高一生物期末复习
高一上册生物期末知识点整理
高一上册生物期末知识点整理1.高一上册生物期末知识点整理篇一细胞的基本结构细胞壁(植物特有)：纤维素+果胶，支持和保护作用成分：脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10% 细胞膜作用：隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;真核基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
分工：线、内、高、核、溶、中、叶、液、细胞器协调配合：分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流细胞核核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体2.高一上册生物期末知识点整理篇二一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
3.高一上册生物期末知识点整理篇三1.什么是活化能?在一个化学反应体系中，反应开始时，反应物分子的平均能量水平较低，为“初态”。
在反应的任何一瞬间反应物中都有一部分分子具有了比初态更高一些的能量，高出的这一部分能量称为“活化能”。
活化能的定义是，在一定温度下一摩尔底物全部进入活化态所需要的自由能，单位是焦/摩尔，单位符号是J/mol。
2.酶催化作用的特点生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。
高一期末生物知识点总结大全
高一期末生物知识点总结大全生物学作为一门科学，研究的是生命体的结构、功能、发展和演化等方面的知识。
在高一生物学的学习过程中，我们接触到了许多重要的知识点。
下面是对高一期末生物知识点的总结和回顾。
一、细胞和细胞结构细胞是生物体的基本单位，是构成生物的最基本的结构和功能单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是细胞的外层，起到了保护细胞内部结构的作用；细胞质是指细胞膜与细胞核之间的区域，包含细胞器和细胞液；细胞核则是细胞的控制中心，包含着遗传物质和调控细胞生命活动的基因。
二、遗传与进化在生物学中，遗传是指物种传代过程中遗传信息的传递和变异。
DNA是物种遗传信息的载体，由两条互补的链组成的双螺旋结构。
遗传信息在DNA的复制和转录过程中传递给后代。
进化是物种长期演化过程中的适应和变化。
进化的驱动力主要包括自然选择、遗传漂变和基因突变等因素。
三、生物的组织与器官生物体由多种组织和器官构成。
组织是由相同或相似的细胞特化形成的结构，常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
器官则是由多种组织组成的，拥有特定功能的结构，比如心脏、肺和肝脏等。
四、生物的营养与代谢生物通过摄取、消化和吸收物质来获取能量和养分。
消化是将食物中的大分子物质分解为小分子物质的过程，在口腔、胃和肠道中进行。
吸收是将分解后的小分子物质通过细胞膜进入细胞内部的过程。
代谢是指生物体内发生的化学反应，包括有机物的合成和降解两个方面。
五、生物的生长与发育生长是指生物体体积和质量的增加。
生物的发育是指由单细胞到多细胞的过程，包括胚胎发育和个体特征的形成。
细胞分裂是生物生长和发育的基础，主要包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
六、生物的调节与协调生物体内存在着许多稳态调节机制，如温度调节、水分调节和酸碱平衡等。
内分泌系统通过激素的分泌和传递来控制机体的生理活动。
神经系统通过神经元和突触的传递来完成信息的交流和传递。
七、生物与环境的关系生物与环境之间存在着相互依赖和相互影响的关系。
高一生物必修一复习提纲(精华版)
高中生物必修一复习提纲（期末必记)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1。
细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的。
●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。
●单细胞生物(如：草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞：受精卵，经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体。
2.细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一。
细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性：细胞膜，细胞质，细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性：大小，细胞核，细胞质中的细胞器，包含的生物类群等均不同。
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物。
●常见的细菌有: 乳酸菌，大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有：颤藻,发菜，念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌。
二:(略)细胞学说建立（德科学家：施旺，施莱登）细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章：组成细胞的分子。
