通过自我认知

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自我认知认清自己明晰人生方向

自我认知认清自己明晰人生方向自我认知认清自己，明晰人生方向自我认知是指对自身进行深刻而全面的了解，包括个体的思想、情感、行为和能力等方面。

通过认知自我，人们能够更清晰地了解自己的优势和劣势，从而明确自己的人生方向。

本文将探讨自我认知的重要性，并提供一些实用的方法来帮助读者认清自己并明晰自己的人生方向。

第一部分：自我认知的意义自我认知对于个人的成长和发展至关重要。

首先，认知自我可以帮助个人更好地了解自己的优势和劣势。

通过反思和分析，人们可以发现自己擅长的领域和需要改进的方面。

这有助于个人在职业和个人发展中更好地发挥自己的优势，同时弥补自身的不足。

其次，自我认知还有助于提高个人的决策能力。

当人们清楚地了解自己的价值观、兴趣爱好以及个人目标时，他们能够更好地做出符合自己利益和目标的决策，从而取得更好的效果。

第二部分：发展自我认知的方法1. 反思与自我评估：定期抽出时间来反思自己的思考方式、情感和行为。

问自己一些关键问题，比如自己的价值观是什么，自己的优势和劣势是什么，自己的梦想和目标是什么。

通过这种反思，我们可以更清楚地认知自己。

2. 寻求他人反馈：与他人交流并听取他们的观点和意见。

朋友、家人和同事可以提供对我们的客观反馈，从而促进我们更好地了解自己。

重要的是，我们要开放心态，真诚接受他人的建议和批评。

3. 探索新的领域和机会：通过尝试新的活动和经历，我们可以更全面地了解自己的兴趣和能力。

参加课程、参与志愿者工作、充实自己的社交圈子，都是发展自我认知的好方法。

第三部分：明晰人生方向的重要性明晰人生方向是个体追求幸福和成功的基础。

当我们认识到自己的需求和激励因素时，我们能够更有针对性地制定目标并追求它们。

只有明确了人生方向，我们才能更有信心和动力去追逐梦想。

同时，明晰人生方向还有助于我们做出正确的决策。

当我们知道自己的价值观和目标时，我们可以更容易地筛选和选择适合自己的机会和挑战。

第四部分：总结自我认知和明晰人生方向是个人成长和发展的重要组成部分。

自我认知分析报告(5篇)

自我认知分析报告（5篇）自我认知分析报告（精选5篇）自我认知分析报告篇1一、自我成长分析对于我来说，只有24年单薄的人生——生涯贵在体验，在成长过程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。

在这个尚未完成的成长过程中，我感到自己幼年、童年、少年时期的生涯经受及情感体验对铸成今日的我同着打算性的作用。

在走过的24年的路程中，有17年都在做同学。

成长史单调的基本就是学校、起学、课本、分数妈妈是人民老师，由于当时师资缺乏的原因，八岁以前我们没有稳肯定的住宅，都是跟着妈妈来回调动，住在妈妈的学校里，我那个时候没有听说过幼儿园，学校里倒是有个半班级，现在想来道理是差不多的吧。

比一般孩子都早早的接触了校内生涯的我，性格开朗，活泼好动脑，从学校到中学都是老师得意的同学。

不知不觉，学校就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。

现在想想，这段搬家、换学校的经受带给我的作用是巨大的，磨练我的适应力量，使我能快速融入新的环境，新的人群，新的教学条件及方法，对于我的性格及自信念的形成也产生不小的作用。

我在学校开头了住宿生涯，对于很多生涯琐事要自己去打理，短短的学校生涯简洁而又复杂，让人困惑让人快乐更让人回味。

高中三年是到目前为止比较骄傲的一段，那个时候我选择了我喜爱的事情，然后一始终把它做究竟。

高一上升二要分文理班，我报的理科，后来一个晚自习偶然听到起学们在讨论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着去了，其实当时一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自习，另一方面也是爱好所全都。

接到录用通知的时候很冲突，美术班是文科，当时报文理科的时候也算是给自己肯定了教材，后来跟家里商议，家里表示大力支持，我的艺术生活就这样开头了。

进入高校后,满含热忱的填报参与各种社团活动，利用课余时间打工，锻炼自己，很改善也很欢乐!那个时候开头学会换角度看世界，开头试着探究自己的人生道路，也就是在那个时候意识到自己开头学做一个成人。

