分析实验室质量保证与质量评价的探讨

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实验室测量质量保证与质量控制研究

实验室测量质量保证与质量控制研究

为 了保证 实验 检测 过 程 正 常有 效 进 行 , 需 要 对 设 备进行 整 体 规 划 和安 全 维 护 。对 实 验 室 的 电 、 水、 采 光、 照明 、 潮 湿度 及 通 风等 环 境 条件 进 行 相 应 调 整 , 以 满 足 实验 的要求 ] 。实 验室 布 局 要科 学 合 理 , 对 周 围
ห้องสมุดไป่ตู้
免其对 实 验 的干 扰 。实 验 试 样 和 检 测 项 目之 间 有 干 扰的, 需 要 进行 隔离 和分 别实 验 。 2 . 2 实验 人员素 质 和技术 水 平
实验检测人员对设备要有全 面的了解 , 并掌握仪
器 设备 操作 流程 及 性 能 , 通 过 考 核 之 后 持证 上 岗 。实 验 检测人 员 除 了接 受 岗位 培训 之外 , 还 需 学 习与 质 量
G u o Ho n g j u n
( T h e E n v i r o n m e n t a l P r o t e c t i o n Mo n i t o r i n g S t a t i o n o f W u c h e n g C o u n t y , S h a n d o n g 2 5 3 3 0 0 )
T h e S t u d y o f Q u a l i t y A s s u r a n c e o f L a b o r a t o r y Me a s u r e me n t s a n d t h e Co n t r o l o f Qu a l i t y
q u a l i t y c o n t r o l c a n r e d u c e t h e q u a n t i t y o f t h e me a s u r e me n t —e r r o r s a n d i mp r o v e t h e a c c u r a c y ,i n t e g r i t y a n d c o mp a r a b i l i t y o f t h e d a t a -wh i c h w i l l e n s u r e t h e r e l i a b i l i t y o f t h e me a s u r e me n t r e s u l t s .

对实验教学质量评价及结果分析的探讨

对实验教学质量评价及结果分析的探讨
不够 。
图 1 聚 类分 析结 果
第 l项 l 5 5
3 对策研究
由图 1的聚类分 析结果可知 :1 5项测评标准 可分 为 2大类 ,其 中第 2 、4 、9 0 5 为一类 , 、3 、8 、1 、1 项 结合 实验 教学测评标准 的具体 内容 , 这一大类 主要反映 的是教师对 实验课 内容的总体把 握和对课前 、 后学生 课 学 习和 掌握情况 的 了解 ;第 1 、6 、1 、1 、1 、 、5 、7 1 2 3 1 4项 为一类 ,主要 反映 的是 教师对教 学基本技 能 的掌
结果如 图 1 。
H E 艄嘣I A L S E N L s S IR c L C U T R A A yI
Dnrga sn vrg Lnae ( tenGop) ed rmuig eae i g B we rus o A k e
R sa e i tn e C u t r C m ie e c l d D s a c l s e ob n C S AE
Lbl a e Nu m
由表 1 可知 ,第 2 、4 、9 0 5项 的平均 、3 、8 、1 、l
2 0 2 5


l ,根据前述聚类分析结果可得 出,本学期参评教师在对实验课 内容的总体把握和对课 前、课后 学生学 习和掌握情况的了解 上尚显 不足 ;第 1 、 5 、7 1 2 3 4项 的平均得分较高 ,且标 准 、6 、1 、1 、1 、1 差较 小,根据前述 聚类分 析结果 可得 出,本 学期参评教 师在 教学基本技能 的掌握情况上较好 。
第 l 第0 O卷 6期 ・总第 14期 3
2 2 年 3 月 ・下 半 月 刊 01

D擞 远O UF CC A薏 T 程 I O N

2024年临床检验室间质量评价标准和2023年临床检验室间质量评价标准

2024年临床检验室间质量评价标准和2023年临床检验室间质量评价标准

2024年临床检验室间质量评价标准和2023年临床检验室间质量评价标准1. 引言1.1 概述随着社会经济的不断发展和人们对健康意识的提高,临床检验在医疗领域中的作用日益重要。

