四六级完美备考：听力半年提高计划
英语四六级听力提高方法
英语四六级听力提高方法对于许多大学生来说，英语四六级考试中的听力部分是一个颇具挑战性的环节。
然而，通过采用正确的方法和持之以恒的练习，提高听力水平并非遥不可及。
接下来，我将为大家分享一些切实可行的英语四六级听力提高方法。
首先，多听多练是提高听力的基础。
要养成每天听英语的习惯，可以选择听英语新闻、英语电影、英语歌曲或者专门的四六级听力练习题。
在听的过程中，不要过于纠结个别听不懂的单词或句子，而是要注重整体的理解。
刚开始可能会觉得困难，但随着听力输入的增加，会逐渐适应英语的语音、语调以及语速。
精听练习也是必不可少的。
找一段适合自己水平的听力材料，比如四六级真题听力，一句一句地听。
听完一句后，暂停播放，尝试把听到的内容写下来。
如果没听清楚，可以多听几遍。
完成一篇听力材料的听写后，对照原文，找出自己没听出来或者听错的地方，分析原因，是因为单词不认识、连读没听出来还是其他问题。
然后反复听这些有问题的地方，加强记忆。
扩充词汇量对于听力的提升有着重要的作用。
如果听到的单词都不认识，那就更谈不上理解了。
所以，要通过背单词书、阅读英语文章等方式来增加词汇量。
不仅要记住单词的拼写和意思，还要熟悉单词的发音。
熟悉英语的语音语调也是提高听力的关键。
英语中的连读、弱读、重读等现象常常会让初学者感到困惑。
例如，“an apple”连读时听起来像“a napple”。
通过学习语音知识，并多听多模仿，能够更好地适应这些语音现象，从而提高听力理解能力。
在练习听力时，可以尝试不同的听力题型和题材。
四六级听力包括长对话、短文理解和听力篇章等题型，涉及到校园生活、社会热点、科技文化等多个领域。
熟悉各种题型的特点和解题技巧，拓宽自己的知识面，有助于在考试中应对自如。
另外，创造英语语言环境也能有效提高听力。
可以参加英语角，和同学用英语交流；也可以在日常生活中，把手机、电脑等设备的语言设置成英语。
这样在潜移默化中增加了英语的输入，提高对英语的敏感度。
如何提高四六级的听力水平
如何提高四六级的听力水平对于许多大学生来说，四六级考试中的听力部分一直是个让人头疼的难题。
要想在四六级听力考试中取得好成绩，需要掌握一定的方法和技巧，并进行有针对性的训练。
下面我将为大家分享一些提高四六级听力水平的实用方法。
首先，要养成良好的听力习惯。
每天抽出一定的时间专门用于听力练习，让耳朵逐渐适应英语的语音、语调。
可以选择在早晨起床后、晚上睡觉前或者课余时间进行听力训练，每次练习的时间不宜过长，以保持注意力的集中。
刚开始练习时，可以选择一些简单的听力材料，如英语广播、慢速英语新闻等，随着听力水平的提高，逐渐增加听力材料的难度。
其次，扩大词汇量是提高听力水平的基础。
如果在听力过程中遇到大量不认识的单词，必然会影响对听力内容的理解。
因此，要通过多种方式积累词汇，如背诵单词书、阅读英语文章、观看英语电影等。
在积累词汇的同时，要注意掌握单词的正确发音，因为很多时候我们听不懂单词，不是因为不认识，而是因为发音不准确。
可以通过听单词的录音、跟读等方式来纠正自己的发音，从而提高对单词的听力敏感度。
再者，熟悉四六级听力的题型和出题规律也非常重要。
四六级听力考试通常包括短篇新闻、长对话和听力篇章等题型。
了解每种题型的特点和解题技巧，可以帮助我们在考试中更加从容应对。
例如，短篇新闻通常会在开头介绍新闻的主题，在听的过程中要重点关注新闻的关键信息，如时间、地点、人物、事件等；长对话通常会围绕一个话题展开，要注意对话双方的语气和态度，以及一些转折词、连接词等；听力篇章的篇幅较长，在听之前要快速浏览选项，预测听力内容的大致方向。
在听力练习的过程中，要学会做笔记。
由于听力内容播放速度较快，我们很难在短时间内记住所有的信息。
因此，要养成边听边做笔记的习惯，将听到的关键信息记录下来，如数字、日期、人名、地名等。
