小学部全体教师到厦门市大同小学参观学习
2023参观小学心得体会15篇_1
2023参观小学心得体会15篇参观小学心得体会1前些日子，我们有幸去深圳市龙岗区的龙城小学参观学习。
听说龙城小学是一所老学校，广东省一级学校，还被评为绿色学校、园林式花园式学校、书香校园、机器人进课堂实验基地，以科技、艺术为特色。
怀着心中的憧憬，我们先参观了校园，果不出所料，学校座临龙潭公园，山湖翠绿，环境优美恬静，校园各处充满着艺术气息，院墙、阶梯、走廊、教室四周包括房顶都是孩子奇思妙想的作品。
当看到孩子们几百项国家发明专利的奖牌时，真是叹为观止，真不愧是“中国少年科学院科普基地”。
当然，令我受益匪浅的还不止这些。
从刘洋老师的英语课上，我感受到了电子书包在课堂中的运用，虽然我们这里还没有开始实施，但他肯定是未来上课模式的趋势。
苏文老师的“校园数字信息化建设”的讲座更是给我们呈现了一场微课程的饕餮盛宴。
微课程在教育里已流行多年，而我们才刚刚接触，从苏文老师的微课程案例中，我看到了他们为之所付出的努力和微课带给他们的成功。
我也从中有所了解，心中有了制作微课的方向，盼着以后微课为我们的教育和课堂带来惊喜。
最后，刘静波老师的“高质量学习理论成就卓越教师”讲座从高质量学习、专业与卓越教师、学科理解、教育技术、教学模式等几个方面结合自己的亲身经历详细的讲解了如何高质量学习而成为一名卓越教师。
我们同行的老师都颇有感受，学习刘老师的成功经历，努力成为一个更优秀的人民教师。
参观小学心得体会2我有幸到__小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了__小学校长、__附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。
虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。
疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。
数学命题溯本求源,运算素养自然生长——以小学数学第一学段“数的运算”为例
61XIAO XUE JIAO YU YAN JIU数学命题溯本求源，运算素养自然生长——以小学数学第一学段“数的运算”为例吕晓兰（厦门市同安区大同中心小学，福建 厦门 361100）摘要：运算能力作为十大核心素养之一，在小学数学学习过程中具有重要的作用，它既是学生理解基础知识的形式，也是解决数学实际问题的基础，是人人都需要的基本数学素养之一。
纵观当下的试卷或习题命制，教师对学生计算的考查往往停留于机械训练层面，较少关注学生对运算过程的理解，长此以往不利于学生运算素养的提升。
数学命题应关注溯本求源的实际功能，即以思维发展、实际需要为导向，设计有助于提升学生运算素养的题目。
关键词：运算素养；命题；溯本求源时下数学课堂尤为重视学生数学核心素养的培育，在教学设计中将提升核心素养作为重要的教学目标，而作为课堂补充与后续发展学习的试题命制却常被忽略，面临着教学与练习的断层，数学素养的培育与知识本位的冲突。
这一现象尤其频繁出现于计算教学中，教师引导学生理解算理，但练习中又变成了计算结果的机械训练，学生并不能真实的理解掌握算理，学生的计算能力不差，但运算素养却没有得到提升。
本文将从以课标为纲，理解运算素养、观运算现状，寻命题误区、运算命题的二度修为三个方面阐述对运算素养提升的理解。
一、以课标为纲，理解运算素养运算是数学学习的童子功，运算能力的发展在数学的地位举足轻重。
提到运算能力，很多人觉得就是计算技能，但显而易见，他们并不等同。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》关于“运算能力”的描述为：运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。
培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。
[1]在曹培英老师的《跨越断层，走出误区》一书中将其总结为运算能力的三个主要表现特征：正确运算、理解算理、方法合理。
运算能力包含计算技能但又远不仅于此，学生能够正确进行运算还不够，更重要的是能理解运算背后的算理，理解算理反过来还能帮助学生进行正确的运算，而也只有在学生正确理解算理的基础上，才能寻求合理简洁的运算途径。
厦门市大同小学2007届2班的过往回忆
We are together ,forever!