临床检验室作为确保诊断结果准确性和可靠性的重要环节,在医学实践中扮演着关键角色。

因此,质量评价标准成为了衡量临床检验室工作质量的重要依据。

1.2 文章结构本文将围绕2024年和2023年两个时间点的临床检验室间质量评价标准展开论述。

首先介绍2024年临床检验室间质量评价标准的背景、制定过程和核心要点。

然后,对比分析2023年与2024年标准之间的主要差异点,并探讨影响这些差异点的因素。

最后,根据对比结果进行总结并提出对未来发展的展望和建议。

1.3 目的本文旨在通过比较不同时间点下的临床检验室间质量评价标准,揭示其变化趋势和影响因素,并为未来该领域发展提供参考和建议。

通过详细分析这些标准的制定过程和核心要点,我们可以更好地理解临床检验室质量评价的现状与趋势,为提升临床检验工作的质量提供有益借鉴。

2. 2024年临床检验室间质量评价标准:2.1 背景介绍:随着医学技术的不断发展和进步,临床检验在疾病诊断和治疗中的作用愈发重要。

为了确保临床检验结果的准确性和可靠性,临床检验室间质量评价标准被广泛应用。

2024年的临床检验室间质量评价标准是根据最新的技术和实践经验制定的,旨在提高临床检验室之间结果比对与互认水平。

2.2 标准制定过程:2024年的临床检验室间质量评价标准的制定过程需要考虑到国际通行标准以及具体国家或地区自身情况。

首先,通过收集相关文献、调查现有实践和借鉴其他国家经验来确定制定标准的依据。

其次,在专家组织指导下进行多轮讨论、修改和完善,以确保标准能够覆盖各个方面并具有广泛适应性。

最后,标准还需要经过实际应用和验证,以验证其实施效果和可行性。

2.3 核心要点:2024年的临床检验室间质量评价标准的核心要点包括以下几个方面:- 质量管理系统:标准应涵盖建立和运行质量管理系统的要求,包括文件控制、内部审核、纠正预防措施等。