第一节：组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是： C H O N 最基本元素： C组成细胞的元素常见的有20多种，根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素。
大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性。
元素种类基本相同，元素含量大不相同。
占细胞鲜重最大的元素是： O 占细胞干重最大的元素： C二:组成细胞的化合物：无机化合物：水，无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类，脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质..三：化合物的鉴定：鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应。
高一期末生物复习知识点
高一期末生物复习知识点在高一生物学的学习中，我们掌握了很多重要的生物知识点，这些知识点对于我们理解生命原理和进一步学习更高级的生物学课程都非常重要。
在期末复习中，我们应该重点关注一些重要的知识点，以便在考试中取得好成绩。
首先，我们需要了解细胞是生命的基本单位。
细胞是所有生物的基本组成部分，也是生命活动的基础。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
细胞质中存在着各种细胞器，比如线粒体、内质网和高尔基体等，它们分工合作，完成不同的生命活动。
其次，我们需要熟悉遗传的基本原理。
遗传是生物进化和物种发展的基础，也是理解人类疾病和基因工程的关键。
遗传的基本单位是基因，它通过DNA分子来传递。
基因会通过遗传物质的组合进行继承，这就是遗传的基本原理。
我们应该熟悉孟德尔的遗传定律和基因的显性和隐性表型。
另外，了解生物的分类和进化也是重要的知识点。
生物按照进化关系可以分为不同的类群，比如物种、属和科等。
生物的进化是一种逐渐演变的过程，通过适应环境和自然选择，生物会产生不同的新特征和结构，以适应不同的环境。
进化的过程中还会产生新的物种和生物多样性。
此外，了解免疫系统和生物技术也是我们需要重点关注的知识点。
免疫系统是人体抵御疾病的重要防线，它通过免疫细胞和抗体等进行抵抗病原体的侵袭。
生物技术是一种通过利用生物材料和生物过程来解决问题的技术，比如基因工程和细胞培养等。
这些技术可以用于生物制药、农业和环境保护等领域。
最后，我们还需要了解生态系统和环境保护的重要性。
生态系统是由生物群落和非生物环境组成的生物共同体，是维持生物多样性和生态平衡的基础。
环境保护是我们保护自然环境和生物资源的重要手段，通过减少污染和保护自然资源，可以维持生态系统的稳定。
在复习的过程中，我们可以通过划分重点知识点，进行有针对性的复习和记忆。
可以同时进行概念的理解和例题的练习，以加深对知识点的掌握。
我们也可以通过构建知识网络和思维导图，将不同的知识点联系起来，形成一个整体的认知框架。
高一第二学期期末考试生物知识点
高一第二学期期末考试生物知识点人体的呼吸系统人体的呼吸系统是由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成的。
其中，鼻腔是呼吸道的入口，它具有暖、湿和净化空气的功能。
空气经过鼻腔进入喉，在喉与气管交界处有一个称为喉头的结构，其中存在声带，控制着人体的发声。
气管贯穿于胸腔中，分为两个支气管，进一步分支形成肺组织。
肺组织内部存在许多小的气管，称为支气管，它们将气体输送到肺泡中。
肺泡是呼吸系统的基本单位，负责气体的交换。
我们在呼吸过程中，首先通过鼻腔进入的空气会被加热、湿润和净化。
然后，经过喉进入气管，气管会将空气输送到支气管中，并进一步分支到达肺组织。
在肺组织中，气体会进一步通过气管分支到达肺泡，而肺泡是呼吸系统的基本单位。
在肺泡中，氧气会通过肺泡壁进入血液中，而二氧化碳则从血液中通过肺泡壁排出体外。
这样，氧气就能够进入我们的身体，供给细胞进行呼吸作用，而二氧化碳则能够被排出体外，维持体内的正常环境。
除了这些基本的呼吸过程外，还有一些重要的知识点需要我们了解。
首先，肺活量是我们呼吸系统的重要指标，它指的是我们在一次最大吸气和最大呼气之间所能吸入或呼出的空气量。
肺活量的大小与个体的年龄、性别和体格有关。
其次，吸烟对呼吸系统的危害巨大，吸烟会导致支气管炎、肺癌等疾病的发生。
此外，我们还要了解人体的血液循环系统与呼吸系统之间的关系，血液中的氧气通过呼吸系统进入体内，而心脏则负责将含氧的血液输送到全身各个组织和器官。
总之，人体的呼吸系统是我们生命活动的重要组成部分，通过鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官实现气体的进出。
了解呼吸系统的知识点对于我们维持身体健康至关重要，希望大家能够重视并深入学习这方面的知识。
高一下生物期末知识点
高一下生物期末知识点生物是一门关于生命现象和规律的科学，它涵盖了广泛的内容，从细胞结构到生态系统的相互关系。
在高中生物课程中，我们学习和探索了许多生物学的基础知识。
下面将介绍高一下学期生物期末的重要知识点，帮助大家复习和回顾。
1. 细胞与细胞器细胞是生物体的基本结构和功能单位，它们可以分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核和细胞器，而真核细胞则包含有明确的细胞核和多种细胞器。
细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们分担着细胞内的不同生物活动。