高校毕业考入"特岗老师这个岗位，作为一名人民老师，我坚信自己有当好老师的如数家珍个品质：一是乐观，遇事后总会看到事物好的一面，让自己始终有一个好的心境：二是开朗，开朗的性格让我很简单和别人沟通、沟通;三是随和，很简单缩短人与人之间的距离;四是真诚，总是以一颗真诚的心对待伴侣和同学;如数家珍是友善，与人为善是中华民族的美德，我也总是事事与人为善。

自我认知个人总结

自我认知个人总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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自我认知与评价【12篇】

【导语】⾃我认知也叫⾃我意识，是个体对⾃⼰存在的觉察，包括对⾃⼰的⾏为和⼼理状态的认知。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的⾃我认知与评价【12篇】，供⼤家参考学习。

1.⾃我认知与评价本⼈严格遵守学校的各项规章制度。

在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。

本⼈严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，从不闹⽆原则的纠纷，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。

2.⾃我认知与评价本⼈热爱⾃⼰的本职⼯作，能够正确认真的对待每⼀项⼯作，⼯作投⼊，热⼼为⼤家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率⾼，全年没有请假现象，有效利⽤⼯作时间，坚守岗位，保证⼯作能按时完成。

⼯作质量成绩、效益和贡献。

在开展⼯作之前做好个⼈⼯作计划，有主次的先后及时的完成各项⼯作，达到预期的效果，保质保量的完成⼯作，⼯作效率⾼，同时在⼯作中学习了很多东西，也锻炼了⾃⼰，经过不懈的努⼒，使⼯作⽔平有了长⾜的进步，开创了⼯作的新局⾯，为学院及部门⼯作做出了应有的贡献。