实验室内部质量控制及质量评价

实验室内部质量控制及质量评价

实验室内部质量控制及质量评价实验室内部质量控制及质量评价引言实验室是科学研究和技术发展的重要基石,质量控制是确保实验室工作准确性和可靠性的关键环节。

本文将介绍实验室内部质量控制的重要性,并探讨常见的质量评价方式。

实验室内部质量控制实验室内部质量控制是指通过一系列的管理措施和规程,以确保实验室工作质量的系统。

它的目标是提供准确、可重复和可比较的实验结果。

以下是实验室内部质量控制的关键方面:校准与验证校准是指通过与已知标准进行比较,调整仪器的测量结果使其达到预定的精确度。

验证是确保仪器满足特定要求和应用标准的过程。

定期进行校准和验证是实验室内部质量控制的基础。

样品处理和处理过程控制实验室应确保样品的纯度和完整性,并采取适当的处理方法以确保样品的可靠性和比较性。

处理过程控制包括样品的保存、运输、标识和跟踪等环节。

人员培训和日常操作规范实验室人员应接受专业培训,了解实验室内部质量控制的重要性和操作规程。

实验室应建立标准操作程序,并进行定期的人员培训和技术交流,以确保实验方法的正确操作。

实验室管理和设备维护实验室应建立有效的实验室管理系统,包括设备管理、仪器设备维护和标准品的管理等方面。

定期对仪器设备进行校准和维护,以确保其正常运作。

质量评价实验室内部质量控制的最终目的是评价实验室工作的质量,并提供评价结果的依据。

以下是几种常见的质量评价方式:检测结果分析通过对实验室产生的检测结果进行统计和分析,可以评估实验室工作的准确性和可靠性。

常见的统计方法包括平均值、标准差、相关系数等。

外部质控参与外部质控计划是评价实验室工作质量的重要手段。

实验室定期与外部质控机构合作,接受由该机构提供的未知样品进行检测。

与其他实验室的结果进行比较,可以评价实验室的准确性和可重复性。

质量管理体系认证质量管理体系认证是评价实验室工作质量的权威标准之一。

通过参与和实施国际标准化组织(ISO)的质量管理体系认证,实验室可以提高其工作质量,增强其在国内外的信誉度。

实验室质量控制分析

实验室质量控制分析
的测定结果 , 来评价实验室检测水平的过程。参与室间质评可
在临床标本采 集中经常 遇到不是标本放 置时 间过 久就是 标本量不足 , 或者 比例不 当 , 而我们部分工作 人员却忽 视对标 本质量 的控制 , 使检验结果 出现重复 性差 、 无可 比性 , 让临床 医 生持怀疑态度 。必须 注意标本 的各个 环节 , 尽可能排除这些 因 素的干扰 。据统计 , 临床不满意的检 验结 果 8 0 %可溯源到标本 质量不符合要 求 , 所以, 检验 前 的质量控 制是整个 检验质量控
请、 患者的准备 、 原始标本 的采集 、 运送 到实验 室并 在实验 室进
行传输 。 无论 血液 、 体液、 尿液 、 各种 浆膜腔积液 等 , 在标本送达 实 验室前 均由医护人员或者 患者及其家属 自行采集 , 这就大大增 加了标本不合格 的概率。因为标本的采集不仅受年龄 、 人种 、 性 别、 妊娠 与饮食 、 运动 以及药物等 的影响 , 还受采 血因素 ( 包括 采血时间、 采血部位 、 采血 姿势和止血带 的作 用 , 进餐与治疗时
间的安排 , 采血量 以及溶血标本等 ) , 血液及体液等各种标本 的
运输 、 存储及预处理的影响。 例如 : 剧烈运动可引起 血清 中多种 酶的增高 , 如肌酸激酶( C X) , 乳酸脱氢酶( L D H) , 天冬氨酸转 氨 酶( A S T ) 等, 进食高糖后可引起血糖短时增 高。 用于血培养的标 本采集应 在估计寒 战或 体温高峰到来 之前采集 ;有些检验指 标, 对 卧位采 血与坐 、 立 位采血 结果也是 有 区别 的 ; 抗 凝血采 集, 应注 意抗 凝剂与血液 的比例要适 当 ; 采血 时一些不 良习惯 和劣质采血器且易造成溶血等 。采血完成后 , 应尽 量减 少存贮 时间 , 尽快检 验。 尿液和各种体 腔液 也应该按 照检查要 求及时