做笔记的时候要注意简洁明了，不要因为记录而影响对听力内容的理解。
另外，精听和泛听相结合也是提高听力水平的有效方法。
提高英语四六级考试听力水平的方法
提高英语四六级考试听力水平的方法
1.多听多练：利用历年真题、听力教材、英语广播、英文电影、电视剧等进行大量的听力练习，培养语感。
2.精听练习：选择合适的听力材料，逐句精听，反复听直到完全理解每个单词和句子的意思，再对照原文，分析没听懂的地方。
3.泛听培养：日常可以随时随地进行泛听，如在洗漱、走路时听英语，让耳朵适应英语环境。
4.积累词汇：丰富的词汇量有助于更好地理解听力内容，尤其是一些高频听力词汇。
5.掌握语音语调：熟悉英语的发音规则、连读、弱读、重音等，减少因发音问题导致的理解障碍。
6.提前预习：在听之前快速浏览题目和选项，预测听力内容的大致方向。
7.做笔记：在听的过程中适当记录关键信息，帮助记忆和答题。
8.模拟考试环境：按照考试规定的时间和要求进行模拟练习，提高应试能力。
9.分析错题：认真分析做错的题目，找出自己的薄弱环节并针对性改进。
10.培养兴趣：通过喜欢的英语内容来提高对听力的积极性和主动性。
11.坚持每日训练：保持听力练习的连贯性，让耳朵和大脑持续处于英语状态。
英语六级听力备考方法
英语六级听力备考方法备考方法主要分为四个阶段：提高听力技巧、积累词汇和背景知识、进行模拟训练和查漏补缺、做真题模拟。
下面是详细介绍。
第一阶段：提高听力技巧（约1-2个月）1.系统学习听力技巧：了解各种常用的听力题型和解题技巧，比如听段落开头和结尾的特点、听辅音连读、弱读等技巧。
2.多听材料：选择一些与自己兴趣相关的听力材料，比如英语电视剧、英语广播、TED演讲等，通过大量听这些材料，提高自己的听力能力和理解能力。
3.刻意练习：有意识地进行听力训练，比如反复听一遍录音，尝试不看题目直接听录音进行理解，进行跟读，模仿语音语调等。
第二阶段：积累词汇和背景知识（约2-4个月）1.掌握常见考点词汇：熟练掌握一些常见的考点词汇，比如学术词汇、科技词汇、文化词汇等。
2.阅读背景知识：通过阅读报纸、杂志、英语教材等，积累各个领域的背景知识，以便更好地理解听力材料中的内容。
3.扩大听力范围：尝试听不同领域的听力材料，比如科技类、经济类、文化类等，加深自己对各个领域的理解和认识。
第三阶段：进行模拟训练和查漏补缺（约2-3个月）1.模拟考试：找一些真实的六级听力题目进行模拟考试，注意模拟考试时按时做完试卷，并准备好录音材料。
2.分析错题和难题：仔细分析每次模拟考试的错题和难题，找出自己的不足之处，总结解题思路和技巧。
3.查漏补缺：针对自己模拟考试中的不足之处，有针对性地对自己薄弱的地方加强训练，比如多听相关材料、背诵和使用相关词汇等。
第四阶段：做真题模拟（约1-2个月）1.做真题模拟：找一些历年真题进行模拟考试，注意按规定时间完成试卷，并准备好录音材料。
2.分析真题：仔细分析每套真题的答案和解题思路，总结常见考点和解题技巧。
3.反复训练：重点训练自己在真题中容易出错的题型和考点，直到能够熟练解答。
总结：六级听力备考需要长期积累和大量的练习。
在备考过程中需要合理安排时间，坚持每天听英语材料，注重实际的语境和背景知识的积累，同时进行模拟训练和查漏补缺，最后通过做真题模拟来检验自己的备考成果。
英语四六级听力提高模板
英语四六级听力提高模板
一、建议专注于听力练
1. 每天安排一定时间进行听力练，建议至少30分钟。
2. 多样化听力材料，如英语电影、音乐、新闻等，以提高对不同场景和语言风格的理解。
3. 注意选择合适的难度，开始时可以选择较简单的材料，逐渐挑战更高难度。
二、提高听力技巧
1. 多倾听英语材料，培养对英语语音和语调的敏感度。
2. 注重听力重点词汇，可以通过背单词和听写强化记忆。
3. 提升听力速度，逐渐惯较快的语速，可以通过听快速英语材料或使用调速功能达到目的。
