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陕旅版三年级英语下册教学计划
陕旅版三年级英语下册教学计划一.基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说.都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手.培养学生学习英语的积极性.使他们建立初步的学习英语的自信心.初步了解中西文文化的差导。
二.本套教材具有以下几个特点：1.注重学生语言运用能力的培养.突出语言的实践性和交际性.同时也突出语言的真实性和实用性；2.注重学生自学能力和学习策略的培养 .为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3.注重中外文化的双向式交流.使学生通过学习.培养未来跨文化交际所需要的能力；4.注重学生学习兴趣的培养.以不同方式最大限度地激发学生学习的动机;5.注重融合学科内容.加强学科之间的整合和渗透.让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；6.注重教材的灵活性和可操作性.以满足不同层次的学生的需求；7.注重资料的配套.为学生提供良好的的英语学习环境.帮助学生拓展自我发展的空间；8.注重中小学各阶段的衔接.以保证各学段的顺利过渡.全面提高中小学英语教学的整体质量。
三.教学重点与难点分析：1.注重学生语言运用能力的培养.突出语言的实践性和交际性.同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生自学能力和学习策略的培养.为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3.注重中外文化的双向交流.使学生通过学习.培养未来跨文化交际所需要的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养.以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5.注重融合学科内容.加强学科之间的整合和渗透.让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性.以满足不同层次的学生的需求。
7.注重教学资料的配套.为学生提供良好的英语学习环境.帮助学生拓展自我发展的空间。
8.注重中小学各阶段的衔接.以保证各学段的顺利过渡.全面提高中小学英语教学的整体质量。
二.教材特点：1.注重学生语言运用能力的培养.突出语言的实践性和交际性.同时也突出语言的真实性和实用性；2.注重学生自学能力和学习策略的培养 .为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3.注重中外文化的双向式交流.使学生通过学习.培养未来跨文化交际所需要的能力；4.注重学生学习兴趣的培养.以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；5.注重融合学科内容.加强学科之间的整合和渗透.让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；6.注重教材的灵活性和可操作性.以满足不同层次的学生的需求；7.注重资料的配套.为学生提供良好的的英语学习环境.帮助学生拓展自我发展的空间；8.注重中小学各阶段的衔接.以保证各学段的顺利过渡.全面提高中小学英语教学的整体质量。
陕旅版三年级英语下册教学工作计划（通用17篇）
陕旅版三年级英语下册教学工作计划（通用17篇）陕旅版三年级英语下册篇1一、三年级下册英语教材分析：三年级下册按单元形式整体设计和编写，采用“式”编排体系。
全书共6单元，2个复习单元。
每单元分“ABC”三个部分。
教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
(一)、本册教材的基本知识和技能：1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用;3)能听、做、演游戏;4)能听、做TPR活动;5)能学会书中的小制作6)能唱书本里的英文歌曲;7)能听、说、唱书中的歌谣;8)能完成8个形成性评价活动;9)能听懂6个幽默小故事;10)能了解6项简单的中西方文化知识。
(二)教学重、难点1、能使用日常交际用语，2、活用四会句型，3、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
二、三年级下册英语教学目标1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2 、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力积极的潜能。
3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
陕旅版小学英语3下陕旅版小学英语三年级下册《Unit 1 My Body》word教案 (1)
Unit 1My body教学目标Teaching aims本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用。
本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。
话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is…..It has a\two…..These are…….及Those are…..的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。
训练重点1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。
2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：—This is……..—It has a\two….—These are …..\ Those are….—Does it have…..?—Yes, it does.\ No, it doesn’t.课时划分第一课时： PartA and partB第二课时： partA and partC第三课时: PartA partB and partC第四课时: partB第五课时: revision第一课时教学目标：PartA1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear .2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。
3、完成play a game部分的内容。
教学重难点Key points andDifficultpoints重点：能能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。
