幼儿园一日生活常规
幼儿园一日生活常规
内空气清洁卫生。
4、纠正偏食，培养幼儿不挑食的习惯。
5、照顾好最后一名幼儿按要求进
5、餐前餐中不处理任何问题，使幼儿保持愉快情绪。
餐，提醒幼儿洗手，吃油腻时洗嘴
6、纠正坐姿，教育幼儿不浪费，保持桌面、地面、衣服、卫 6、做餐后收尾工作，做到轻拿轻
生、干净。
放，爱护餐具，清洁室内桌地面卫
生。
7、为幼儿提前准备好餐巾纸。
挥教师主导作用和幼儿的主体地位，让幼儿有动口，动手、 3、积极主动配合教育活动，重点
动脑的机会。（3）充分利用环境，重视个体差异，集体活动 配合美工、音乐、体育等内容，照
与个别活动相结合，让幼儿在愉快的活动中获得知识，受到 顾教育并辅导个别幼儿纠正不良习
教育。
惯。
3、 培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯（坐姿、站 4、不在活动室走动，保持室内安
1、为幼儿备好温度适宜的饮水。 2、保证幼儿进水量，给小班幼儿 倒好水，照顾随渴随喝的幼儿。 3、水桶保洁，每天更换饮水。 4、水桶位置适合幼儿接水方便。 5、每天消毒水杯。
1、照顾幼儿大、小便。 2、准备好大便纸，裁好备用。集 体入厕后，冲刷便池，保持厕所无 味，无尿碱。 3、处理便溺和尿湿，整理服装 4、小班幼儿大便后老师给擦屁 股，教会并纠正中、大班幼儿自己 擦屁股。
幼
儿
幼儿园一日生活常规
教
师
保育员
1、学会按正确方法把手洗净，（卷袖子，冲水、关
盥洗 笼头，打肥皂，手心、背、腕、指逢搓出沫来，冲
服务。 3、晨检，一摸：头部和皮肤是否发烧，有传染病时要摸有关 部位。 二看：咽部、皮肤、眼神。 三问：饮食、大小便、睡眠 四查：有无携带不安全物品。发现疾病及时联系，做到早发
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
幼儿园一日生活常规的主要内容
幼儿园一日生活常规的主要内容
幼儿园一日生活常规通常包括以下内容：
晨间活动：孩子们到幼儿园后，会进行晨间活动，如集体操、园歌、早操等。
早餐：在早餐时间，孩子们会按时就餐，接受营养均衡的早餐供应。
上午活动：上午是学习和活动时间，包括各种主题教学、游戏和互动活动，如艺术手工、音乐、自然科学、语言表达等。
户外活动：幼儿园通常会安排户外活动，如操场游戏、郊游、庆祝活动等，以促进孩子们的身体发展和亲近自然。
午餐：孩子们在午餐时间享用有营养的午餐，包括主食、蔬菜和水果等，以保证孩子们的身体健康。
午休：幼儿园会为孩子们安排午休时间，让孩子们休息，以提供良好的体力和精神状态。
下午活动：下午是继续学习和活动的时间，包括启发思维、游戏、体育活动、园艺等。
小组活动：孩子们会参与小组活动，培养合作意识、交流和独立思考能力。
晚餐：在晚餐时间，孩子们会吃丰富的晚餐，以满足长时间的学习和活动所需的能量。
回家活动：幼儿园会为孩子们安排回家前的活动，如整理物品、交流分享等。
这些是幼儿园日常生活中的主要内容，旨在给孩子们提供一个健康、安全和快乐的学习和成长环境。
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 早晨接待：每天早晨，幼儿园教职工将在幼儿园门口接待家长和孩子，并帮助孩子进入幼儿园。
2. 晨间活动：孩子们进入教室后，将参与晨间活动，包括唱歌、舞蹈、游戏等，以增强孩子们的活力和气氛。
3. 早餐时间：幼儿园将提供健康、均衡的早餐，教师会引导孩子们正确分餐，培养良好的饮食习惯。
4. 自由玩耍时间：孩子们可以在室内或室外的安全环境中自由玩耍，教师会监督并引导他们进行友好互动。
5. 课程学习时间：每天都会有课程学习时间，包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程，教师会根据孩子的年龄和发展需求进行教学。
6. 午餐时间：幼儿园将提供营养丰富的午餐，教师会指导孩子们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。
7. 午休时间：孩子们将有一段午休时间，教师会提供舒适的休息环境，让孩子们放松休息。
8. 室内活动时间：在室内活动时间里，教师会组织各种有趣的游戏和活动，培养孩子们的动手能力和社交能力。
9. 室外活动时间：幼儿园会安排室外活动时间，让孩子们在户外进行运动和游戏，增强体质和锻炼身体。
10. 下午茶时间：幼儿园将提供健康的下午茶点心，教师会教育孩子们正确的饮食习惯。
11. 游戏时间：孩子们可以自由选择玩具并参与各种游戏活动，教师会监督和指导他们，保证游戏的安全和秩序。
12. 晚餐时间：幼儿园将提供晚餐，教师会指导孩子们正确用餐，培养孩子良好的饮食习惯。
13. 放松活动时间：在放松活动时间里，教师会引导孩子们进行放松训练，如伸展运动、放松音乐等。
14. 晚间接送：教职工将在幼儿园门口迎接家长，并帮助孩子们安全离开幼儿园。
15. 家庭作业辅导：教师会在每天放学后提供家庭作业辅导，帮助孩子们完成作业并巩固教学内容。
以上是2024年幼儿园一日生活保育工作常规细则，旨在为孩子们提供一个富有活力、健康安全的学习和成长环境。
幼儿园一日生活的常规培养
幼儿园一日生活的常规培养幼儿园是孩子们初次接触社会的地方，也是他们成长的重要阶段。
在幼儿园，孩子们不仅学习知识，更重要的是在老师和家长的指导下，接受各种生活常规的培养，培养良好的生活习惯和行为规范。
幼儿园一日生活的常规培养对孩子的成长有着至关重要的作用。
一、早晨活动每天的早晨是幼儿园一天中最重要的时间段，也是孩子们开始一天生活的起点。
在这个时候，老师会安排各种早操活动，引导孩子们进行简单的体能锻炼，增强体魄，培养孩子们良好的身体素质。
还会进行简单的口腔护理和小手卫生等培养，让孩子们养成良好的卫生习惯。
二、上午学习在上午的学习时间，老师们会根据孩子们的兴趣和特点，设置各种学习活动。
比如一些简单的歌曲教学、绘画等。
通过这些活动，孩子们能够增加知识储备，培养兴趣爱好，同时也能锻炼孩子们的观察能力和动手能力，增强他们的自信心。
三、午餐时间在午餐时间，老师会引导孩子们做好用餐礼仪，不挑食，不浪费食物。
