体育管理学xxxxxxxx
体校规章管理制度
体校规章管理制度第一章总则第一条为了加强体育锻炼，促进学生身心健康发展，维护体育场馆设施的正常运行，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于体育锻炼项目与赛事等各类活动的组织管理。
第三条体校校长是指体校最高行政负责人，对体校的教学、科研、管理工作负有领导责任。
第四条本管理制度的解释权归体校校长及有关部门。
第二章体育锻炼项目的组织第五条体校将根据学生的身体素质和兴趣特长，科学合理地设置体育锻炼项目，定期组织学生进行体育锻炼。
第六条体校将根据学生的实际情况，制定个性化的体育锻炼方案，确保每位学生都能得到适当的锻炼。
第七条体校将定期组织各类体育比赛，激发学生运动兴趣，提高竞技水平。
第八条体校将建立体育锻炼档案，对每位学生进行身体素质评估，追踪学生的体育锻炼情况。
第三章体育场馆设施的管理第九条体校将建立健全的体育场馆设施管理制度，加强对场馆设施的维护与管理。
第十条体校将定期对体育场馆设施进行检查，并及时进行维修和保养，确保设施的正常使用。
第十一条体校将加强对体育场馆设施的安全管理，制定应急预案，确保学生在体育锻炼过程中的安全。
第四章学生管理第十二条体校将建立健全的学生管理制度，明确学生在体育锻炼中的责任与义务。
第十三条体校将加强对学生的行为管理，规范学生在体育锻炼中的行为，引导学生树立正确的体育观念。
第十四条体校将建立学生奖惩制度，对在体育锻炼中表现出色的学生进行奖励，对违规行为的学生进行惩罚。
第五章教职工管理第十五条体校将建立健全的教职工管理制度，规范教职工的教学行为，提高教学质量。
第十六条体校将加强对教职工的培训与考核，提高教职工的专业素养与综合素质。
第六章相关规定第十七条本管理制度由体校校长负责解释。
第十八条本管理制度自发布之日起生效。
2021中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案
2021中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案为贯彻落实《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，扎实做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五項管理，营造有利于学生健康成长环境，全面促进中小学生健康成长，根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。
一、组织与管理组长：XXXX副组长：XXXXXXXX组员：XXXXXXXXXX全体教师二、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
我校对学生体质健康监测分为三个阶段：第一阶段宣传学习。
主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质彳建康标准》。
时间为9月至十月上旬。
第二阶段组织实施。
即测试、汇总、上报。
时间为10月中旬至12月中旬。
具体区分为：10月份测试并进行数据统计汇总；11月份全校统计数据上报区教体局；12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”第三阶段总结建档。
主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
三、实施内容1、加强宣传教育引导。
加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、建全人格等方面的重要作用，提髙学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、幵齐幵足体育与健康课程。
