意识的作用
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意识的作用ppt课件
社会行为反映意识
同时，人们的社会行为也可以反映他们的意识状态，例如通过观察人们的行为举止、 言语表达等，可以推断出他们的意识形态和观念。
06
意识的调节作用
自我意识与自我调节
自我意识
指个体对自己的认知和评价，包括自我观察、自我分析和自我评价 等方面。
自我调节
指个体通过自我意识，对自己的行为、情绪和认知进行主动调节， 以达到自我优化和适应环境的目的。
意识对思维的引导
意识能够引导我们的思维方向，使我们能够有目的地思考问题和解 决问题。同时，意识还能够对思维过程进行监控和调整。
思维与意识的互动
思维和意识之间存在紧密的相互作用。思维为意识提供了复杂的内 容和结构，而意识则对思维进行反思、评价和创新。
03
意识的情感作用
情绪情感的产生与意识
意识对情绪情感的认知
03
大脑结构
意识活动与大脑皮层的复 杂网络结构密切相关，尤 其是前额叶和颞叶等区域。
神经递质
多种神经递质如多巴胺、 血清素等参与意识的产生 和调节。
脑电活动
脑电图（EEG）研究显示， 不同意识状态下脑电活动 具有特异性。
意识的功能与作用
思维功能
意识参与高级思维活动，如概 念形成、推理判断等。
调控功能
社会情感与意识
意识表达社会情感
人们的意识可以表达他们的社会情感，例如对某个社会群体的归属感、对某个 社会事件的愤怒或同情等。
社会情感影响意识
同时，社会情感也可以影响人们的意识，例如群体情绪可以激发人们的集体行 动意识，或者某些社会事件可以引起人们的共鸣和关注。
社会行为与意识
意识指导社会行为
人们的意识可以指导他们的社会行为，例如遵循社会规范、履行社会责任、参与社 会公益等。
同时，人们的社会行为也可以反映他们的意识状态，例如通过观察人们的行为举止、 言语表达等，可以推断出他们的意识形态和观念。
06
意识的调节作用
自我意识与自我调节
自我意识
指个体对自己的认知和评价，包括自我观察、自我分析和自我评价 等方面。
自我调节
指个体通过自我意识，对自己的行为、情绪和认知进行主动调节， 以达到自我优化和适应环境的目的。
意识对思维的引导
意识能够引导我们的思维方向，使我们能够有目的地思考问题和解 决问题。同时，意识还能够对思维过程进行监控和调整。
思维与意识的互动
思维和意识之间存在紧密的相互作用。思维为意识提供了复杂的内 容和结构，而意识则对思维进行反思、评价和创新。
03
意识的情感作用
情绪情感的产生与意识
意识对情绪情感的认知
03
大脑结构
意识活动与大脑皮层的复 杂网络结构密切相关，尤 其是前额叶和颞叶等区域。
神经递质
多种神经递质如多巴胺、 血清素等参与意识的产生 和调节。
脑电活动
脑电图（EEG）研究显示， 不同意识状态下脑电活动 具有特异性。
意识的功能与作用
思维功能
意识参与高级思维活动，如概 念形成、推理判断等。
调控功能
社会情感与意识
意识表达社会情感
人们的意识可以表达他们的社会情感，例如对某个社会群体的归属感、对某个 社会事件的愤怒或同情等。
社会情感影响意识
同时，社会情感也可以影响人们的意识，例如群体情绪可以激发人们的集体行 动意识，或者某些社会事件可以引起人们的共鸣和关注。
社会行为与意识
意识指导社会行为
人们的意识可以指导他们的社会行为，例如遵循社会规范、履行社会责任、参与社 会公益等。
意识的作用
1、意识的作用（意识的能动作用）两个表现的侧重点不同： (1)人能够能动地认识世界 强调意识在“认识世界”活动中起的作用。只停留在对事物 认识阶段，没有引起客观世界的变化。
(2)人能够能动地改造世界
强调意识在“改造世界”活动中起的作用。在意识的指导下， 通过实践引起了物质具体形态的变化。
理解和掌握“意识的作用（意识的能动作用）” 时要注意几个问题：
1、意识对改造客观世界具有指导作用
含义（识
观念中 的东西
变成 现实的东西
对其理解要注意以下两点： （1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践 才能引起物质形态的变化。 （2）意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；
1、意识的特点
目的性