2. 遗传物质与基因遗传物质是指携带着生物遗传信息的分子，即DNA和RNA。
基因是DNA分子的一个片段，它决定了生物个体的遗传特征。
基因的表达通过转录和翻译进行，最终产生蛋白质。
基因突变和基因重组是遗传变异的重要原因。
3. 从细胞到个体细胞分裂是细胞增殖和个体生长的基本过程。
有两种类型的细胞分裂，即有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括纺锤体形成、核分裂和细胞质分裂。
细胞分裂能够维持个体的染色体数目不变，从而保持稳定的遗传信息。
4. 生物的进化进化是生物学中的重要概念，它指的是物种在漫长时间内逐渐改变和适应环境。
达尔文的进化论认为，进化是由于物种内的变异和自然选择的作用。
演化过程中的自然选择包括适应性和性选择。
5. 生物多样性生物多样性指的是地球上生物的丰富性和多样性。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
该概念强调了生物保护和可持续发展的重要性。
6. 免疫系统免疫系统是人体抵抗病原体入侵的重要防线。
它包括先天免疫和获得性免疫两个方面。
免疫系统通过巨噬细胞、淋巴细胞和抗体等方式来识别和消除病原体。
除了以上的知识点，高一下生物课程还涵盖了其他一些内容，比如人体系统、植物生长与发育、生态学等。
这些都是生物学研究的重要领域，也是我们理解生命和世界的基础。
为了更好地复习这些知识点，我们可以进行一些有效的学习方式。
首先，可以结合教科书和课堂笔记进行复习，重点关注概念和关键词。
高一生物期末必看知识点
高一生物期末必看知识点一、生物的组成生物是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是指没有细胞核的细胞，而真核细胞则具有细胞核。
细胞内有各种细胞器，例如线粒体、内质网和高尔基体等，这些细胞器有助于维持细胞的正常功能。
二、生物的遗传1. 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质，它携带了生物的遗传信息。
DNA由核酸组成，核酸又可分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律是现代遗传学的基础。
根据孟德尔的实验，遗传性状由基因决定，而基因分为显性基因和隐性基因。
显性基因表现出来的特征会遮盖隐性基因。
3. 遗传变异：突变是指遗传物质中的基因发生变异，从而导致生物性状的改变。
突变在生物进化中起到了重要的作用。
三、生物的进化1. 进化理论：达尔文的进化论认为，生物通过适应环境和自然选择的过程逐渐演化和进化。
适者生存，不适者淘汰。
2. 进化证据：生物地理学、化石记录和比较生物学等证据都支持生物进化的理论。
例如，不同地区的动植物在形态和习性上存在差异，化石记录显示了物种的演化过程。
3. 进化驱动因素：自然选择、突变和基因流是生物进化的主要驱动因素。
自然选择使适应环境的特征更加普遍，突变和基因流则为物种的多样性提供了基础。
四、生态系统1. 生态学基本概念：生态学研究生物与环境之间的相互关系。
生态系统是由生物群落和非生物因素组成的，包括生物多样性、生物圈和食物网等。
2. 能量流动：生态系统中的能量来源于太阳光，通过光合作用转化为有机物质，再通过食物链和食物网传递给其他生物。
3. 物质循环：生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环和磷循环等。
这些循环使得生物和环境之间的物质得以循环利用。
五、遗传工程1. 基因工程：基因工程是利用分子生物学的方法改变生物的遗传性状。
例如，通过基因转导将外源基因导入目标生物体中，使其具备特定的性状。
2. 转基因作物：转基因作物是通过基因工程方法改良的农作物，具有抗病虫害、耐旱涝等特征，提高了农作物的产量和品质。
高一期末复习知识点生物
高一期末复习知识点生物高一期末复习知识点：生物生物学是研究生命的科学，它探索了生物的组成、结构、功能和互动关系。
在高中生物学课程中，我们学习了许多重要的知识点。
在这篇文章中，我将为您回顾一些高一期末复习的生物知识点。
1. 细胞与组织细胞是生物体的基本组成单位。
它们根据形态和功能可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞内的主要部分包括细胞质、细胞核、线粒体、内质网和高尔基体等。
细胞组织是由相同类型的细胞组成的，这些细胞协同工作以执行特定的功能。
2. 遗传与进化遗传是生物种群变异和演化的基础。
在遗传学中，我们学习了基因、DNA、RNA等概念。
通过遗传物质的变异和遗传信息的传递，生物能够适应环境并传递适应性特征。
3. 免疫系统免疫系统是生物体内的一种自我保护机制。
它可以识别并消除入侵物质，如细菌、病毒和其他病原体。
白细胞是免疫系统的主要组成部分，它们通过吞噬或产生抗体来保护身体免受感染。
4. 血液循环血液循环是维持生物体稳态的重要过程。
心脏是驱动血液循环的中心器官。
氧气和营养物质通过血液传输到组织和细胞，同时代谢产物和二氧化碳被带回肺部和其他排泄器官。
5. 呼吸系统呼吸系统负责人体代谢产物的排除和氧气的吸取。
在呼吸过程中，氧气进入肺部，经由肺泡与血液交换，然后被运送到组织和细胞。
同时，二氧化碳通过相反的方式从细胞中排除。
6. 植物生长和发育植物生长和发育涉及一系列过程，包括营养吸收、光合作用、细胞分裂和组织发育。
植物通过根系和叶绿体吸收和利用养分和太阳能，以生产能量并进行生长。
7. 生态系统生态系统由生物和物理环境相互作用而形成，它们包括各种生物群落和它们的非生物环境。
生物间的相互作用主要包括食物链、食物网和生物地理。