我校严格落实国家规定的体育与健康课程要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课肘，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间。
合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度。
体育系管理制度
体育系管理制度一、总则体育系是学校教育教学和科研的重要部门，为了规范体育系的管理工作，提高教学科研质量，推动体育事业发展，特制定本管理制度。
二、机构设置1. 体育系领导班子体育系领导班子由系主任、副主任、书记等组成，主要负责体育系的领导管理工作。
2. 办公室办公室是体育系的机关，主要负责日常行政事务的协调管理工作。
3. 教研室教研室是体育系的教学科研机构，负责教学、科研等相关事务的管理工作。
4. 实践教学中心实践教学中心主要负责体育系学生的实践教学与训练工作。
5. 各教研室各教研室负责具体学科的教学科研工作。
三、管理制度1. 教学管理（1）制定学生选课计划和教学计划。
（2）组织教师开展教学工作，确保教学质量。
（3）对教学进度、考核等情况进行监督检查。
2. 科研管理（1）组织教师开展科研项目，提高科研水平。
（2）鼓励教师发表学术论文，提升学术影响力。
（3）动员教师参加学术交流、研讨等活动。
3. 学生管理（1）制定学生管理规定，规范学生行为。
（2）加强学生思想教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神。
（3）开展学生体育锻炼，促进学生身心健康发展。
4. 资产管理（1）加强对体育设施设备的管理和维护。
（2）合理调配教学资源，提高资源利用效率。
5. 经费管理（1）制定经费管理制度，规范经费使用。
（2）加强对经费的监督检查，防止挪用等行为的发生。
6. 党建工作（1）加强党组织建设，确保党的正确路线政策得以贯彻实施。
（2）加强党员教育和管理，提高党员队伍的整体素质。
7. 安全工作（1）制定安全管理制度，确保师生生命财产安全。
（2）加强安全教育，提高师生的安全意识。
8. 督查评估（1）建立督查评估机制，对各项管理工作进行评估。
（2）及时发现问题并提出改进建议。
四、考核评估体育系领导班子每学年对体育系的工作进行考核评估，评选出优秀单位和个人，并对不合格单位和个人采取相应措施。
五、福利待遇体育系将根据各项工作的表现，结合个人实际情况，给予相应的奖励和福利待遇，并为教职工提供良好的工作环境和发展机会。
体育管理员规章制度
体育管理员规章制度第一章总则第一条为规范和加强体育管理，促进体育事业的健康发展，依据《体育法》及有关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类体育组织的体育管理员，包括但不限于体育局、体育场馆、体育俱乐部等。
第三条体育管理员应当遵循诚实守信、公平公正、依法依规、勤勉尽责的原则，保障体育事业的正常运行。
第四条体育管理员要不断学习和提高自身管理水平和综合素质，不断提高管理水平和服务水平。
第五条体育管理员要建立健全制度，规范管理行为，确保体育事业的有序发展。
第二章组织管理第六条体育管理员要严格履行职责，不得违法违规，不得滥用职权，不得徇私舞弊。
第七条体育管理员要加强队伍建设，培养和选拔优秀的管理人才，确保体育事业的可持续发展。
第八条体育管理员要加强与相关部门的联系和协调，做好跨部门、跨单位的工作协作。
第九条体育管理员要遵守体育组织的章程和规定，保障体育事业的正常运转。
第十条体育管理员要注重团队合作，加强内部沟通和协调，建立和谐的工作氛围。
第三章运营管理第十一条体育管理员要根据体育组织的实际情况，制定合理的运营计划和管理方案。
第十二条体育管理员要加强对设施设备的管理，保障场馆的安全和卫生。
第十三条体育管理员要加强对人员的管理，关注员工的培训和激励，确保员工的积极性和效率。