计划性 自觉选择性 自觉选择性 主动创造性 主动创造性 ①意识活动具有目的性和计划性 （不同于动物无目的本能活动） ②意识活动具有主动创造性和自 ②意识活动具有主动创造性和自 觉选择性（不同于动物的适应性 觉选择性（不同于动物的适应性 活动） 活动）
2、意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的 重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可 认识之物。
世界上只有尚未认识之物，而没有不 可认识之物。（未知≠不可知）
● 就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的； ● 但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言， 认识又是无限的。 ● 认识是有限和无限的统一。
思考： 人能够制造出自然界原本没有的东 西，说明了什么？
飞 机 的 产 生
二、人能够能动地改造世界（意识的反作用）
规律是客观的，普遍的，应遵循规律，利用规律
2013-11-6
错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。
(2)人能够能动地改造世界
强调意识在“改造世界”活动中起的作用。在意识的指导下， 通过实践引起了物质具体形态的变化。
理解和掌握“意识的作用（意识的能动作用）” 时要注意几个问题：
1、意识对改造客观世界具有指导作用
含义（识
观念中 的东西
变成 现实的东西
对其理解要注意以下两点： （1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践 才能引起物质形态的变化。 （2）意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；
1、意识的特点
目的性
计划性 自觉选择性 自觉选择性 主动创造性 主动创造性 ①意识活动具有目的性和计划性 （不同于动物无目的本能活动） ②意识活动具有主动创造性和自 ②意识活动具有主动创造性和自 觉选择性（不同于动物的适应性 觉选择性（不同于动物的适应性 活动） 活动）
2、意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的 重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可 认识之物。
世界上只有尚未认识之物，而没有不 可认识之物。（未知≠不可知）
● 就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的； ● 但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言， 认识又是无限的。 ● 认识是有限和无限的统一。
思考： 人能够制造出自然界原本没有的东 西，说明了什么？
飞 机 的 产 生
二、人能够能动地改造世界（意识的反作用）
规律是客观的，普遍的，应遵循规律，利用规律
2013-11-6
错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。
意识的作用
思考：上述的含义体现了什么样的哲学 道理？
（二）为什么
1、哲学依据： ①物质决定意识，意识是物质的反映； ②规律的客观性和普遍性 2、重要性（补充） ①是我们做好各种事情的基本要求 ②是无产阶级政党制定和执行正确的路线 方针政策的前提和依据
三、怎么样
①首先要尊重客观规律，从客观实际出发 ②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与 时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和 规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度 结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循 守旧、无所作为的思想
太原地铁规划线路
人们做事之前一般都会 有一定的目的、计划
世 上 最 奇 特 的 建 筑
•(阅读探究)P38
•最蹩脚的建筑师比最灵巧的 蜜蜂高明在什么地方? •这说明了什么?