总结⼀年的⼯作，尽管有了⼀定的进步和成绩，但在⼀些⽅⾯还存在着不⾜。

⽐如有创造性的⼯作思路还不是很多，个别⼯作做的还不够完善，这有待于在今后的⼯作中加以改进。

在新的⼀年⾥，我将认真学习各项政策规章制度，努⼒使思想觉悟和⼯作效率全⾯进⼊⼀个新⽔平，为学院的发展做出更⼤更多的贡献。

3.⾃我认知与评价我从做好本职⼯作和⽇常⼯作⼊⼿，从我做起，从现在做起，我⼀直相信⼀分耕耘，⼀分收获，所以我⼀直在努⼒，不断努⼒学习，不断努⼒⼯作。

自我认知了解自己的优势和弱点

自我认知了解自己的优势和弱点自我认知：了解自己的优势和弱点在人际交往和个人发展中，自我认知是一个至关重要的方面。

通过认识自己，我们可以更好地了解自己的优势和弱点，并能够利用和改进这些方面，以实现个人的成长和成功。

本文将探讨自我认知的意义，以及如何更好地了解自己的优势和弱点。

第一部分：自我认知的意义自我认知是指对自己的认知和了解，包括对自己的性格、特点、价值观、兴趣爱好、能力等方面的了解。

自我认知的意义在于：1. 发现自身优势：通过自我认知，我们可以了解自己的优点和长处。

这些优势可以进一步发展和利用，为个人发展和成功提供更好的基础和机会。

2. 挖掘潜力：自我认知也可以帮助我们发现自己的潜力和可能性。

通过对自身的全面了解，我们可以发现自己可能具备的能力和才华，从而更好地发展自己的潜力。

3. 确定目标和方向：自我认知可以帮助我们更好地确定个人的目标和方向。

通过对自身的认知，我们可以了解自己真正感兴趣的领域和适合自己的职业，从而更好地规划自己的未来。

第二部分：了解自己的优势了解自己的优势对于发展个人的优势和特长至关重要。

以下是几种方法，可以帮助我们更好地了解自己的优势：1. 思考回顾：通过思考和回顾过去的经历和成就，我们可以发现自己在某些方面取得了较好的表现和成就。

这些方面往往代表了我们的优势和长处。

2. 请教他人：向身边的亲朋好友、同事或导师请教，询问他们对自己的看法和评价。

他们的观察和意见可以帮助我们更客观地认识自己的优势。

3. 自我评估工具：一些自我评估工具，如性格测试、能力评估等，可以帮助我们更全面、客观地了解自己的优势和特点。

第三部分：了解自己的弱点了解自己的弱点同样是自我认知的重要方面。

通过了解自己的弱点，我们可以找到改进和提升的方向。

以下是几种方法，可以帮助我们更好地了解自己的弱点：1. 接受反馈：向他人寻求反馈和建议，听取他们对自己的批评和意见。

这些反馈可以帮助我们看到自己的弱点，并寻找改进的方向。

自我认知的心得体会5篇

自我认知的心得体会5篇写自身认知应正视自己的缺点与不足，不要企图掩饰或者忽略，实事求是，敢作敢为也许更令人欣赏。

这里给大家分享一些关于自我认知的心得体会，供大家参考。

自我认知的心得体会11.自我性格我喜欢组织项目、操作、程序和人员，继而行动使任务完成。

我的生活有一套清晰的标准和信念，有条理地执行这些理念，并且要求别人也如此。

我重视办事能力、效率和成效，并且在工作或娱乐中体现出来。

我喜欢互动，与别人一起工作，只要别人能负责任，并能按期完成被委派的任务。

如果面对的问题清楚明确，并能用证明有效的方法去解决时，我的工作表现。

我以客观的方法解决问题，在需要的时候，我是很强硬的。

我主要把思考运用在外，组织我的工作和生活。

我不能容忍混乱，低效率和不彻底的方法。

我是具有逻辑思维和分析力的，抱有客观的批评态度：果断、清晰并坚持己见。

我把注意力集中于目前那些真实和存在的东西，运用过去的经验或使之变通去解决问题。

我也喜欢从事能立刻见到实效的工作。

我讲求实际，注重现实和事实的：有系统并且实事求是。

在别人眼里，通常他们会依赖我去掌管和完成事情。

别人可能偶尔觉得我太过专横，因为我总是觉得事情应该是怎样的。

但我颇为合群，通常会接受与别人的互动，尤其是在任务活动等方面。

我对人际关系的角色看的很认真，并且尽责地履行己任。

别人通常会认为我是尽心尽力的和可靠的。

2.自我兴趣我富具有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。

做事理想化，追求完美，不重实际。

具有一定的艺术才能和个性。

善于表达、怀旧、心态较为复杂。

3.自我职业价值观主导强调实际技术/功能等业务工作，注重个人在专业技能领域的进一步发展，希望有机会实践自己的技术才能，享受作为某方面专家带来的满足、愉悦。

不愿意选择一般管理型的工作，因为这是一种我难以施展自己技术才能的工种，也意味着我放弃在技术功能领域的成就。

辅助则综合了职业与家庭关系的一种职业定位。

自我认知报告(实用5篇)

自我认知报告（实用5篇）1.自我认知报告第1篇一、调查背景学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。

只有学校和学生双方共同努力，才能推动学校教学质量的稳定提升。

作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。

从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教育的关注。

近年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。

大学生的学习是一种特殊的认识过程，这个过程必然伴随着学习主体的一系列心理活动．其中智力因素直接影响他们的学习效率并使学习活动得以顺利完成；而非智力因素，如学习动机、学习兴趣、学习态度等以学习动机为核心，共同构成一个动力系统，对大学生的学习起着始动、定向、引导、维持、调节和强化的作用。

为了全面了解在校大学生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方开展了一次抽样调查。

对调查结果的分析，其反映出的问题有一定的代表性，对本校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值。

二、调查对象与方法以本校金融学院的学生为对象，采取随机抽样方法。

从200多名在校生中抽取样本50人。

主要采取问卷调查方法。

调查内容包括教育价值观，学习态度，学习目的及学习习惯，通过群等方式宣传调查问卷。

三、调查结果调查结果如下学习价值观，大部分学生有较为正确的价值观，73%的学生认为学习的作用是为了提高自身的素质，9%的学生认为学习的作业是为了继续深造，18%的大学生没有考虑过。

学习态度方面，65%的学生对学习的热情比较高，27%的学生对热情中等，8%的学生害怕学习，值得注意的是，90%的学生都有自己讨厌的学科，调查结果显示，学生对现实生活联系紧密，实用性强的课程学习兴趣较高。