教具准备教师准备head、face、eye、mouth、nose、ear .等单词的教学卡片。
学生准备自制卡片教法：交际法游戏教学法活动教学法学法：交流对话游戏动作体验教学过程Teachin gprocessStep1:课前热身（warnning up）教师在课前播放英文歌曲“Head ,shoulders,knees and toes”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。
新版本陕旅版本小学三年级的英语下册的教学教案.docx
Unit 1 My body第一课时学程及引：一、板、揭示目学目：1.学生能听表示五官的新：head,eye, nose, mouth, face, ear2.巩固句型：This is⋯/That is⋯These are⋯/Those are⋯3.在教的指下学生能听懂祈使句 Draw the hair/head/eyes,etc. 并能指出自己身体的部位。
二、指自学我很棒！通自学，我得更棒吧！大家有没有信心？好，接下来我就开始吧！自学指：打到元表 Unit 1, 大家照表，着完成册第一的内容，些的意思原来是啊！然后根据之前所学知，着出些。
如果遇到困，和同桌，合作学。
三、学生自学学生看，思考，合作。
四、学生、更正、，合作探究。
1. 身（ Warming up ）X|k | B| 1. c|O|mGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!了一个新年，老有些同学胖了呢！ Let ’s take a look at your face( ).我看一看同桌的，是不是肉呼呼的？才老，用了英 face( 重复两遍 )，那上的其它部位怎么用英表达呢？今天我就来学第一元 Mybody. 我用英来一下我的身体吧！ (板元 topic)大家把本打到第一，Let ’see part A. Can you draw yourself quickly?学生五分的略画一下自己。
2. 教学程（Teaching procedure）Now that you are so familiar with your body parts, let’s learn how to speak them in English.同学把本打到第二，我看看小猴子的head, eye,nose, mouth, face and ear. (板)通自学指，提学生是否可以出某些，加以指正，学生，可运用大小声，开火的方法。
陕旅版三年级下学期英语教学计划
陕旅版三年级下学期英语教学计划一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
陕旅版小学三年级英语下册教学进度安排周次内容课时第 1 周新学期入学教育 1课时第2-3周Lesson 1 Let’s go to school. 3课时第4-5周Lesson 2 That is our classroom 3课时第6-7周Lesson 3 They are my friends 3课时第 8 周 Lesson 4 How do you come to school? 3课时第 9 周 Lesson 5 Are you Helen? 3课时第10周Lesson 6 This is my teacher. 2课时第11周期中复习检测第12周五一假第13周 Lesson 7 Do you like English? 2课时第14周Lesson 8 Whoes jacket is it? 2课时第15周Lesson 9 Where is my cat? 2课时第16周 Lesson 10 What do you like? 2课时第17周 Lesson 11 Have you got a kite? 2课时第18周Lesson 12 Let’s go swimming. 3课时第19周期末复习第20周期末考试。
陕旅版三年级下学期英语教学计划
陕旅版三年级下学期英语教学计划一、基本情况：这学期我继续担任三年级的英语 .一部分学生思维敏捷.且对英语学生比较感兴趣.学生课堂表现积极、主动.乐于参与.乐于表现自己（尤其以女生为主）。
但大部分学生尤其是男生基础较差.而且生性比较懒惰.不想背.不要读.在教学中要充分考虑他们的接受能力.给他们适当压力.想办法帮助他们尽快提高.打好英语基础。
二、教材分析：本册教材强调语言的运用.注重能力的培养.突出了兴趣的激发.重视双向交流.融合学科内容.重视灵活扩展.实现整体设计。
吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验.把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来.形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲.以交际功能为主线.兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：1、能听懂、会说12组会话.并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母.并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养.尽可能让学生形象的感知语言.形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性.鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活.让英语贯穿学生的生活中。
五、学困生教学措施1、了解学困生心理.建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助集体力量感染学困生。
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标.充分肯定他们完成教学目标的能力.以达到培养其自信心。
5、家庭的配合是学困生转化的外部条件.通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通.交流信息。
陕旅版三年级英语下册全册教案
陕旅版三年级英语下册全册教案一、教材信息•教材名称：《陕旅版三年级英语下册》•适用年级：三年级•出版社：陕西旅游出版社二、教学目标1.语言技能目标：–能够听懂、会说、会读、会写本册所含的英语知识，运用英语进行简单的对话和交流。
2.学习策略目标：–学会用英语描述日常生活中的一些常见事物，培养学生的观察力和表达能力。
3.文化意识目标：–通过学习一些简单的英语歌曲和儿歌，培养学生对英语学习的兴趣和爱好。