人们可以根据过去遗留 下来的事物追溯过去
人们可以用科学的手段 预测未来的各种情况
普通的 鸟巢
国家体育场 “鸟巢”
创世界“七最” ，中国人的骄傲！ ◆学名：国家体育场 ◆绰号：鸟巢 ◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、 田径比赛 （目的性） ◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和 文化、娱乐活动 （目的性）
C
3、【典型例题】“石头纸”、“环保袋”、 “公交出行”、“网络会面”„„2010年两会 期间，低碳一直是代表委员们热议的话题，他 们认为，作为一个拥有13亿人口的大国，低碳 不仅是政府和企业的职责，更需要广大民众积 极参与，要在全社会倡导低碳生活方式。
国家发改委相关人士已经表示，目前正在起草 低碳经济指导意见，将对低碳经济概念进行界 定，规划我国低碳经济的发展，制定低碳经济 的“国家方案”和行动路线图，建立低碳经济 统计评价指标。 上述材料体现了什么样的哲学道理？
意识对物质具有能动作用意识的能动作用主要有
意识对物质的能动作用
意识作为一种复杂的心理活动，不仅仅存在于人类，也存
在于动物、甚至是某些物质中。
对物质具有能动作用的意识表现在许多方面，其中主要包括以下几点：
影响行为和决策
意识的存在可以影响一个个体的行为和决策。
人类的意识
能够引导我们做出选择、解决问题，甚至是产生创意。
意识的作用使我们不再仅仅受到外部刺激的驱动而是能够主动去选择和决定。
创造力和创新
意识的能动作用还体现在创造力和创新方面。
具有高度意
识的个体在解决问题、发明创造时能够运用自己的思维、想象力和经验，从而创造出独特的作品和解决方案。
自我调节和自我感知
意识还能够帮助个体进行自我调节和自我感知。
通过意识，个体能够意识到自己的情绪、想法和行为，从而进行调整和管理，以适应不同情境和环境。
建立情感和社会联系
意识对物质的能动作用还表现在建立情感和社会联系方面。
具有意识的个体能够感知、表达和理解他人的情感，从而建立起深厚的情感联系和社会关系。
实现目标和梦想
意识的存在使得个体能够制定目标、设定梦想并为之奋斗。
意识的能动作用激发了个体内在的动力和追求，推动着人们朝着自己的目标前进。
在人类社会中，意识对物质的能动作用是至关重要的，它不仅帮助人们解决问题，提高创造力，还促进人际关系和实现个人成长。
正是意识的存在使得人类有别于其他物种，拥有了更多的自主性和创造性。
意识能动作用的发挥
表现 "意识"是包含了认知方面的能力，有助于人的思维运作和解决问题，主要体现在以下几个方面：
一是记忆能力。
意识可以帮助人记忆大量的知识，把它们有效地组织起来，进行反复的推演和应用；
二是思维能力。
意识有助于人类思维的分析和归纳来解决问题；
三是判断力。
意识有助于人类正确判断事物的本质，总结经验教训，做出正确的决定；
四是创造力。
意识可以帮助人类借助已有的材料形成新的思想，发明新的事物。
总之，人类的意识发挥的作用是十分重要的，它是人类思维的核心力量，帮助人们更好地理解世界、思考问题、解决问题、创新事物等。
意识的作用(二四班用)
意识能够制定解决方案
基于对问题的分析，意识能够制定出 解决问题的策略和方案，指导行动的 方向和步骤。
意识在问题解决过程中的作用
意识能够监控进展
在解决问题的过程中，意识能够时刻 监控进展情况，及时调整策略和行动。
意识能够激发创新思维
在解决问题的过程中，意识能够激发 创新思维，发现新的解决方案和方法。
提高自我认知
01
02
03
自我反思
定期反思自己的行为和思 考方式，识别自己的优点 和不足，以便更好地了解 自己。
自我评估
客观地评估自己的能力和 成就，以便明确自己的发 展方向。
自我调整
根据自我认知的结果，调 整自己的行为和思考方式， 以更好地适应环境和挑战。
增强思维训练
分析能力
培养逻辑思考和批判性思维，学会分 析问题、辨别是非、评估解决方案。
意识的作用
目录
• 意识的定义与特性 • 意识对行为的影响 • 意识在解决问题中的作用 • 意识在创新中的作用 • 如何培养和提高意识
01 意识的定义与特性
意识的定义
01
意识是一种心理活动，指个体对周围环境及自身状 态的感知和认识。
02
意识包括知觉、感觉、情感、思维等多种心理过程。
03
意识具有自觉性、能动性等特点，能够指导个体的 行为和决策。
意识在创新思维中的作用
意识是创新思维的源泉
01
创新思维需要意识的激发和引导，帮助人们从不同角度思考问
题，发现新的可能性。
意识拓展思维的边界
02
通过意识的引导，人们能够突破固有思维模式的限制，拓展思
维的广度和深度。
意识促进灵感和创意的产生
03
在意识的激发下，人们能够产生新的灵感和创意，为创新提供
基于对问题的分析，意识能够制定出 解决问题的策略和方案，指导行动的 方向和步骤。
意识在问题解决过程中的作用