同时学生认为学习态度对学习的效果影响比较大，目前学生的学习动力绝大多数是为就业做准备。

如何通过学习自我认知来实现个人成长

如何通过学习自我认知来实现个人成长自我认知是指个体对自己的认知、评价和理解。

通过学习自我认知，我们能够更好地认识自己的特点、优点和不足之处，进而实现个人成长。

本文将来探讨如何通过学习自我认知来实现个人成长。

一、认识自己的特点和优点首先，学习自我认知的第一步是认识自己的特点和优点。

我们可以通过以下几点来实现：1. 反思自我：每天花一些时间静下心来反思自己的行为、态度和思考方式。

思考自己在不同情境下的反应是怎样的，是否符合自己的期望和价值观。

这样的反思可以帮助我们了解自己的特点和优点。

2. 倾听他人的意见：他人的意见和评价可以帮助我们更客观地认识自己。

可以向身边的亲友或者同事请教，听他们对自己的看法和建议。

在听取意见的同时，我们也要保持开放的心态，并能够识别真实和有建设性的反馈。

3. 定期自省：设立一个定期的自省时间，回顾自己最近一段时间的成长和表现。

思考自己在工作、学习、人际关系等方面取得的进展和可以改进的地方。

通过认识自己的特点和优点，我们可以更准确地找准自己的发展方向，并在此基础上制定个人成长的目标。

二、识别自己的不足之处除了认识自己的特点和优点，我们还需要识别自己的不足之处。

这有助于我们认清自己的弱点，并有针对性地进行改进。

以下是几种方法：1. 谦虚面对自己的不足：要对自己的不足心存谦虚、不抱怨或否认。

面对自己的不足，要有积极的心态，相信自己是可以改善的。

2. 寻求反馈：主动向他人请教和咨询，听取他们对自己的观点和建议。

他人的观点和反馈可以帮助我们看到自己不足之处，触发改善的动力。

3. 制定明确的改进计划：针对发现的不足之处，制定具体的改进计划，并设立相应的时间和措施。

例如，如果发现自己在沟通中不够清晰，可以通过学习沟通技巧、参加培训等方式来提升自己的沟通能力。

通过识别自己的不足之处，并采取积极的行动去改进，我们可以不断提升自己的能力和素质。

三、培养自我意识和自我约束学习自我认知还需要培养自我意识和自我约束的能力。

自我认知小结优秀

自我认知小结优秀自我认知小结优秀范文（通用11篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来写一份小结吧。

你想好怎么写小结了吗？以下是店铺帮大家整理的自我认知小结优秀范文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自我认知小结优秀篇1大一这一学年，对我个人来说是我人生中的一个重要时期。

同时也是我的过度时期。

从高中过度到大学，从依靠父母到独立自主，从当年的幼稚到如今的略显成熟，从高谈阔论对美好理想的追求到实事求是对现实的残忍，我的觉自己发生了很大的转变。

自身的许多转变都是自己始料不及的。

每每回想起这不平凡的一年，总觉的留下了许多的感慨与太多的遗憾。

从当初的对理想的渴望到如今对现实的难言，从当初信誓旦旦的豪言壮志到现今对梦想现实的清醒认识。

我觉得我变了。

我变了，我已不是当初那个只会唯唯诺诺的我，已不是当初那个任人呼唤，毫无主见的我。

更不是当初那个只会感慨抱怨而不会放纵一搏的我。

我真的变了，变的已不再是当初那个不喝酒，不抽烟的憨厚小伙了。

已不再是昔日那个不讲脏话，遵循礼到的循古小生了。

为了理想，我也不再是旧日那个热于奉献，忘我生死的热血少年了。

总之，我变了，变成连我自己都不认识的人了。

但是，我有一种动力却始终没有变过，那就是对理想抱负的追求及崇高的信念。

要不是亲眼见证了这一年的自我变化，真不敢相信自己的变化有这么大。

追根朔底，当然主要原因就来自于当这个班长。

自从当了软件081班的班长，肩上就多了一份责任，不仅要为自己负责，更要为班集体负责。

从此心中这份沉甸甸的担子就一直迫使我的自我改变。

身在其职，很多事情我才真正地感觉到自己的无可奈何，力不从心。

俗话说的好：“不在其位，不知其职”这句话道尽了我心中的委屈。

在某种场合，很多事情坐起来都是身不由己，致使自己的某些习俗潜移默化了。

取而代之的是染上某些恶习。

作为一个班长，我总是时刻的要求自己，要注意自己的言行，一不小心，损害自己形象是小，给班级形象抹黑是大。

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通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业规划，并列出具体行动方案，希望对在校大学生有参考价值。