为了灾区的同龄人能过上像我们一样的生活，同学们义不容辞地拿出了自己最 珍爱的东西来拍卖，筹集捐款送去灾区让孩子们能正常的生活。
过往的种种，全被镜头前的微笑所包含，所遮盖，留给自 己的，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是嘴角的那一抹弧度
博饼活动中，大家 玩得不亦乐乎。如 今想起来，仍有些 许意犹未尽
致大同小学2007届2班的所有 成员
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六年，一个多么轻浮的词语，却记载着我们童年的点点滴滴。在 大同小学里，我们一起度过了六个春秋，曾经的嬉笑欢乐依然历 历在目……
我们再也不能回到那样纯真的童年了，但至少有这 些照片可以给我们回忆。
在第三届的 运动会上， 我们带着胜 利的喜悦， 面对镜头， 摆下了最能 体现自己心 情的剪刀手。 这一年，也 是我们与相 处三年的班 主任分别的 时候……
班会课上，所有同 学拿出早已准备好 的剧本，演一出属 于自己人生的话剧。
主要内容-厦门大同小学
许建奖任前廉政对照检查材料本人许建奖，现任厦门市大同小学校长助理、教导处副主任，拟任校级副职。
根据《中共思明区纪委中共思明区委组织部关于进一步规范任前廉政对照检查材料撰写的通知》（厦思纪[2017]12号）精神，按照文件要求，认真学习“党章”即《中国共产党章程》、“准则”即《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》）和“条例”即《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》等廉政法规。
在此基础上，对照岗位履职要求，认真查摆自身存在的不足之处，反思问题根源，提出整改的要求，现对照检查如下；一、认识体会通过学习，我进一步领会了党章党规党纪的精神实质，提高遵章守纪的自觉性。
(一)领会精神实质，把握内在要求党章是党的最高行为规范，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范，是把握正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党的根本依据。
《中国共产党廉洁自律准则》是一部面向全体党员规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。
《准则》紧扣廉洁自律主题，围绕理想信念宗旨，坚持正面倡导，高度概括了党员、干部应该具备的思想道德境界，着力解决涉及领导干部的突出问题，既有德法相济的“温度”，更有标本兼治的“力度”。
《关于新形势下党内政治生活的若干准则》是严肃党内政治生活的“定盘星”，提供了解决时代问题的“金钥匙,对加强和规范党内政治生活的重点内容、主要任务、重要举措作出系统部署，体现了党心民心所向和时代强音。
《中国共产党党内监督条例》的重点在于规范和约束，将进一步增强组织纪律观念，确保遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。
《中国共产党纪律处分条例》以党内法规的形式明确回答了党的纪律和纪律处分方面的一系列重大的理论和实践问题，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”，对于维护党的章程，纯洁党的组织，贯彻党要管党、从严治党的方针，保证我们党始终做到立党为公、执政为民，起到重要作用。
学第一学期第周小学教研活动通知
2016--2017学年第一学期海沧区教师进修学校小学教研活动通知第（18）周2016年12月26日----2017年1月1日小学体育教研通知时间：2016年12月28日（周三）8：30报到地点：厦门市海沧区鳌冠小学内容：教学观摩活动第二节:8:50－9:30 《小篮球—原地运球》三年级林志忠第三节：10:05—10:45 研讨活动参加对象：1、全区二、三年级任课教师；2、2016年新录职教师3、欢迎其他老师参加主持人：张侨盛、郑玫～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～小学科学教研通知时间：2016年12月29日（周四）上午8：00地点：集美小学综合楼一楼主持人：陈素云老师参加对象：海沧区近五年入职的小学科学教师。
?内容：厦门市小学科学“技术与工程领域”的教学研讨活动温馨提示：因学校附近停车位较少，请老师们拼车前往。
注意交通安全。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～小学语文教研通知时间：2016年12月30日（周五）上午7：50签到地点：厦门双十中学海沧附属学校博爱厅内容：信息技术与小学语文学科融合专题研讨暨新教师教学展示（一）课堂观摩：1.第一节：部编新教材一年级上册第14课《小蜗牛》第一课时执教：厦门双十中学海沧附属学校曾如霞2.第二节：人教版三年级上册《五花山》执教：海沧区凤山小学陈枫3.第三节：四年级复习课《慧眼审题我能行》执教：海沧区钟山小学吕娲（二）互动研讨参加对象：1.区各小学今年新入职海沧的语文教师；2.海沧区信息技术能力提升工程小学语文各工作坊坊主（具体名单附后）。
3.区各小学（含民办校）一、三、四年级部分语文教师（各校自定)4.厦门市第四期农村教师教育教学能力提升培训班海沧小学语文学科的学员及其指导教师主持人：陈桂虹席霍斌备注：1.为确保研讨活动质量，请参加此次活动的语文教师自行复印教材，先行学习思考，并把相关材料带到会场。
2.请参加此次活动的老师自带水杯。
落实师德-厦门大同小学
一、坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识
二、创新师德教育，提高教师的职业道德素养 三、规范从教行为，提高教书育人水平 四、突出激励关怀，营造尊师重教氛围 五、推进制度创新，增强师德建设的针对性、实效性 六、强化考核监督，促进师德建设工作落到实处
一、坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识
Hale Waihona Puke （一）培育大爱情怀。 爱祖国、爱教育、爱学生——《厦门晚报》“我要说”
（二）强化育人责任。