意识能够监控进展
在解决问题的过程中，意识能够时刻 监控进展情况，及时调整策略和行动。
意识能够激发创新思维
在解决问题的过程中，意识能够激发 创新思维，发现新的解决方案和方法。
提高自我认知
01
02
03
自我反思
定期反思自己的行为和思 考方式，识别自己的优点 和不足，以便更好地了解 自己。
自我评估
客观地评估自己的能力和 成就，以便明确自己的发 展方向。
自我调整
根据自我认知的结果，调 整自己的行为和思考方式， 以更好地适应环境和挑战。
增强思维训练
分析能力
培养逻辑思考和批判性思维，学会分 析问题、辨别是非、评估解决方案。
意识的作用
目录
• 意识的定义与特性 • 意识对行为的影响 • 意识在解决问题中的作用 • 意识在创新中的作用 • 如何培养和提高意识
01 意识的定义与特性
意识的定义
01
意识是一种心理活动，指个体对周围环境及自身状 态的感知和认识。
02
意识包括知觉、感觉、情感、思维等多种心理过程。
03
意识具有自觉性、能动性等特点，能够指导个体的 行为和决策。
意识在创新思维中的作用
意识是创新思维的源泉
01
创新思维需要意识的激发和引导，帮助人们从不同角度思考问
题，发现新的可能性。
意识拓展思维的边界
02
通过意识的引导，人们能够突破固有思维模式的限制，拓展思
维的广度和深度。
意识促进灵感和创意的产生
03
在意识的激发下，人们能够产生新的灵感和创意，为创新提供
人教版高中政治必修四5.2意识的作用(共16张PPT)
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质 和规律。不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推 测未来，能够创造一个理想或幻想的世界。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
一、人能够能动地认识世界
人们可以根据过去遗留下来 的事物追溯过去
人们可以用科学的手段 预测未来的各种情况
思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？
能动地认识世界
目的性
意
自觉选择性、主动创造性
识
的
能动地改造世界
对改造客观世界有指导作用 对人体生理活动有调节和控制作用
作
解放思想，实事求是
用
一切从实际出 发，实事求是
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来
把革命热情和科学态度结合起来
两个反对
小结：物质与意识的辩证关系原理及方法论（辩证唯物论）
物质 与意 识的 辩证 关系
人能够能动地 改造 世界 人飞造人机卫造的星心产脏生
二、人能够能动地改造世界（反作用） １、意识对改造客变成 现实的
人的实践
东西
东西
对其理解要注意以下两点：
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践 才能引起物质形态的变化。 意识不能直接作用于客观事物（通过实践这个中间环节）
用
（二）人能够能动地改造世界
(
能 动
（强调1.意意识识对在改“造改客造观世世界界具”有活指动导中作起用的作用。在意识
)
作 用
的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
人能够能动地改造世界（反作用）
意识的作用如此之大，但并不意味着它无所不能。意识 作用的发挥要做到坚持一切从实际出发，实事求是。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
一、人能够能动地认识世界
人们可以根据过去遗留下来 的事物追溯过去
人们可以用科学的手段 预测未来的各种情况
思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？
能动地认识世界
目的性
意
自觉选择性、主动创造性
识
的
能动地改造世界
对改造客观世界有指导作用 对人体生理活动有调节和控制作用
作
解放思想，实事求是
用
一切从实际出 发，实事求是
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来
把革命热情和科学态度结合起来
两个反对
小结：物质与意识的辩证关系原理及方法论（辩证唯物论）
物质 与意 识的 辩证 关系
人能够能动地 改造 世界 人飞造人机卫造的星心产脏生
二、人能够能动地改造世界（反作用） １、意识对改造客变成 现实的
人的实践
东西
东西
对其理解要注意以下两点：
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践 才能引起物质形态的变化。 意识不能直接作用于客观事物（通过实践这个中间环节）
用