医学检验实验室的分析前质量管理

医学检验实验室的分析前质量管理

医学检验实验室的分析前质量管理医学检验实验室的分析前质量管理是指在进行任何检验前的一系列质量管理措施,旨在保证检验结果的准确性、可靠性和可比性。

该过程涉及实验室的设备、试剂、方法、人员等方面,包括校准、质控、质量评价、人员培训等。

首先,医学检验实验室的设备校准是保证实验室测试结果准确性的基本要求。

设备的校准应该定期进行,确保测量结果与参考值一致。

校准应由专门的技术人员进行,并记录在校准报告中,以便日后参考和审核。

其次,质控是对实验室进行日常检测工作质量的监测和评价。

医学检验实验室应建立质控体系,定期进行质控样品的测试,比较所得结果与已知结果,并分析和评价结果的准确性和可靠性。

实验室还应建立质控样本库,以确保质控结果的稳定性和一致性。

此外,实验室还应进行质量评价,包括参加外部质量评价和参比方法评价。

外部质量评价是通过与其他实验室进行比较,以验证实验室的测试结果和方法是否准确、可靠。

参比方法评价是将实验室的方法与标准方法进行比较,以确保方法的正确性和可靠性。

为了保证实验室人员的操作准确性和可靠性,实验室应定期进行人员培训。

培训内容包括实验室的操作规程、仪器设备的正确使用方法、质量控制的要求等。

实验室还应定期进行内部审核,确保实验室工作符合质量管理的要求,并提出改进建议。

此外,实验室还应建立完善的质量记录系统,记录实验室的质量管理措施、仪器校准记录、质控结果、质量评价结果等。

这些记录用于追溯实验室工作过程,发现问题、解决问题和持续改进。

总之,医学检验实验室的分析前质量管理对保证检验结果的准确性和可靠性至关重要。

通过设备校准、质控、质量评价、人员培训和内部审核等措施,实验室可以建立完善的质量管理体系,提高检验工作的质量水平,为临床诊断和治疗提供可靠的检验结果。

分析化学中的质量保证与质量控制

分析化学中的质量保证与质量控制

采样实例
铜品位热样与冷样对比曲线图 0.5 0
品位差
-0.5 -1 -1.5 -2 -2.5
1
2
3
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5
6
7
8
9
10
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17
样品
化验数据对比 0.4 0.2
品位差
0 -0.2 -0.4 -0.6 样品 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
采取有效办法,对分析结果进行质量评价,及 时发现分析过程中的问题,确保分析结果的可靠性。
2 质量保证系统
质量保证是在影响数据有效性的各个方面采 取一系列的有效措施,将误差控制在一定的允许 范围内,是一个对整个分析过程的全面质量管理 体系。
它包括了保证分析数据正确可靠的全部活动 和措施 。
质量保证的工作内容
空白值 : 就是除了不加样品外,按照样品分析 的操作手续和条件进行实验得到的分析结果。
全面地反映了分析实验室和分析人员的水平。
当样品中待测物质与空白值处于同一数量级时, 空白值的大小及其波动性对样品中待测物质分 析的准确度影响很大,直接关系到报出测定下 限的可信程度。以引入杂质为主的空白值,其 大小与波动无直接关系;以污染为主的空白值, 其大小与波动的关系密切。
完整性:强调工作总体规划的切实完成。即保证按 预期计划取得系统和连续的有效样品,无 缺漏地获得这些样品的分析结果及有关信 息。
分析结果的准确性、精密性在实验室内分析测试。 分析结果代表性、完整性则突出在现场调查、设计 布点和采样保存等过程。 可比性则是全过程的综合反映。 分析数据只有达到代表性、准确度、精密度、可比 性和完整性,才是正确可靠的,也才能在使用中具有 权威性和法律性 “错误的数据比没有数据更可怕,因为它会导致一 系列错误的结论。” 。