并且会对孩子们的用餐过程进行监督，引导他们吃得慢一些，咀嚼得更细一些，以保证他们的消化健康。
在用餐后，老师还会教导孩子们如何做好餐具的清洁和整理。
四、午休时间在午休时间，老师们会为孩子们提供一个安静的休息环境，让他们能够得到充分的休息。
老师们会对孩子们进行午休纪律的培养，引导他们午休时保持安静，不讲话，可以打盹，不要打扰别人。
五、下午学习下午学习时间是幼儿园一天中学习最为密集的时刻，老师们会开展各种综合性的学习活动，比如模仿游戏、角色扮演等，让孩子们在玩乐中学习，增加知识。
还会进行一些小组游戏等活动，锻炼孩子们的合作精神和团队协作能力。
六、下午活动在下午活动时间，老师会给孩子们安排一些户外活动，比如集体游戏、跳舞等。
通过这些活动，能够让孩子们释放活力，增强体魄，培养良好的体育锻炼习惯。
也能够增强孩子们的团队意识，培养孩子们的协作能力、团队精神。
七、收拾时间在一天的学习生活中，老师们还会安排收拾时间，教导孩子们收拾教室、玩具等，让孩子们养成良好的整洁习惯。
幼儿园一日生活常规
幼儿园一日生活常规晨间接待1、擦净桌椅、窗台，扫净楼梯、走廊，开窗通风。
2、晨检，当班教师在活动室门口热情接待家长。
询问幼儿在家情况3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。
如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。
4、一位教师接孩子，一位教师组织孩子活动，如看书，玩玩具,读儿歌等。
早操1、按时出操。
教师精神饱满地带操，不穿裙子，不穿高跟鞋。
2、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。
教育活动1、按时进行活动，活动内容按计划进行。
2、做好课前准备，备好课，准备好教具。
3、幼儿有良好的课堂常规，课堂气氛活跃。
户外活动所有幼儿组织在视野之内，教师可以参与到活动中，不能坐着看手机或与别班教师闲聊。
有组织，有内容，要保障安全。
饮水幼儿新陈代谢旺盛，教师应提供幼儿适宜温度的开水，幼儿用自己的专用杯子饮水。
进餐1、教师提前5分钟打饭。
餐前负责组织幼儿分组洗手，督促幼儿正确洗手、擦手。
2、饭菜进班后，主班教室讲解主副食物的名称和营养，不要挑食。
培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间一般为15分钟左右。
3、幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。
给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。
随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
4、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
每次饭菜不要盛的太满。
幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。
5、餐后教会幼儿用温开水漱口。
餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保15分钟左右。
7、保育员教师擦干净桌子；地面先扫后拖之后幼儿进入午休。
午睡幼儿午睡时，值班教师必须巡视观察及时发现异常情况，并进行处理。
使之养成正确的睡觉姿势，在规定时间内起床，午睡室睡前睡后开窗通风。
离园1、检查孩子面目是否干净，小班的给孩子擦擦脸，摸摸孩子的头是否发烧，小班还要检查是否尿裤子，别让孩子湿着裤子回去，如有问题最好是在离园前给家长解释清楚。
幼儿园一日常规标准
谢谢观赏
• (3)保育员活动细则
• 清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。
• 主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活 ，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。
• 待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃 圾、污物。清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用， 拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。
每月清洗二次，凉席每天擦拭一次。 • 根据室内温度及时增减幼儿被褥。 • 巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照
顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。（禁止看午睡时值班人员睡觉） • 夏天穿凉鞋，幼儿午睡前应把脚洗干净。 • 幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导、帮助幼儿折叠被
和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁 适宜。 • 第二：与幼儿进行简短谈话，小结当日活 动情况以及交代次日活动准备和要求（晚 间回忆）。 • 第三：回顾当天学到的知识内容（晚间回 忆）。
• 提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别 。 • 根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情
况或通知有关事宜。 • 严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信
作。 • 室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛
巾架，保持整洁。 • 做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。 • 做好早餐准备。 • 准备好当日足量的、安全的饮用水
2．饮水环节
幼儿活动细则
• 愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 • 不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 • 知道剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半
幼儿园一日生活常规的内容
幼儿园一日生活常规的内容
1.早晨活动：幼儿园早晨活动一般包括唱歌、跳舞、游戏等，旨在激发幼儿们的兴趣、活力和自信心。
2. 早餐：幼儿园会安排早餐，一般为牛奶、饼干、面包等简单的食品，旨在满足孩子们的基本营养需求。
3. 课堂学习：课堂学习一般包括语言、数学、美术、音乐等，旨在培养幼儿们的各项智力和兴趣爱好。
4. 午餐：午餐通常为热饭菜和汤，也会有水果或酸奶等。
幼儿园会教育幼儿要有良好的饮食习惯，注重营养平衡。
5. 午休：午餐后，幼儿园会安排午休时间，让孩子们有足够的休息时间，保证身体健康。
6. 户外活动：户外活动包括跑步、玩耍、野餐等，旨在增强幼儿的体能和团队意识。
7. 下午学习：下午的学习内容也与上午相似，但安排更加轻松，让幼儿们在轻松的环境中学习。
8. 晚餐和放学：幼儿园会安排晚餐，并在晚餐后进行放学准备工作，以保证幼儿们能够安全回家。
以上就是幼儿园一日生活常规的内容。
通过这些活动，幼儿们能够循序渐进地学习、成长，并养成良好的习惯。
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大班一日生活常规
一、晨间与离园
1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、当天值日生提前到园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理室。
3、到园自己安静选择玩具、或写字，画画、看书，不大声讲话。
晨间结束，自觉将
玩具放回原处。
离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的先把自己的椅子塞进桌子底下, 带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。
二、户外体育
1、整理好自己的服装参加。
2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。
做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。
动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
3、正确使用器械，不争抢，安全地玩，后将玩具归类收放整齐。
4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。
要求：在户外不吵闹，不推挤，专心做操，操结束后自觉安静休息，不大声话。
三、集中活动
1、保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
2、正确操作学具材料，未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。
爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
值日生协助老师收拾整理学具及材料。
3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
4、坐的常规：
（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再
坐下。
放椅子时不能有声音。
知道爱护桌椅。
（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手平放在桌上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐
要求：上课自觉安静将手平放在桌上，有话应举手得到老师的允许后再说，积极回答问题。
懂得安静倾听别人讲话。
四、点心及午餐
1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面及地板。
3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
4、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
5、要求吃饱，打第二碗饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，并进行安静地，如散步、看书等。
要求：吃饭一手应扶碗，右手拿汤匙。
餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到桌上。
值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
五、午睡及起床
1、入厕后回教室排队安静排队上楼梯（靠右走），将鞋摆放整齐后有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子，自觉回到班上等待老师。
4、整理好自己的仪表，自由饮水。
要求：起床后不随意在户外玩耍，应直接进入教室安静等待老师。
六、游戏与区角
1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。
2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。
3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
4、后将玩具材料分类摆放整齐。
七、卫生常识：