（二）人能够能动地改造世界
(
能 动
（强调1.意意识识对在改“造改客造观世世界界具”有活指动导中作起用的作用。在意识
)
作 用
的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
人能够能动地改造世界（反作用）
意识的作用如此之大，但并不意味着它无所不能。意识 作用的发挥要做到坚持一切从实际出发，实事求是。
哲学生活第五课意识的作用
能 动 作 用 ) (
1）意识对改造客观世界具有指导作用 （强调意识在“改造世界”活动中起的作 用。在意识的指导下，通过实践引起了物 2）意识对于人体生理活动具有调节和 质具体形态的变化。） 控制作用
江泽民强调：“以科学的理论武装人，以 正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说实因 为（ ） A、意识决定物质，意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客观物质起促进 作用 C、正确的意识和错误的意识对客观事物都 起作用 D、正确意识的反作用大于意识的反作用
最蹩脚的建筑师在建筑之前, 在头脑中形成了对建筑物的主 观构造,形成了计划.草图等， 造出各种各样的房子，他们活 动是有目的性、计划性、创造 性、选择性的活动。
而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的 目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是 无目的的本能的活动.
这说明了人的意识具有目的性、计划性、创造 性、选择性
阅读教材第41页本节课第五个探 究活动。思考:
(1)该地区是针对什么来制定自己的发展 战略的?
该地区在制定发展战略时，坚 持了一切从实际出发的客观要 求，从本地客观实际出发，制 定出符合客观情况的政策，促 进了本地经济的发展。
(2)如果你是这个地区的负责人，你会根 据什么来制定你所管辖地区的经济发展 政策?
又叫意识的能动作用或意识能动性
•
法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫” 试验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总 是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个 毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一 圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛 虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕 着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过 去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了 七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死 去。
1）意识对改造客观世界具有指导作用 （强调意识在“改造世界”活动中起的作 用。在意识的指导下，通过实践引起了物 2）意识对于人体生理活动具有调节和 质具体形态的变化。） 控制作用
江泽民强调：“以科学的理论武装人，以 正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说实因 为（ ） A、意识决定物质，意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客观物质起促进 作用 C、正确的意识和错误的意识对客观事物都 起作用 D、正确意识的反作用大于意识的反作用
最蹩脚的建筑师在建筑之前, 在头脑中形成了对建筑物的主 观构造,形成了计划.草图等， 造出各种各样的房子，他们活 动是有目的性、计划性、创造 性、选择性的活动。
而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的 目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是 无目的的本能的活动.
这说明了人的意识具有目的性、计划性、创造 性、选择性
阅读教材第41页本节课第五个探 究活动。思考:
(1)该地区是针对什么来制定自己的发展 战略的?
该地区在制定发展战略时，坚 持了一切从实际出发的客观要 求，从本地客观实际出发，制 定出符合客观情况的政策，促 进了本地经济的发展。
(2)如果你是这个地区的负责人，你会根 据什么来制定你所管辖地区的经济发展 政策?