三、练听力题型
1. 短对话理解：熟悉基本对话模式，注意理解对话中的关键信息。
2. 长对话理解：注意抓住主题和关键细节，尤其是主题变化的地方。
3. 听力填空：注意审题，预测可能出现的词汇，同时提高对上下文的理解。
四、增强听力环境
1. 创造英语研究环境，可以借助英语电影、电视剧和音乐来提高听力。
2. 多与英语母语者交流，提高听懂不同口音和语速的能力。
3. 结合阅读和听力训练，通过阅读理解练加深理解能力。
以上是英语四六级听力提高的模板建议，希望对您有所帮助。
拟定考四级的学习计划
拟定考四级的学习计划四级学习计划随着社会的发展和全球化的趋势，英语作为世界通用语言，对于我们来说变得越来越重要。
在学习中考四级的过程中，我们需要不断地提高自己的英语水平，才能更好地适应未来的社会发展，提高竞争力。
下面是我拟定的考四级学习计划, 我自己为了计划的实施能够达到预期的效果，我决定把自己的计划内容定为6个月，下面是我拟定的学习计划。
一、听力听力是英语四级考试的一个重要组成部分，也是最具挑战性的部分之一。
在这个环节中，主要衡量考生对日常英语会话的理解和应用能力。
1.每天至少听一篇英文新闻或者英语听力练习，根据自己的时间合理安排。
2.每周进行一次听力模拟考试，检验自己的听力水平，找出自己的不足之处，并加以弥补。
3.多说，多听，这样有助于提高自己的听力水平。
二、阅读阅读是英语学习的基础，也是提高英语素养的一个重要途径。
1.每天至少阅读一篇英语文章，主要是一些关于文化、政治、科技等方面的文章。
2.每周进行一次阅读练习，查缺补漏。
3.积累词汇，为了更好的阅读理解能力，我会每天背诵一定量的单词和短语。
三、写作写作是英语学习的一个重要环节，它不仅能锻炼我们的思维能力，还能提高我们的语言表达能力。
1.每周进行一次写作练习，积累写作经验。
2.查找一些英文范文进行参考学习，提高自己的写作水平。
3.每天背诵一些常用的句型和词汇，丰富自己的表达能力。
四、口语口语是英语学习的一个重要组成部分，也是一个考察个人应变能力和交流能力的重要环节。
1.每天与外教进行一小时的英语口语练习，提高自己的口语表达能力。
2.每周进行一次口语模拟考试，检验自己的口语水平。
3.多与外国朋友交流，提高自己的口语表达能力。
五、语法语法是英语学习的一个重要组成部分，它是英语学习的基础。
1.每天背诵一定量的句型和语法知识，强化自己的语法基础。
2.做一些语法练习，检验自己的语法水平。
3.积累语法知识，以便更好地应对英语四级考试。
六、模拟考试模拟考试是检验我们学习效果的一个重要环节，也是提高考试成绩的有效途径。
考四六级的学习计划
考四六级的学习计划一、听力听力是四六级考试中的一大难点，需要考生有一定的听力训练。
我们可以通过以下方式进行听力练习：1. 每天至少听一段英文录音，可以是英语新闻、英语电台节目，也可以是英语电影或者英语纪录片。
在听的过程中，可以时不时的停顿，尝试复述所听到的内容。
2. 利用四六级听力真题进行练习，分析听力题型和难点，加强训练。
3. 参加英语角或者参加一些英语培训班，进行听力交流训练。
二、口语口语是四六级考试中的另一个考查项目，需要考生具备一定的口语表达能力。
下面是口语练习的建议：1. 每天练习口语，可以选择跟着一些英语口语课程进行练习，模仿老师的口音和语调。
2. 参加英语角，和其他学习英语的同学进行口语练习，提高口语表达能力。
3. 通过录音自我练习，每天进行口语练习并进行录音，听自己的口语表达，找到不足并加以改进。
4. 关注一些时事问题，积累一些话题，以便在口语考试中进行流利的表达。
三、阅读阅读是四六级考试中的重点，需要考生具备一定的阅读能力。
下面是阅读练习的建议：1. 首先要大量阅读英语文章，包括英语新闻、英语小说、英语杂志等。