临床实验室室间质量评价要求

临床实验室室间质量评价要求

临床实验室室间质量评价要求临床实验室的室间质量评价是保证实验室内各项工作能够准确无误进行的关键环节。

通过对实验室内各项质量要求的评估和监督,可以确保实验室内的操作符合规范,实验结果准确可靠。

本文将从实验室环境、设备管理、人员培训和质量控制四个方面进行探讨。

一、实验室环境实验室应设在干燥、通风良好的环境中,避免灰尘、湿气对实验造成影响。

对于一些特殊要求的实验室,如微生物实验室和分子生物实验室,还需要保持温度、湿度等特殊环境条件的控制。

此外,实验室的布局应合理,不同试验项目之间要有足够的隔离距离,避免交叉污染的发生。

二、设备管理实验室的设备管理是保证实验室工作顺利进行的重要保障。

首先,实验室应配备完善的仪器设备,包括但不限于离心机、离心浓缩器、显微镜、天平等。

这些设备的选购应优先选择具有国家认证标志的产品,确保其质量可靠。

同时,实验室还要定期检查设备的运行状态,进行维护保养,确保设备的正常运转。

三、人员培训实验室的人员是实验室质量管理的核心。

实验室应拥有具备专业知识和技能的人员,他们应接受过正规的实验室培训,了解实验室的操作规程、安全注意事项等。

人员应定期参加培训和考核,及时更新知识和技能。

此外,实验室还应建立完善的人员管理制度,包括人员素质评估、继续教育、岗位轮换等,以提高人员的工作积极性和专业水平。

四、质量控制质量控制是临床实验室室间质量评价的核心内容。

实验室应建立符合国家和行业标准的质量控制方案,明确各项指标的监测标准和评估方法。

实验室应定期参加外部质量评价,与其他实验室进行对比分析,及时发现和解决问题。

此外,实验室还应建立内部质量控制制度,对自身工作进行监督和评估,确保实验结果的准确性和可靠性。

总结临床实验室室间质量评价要求从实验室环境、设备管理、人员培训和质量控制四个方面进行考虑和规范。

只有保证实验室的环境和设备符合要求,人员具备专业知识和技能,质量控制得以有效实施,才能确保实验室工作的准确性和可靠性。

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果的准确性 、有效性和可比性 ,仪器设备需严格按 照 国家 的规 定实 行校 准 后方 可使 用 。仪器设 备在使 用前应对照检测标准方法检查其标识状态及测量 环境条件等的技术性 能和基本参数是否满足规定 要求 。 根据各类仪器设备的特点,分别进行维护保 养。设备 的维护应包括 日常维护与周期维护 。
状态标 识 。样 品标 识清 晰 、可 追溯 ,在储 存 、制 备 和处 置过程 中不 发生变 质 、不遗 失和不 损坏 ,满 足 检测 要求 。样 品存储 有环 境条件 要 求 的 ,要进行 日 常 的监 控 ,发现 问题及 时解 决 。 1 . 准物质 的溯 源 6标 “ 标准 物质 的溯源 性 ,是 分析 结 果准 确可 靠 的 重要保 证 ,所 以 ,对 实验室 的每 一种 标准 物质 ,都 要保证 其具 有可 靠 的量 值溯 源” 标准 物质 的溯源 …。 应按相 关规 定能溯 源 到 s I测 量 单位或 有证 标准 物 质 ,并按规 定核 查其有 效 性 ,标准 物质 应 依据标 准 物质使 用指 南或检 测方 法 的要求 分 区存放 。如果 标
1 . 2实验室 环境 实 验 室应 对 总体 设 施 进 行 规划 并 配 备相 应 的 安全 防护 设施 。实 验室 的水 源 、电源 、照 明 、采光 、 通风 以及 除湿等 环境 条件 ,应根 据 实验 的功 能和 用 途 ,满 足相 应 的要求 ,便 于检 测 工作 的正 常进行 。
1分析质 量控制 11分析质 量管理 的主要 内容 . 实验室分 析质 量控 制 首先是 科 学 的管理 水平 ;
法律、法规和条例知识 ,技术标准 、规范,质量控 制 与 管理 知识 、误差 理 论 、数 据 处理 、数据 统计 技 术及相关的专业技术等方面的知识。 检测人员应详 细 了解仪器设备使用说明书内容、 熟练掌握仪器设
收稿 日期:2O 一l 一l O9 1 2 作者简介 :郑振 峰 ( 9 4 ),男,福建 德化人 ,讲师, 16 一 理学士,从事分析与测试方面研究 。