第十四条体育管理员要加强对赛事的管理，保障比赛的公平公正，确保比赛的顺利进行。
第十五条体育管理员要加强对财务的管理，做好财务预算和审计工作，确保财务的合法合规。
第四章安全管理第十六条体育管理员要加强安全意识，建立安全管理制度，加强对安全事故的预防和处理。
第十七条体育管理员要确保场馆和设施的安全，保障运动员和观众的安全。
第十八条体育管理员要加强风险评估和安全培训，提高员工和运动员的安全意识。
第十九条体育管理员要依法办理有关执照手续，保障运动场馆的合法合规运营。
第五章外联交流第二十条体育管理员要加强对外宣传，提升体育组织的知名度和影响力。
参加体育培训的申请报告
尊敬的领导：您好！我是一名热爱体育运动的学生，对体育事业充满热情。
为了提高自己的体育技能，拓宽知识面，增强体质，特向贵校申请参加体育培训。
以下是我参加体育培训的申请报告，请您予以审批。
一、指导思想为贯彻落实《全民健身计划（2016-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，响应国家关于推动青少年体育发展的号召，培养具有体育特长的优秀人才，我志愿参加本次体育培训，以期在体育领域取得更好的成绩。
二、个人基本情况我名叫XXX，性别：男/女，现就读于XXX学校，年级：XXX级，班级：XXX班。
自小学以来，我一直热爱体育运动，尤其擅长XXX项目。
在校期间，我积极参加各类体育活动，曾获得XXX奖项。
为了进一步提升自己的体育水平，我决心参加本次体育培训。
三、培训目的1. 提高自己的体育技能，为将来参加更高水平的比赛奠定基础。
2. 学习先进的体育理论，拓宽自己的知识面。
3. 增强团队协作能力，培养良好的竞技精神。
4. 丰富自己的课余生活，提高综合素质。
四、培训内容1. XXX项目的基本技术、战术训练。
2. 体育理论课程，包括运动生理学、运动心理学、体育管理等。
3. 实战演练，提高实战能力。
4. 健身锻炼，增强体质。
五、培训计划1. 培训时间：自即日起至XXX年XXX月。
2. 培训地点：XXX学校体育场地。
3. 培训方式：集中训练与自主学习相结合。
4. 培训效果：通过培训，力争在XXX项目上达到XXX水平。
六、保障措施1. 我将严格按照培训计划执行，认真参加每一次训练和课程。
2. 积极与教练员、同学沟通交流，共同提高。
3. 在培训期间，严格遵守纪律，确保安全。
4. 家庭方面将全力支持我的培训，提供必要的后勤保障。
七、申请理由1. 我对体育运动有着浓厚的兴趣，具备一定的天赋和基础。
2. 我有强烈的求知欲和进取心，愿意为提高自己的体育水平付出努力。
3. 我所在的学校具有良好的体育氛围，为我的培训提供了有力保障。
体育教学管理规章制度体系
体育教学管理规章制度体系第一章总则第一条为规范学校体育教学管理工作，提高教育教学质量，推动学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校的体育教学管理工作。
第三条学校要把体育教学纳入教育教学工作总体规划，坚持德育为先，根据学生身心发展特点，注重素质教育的理念，深化体育教育改革，促进学生全面发展。
第二章教学管理第四条学校应结合学生年龄、兴趣爱好、身体素质等因素，制定科学合理的体育教学计划。
第五条学校应配备合格的体育教师，确保教学质量和教学效果。
第六条学校要重视体育教学场地设施建设，确保教学条件和安全环境。
第七条学校应加强体育教师的培训和考核，提高其教学水平和教学能力。
第八条学校要加强对学生的身体素质测试和评估，及时了解学生的体育发展状况，设计个性化教学方案。
第九条学校应组织体育赛事和活动，丰富学生的体育生活，激发其体育兴趣和潜能。
第十条学校应建立科学合理的安全保障措施，确保学生在体育教学过程中的安全。
第三章学生管理第十一条学校要注重培养学生的体育兴趣和习惯，促进其身心健康发展。
第十二条学校要加强学生的体育素养教育，提高其运动技能和竞技水平。
第十三条学校应组织学生参加各类体育比赛和活动，培养其团队合作精神和竞争意识。