在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生
活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。
（三）提升品德修养。
二、创新师德教育，提高教师的职业道德素养
（四）加强师德养成教育。
（五）落实师德“三项教育”。 1、理想信念教育； 2、职业道德教育； 《中小学教师职业道德规范》 3、法制宣传教育； 依法执教——/sdsf/
（六）加强师德教育培训。
（七）开展师德主题教育活动。
三、规范从教行为，提高教书育人水平
（八）规范教学行为。 《中（小）学教师专业标准（试行）》 （九）深化育人工作。 家访、电访、网络交流——重点关爱单亲家庭子女等特殊群体 学生
（十）维护师表形象。
（十一）坚守师德底线。
三、规范从教行为，提高教书育人水平
⑥严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；
⑦严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊； ⑧严禁教师工作时间炒股、娱乐，酒后上课。
谢谢倾听！ 请给予指导！
《关于进一步加强中小学 师德师风建设的意见》
厦门市大同小学 黄靓芳
一、坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识
二、创新师德教育，提高教师的职业道德素养 三、规范从教行为，提高教书育人水平 四、突出激励关怀，营造尊师重教氛围 五、推进制度创新，增强师德建设的针对性、实效性 六、强化考核监督，促进师德建设工作落到实处
小学生参观心得体会2023
小学生参观心得体会2023小学生参观心得体会2023（精选篇1）来到__小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。
这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。
最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊!使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。
我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属里，学生们的素质一定很高吧!我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。
学校首先向我们展示了一节二年级的英语课。
上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。
更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。
仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。
听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到“读说优先，书写跟上”的方法。
我不禁有这样的思考：如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。
这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。
先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。
邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。
课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。
这又一次让我的内心感到震撼。
记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。
是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个教师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。
厦门市大同中学的早期发展
厦门市大同中学的早期发展在厦门这座美丽的海滨城市，有一所历史悠久、底蕴深厚的学校——大同中学。
它的早期发展，承载着无数教育者的心血和莘莘学子的梦想，见证了时代的变迁和教育的进步。
大同中学的创办可以追溯到上个世纪初。
当时，厦门的教育事业尚处于起步阶段，社会各界对于优质教育的需求日益增长。
在这样的背景下，一群有识之士怀揣着教育兴国的理想，积极筹备并创办了大同中学。
学校创办伊始，面临着诸多困难和挑战。
首先是办学资金的匮乏，这使得学校的硬件设施建设举步维艰。
但创始人们并没有被困难吓倒，他们通过各种渠道筹集资金，从社会各界的捐赠到政府的支持，一点一滴地积累起学校发展的资金。
师资力量也是早期大同中学面临的重要问题。
在那个年代，受过高等教育的人才相对较少，要找到一批既有扎实学识又有教育热情的教师并非易事。
然而，学校通过积极的招聘和引进，吸引了一批有志于教育事业的知识分子投身其中。
这些教师虽然在物质条件上较为艰苦，但他们怀着对教育的热爱和对学生的责任感，兢兢业业地工作，为学校的早期发展奠定了坚实的基础。
在教学方面，早期的大同中学注重基础知识的传授和学生品德的培养。
课程设置涵盖了语文、数学、英语、历史、地理等基础学科，同时也注重培养学生的实践能力和创新思维。
教师们采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识。
学校还非常重视学生的品德教育，倡导“德、智、体、美、劳”全面发展。
通过开展各种形式的活动，如主题班会、社会实践等，培养学生的社会责任感、团队合作精神和爱国主义情怀。
早期的大同中学虽然条件艰苦，但校园文化生活却丰富多彩。
学校组织了各种社团和兴趣小组，如文学社、书画社、音乐社等，让学生在课余时间能够发展自己的兴趣爱好。
此外，学校还经常举办运动会、文艺汇演等活动，为学生提供了展示自我的平台，增强了学生的自信心和集体荣誉感。
在校园建设方面，随着学校的发展，逐渐修建了教学楼、图书馆、实验室等设施。