三、教学内容本教学计划涵盖了《陕旅版三年级英语下册》全册的所有单元内容，包括以下主题：1.Unit 1: Meet My Family2.Unit 2: Happy Birthday3.Unit 3: What’s Your Hobby?4.Unit 4: At the Zoo5.Unit 5: My Schoolbag6.Unit 6: My Clothes7.Unit 7: My Room8.Unit 8: My Day9.Unit 9: What’s the Weather Like?10.Unit 10: My Body11.Unit 11: At the Park12.Unit 12: What Do You See?四、教学步骤1.Unit 1: Meet My Family–学习目标：•学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
•学生能够回答有关家庭的问题。
–教学重点：家庭成员的称呼及简单的个人介绍。
–教学难点：运用所学知识进行简单的对话。
–教学步骤：•Step 1: Warm-up–复习上一学期学过的有关家庭成员的词汇。
•Step 2: Presentation–看图学习新的家庭成员的词汇。
•Step 3: Practice–练习用英语描述自己的家庭成员。
学生之间进行问答。
•Step 4: Consolidation–分组比赛，用所学知识进行家庭成员介绍。
•Step 5: Homework–完成相应的练习册习题。
陕旅版英语三年级下册陕旅版下册三年级英语教学计划
学年度第（2）学期三年级英语导学案教学进度表人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》原创不容易，【关注】，不迷路！学年度第（2）学期三年级英语导学案教学计划一、教材简况：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识；6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；7、注重资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、学生状况：三年级共有学生**人。
其中，男**人、女**人。
经过一学期的学习，学生总体上对英语基知识掌握较好，只有少数学生发音有困难。
三、教学重点：小学英语教学的重点应该一、注重口语教学，因为小学阶段主要是激发孩子学习英语的兴趣以及培养良好的英语语感，为上初中以后的具体学习打下坚实的语音基础，尽量不提及语法项目。
另外对于小学生来讲，应该听说领先，读写跟上。
小学阶段的低年级孩子最最重要的是听说二、听，说，读，写，练小学生初次接触英语，兴趣是最重要的，利用多种手段让他们掌握更多的知识，如利用图片，故事，多媒体课件等，让他们边学边玩，让他们知道原来英语就时这样的，这么有意思的一门课！小学生对英语感兴趣了，才能把知识灌进脑袋里，利用听，说，读，写，来增深记忆！教材每课分为听说、练习、练习、练习、吟唱等五部分。
其中包含的目标语言是本课的教学重点，是同学们必须掌握的内容。
四、教学难点：教学难点是学生对教学知识感到难于理解，掌握起来有困难的部分。
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2017-2018学年度第二学期三年级英语教学计
划
一、基本情况：
这学期我继续担任三年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对
英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，
乐于表现自己（尤其以女生为主）。
但大部分学生尤其是男生基
础较差，而且生性比较懒惰，不想背，不要读，在教学中要充分考
虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的
激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体
设计。
吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经
验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机
结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思
路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生
运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写
26个字母，并简单运用。
3、能听、做 6 个 TPR活动。
4、能学会 3 个小制作。
5、能唱 8 首歌曲。
6、能听、说、唱 7 首歌谣。
7、能完成 6 个自我评价活动。
8、能听懂 6 个幽默小故事。
9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、 chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学
中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
五、学困生教学措施
1、了解学困生心理，建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助集体力量感染学困生。
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他
们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。
5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、
家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。
七、教学进度表：
科目
数学
教材名称及册
三年级英语下
年级 三年级
书
册
上课 每周
总授课节数
46
日期
3
节数
周 时间
教学内容
课时
1
熟悉教材 Unit 1
1
2 1 My body
3 3
1 My body
2 4 2 My family
3 5 2 My family
3 6
3 How Do You Come to School 2 7 3 How Do You Come to School 3 8
4 Whose Coat Is This 3 9
4 Whose Coat Is This
3
11
5 Do You Like Candies 3 13
5 Do You Like Candies
3 1
4 6 Where Is My Eraser 3 1
5
6 Where Is My Eraser
3 16
7 There Is a TV in the Classroom. 3 17
7 There Is a TV in the Classroom. 2 18
8 The ruler is long.
3 19
8 The ruler is long.
3
20。