“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。

还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。

所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。

我的职业规划蓝图：一.自我评定1．我的成长经历1.成长期：（出生-13岁）1989年6月19日我出生于甘肃白银市的一个农村家庭，幸福温馨。

自从上了学前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我身体素质相对来说较差，经常被同龄的孩子欺负，被他们打的鼻青脸肿哭着回家，晚上还要写七八份作业，不喜欢说话，没有朋友，喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考，喜欢指着墙壁小声的说他没用，也喜欢偷偷的练习拳击，喜欢模仿爸爸写字的样子，喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。

上小学后，和以前一样的被同学们欺负，给同学们写作业，所以成绩优秀被老师十分重视，并且保留了时时学习的习惯，顺利的学习到小学毕业。

我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考！我最重视爸爸的眼神！我的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打到每一个欺负自己的家伙，保护爸爸妈妈！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。

我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生！紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。

2.探索期（14-24岁）上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，而在上学不到两周里，我爆发了，我的身上发生变异，有的错误不是犯了以后不能原谅，是有的错误就不能犯，而我犯下的刚好是不能犯的错误。

从那时开始，我被很多人误解，我被迫离开了我生长的地方！在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。

我学习着开口说话，用于联络感情和谈判，我在离家很远的地方开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了，在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性。

为了生存的资本与学费，东奔西跑，做过和多的职业，从学校的文学社员到枪手，从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工，从夜总会的保安到舞员，从作网管接触到计算机，学习使用PHOTOSHOP 软件。

从广告公司打杂工到设计师，从做业务积累经验到保险公司业务经理。

也曾沦落到乞丐的情形。

我最擅长的是多种角色互还的从容。

我最想扮演的角色是设计师，管理者以及一切“位高权重责任轻，钱多事少离家近”的非重体力工作，我最想卸下的角色是体力劳作。

再后来，我明白了，物质发达的资本主义社会同样需要感情生活。

成功始于觉醒，心态决定命运！乐观主动，好发表意见，有管理才能思维活跃，创造力丰富，感情丰富为人热情。

擅长于与人沟通，人际关系佳。

助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了，适合做管理工作。

3.优劣势分析优势综合素质◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力◆积能看到事情积极的一面◆沉着冷静的气质◆大气、踏实、认真的特质◆较高的思想素养◆很高的职业操守◆较强的语言与文字表达能力实际操作◆极强的责任感◆做事认真，很有耐心◆速度与效果并重劣势◆做事情想得太多，不果断◆原则太多◆有计划，但实施情况不好，常常打乱◆不喜欢一直做一个职业实际操作◆有时缺乏自信◆有时优柔寡断◆对其他人要求太苛刻二、职业评定（一）专业分析1、人力资源管理专业分析主要专业课程：政治经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、人力资源管理经济学、人员素质测评、人力资源开发学、企业绩效管理、企业薪酬管理、管理心理学、企业劳动关系管理、福利管理、跨国人力资源管理、行政管理学、领导学、人力资源管理会计、专业英语等。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德，具备经济学、管理学和法学的基本理论、基本知识与能力，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握现代人力资源管理的基本理论、基本工具以及人力资源管理活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等人力资源管理实际工作，也能在科研机构、大专院校从事人力资源管理的理论研究和教学工作的高级专门人才。

培养要求：1．具有国际视角和现代观念，理解中华优秀文化传统并具有一定传统文化基础；2．具有较宽的知识面，且能够牢固地掌握专业基础知识和技能；3．具有挑战自我的进取精神、适应环境的心理素质以及良好的职业道德；4．掌握管理学、经济学和人力资源管理的基本理论、基本知识及定性、定量分析方法；5．具有较强的语言与文字表达能力，普通话达到国家规定的等级标准；6．具有良好的人际沟通能力以及分析和解决人力资源管理实际问题的基本能力；7．熟悉我国劳动力市场的法规、方针政策及跨国人力资源管理的惯例和规则；8．了解本学科的理论前沿及发展动态；9．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（二）岗位分析1.人力工作的招聘原则：（1）公开、公平、公正原则。