又叫意识的能动作用或意识能动性
•
法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫” 试验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总 是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个 毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一 圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛 虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕 着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过 去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了 七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死 去。
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教 法
学 法
讲授法
自主探究法 总结归纳法
案例分析法
教学过程
1 2 3
4
导入新课
讲授新课
一、认识
通过热点新闻作业，导入新课。 通过对马航事件的计划、实施，层 1、目的性和计划性 层分析，引发思考，突破重难点 2、自觉选择性和主动创造性
1、对客观世界具有指导作用 总结复习知识点。 2、对人体生理活动有调节和控制作用
教学目标
知识目标 理解并识记意识的作用
培养学生正确认识世界的能力。通过实践能 动地改造世界的能力，全面看问题的能力。 学生积极树立正确的思想意识，培养坚强的 意志，不断奋进。
能力目标
情感、态度 价值观目标
重点难点
教学重点 意识对客观世界具有指导作用 教学难点 意识具有自觉选择性和主动创造性
教学方法
催人奋进 悲观消沉
意识的作用
1、意识活动具有目的性和计划性
1.人能够能动的认识世界
2、意识活动具有自觉选择性和主 动创造性
（一）.人
2.人能够能动的改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用 2、意识对于人体生理活动具有调节 和控制作用
意识是万能的吗？
（一）.人
开始我想飞，却没有风； 于是我想逃，却没有路； 之后我想哭，却没有泪； 最后，我不顾一切向前冲， 却有了光
没有行动,再好的计划,再好的决策等于零.
（一）.人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有指导作用
• 人们在意识的指导下能动地改造 世界,即通过实践把意识的东西变成
现实的东西,创造出没有人的参与永
远也不可能出现的东西.
（一）.人能够能动地改造世界 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
• 飞机恐惧症指人在坐飞机时，有一种 恐惧和害怕心理，这种心理现象就叫作
“飞机恐惧症”。表现为在坐飞机时感
觉心跳加速、呼吸变快，头痛、焦虑不
安，甚至呕吐昏厥。
（一）.人能够能动地改造世界 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
• 意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的 反作用。
正确、高昂的意识 错误、萎靡的意识
意识的作用
15思政 王佳旭 2015081014
说课环节
说课环节
1
2
3
4
5
6
教材 分析
学情 分析
教学 目标
重点 难点
教学 方法
教学 过程
教材分析
学情分析
学情 高二一班的学生基础不错，思维活跃， 01 已经具备一定的分析能力，对哲学课程 充满兴趣；
但同时学生的抽象思维能力还有所欠 02 缺，理解本节课的哲学原理还比较困难， 因此需要通过教学进一步提升。
一定的目的和动机，在实施行动之前
对该行动做出相关的计划。
（一）.人能够能动地认识世界 1、意识活动具有目的性和计划性
（一）.人能够能动地认识世界 2、意识活动具有自觉选择性
‘‘黑匣子”（英文：black box）， 是飞机专用的电子记录设备之一。 自觉选择性 它能把飞机停止工作或失事坠毁前 半小时的语音对话和飞行参数都记 人的意识对象主要是依 录下来，需要时把所记录的内容解 据人自己生活或社会实践的需 码，供飞行实验、事故分析之用。
2.人能够能动的改造世界
2018年3月19日澳媒爆出—澳洲工程师定 位出了马航MH370失事点，机身上布满了 子弹孔，并且揭露：“这就是有关当局拒 绝搜救马航的原因！对此澳大利1、意识活动具有目的性和计划性
人们对客观世界的反映总是抱有
意识的作用
课堂小结
二、改造
情感升华
同学们树立积极正确的意识，不断 奋进
教学过程
意识的作用
一、认识 1、目的性和计划性 2、自觉选择性和主动创造性 1、对客观世界具有指导作用 二、改造 2、对人体生理活动有调节和控制作用
授课部分
意识的作用
15思政 王佳旭 2015081014
意识的作用
1.人能够能动的认识世界
THANK YOU!