8. 遗传工程遗传工程是应用生物技术改变生物体遗传信息的领域。
科学家可以利用遗传工程技术来改变农作物的基因组，使其具有更强的抗虫性、耐旱性等特征。
此外，遗传工程还可用于生产医药、生物能源等。
这些只是高一生物学课程中的一些重要知识点。
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高一生物期末复习①
1.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。
对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（）
A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能
B.在神经与肌肉的协调下起脚射门
C.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
D.在大脑皮层调控下球员相互配合
2.下列有关免疫的叙述，正确的是（）
A.免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节
B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露
C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞
3.下列有关动物激素的描述，正确的是（）
A.机体中激素的分泌量是不变的
B.激素是具有高效性的生物活性物质
C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质
D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上
4.下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是（）
A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生
B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
C．促胰液素可经血液到胰腺
D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
5.我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是（）
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向
6.通过药物破坏下丘脑细胞后，下列生理活动受影响最小的是（）
A．寒冷环境中甲状腺激素分泌增加，增强代谢维持体温
B．人体饭后血糖升高，胰岛素分泌增加降低血糖
C．饮食过咸时，垂体释放抗利尿激素加强水分的重吸收作用
D．炎热环境中皮肤毛细血管舒张，增加散热
7．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，把不含生长素的琼脂块甲和琼脂块乙按照如图所示位置放置。
下表是实验装置在黑暗中和单侧光照射一段时间后(如图所示)，琼脂块甲和琼脂块乙中生长素的相对量，该实验说明(
A. .黑暗中产生的生长素比有光时更多 B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
C．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 D．单侧光使胚芽鞘弯向光源
8、下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）
A．血浆和组织液都有运输激素的作用
B．内环境稳态是指内环境的温度、PH、渗透压保持相对稳定
C．兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
9、在有关神经调节的叙述中，不正确的是（）
A．狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器
B．兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C．在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
D．体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制
10、与维持内环境稳定无关的生理活动是（）
A．剧烈运动时血液中的乳酸上升B．干渴时尿量明显减少
C．人少量失血后，血量很快恢复正常D．炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升11、为保持内环境的稳态，当人一次饮水过多时，要通过相关调节维持体内水分平衡。
下列能表示调节过程血液中抗利尿激素和渗透压变化的曲线是（纵轴表示激素和渗透压的变化程度，横轴表示调节的时间）（）
12、“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识，要保护生态系统，应走一条可持续发展的道路。
为此，人们在广大的山区进行人工植树造林，在许多城市建造了湿地公园。
下列叙述正确的是（）A．在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后，其抵抗力稳定性提高
B．春天湿地公园群落中的青蛙呈“J”型曲线增长
C．造成人工林中群落垂直分布的主要原因为阳光
D．湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的间接价值
