科普知识和互动讨论，让幼儿能够意识到“健康就是财富”的真谛。
4.体验活动：讲解小兔特性后，幼儿自己也分别体验小兔的快速运动转向以及小兔的蹦蹦跳跳，从而了解小兔与人体在生活方式及医疗养护方面的异同。
5.游戏：通过生动有趣的互动游戏活动，让幼儿对小兔有了更深刻的认知，增加了团队精神和沟通交流能力，同时也增强他们的活力和体验乐趣。
2. 教学方式本次教学将采用多种方式来实现教学目标。
教学方式包括：1.讲解引导：通过教师的讲解和解释来介绍小兔特征和其与人体的辨析。
2.体验探究：让幼儿通过实际操作、自我体验以及关注观察等方式来学习小兔的运动特性，从而获得更加深刻的体验体验。
幼儿园中班体育游戏教案：没有窝的小兔
幼儿园中班体育游戏教案：没有窝的小兔一、教学目标1.培养幼儿跳跃、奔跑和平衡的能力。
2.培养幼儿团队协作和规则意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习跳跃、奔跑和平衡的技能，培养团队协作能力。
2.教学难点：在游戏中遵守规则，保持秩序。
三、教学准备1.教具：小兔子头饰、圈圈、障碍物、音乐播放器。
2.场地：宽敞的草地或篮球场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉游戏规则，讲解游戏注意事项。
2.游戏介绍（1）教师讲述故事《没有窝的小兔》，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
（2）教师讲解游戏规则：小兔子们需要找到自己的窝，但不能进入别人的窝，否则会被淘汰。
3.游戏进行（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个窝，并为每个幼儿戴上小兔子头饰。
（2）教师将圈圈摆放在场地四周，作为小兔子的窝。
（3）教师播放音乐，小兔子们开始寻找自己的窝。
（4）在音乐停止时，没有找到窝的小兔子将被淘汰，回到起点重新开始。
（5）教师设置障碍物，增加游戏难度，如：跳跃、翻滚、穿越等。
（6）游戏进行几轮后，教师宣布胜利的小组。
（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地表达自己的感受和想法。
（3）教师对胜利的小组进行表扬，并对其他小组进行鼓励。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
2.主题活动：结合教学主题，开展相关的手工制作、绘画等活动，丰富幼儿的认知。
3.户外活动：组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、接力跑等，提高幼儿的体能。
六、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
通过游戏，幼儿的跳跃、奔跑和平衡能力得到了锻炼，团队协作意识也得到了提升。
但在游戏过程中，部分幼儿出现秩序混乱的现象，需要教师在今后的教学中加强管理，确保游戏顺利进行。
幼儿园中班教案中班体育教案没有窝的小兔
幼儿园中班教案中班体育教案没有窝的小兔一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章，主题为“没有窝的小兔”。
详细内容包括：通过情境引入，让幼儿体验小兔没有家的感受；学习模仿小兔跳跃的基本动作；培养幼儿团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的基本生活习性，学会关爱动物。
2. 培养幼儿身体协调性，提高跳跃能力。
3. 增强幼儿团队合作意识，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：小兔跳跃动作的协调性。
重点：学习小兔跳跃动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、小兔家的道具、音乐播放器。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师扮演小兔，讲述小兔失去家园的故事，引导幼儿关爱动物，体验小兔没有家的感受。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
3. 基本动作学习（10分钟）教师示范小兔跳跃动作，讲解动作要领，指导幼儿练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小兔跳跃比赛，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“小兔找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃动作，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：没有窝的小兔2. 教学内容：小兔跳跃动作学习、团队合作游戏3. 教学目标：了解小兔生活习性、提高跳跃能力、培养团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小兔家园。
2. 答案要求：充分发挥想象力，画出小兔家园的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跳跃动作学习中的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同完成小兔家园的手工作业，加强家园合作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情境引入和游戏环节设计3. 作业设计中的答案要求4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定a. 在动作示范时，分解跳跃动作，让幼儿逐步掌握动作要领；b. 在随堂练习中，对动作不协调的幼儿进行个别指导，帮助他们找到适合自己的跳跃节奏；c. 通过游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中，不断巩固跳跃动作，提高动作协调性。
幼儿园中班体育优质教案没有窝的小兔
幼儿园中班体育优质教案没有窝小兔一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第六章“动物运动会”，详细内容围绕“没有窝小兔”这一主题活动展开。
通过模仿小兔跳跃、捉迷藏等动作，锻炼幼儿协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解小兔基本特征，培养他们对动物兴趣。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作能力。
3. 提高幼儿跳跃能力和身体协调性。
三、教学难点与重点难点：小兔跳跃动作协调性和灵活性。
重点：掌握小兔跳跃基本动作，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、动物头饰、音乐播放器。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小兔子，在操场上进行捉迷藏游戏，引导幼儿观察小兔子动作特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小兔跳跃基本动作，并进行示范，让幼儿模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小兔跳跃比赛，鼓励幼儿相互协作，提高动作协调性。
4. 小结与休息（5分钟）5. 拓展活动（10分钟）进行“小兔运窝”游戏，让幼儿用沙包模仿小兔搬运食物，锻炼幼儿灵活性。
六、板书设计1. 板书没有窝小兔2. 板书内容：小兔跳跃动作要领：双脚同时跳起，膝盖弯曲，手臂自然摆动。
小兔运窝游戏规则：分组进行，每组幼儿用沙包模仿小兔搬运食物。
七、作业设计1. 作业题目：画一只跳跃小兔，并用文字描述小兔跳跃动作要领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握小兔跳跃基本动作，培养他们团队协作精神。
课后，教师应关注幼儿在家庭中表现，鼓励家长参与幼儿体育活动，共同培养幼儿运动兴趣。
同时，可拓展延伸至其他动物模仿练习，让幼儿在模仿中锻炼身体，提高协调性。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注幼儿参与度和兴趣激发。
通过让幼儿扮演小兔子进行捉迷藏游戏，使他们在愉快氛围中自然地观察和模仿小兔子动作特点。
这一环节成功与否直接影响到后续教学活动顺利进行。
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v 目标一、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。
二、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。
三、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。
v 准备兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。
v 过程一、开始部份1．小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师）的带领下做自编的小兔操节。
2．队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。
二、基本部份1．介绍游戏名称。
2．游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，游戏开始，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。
”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。
这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。
这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。
3．幼儿进行游戏。
4．教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。
5．幼儿再次游戏三、结束部份复习游戏“螺旋走”。