2. 选择一些经典英文小说进行阅读，比如《哈利波特》、《傲慢与偏见》等，进行整段的阅读，并进行理解和总结。
3. 在阅读时，可以做一些笔记，记录关键词和重要内容，以便后期的复习和总结。
4. 对于一些生词、短语和句型，可以进行适当的整理和背诵，提高词汇量和语感。
四、写作写作是四六级考试中的重要部分，需要考生具备一定的写作能力。
下面是写作练习的建议：1. 每天进行一定量的写作练习，可以选择一些经典作文题目进行写作，如环境问题、教育问题、科技问题等。
2. 对于每一个写作题目，可以进行头脑风暴，列出一些关键词和思路，然后展开论述。
3. 对写作中遇到的难点和错误进行总结和归纳，以便后期的练习和提高。
4. 多读一些范文，模仿一些经典的表达方式和表达思路，提高写作水平。
五、综合在学习四六级考试的过程中，可以进行一些综合练习，对之前所学的知识进行梳理和总结。
如何提高四六级听力能力
如何提高四六级听力能力四六级考试作为全国范围内最常见的英语考试之一，对于大多数英语学习者来说具有重要的意义。
在四六级考试中，听力部分一直被认为是考生最为困难的一环。
然而，通过一定的训练和技巧，我们可以提高自己的听力能力并在考试中取得更好的成绩。
本文将探讨如何提高四六级听力能力。
一、建立良好的听力习惯提高听力能力的第一步是建立良好的听力习惯。
首先，选择适合自己水平的听力材料，例如英语新闻、英语电影或英语系列讲座。
其次，尽量每天保持一定的听力时间，坚持不断地训练自己的听力。
此外，在听力过程中，要保持主动的听力姿态，积极尝试理解并记录下关键词和句子。
通过不断地练习，我们可以逐渐提高自己的听力水平。
二、提高听力技巧除了建立良好的听力习惯外，掌握一些听力技巧也是提高听力能力的关键。
首先，对于较长的听力材料，我们可以先快速浏览题目，了解听力内容的大致框架，以便更好地理解听力材料。
其次，在听力过程中，可以将听到的关键信息标记出来，如人名、地名、时间等，以帮助后续的答题。
同时，要注意听力材料中的转折词和关键词，它们往往能够帮助我们理解整个听力内容。
最后，在听力篇章之间要注意进行换位思考，尝试理解说话人的观点和态度，以便更好地回答问题。
三、模拟真实考试环境在提高听力能力过程中，模拟真实考试环境是一个非常有效的方法。
我们可以通过做真题或模拟试卷来训练自己在有限时间内获取听力内容的能力。
在模拟考试过程中，要注意控制好答题时间，并在听完每段材料后尽量迅速作答，以锻炼自己的快速反应能力。
此外，模拟考试还可以帮助我们熟悉真实考试中常出现的题型和题材，提前适应考试的要求。
四、拓展听力资源除了课堂上的听力训练和模拟试题，我们还可以拓展听力资源，提供更多的听力机会。
例如，可以多听英语广播、英语电台或者英语专辑，以提高自己对不同口音和语速的听力理解能力。
此外，还可以参加英语角、英语俱乐部或者与外教进行交流，以提升自己的听力实际运用能力。
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新老交替的大学英语四级六级考试改革已基本定型，其中最为困扰众多考生的无非就是如何进行复习工作，尤其是分值从老题型的20% 迅猛提升到新题型中35% 的听力部分。
本文将就听力部分的半年复习计划给出一个较为详细的阐述。
时间的分配可以由松入紧地安排，往往我们需要大约 1 至 2 个月左右的时间来对各类语音、语调、语速进行熟悉，这对于听力考试来说是个永恒的话题。
这个阶段中笔者推荐考生先对最为正统的英音和美音进行训练。
就素材而言可以使用BBC 和VOA ，对于听力比较薄弱的同学而言，可以使用VOA SPECIAL 。
这个阶段我们强调对语音、语调、发音特色的熟悉与模仿，听力中很多单词其实从阅读角度而言非常之简单，但就其发音之千变万化而言，却着实是许多考试无法琢磨和领会的。