第十四条学校应配备专业的体育器材和设施，提供良好的体育教学条件。
第十五条学校应建立学生的健康档案，定期对学生进行体检，及时发现和处理体育健康问题。
第十六条学校应加强学生的安全教育和事故防范，确保学生在体育活动中的安全。
第四章教育评估第十七条学校要建立完善的体育教学评估体系，对教学工作进行定期评估和监督。
第十八条学校要重视学生的体育教育效果评估，及时了解学生的体育发展情况。
第十九条学校要定期组织体育教师的教学评比活动，提高教学水平和教学质量。
第二十条学校要加强学生体育素养评测，建立科学合理的评价机制，促进学生全面发展。
第五章外协合作第二十一条学校可以与体育培训机构和专业体育团队等外部合作，开展体育教学研究和活动。
学校体育工作管理制度模版
学校体育工作管理制度模版一、管理体制1. 学校体育委员会是学校体育工作的最高决策机构，负责制定学校体育发展规划和政策，并监督体育工作的落实。
2. 体育部门是学校体育工作的具体执行机构，负责组织、实施和推进学校体育项目，开展相关培训和活动。
3. 学校体育教师是体育工作的核心力量，负责教学和训练工作，同时参与体育项目的组织和管理。
二、体育设施和器材管理1. 学校应配备适量、合理的体育设施和器材，保证学生的正常体育活动和训练需求。
2. 体育设施和器材定期维护和检修，确保其安全和正常使用。
3. 学校应制定进出体育场馆的管理措施，确保只有经过许可的人员才能进入。
三、体育课程开展和管理1. 学校应按照国家课程标准，制定体育课程的教学内容和进度安排。
2. 体育课程的教学要求要与学生的身体发展水平相适应，注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
3. 学校体育教师要制定科学的教学方法和手段，提高学生体育技能和能力。
四、体育活动组织和管理1. 学校体育部门要根据学生的兴趣和需求，定期组织体育活动，包括运动会、比赛和健身活动等。
2. 体育部门要确定合适的组织形式和赛制，保证活动的公正、公平和公开。
3. 活动参与者应遵守比赛规则和纪律，确保比赛的秩序和公正性。
五、体育竞赛管理1. 学校要积极组织学生参加各级各类体育竞赛，并提供必要的支持和指导。
2. 学校要落实竞赛的报名和选拔机制，确保选派出优秀的代表队参赛。
3. 参赛代表队要积极备战，保证比赛成绩的提高。
六、学校体育发展规划和评估1. 学校体育委员会要制定学校体育发展的长期规划和目标，并定期评估实施情况。
2. 学校要加强与地方体育机构的合作，促进学校体育工作的互动和交流。
3. 学校体育委员会要定期举行会议，研究讨论相关工作，推动体育工作的改进和发展。
七、体育工作督导和考核1. 学校要建立健全体育工作的督导和考核制度，对体育工作进行监督和评估。
2. 督导和考核的内容应包括体育设施和器材的使用情况、体育课程的教学质量、体育活动的组织水平等方面。
体育教学活动管理制度范文（二篇）
体育教学活动管理制度范文一、引言体育教学活动管理制度是一项非常重要的工作，对于保障体育教学质量，提高学生体育素养，促进学校体育事业的发展具有重要作用。
本文将全面探讨体育教学活动管理制度的建设，并提出相应的措施和建议，以期为广大教师提供参考和借鉴。
二、体育教学活动管理制度的背景与意义体育教学活动管理制度是指对体育教学活动进行规范、统筹和管理的一系列制度。
建立和完善体育教学活动管理制度具有以下重要意义：1. 提高体育教学质量：通过制度化管理，明确教学目标、课程设置、教学评价等方面的要求，可以有效提高体育教学质量。
2. 促进学生体育素养的全面发展：通过科学的管理制度，培养和发展学生的体育兴趣和能力，提高他们的体育素养，使其全面发展。
3. 推动学校体育事业的发展：建立科学的管理制度，形成良好的教学氛围和发展环境，可以推动学校体育事业的全面发展。
三、体育教学活动管理制度的建设内容体育教学活动管理制度的建设内容主要包括以下几个方面：1.教学目标的确定：明确体育教学的总体目标和各个阶段的具体目标，确保教学目标能够逐步实现。