（1）、知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏
不随便躺在地上。
（2）、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
（3）、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
（4）、会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
（5）、不随地吐痰，不随地大、小便。
（6）、不把物品放进口、鼻中。
（7）、削铅笔应到垃圾桶旁，或用纸包好铅笔屑扔到垃圾桶，
（8）、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
（9）、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具
（10）下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔纸，看到纸
要提醒小朋友捡起扔到垃圾
中班幼儿一日常规
一、入园
1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、配合保健医生晨检，身体不适知道告诉老师。
3、入园时不携带物品、零食。
二、进餐
1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜；
2、不偏食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净；
4、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。
三、早操
1、认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队；
2、会做徒手操、轻器械操。
四、集中教育活动
1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯；
2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势
五、游戏
1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具；
2、遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；
3、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。
六、喝水
1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子；
2、喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯；
3、口渴时会主动告诉老师。
七、盥洗
1、能按要求正确洗手，洗后保持干净，不到处乱摸；
2、用自己的毛巾擦手脸；
八、解便
1、能自理大小便，会使用便纸；
2、便泌、腹泻时及时告诉老师。
九、午睡
1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐；
2、不带各种小玩具上床，睡姿正确。
十、离园
1、做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。
2、离园时使用礼貌用语。
小班幼儿一日常规
一、入园
1、入园后主动向老师小朋友问早，能自己脱叠外套，并摆放到固定的位置。
2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
二、喝水
1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子；
2、喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯；
3、口渴时会主动告诉老师。
三、盥洗
1、能按要求正确洗手，洗后保持干净，不到处乱摸；
2、用自己的毛巾擦手脸；
3、洗手时不玩水、不喝生水。
四、户外活动
1、户外活动前两个小朋友拉手站队，上下楼时撒开手、不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则。
五、游戏
1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具；
2、遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；
3、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。
六、集中教育活动
1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，
养成良好的语言听说习惯；
2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势
七、午睡
1、自己将外套和外裤脱叠整齐放在小椅子上，独立入睡并保持正确的睡姿，午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品。
2、上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉，起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置，自己穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等。
八、区角活动
1、相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
2、活动结束后能将玩具收拾整齐。
九、离园
1、做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。
2、离园时使用礼貌用语。