13、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
14.某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，其产生热量和散发热量的变化情况是（）
A、产生热量和散发热量都增加
B、产生热量和散发热量都减少
C、产生热量减少，散发热量增加
D、产生热量增加，散发热量减少
15如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素
含量之比为1:2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（）
A．小于2m B．大于m，小于2m
C．大于2m D．无法确定
16、根据下图回答问题：
图一是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图：
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有___________。
(2)正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由____________________分泌的。
(3)若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则可为______ 细胞。
(4)神经调节中神经递质的作用是_____________________ 。
(5)图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为______________________。
(6)图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的________(细胞器)有关。
小泡内递质的释放与细胞膜的__________有关。
(7)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后膜的神经元将发生___________
17、下图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请据图回答下列问题：
(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成________，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌
过程依次经过的细胞器是(填图中序号)________________。
(2)若刺激M点，则M点膜外电位变化是____________，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向
与________(膜内/膜外)的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转____次。
(3)当兴奋抵达时，贮存在________内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构
1________结合。
突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞A再被利用，结构2为。
(4)若图中物质a是胰岛素，则靶细胞C是______________。
(5)若靶细胞C为肾上腺髓质细胞，在环境温度降低时，其分泌的[a]________在血液中含量会
增加，从而促使代谢增强，产热增加。
为了探究其分泌活动的调节方式，完成以下实验方案：(说明：垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺)
①选取甲、乙、丙三只性别、体重、发育状况相同且健康的实验狗。
②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经；乙狗________________；丙狗不做任何处理。
③将三只实验狗置于________环境中12 h。
④每隔2 h测定一次血液中a的含量，分别记录其变化过程。
18
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是。
（2）生长素的化学本质是。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的。
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的。
你认为你自已不行，就会精神萎靡；你相信你行，你就活力无穷！！！
目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。
高一生物期末复习①参考答案
1—5 CBBDC 6—10ＢＢＢＢＡ１１－１５ＡＣＣＡＡ
16、(1)糖蛋白(受体)
(2)胰岛B细胞
(3)垂体(肾小管和集合管)
(4)在神经细胞间作为化学信号传递兴奋(作用于突触后膜，使突触后膜兴奋或抑制)
(5)内正外负
(6)高尔基体流动性
(7)持续性兴奋或抑制
17、（1）效应器8→7→3 (2)正电位→负电位膜内 1
(3)突触小泡受体载体蛋白
(4)胰岛B细胞
(5)肾上腺素结扎通向肾上腺的门静脉同一寒冷
18、（1）促进果实的成熟（2）吲哚乙酸
（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
（4）细胞的伸长细胞分裂（5）相互作用共同调节。