要自觉选择的。
（一）.人能够能动地认识世界 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
主动创造性 人能认识世界的重要条件 人的意识可以能动地反映客 观世界，通过把握事物的本质和 规律，创造一个理想的的世界。
我们认识了世界后，我们的意识是否就 完成任务了呢？ 意识中的东西能直接变成现实的东西吗? 怎样才能使意识的东西变为现实的东西？
学 法
讲授法
自主探究法 总结归纳法
案例分析法
教学过程
1 2 3
4
导入新课
讲授新课
一、认识
通过热点新闻作业，导入新课。 通过对马航事件的计划、实施，层 1、目的性和计划性 层分析，引发思考，突破重难点 2、自觉选择性和主动创造性
1、对客观世界具有指导作用 总结复习知识点。 2、对人体生理活动有调节和控制作用
教学目标
知识目标 理解并识记意识的作用
培养学生正确认识世界的能力。通过实践能 动地改造世界的能力，全面看问题的能力。 学生积极树立正确的思想意识，培养坚强的 意志，不断奋进。
能力目标
情感、态度 价值观目标
重点难点
教学重点 意识对客观世界具有指导作用 教学难点 意识具有自觉选择性和主动创造性
教学方法
催人奋进 悲观消沉
意识的作用
1、意识活动具有目的性和计划性
1.人能够能动的认识世界
2、意识活动具有自觉选择性和主 动创造性
（一）.人
2.人能够能动的改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用 2、意识对于人体生理活动具有调节 和控制作用
意识是万能的吗？
（一）.人
开始我想飞，却没有风； 于是我想逃，却没有路； 之后我想哭，却没有泪； 最后，我不顾一切向前冲， 却有了光
没有行动,再好的计划,再好的决策等于零.
（一）.人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有指导作用
• 人们在意识的指导下能动地改造 世界,即通过实践把意识的东西变成
现实的东西,创造出没有人的参与永
远也不可能出现的东西.
（一）.人能够能动地改造世界 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
• 飞机恐惧症指人在坐飞机时，有一种 恐惧和害怕心理，这种心理现象就叫作
“飞机恐惧症”。表现为在坐飞机时感
觉心跳加速、呼吸变快，头痛、焦虑不
安，甚至呕吐昏厥。
（一）.人能够能动地改造世界 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
• 意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的 反作用。
正确、高昂的意识 错误、萎靡的意识
意识的作用
15思政 王佳旭 2015081014
说课环节
说课环节
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教材 分析
学情 分析
教学 目标
重点 难点
教学 方法
教学 过程
教材分析
学情分析
学情 高二一班的学生基础不错，思维活跃， 01 已经具备一定的分析能力，对哲学课程 充满兴趣；
但同时学生的抽象思维能力还有所欠 02 缺，理解本节课的哲学原理还比较困难， 因此需要通过教学进一步提升。
一定的目的和动机，在实施行动之前
对该行动做出相关的计划。
（一）.人能够能动地认识世界 1、意识活动具有目的性和计划性
（一）.人能够能动地认识世界 2、意识活动具有自觉选择性
‘‘黑匣子”（英文：black box）， 是飞机专用的电子记录设备之一。 自觉选择性 它能把飞机停止工作或失事坠毁前 半小时的语音对话和飞行参数都记 人的意识对象主要是依 录下来，需要时把所记录的内容解 据人自己生活或社会实践的需 码，供飞行实验、事故分析之用。
2.人能够能动的改造世界
2018年3月19日澳媒爆出—澳洲工程师定 位出了马航MH370失事点，机身上布满了 子弹孔，并且揭露：“这就是有关当局拒 绝搜救马航的原因！对此澳大利1、意识活动具有目的性和计划性
人们对客观世界的反映总是抱有
意识的作用
课堂小结
二、改造
情感升华
同学们树立积极正确的意识，不断 奋进
教学过程
意识的作用
一、认识 1、目的性和计划性 2、自觉选择性和主动创造性 1、对客观世界具有指导作用 二、改造 2、对人体生理活动有调节和控制作用
授课部分
意识的作用
15思政 王佳旭 2015081014
意识的作用
1.人能够能动的认识世界
THANK YOU!
要自觉选择的。
（一）.人能够能动地认识世界 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
主动创造性 人能认识世界的重要条件 人的意识可以能动地反映客 观世界，通过把握事物的本质和 规律，创造一个理想的的世界。
我们认识了世界后，我们的意识是否就 完成任务了呢？ 意识中的东西能直接变成现实的东西吗? 怎样才能使意识的东西变为现实的东西？