1 . 本 的抽 取 、标识 、制 备 、储存 及处 置 5样 检 测人 员根据 样 品 的类 别 、性 状和 检测 项 目要 求 ,选用合 适 的取样 方法 和取 样量 。取 样 要随 时记 录 ,应有措 施保 证样 品不 受污 染 ,以确 保样 品的代
识清晰,工作台面保持清洁,以保证实验室环境干 净整 洁 。
1 . 3检测人 员 的业 务素 质 和技 术水 平 检 测 人 员 的 业 务 素 质 体 现 在 其 自身 的业 务 技 术水 平 ,检 测人 员 除应 接受 提 高 岗位 工作 技能 的培 N# ,还 应 学 习国家 有关 质量 、计量 认证 /认 可等 b
备 的性 能和 操 作规 程 并经考 核 合格 后 ,持有 所操 作
仪 器 的操作 上 岗证 。
其次是实验室的设施及环境条件 的控制;样本的抽 取 、标识 、制 备 、储 存及 处置 的控 制 ;检测 方法 的
选择 和方 法确 认过程 的控制 ;实验 记录 是否 反 映检 测 的全过 程 ;分析数 据 的处 理 ;仪 器设 备及 计量 器 具 的检 定和 校准 ;实验 人员 的技 能 素质 ;实验室 内
实可行 的措施减少误差 ,对 分析 测试 的全过程 实行全 面的、有效的控制;另一方面 要用 有效的方法对分 析结果的可靠性进 行质量评价 ,及时发现分析过程 中的质量 问题 ,确保分析测试结果的准确性 。本文描述 了分 析实验室质量保证的方法。 关键词:分析实验室 ;质量保证 ;质量 评价
检测 人 员根据 原 始观 测数 据 ,要对 检测数 据异 常值 进行 取舍 ,如果 检测 方法 标准 中有 规定 ,按标 准 规定执 行 ; 检测 方法 未 规 定 的, Dio 验法” 按“ xn检
或" u b Gr b性、完整性和有效性。检测人员要负责确保样品 在 检测 的每 个 流程 阶段 都 有 明确 的一 致 性 标 识 和
第 l卷 2
第1 期
漳州职业技术学院学报
VI N. 01 O . 2 1
Fe . 2Ol b O
21 0 0年 2月
分析 实验 室质量保证与质量评 价 的探讨
郑振 峰
( 漳州职业技术学 院 食品与生物工程系 ,福 建 漳州 3 3 0 ) 600
摘 要 :任何分析测试 都会 产生一定的测量误差,测量 误差是客 观存在 的。为了保 证分析测试质量 ,需要采取一系列切
是 检 查 分析 质 量 控 制 的 效果 , 以保 证 分 析 工作 可
信 、有 效 。
实 验室 应布 局合 理 ,充分 注意 周 围 因素 ( 温度 、湿 度 、采光 、灰 尘 、振 动 、有 害气 体等 )的影 响而采 取 有效 的 隔离和 预 防措 施 。为 避免 检测 活动 间 的污 染干 扰 ,对 于相 互 之 间有不 利 影 响的试 样或检 测项 目,应 予 以隔离 和分 别 检测 。 实验 室 各种 仪器 设 备 、试 剂等应 摆 放整齐 、标
部 的质量 监督等 。
1 . 4仪器 设 备 的鉴定 、维护 和保 养 为 了保 证 实 验 室 在 检 测 过 程 中所 有 对 取 样 或 检 测结 果有 重要 影 响 的仪器 设 备 、标 准物质 以及 标 准 器可 以溯 源 到 国家基 准 、有 证标 准物 质 ( 参考物 质 )或 者 约定 的方 法 和 /或协 议标 准 ,确保 检测 结
中图分类号 :O 6 3 - 1 文献标识码 ;A 文章编号:17 .4 7( 0 0 10 8 .3 6 31 1 2 1 )0 .0 70
“ 分析质量保证涉及两个方面 的工作,即分析 质量控制和分析质量评价” I 。I 1 分析质量保证 的实 质,是采取有效措施避免过失发生,而过失一旦发 生 能够及 时发现 ,并 能找 出原 因 ,改 进测 量过程 , 从而 保证测 量数 据 的可靠 性 。分 析质 量 控制 实 际上 是对分析误差的控制 ,目的是控制分析误差在容许 的范围内,以保证分析数据的准确性 、可靠性。分 析质 量评价 则是 对分析 质 量控 制工 作 的评 价 ,目的
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