（2）竞争与择优原则。

（3）向高学位倾斜原则。

（4）民主集中制原则。

2、人力工作的招聘条件：三个标准简单地说，一是利润；二是成本；三是时间。

人力资源管理者必须把自己看作是经营者，所以在规划或实施人力资源管理项目时必须关注项目的财务指标，必须能为企业创造利润，必须能为企业降低成本或控制成本，必须注意时间，讲求时效。

（三）环境分析1、社会环境—大学生就业形式近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：（1）大学生就业率呈下降的趋势。

（2）大学生就业渠道不畅。

（3）大学生就业观亟待改变。

2.全国人力资源管理师资招聘信息02年至07年10月间，通过eol发布招聘信息的企业单位及职位数量稳步增加：时间发布信息的企业单位发布的职位信息数2002年 98家 520个岗位2003年 152家 680个岗位2004年 226家 5300个岗位2005年 312家 6470个岗位2006年 455家 8630个岗位2007年1-9月 416家 13282个岗位3.黑龙江高校毕业生就业政策今年，黑龙江省高校毕业生就业政策进一步放宽。

新政策规定：毕业生在校择业时间延长到两年，对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生，由毕业生所在学校档案管理机构保管其档案并免收服务费。

学校可根据本人意愿，将户口转至入学前户籍所在地，或两年内继续保留在原就读学校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。

为鼓励高校毕业生到基层和中小企业就业，高校毕业生到农村基层支教、支农、支医、扶贫的，经两到三年锻炼后，从中选拔优秀人员到县、乡的机关或企事业单位担任领导工作，或充实到基层的金融、工商、税务等部门；对到非公有制单位就业的毕业生，公安部门将放宽建立集体户口的审批条件，及时办理落户手续。

同时，城市增容费、出省（市、区）费、出系统费和其他不合理收费也将取消。

（四）职业评定小结在知己、知彼的基础上，我选择了最适合自己的职业目标，并确定了职业发展路线。

1、职业目标：企业管理者2、计划实施短期计划2008年至2011年毕业时除了以优异的成绩拿到所学鸡西大学专科毕业文凭外，同时通过英语二四级考试，计算机二级考试普通话测试等，同时利用空余时间积极参加社团活动以及学校组织的各项活动丰富自己的知识，提高自己各方面的能力。

尽快地适应大学生活，搞好同学之间的关系；找到能维持生计的兼职工作。

大二，主要是初步确定自己以后的专业模块，并有针对参加一些比较实在的社团，培养自己的能力。

并取得大二的一些相关证书；大三学习专业课，有针对性地学习。

出色地完成学年论文，努力将专业课学好，对就业情况有初步的了解；同时，学习一些课外知识来辅助专业课的学习；搞好毕业的一系列事，当然要出色地完成实习工作。

有一定的收获，最后为大学的学习、生活画上一个圆满的句点。

1．学习所学专业课知识。

2．自学人力工作相关知识。

3考取职业技能资格证书。

4．参加职业培训。

中期计划2011年至2016年起初，尽可能留在东北，进入人力资源管理工作，并找到一份自己喜欢而且比较稳定的工作。

进而努力学习工作知识，搞好同事之间的关系，并积累相应的经验，有一定的收入；接下来，争取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同时，也不断地为自己充电，学习更多的东西；首先到各个企业去应聘人力资源管理工作从企业管理的工作，努力使自己在东北稳定下来；接下来希望自己在人力资源管理者队伍里有所作为，并在自己的岗位上有出色的表现，得到领导的肯定。

所以无论在哪个岗位，都一定将吃苦耐劳贯彻到底，踏踏实实地走好每一步；最后，在自己的岗位上得到提升。

积累丰富的工作经验，提高自己的生活水平。

同时，在事业有成的情况下，感情方面也有所收获，拥有一个美满的家庭。

1、回家见父亲，得到认可。

2、找到稳定工作。

3、努力工作，取得一定的成就。

4、事业、爱情双丰收2016以后，不论是否得到父亲认可，将回家孝敬父母，不再做其他打算，预备把曾经失去的在往后的日子里弥补回来！详细执行计划如下：短期计划（大学计划2008年至2011年）本人现就读大学（专科）一年级，我的大学计划是到大学毕业时拿到证以及人力资源管理师资格证，并通过计算机一、二级，英语二、四级，普通话考试。

当然，能力方面也要得到很大的提升。