以2006 年 6 月24 日考题中短对话第18 题为例，其中将madam 读为ma’am 发音的特色在美音中比比皆是，但却是大多四级考生所无法理解的，这就是源于平时对美音接触过少而产生的。
至于英音，虽然中国考生从小接受英音教育，但真正能读得接近英音特色的，即使是教师也凤毛麟角。
英音以其保守、高雅、含蓄与做作的统一显现出其作为“绅士、贵妇语言”的独到之处，却往往因为与中国考生自诩的“英音”与之大相径庭而最终难道考生无数。
该阶段主要以跟读与寻找语言感觉为主要目的。
因此考生需具备原文部分，在听的时候对每个单词重音、抑扬、平仄等均能有所纪录。
在模仿时需尽可能以最原始的方式对发音进行模仿，而切忌在大脑中先形成该单词后再跟读，因为这样的跟读往往是对自己错误发音的强化，所以应该暂时撇开自己固有的对该单词的认识而从“零”开始。
当对正统的发音能基本驾驭后，还可以使用一些慢速电影，这些素材就无须模仿了，只需要尽量去感觉该语言，将发音与单词进行对号入座即可。
在第一阶段完成后，语音语调应该基本能模仿各种口音随心所欲地进行一些阅读，如考生可随意选取一段材料，尝试分别用英音和美音来进行朗读并录音，之后可以自我评判自己的水平。
第二阶段进入听力积累期，该阶段将持续 2 个月左右。
此时可用一些较为流行的听说教材作为辅助材料进行训练，如《走遍美国》（Family Album ）、《空中美语教室》(Classroom Studio) 等。
这些材料中对话部分无疑是对生活情景的最佳分类，因此是积累对话场景词汇的最佳素材，而一些短小文章性的素材则有助于段子题与听写的提高。
以场景词为例，2006 年 6 月24 日考题中短对话第15 题中dessert 与order 两个用餐场景词汇直接将答案引至C(at a restaurant) ；而很多考生担心的长对话部分，在2006 年6 月24 日的考题第19 题，即长对话的第一题就直接给出了找工作的场景词汇resume 的提示，从而将答案引至 B （To be interviewed for a job in the woman’s company. ）。
因此可以大胆地断言，如果没有场景词汇的支持，听说能力的提高将注定是无米之
炊，天方夜谭。
经过两个阶段的磨练，考生已经做到了“厚积”的工作，至于如何“薄发”，如何做到有的放矢，就看最后 2 个多月如何利用了。
毕竟考生是以通过四级为目标的，因此最后 2 个多月的时间应回到对真题的研究。
真题的研究就素质方面而言，应分两个部分进行，一是对话部分，二是文章部分。
对话部分可采用往年考题中的短对话以及2000 年之前托福（TOEFL ）中的一些长对话来进行练习。
对话部分题目相对比较简单，除了考生经常使用的做题、分析之外，要尽量做到对其中每个单词的发音都能非常熟悉，即达到将阅读词汇转化为听力词汇的目的。
对于这个部分，我们可采用听、圈、读的三步法来进行实现。
第一步听的意思即为以自然速度播放录音，仔细聆听并试图以同步的速度在大脑中形成意思反馈。
如果任何一个单词无法在下一个单词出现前形成意思反馈，则需从听力原文中将该词圈出（即第二步的圈），然后回到第一步继续进行，如此往复几遍后能将原文中自己无法短时间反映的听力词汇全部标记完毕。
这两步对于广大考生发现自己的问题极为重要也极为高效，因为很多考生发现听的时候往往一片迷茫，而看着原文的时候又几乎没有什么阅读生词，所以对听力萌生恐慌，也很难发现自己的问题，从而采取类似全文跟读等缺乏针对性且事倍功半的复习方法，导致最终的失败。
当所有听力生词都圈出后，可对照原文来听，尤其听到带圈的词时，考生应针对性突破，熟悉该词语音语调，尽力模仿与体会，以此类推将各生词逐个击破后，对对话再进行若干次的整体把握，主要针对句子内部的语速调节、语调升降等进行把握。
通过这样的针对性练习加全局把握，即可在对话部分实现突破，并对日后英语学习中的口语、听力学习方法有着一定指导意义，且有不可估量的帮助。