2.课程设置与教材选择：制定合理的课程设置和教材选择原则，确保体育教学内容科学、全面。
3.教学方法与手段：明确合适的教学方法与手段，灵活运用多种教学手段，以促进学生的主动参与和积极学习。
4.教学评价与考核：建立科学的教学评价和考核制度，促进学生全面发展，鼓励其积极参与体育活动。
5.教师管理与培训：加强对体育教师的管理与培训，提高教师综合素质和专业水平，提升教学效果。
6.设施与器材管理：建立健全的体育设施与器材管理制度，确保设施和器材能够得到合理使用和维护。
四、体育教学活动管理制度的具体措施与建议1. 制定并严格执行教学计划：根据学校的教学计划，制定相应的体育教学计划，并严格按照计划进行教学活动的组织和安排。
2. 开展教学评价和考核：制定科学的教学评价和考核标准，通过平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式对学生进行全面评价和考核。
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体育管理学复习资料
一、名词解释
1体育管理：是指体育管理的实施者、通过采取管理和体育的方法，以实现管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各自体育资源的合理作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学指研究体育管理的本质和规律的学科。
2、举国体制：是指中央政府设置专门体育管理行政机构，对全国的体育事业进行全面的监控和管理，在体育政策的制定和实施以及体育资源的配置上起主
导作用的体育管理体制。
3、体育管理的决策：狭义：狭义的决策就是做出决定的行动。
广义：广义的是发现一个问题，分析问题和解决问题的全过程。
4体育管理体制：指体育管理的机构设置、权限划分、运行和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。
5、体育管理体制具体地表现为负责体育事业的领导机构和组织、它们之间的隶属关系和责任范围以及由它们所制定和实施的各种有关规章制定和措施。
6、体育素质是人在先天和后天共同作用下形成，通过一定体育活动表现出来的体制基础、心里发展水平、体育文化素养和终身体育能力综合特征。
7、运动管理：是指管理者在遵循运动训练的客观规律的基础上，运用有效地手段和方法，为不断提高功效，实现训练工作目标，而对运动训练进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。
8、运动训练管理体制：是运动训练管理的组织机构设置和权限划分及相应管理制度的总称。
9、体育赛事管理：是指体育赛事的组织管理者采用一定的管理手段与方式整合人、财、物、信息、技术等资源，以最大限度地发挥资源的物质保障作用，实现体育赛事组织目标的特殊活动。
10、体育赛事运作管理：是指一定的组织运用人力。
物力、财力、信息等资源通过计划、组织、控制，向社会提供体育赛事的全过程，其实质也是由输入到输出的转换过程。
11、农村体育是指在县及县以下广大农村开展的，以农民为主要参加对象，以增强体质，丰富社会文化生活，促进社会主义物质文明建设为主要目的的群从性体育活动。
二、【填空】
1、体育管理效益分为经济效益和社会效益。
2、体育管理的基本职能：决策、计划、组织、领导、控制、和创新六个职能组成。
3、技能素质包括：技术技能、人际技能、概念技能。
4、体育管理创新的一般过程包括：寻求目标、确定事实、识别问题、寻求创意、创意评估、创意实现六个阶段。
5、“以人为本，健康第一”是我国学校体育的指导思想。
6、体育管理的类型包括：1>政府管理型（集权型）2>社会管理型(分权型) 3>结合型（混合型）。
7、体育课结构包括：1>体育教学2>课外体育活动3>课余训练竞赛4>社区体育活动.