对于文章类的考题，主要采用往年考题中的段子题和听写题的文章作为蓝本，对其进行听写练习。
听写须以20 词左右的完整句子为单位进行，如果句子较短，可以用 2 句一起进行，这主要是以四级考试中对听写长句的10 至23 个单词不等为依据的。
听写时只需尽自己全力进行纪录即可，一句进行完后进行下一句，直至段尾再回到第一句进行第 2 遍听写，将第 1 遍中没有写全的内容进行补充，如此往复 5 遍。
之所以不能针对一句话反复听写，这也是由考试听写以段为单位进行来决定的，而 5 遍之后仍无法写出的词，则被认为是考生不认识、无法听懂或不了解其拼写的词汇，须逐个针对性突破。
而针对听写相对薄弱的考生，可先进行一些辅助练习。
第一步可针对20 个词左右的句子进行中文大意复述，同样以段为单位来进行。
当第一步能较为顺利的进行后，可进行第二步的英语大意复述，第二步一般不需要经过很长的时间就能实现，因为只需将第一步中的中文翻译成英语即可。
然后就可以进行听写练习了，此时可先按照之前两步的方法，每句写下其英语大意，然后于原文对照意思上的出入，这一步训练了考生单词拼写的能力，以防考试时能知道大意，却出现单词无法拼写的硬伤。
最后可进行完整听写，即尽可能地按照原文原词进行听写，通过这种方式来实现对词汇的全面把握。
真正考试过程中，每句话考生只要写出大意就能得分，但就单词听写部分而言，严格要求与原文单词一致，因此最后一步的听写练习也同样至关重要。
考生最后 2 个月的复习，每天以10 个短对话、 2 个长对话或 3 篇文章为一个单元，这样的设置比较符合四级考试的安排要求，也比较劳逸结合。
最后两个月中考生也应通过做题，注意一些技巧的积累。
毕竟作为考试本身，与素质提高还是有一定差异存在，因此技巧的理解也是通过考试的利器之一。
因为随着考试的不断进行，技巧也在不断地更新，因此历年每次考试都应进行总结，不应以抽样的方式进行。
以2006 年 6 月24 日的真题为例，短对话中开始考察段子题特色，即短对话向段子题开始靠拢，以总分结构出现一些回答性句式，以次考察考生对总起部分的把握，如该次考题短对话第一题：
M: What was it like working with those young stars?
W: It was a great group. I always got mad that people said that we didn’t get along just because we are girls. There was never a fight. We had a great time.
Q: What does the woman mean?
女性回答明显具有这几年短对话无限变长的特点，但其核心为最前面一个5 词短句，而后半部分均为详细描述部分，而考点恰恰就在其前半部分。
类似的考题还有该次考试中短对话第16 题。
场景词依然在考试中扮演着举足轻重的作用，如该次考试的15 题中的dessert 就能指向用餐场景，而长对话地19 题的解题也完全依赖于对文章首回合对话中resume （简历）一词的把握，而该词正是2005 年12 月第10 题短对话中的题眼所在。
18 题短对话中的ma’am （=madam ）一词的缩略读音，以及13 题中男性的反问式表达也都是老题中耳熟能详的解题技巧与考察特征。
所以在总结已有老题的技巧的基础上，完善每年新技巧的更新是应对每次四级考试的不二法门。
当然所谓完善也包括发现自己在哪些方面尚存在问题，并按照真题积累阶段所讲述的对应方法进行针对性突破的过程。
当然，在整个复习迎考过程中，也应注意劳逸结合，因个人的身体状况、各科优劣程度而作出符合自身的复习计划，从而最优化地分配利用时间，实现复习收效最大化目标，顺利通过新四级考试，取得优异成绩。
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