8、体育赛事的核心部分是运动竞赛。
9、我国运动训练管理初级运动训练管理包括中小学运动队、体育传统项目学校；中级运动训练管理包括一般业余体校、重点业余体校、体育运动学校和竞技体校。
三、【简答】
1、学习体育管理学的意义？
1>学习体育管理学，能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革，开创体育工作新局面的需要。
2>学习体育管理学能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效益的需要。
3>能够增强体育管理者自身的素质，提高决策和管理能力，是建设一直高素养、搞水平的体育管理者队伍得的需要。
2体育管理的基本原理有那些？1>系统原理2>人本原理3>责任原理4>效益原理5.动态原理
3领导的作用？引领作用、沟通作用、激励鼓舞作用、协调作用。
4、领导的基本素质有那些?1>思想素质2>技能素质3>身体素质
5、体育体制的影响因素有那些？1>国家的政治经济体制2>经济发展的程度3>民族文化与传统特点4>体育自身的性质和发展的程度。
6社会管理有何优点和缺点？
优点：该体制有利于得到社会的支持和赞助，调动社会各界参与体育的积极性，体现社会的意志；体育的发展以市场为出发点，体育产业得到迅速发展，体育资源得到最优化的配置；体育的发展建立在民主和参与的基础上，有利于培养国家主人翁和民主意识。
缺点：不便统筹全部、权力过于分散、各自为政、缺乏有效的协调统一。
7、体育文化素养包括那些？1>体育知识2>体育技能3>体育意识
8、校园体育文化的结构？
1>表层文化（主要指物质文化）2>中层文化（主要指学校体育组织、体育政策、制度、体制、管理体系等、、、3>深层文化（指人们的价值观念，属于精神层面的东西）
9、校园体育文化的作用？1>导向作用2>约束作用3>凝聚作用4>激励作用5>辐射作用
10、运动员管理方法有哪些？
1>目标激励法2>责任激励法3>奖罚激励法4>利益驱动法5>思想教育法。
11、业余体校和体育运动学校的发展思想是什么/ 1>加大政府部门的支持力度。
2>大力推进体教结合之路。
3>加强智力和物力投资，提高教学训练效能。
4>严格控制科学选材。
5>重视学生文化课学习。
6>搭建交流研究平台。
12、体育赛事的风险管理包括那些类型？
1>财产风险2>人身风险3>责任风险4>赛事取消风险5>财务风险
13、体育赛事风险的控制方法有哪几种？
1>风险回避法2>风险转移法3>减小风险法
14、社会体育的管理特点？
具有广泛的群众性、明确的健身性、完全的业余性和充分的娱乐性。
1>以人为中心的管理对象。
2>管理组织的复杂性。
3>管理时间的不确定性。
4>管理空间的广阔性。
5>管理环境的差异性。
15、.农村体育的特点
（1）锻炼时间的随意性（2）经济条件的滞后性（3）活动项目的传统型（4）锻炼地点的天然性（5）体育活动开展的基础条件的薄弱性
16、体育产业的分类
按体育产业现行管理体制划分：（1）体育的主体产业（2）体育的相关产业（3）体办产业
按消费者的参与动机划分：（1）体育健身业a健身指导业b健美减肥业c体育旅游业d体育疗养业e体育康复业（2）休闲娱乐业a运动游戏业b极限运动业c棋牌活动业d水上、冰雪活动业。
17、体育产业开发的意义：（1）促进体育经济的增长（2）缓解下岗压力，提供从多的就业机会（3）促进第三产业的发展（4）拉动内需，扩大消费（5）合理利用社会的闲散资金
四、论述。
1、【大题】结合实际，谈谈校园体育文化的建设和管理？P126
1、校园体育文化的建设。
1>现有学校体育文化及其发展环境的诊断。
有：国家政策、传统文化、外来学校体育文化、学校文化。
2>选择价值标准，构建新的学校文化的一个组成部分，强化学校师生的认同感。
3>不断完善学校体育文化。
2、校园体育文化的管理。
1>以分管体育的校长负责，落实领导管理工作及其各部门工作之间的协调配合。
2>制定校园体育文化的计划。
3>加强校园体育文化的宣传，使体育观念深入人心。
4>学校体育文化的控制。
注：分别从各个点展开论述即可。
2、【大题】体育教师怎样实行课程观念的转变？
从课程观念的本身着手转变2.体育教材体系的转变3、体育教师观念的转变
即：1>体育教师应该认识到自己的身份是“教育者”，乃至“教育家”，而不是竞技体育的“教练员”。
2>体育教师应该将教学过程和教学环境视为“培育”
而不是“冶炼”。
3>体育教师应是制定体育课程的“参与者”与“执行”者，而不是单纯的“实施者”与“操作者”。
4>体育教师应充分认识“学校体育”与“竞技体育”的区别。
有：目的地不同、适应性不同、采取的方法不同、评价机制不同。